相機(jī)欣賞有關(guān)課件，指導(dǎo)感悟、賞讀好詞佳句。
1、看課件：長(zhǎng)安街新夜景及詞語(yǔ)、句子。
長(zhǎng)安街華燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降。
(1)教師：看，這就是夜晚的長(zhǎng)安街。每當(dāng)夜幕降臨，長(zhǎng)安街兩旁美麗的路燈把這十里長(zhǎng)街照得如同白天一樣，川流不息的汽車閃爍著點(diǎn)點(diǎn)燈光，使長(zhǎng)安街像銀河……(學(xué)生接讀：從天而降。)多美啊!誰(shuí)能把這句話讀得更美呢?(指名讀)
(2)教師;聽(tīng)了你的朗讀，老師也仿佛看見(jiàn)銀河正從天而降呢!
(3)教師和學(xué)生比賽讀句子。
(4)全班學(xué)生齊讀。
(5)過(guò)渡：還有比這更美的地方嗎?
2、看課件：天安門(mén)城樓及詞語(yǔ)(金碧輝煌、光彩奪目)、句子。
天安門(mén)城樓金碧輝煌，光彩奪目。
(1)教師引讀：我們來(lái)看，在燈光的照射下，天安門(mén)城樓是什么樣子的?
(2)學(xué)生齊讀：金碧輝煌、光彩奪目。
(3)誰(shuí)想來(lái)讀一讀這句話?(指名讀)
(4)教師：從你的朗讀中，老師知道你已經(jīng)讀懂了這句話了。
(5)讓我們?cè)倜烂赖刈x一讀。(齊讀)
(6)過(guò)渡：你還喜歡夜晚北京的哪個(gè)地方?
3、課件出示：立交橋、句子。
環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。
(1)教師：多美的立交橋呀!誰(shuí)能讀得讓大家感受到立交橋很美呢?(指名讀)
(2)教師：“環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。”這句話，我們還可以怎樣說(shuō)?(課件出示說(shuō)話練習(xí))
我會(huì)說(shuō)：環(huán)形路上，一座座立交橋__道道彩虹。(好像、仿佛)
環(huán)形路上，一座座立交橋猶如____。
(3)過(guò)渡：是啊!環(huán)形路上，一座座立交橋好像(學(xué)生接讀：道道彩虹)。
(4)你還覺(jué)得哪個(gè)地方最美，能給我們讀一讀嗎?
4、課件出示句子：“街道上，照明燈、草坪燈、噴泉燈、禮花燈，裝點(diǎn)著美麗的北京�！�
“整個(gè)北京城變成了燈的海洋，光的世界�！�
(1)這么多燈匯集在一起，裝點(diǎn)著(學(xué)生讀：美麗的北京)，使整個(gè)北京城變成了(學(xué)生接讀：燈的海洋，光的世界。)
(2)讓我們一起美美地讀一讀這兩句話。
5、課件出示(王府井大街新圖、西單商業(yè)街)及句子。
煥然一新的王府井、西單商業(yè)街上，明亮的櫥窗，絢麗多彩的廣告，五光十色的霓紅燈，把繁華的大街裝扮成了比白天更美的“不夜城”。
(1)教師：看，這就是現(xiàn)在的王府井大街和西單商業(yè)街，誰(shuí)來(lái)美美地讀一讀?(指名讀句子)
(2)課件再出示王府井大街舊圖，學(xué)生通過(guò)觀察比較新、舊圖。
(3)教師講述：改革開(kāi)放的春風(fēng)給王府井、西單商業(yè)街帶來(lái)了翻天覆地的變化，所以說(shuō)，王府井、西單商業(yè)街(學(xué)生接：“煥然一新”)，那里有……有……還有……把繁華的大街裝扮成了……
(4)老師范讀句子。
(5)誰(shuí)來(lái)讀讀這句話?(指名讀)你想對(duì)他的朗讀說(shuō)些什么?(師生評(píng)議讀書(shū))如果你來(lái)讀，你會(huì)怎么讀?
(6)小朋友們，現(xiàn)在有誰(shuí)想再來(lái)試試?(想讀的站起來(lái)齊讀)
(7)過(guò)渡：夜晚的北京還有哪個(gè)地方吸引你，能給大家讀一讀嗎?
6、課件出示：故宮圖及句子。
一束束燈光照著她，長(zhǎng)長(zhǎng)的城墻和美麗的角樓倒映在河面上，銀光閃閃，十分動(dòng)人。
(1) 教師：是啊，大家看，連古老的故宮也變得年輕了。那是因?yàn)椤?學(xué)生接讀句子)故宮這么美，誰(shuí)能把它讀得更美?
(2) 老師相機(jī)范讀句子。
(3) 男生與女生比賽讀。
7、引導(dǎo)學(xué)生用贊美的語(yǔ)氣齊讀最后一段。
教師：是啊，小朋友們，每當(dāng)夜幕降臨，北京就亮起來(lái)了!讓我們一起來(lái)讀讀最后一段吧!(齊讀最后一段)
8、再次播放課件：“不夜城——北京”，讓學(xué)生再次感受北京夜景的美，并用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)北京的贊美之情。
(1)說(shuō)一句贊美北京夜晚美的話。(指名說(shuō))
(2)小結(jié)過(guò)渡：夜晚的北京，多么明亮，多么輝煌!讓我們?cè)僖淮芜M(jìn)入這燈的海洋，光的世界。
(3)讀了這篇課文，你有什么感受要對(duì)大家說(shuō)?(引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)北京的感受。)
9、全班配樂(lè)賞讀全文。
四、拓展思維，強(qiáng)化感受。
小朋友們，國(guó)家強(qiáng)盛了人民才能過(guò)上幸福的生活。今天我們了解到祖國(guó)首都的夜景是那么的輝煌亮麗，看到了改革開(kāi)放給我們祖國(guó)帶來(lái)的巨大變化。那么，你們作為國(guó)家的小主人，你想對(duì)祖國(guó)說(shuō)什么?
1、課件出示：我想對(duì)祖國(guó)說(shuō)
2、學(xué)生互相說(shuō)說(shuō)。
3、指名說(shuō)。
五、作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
2、識(shí)記并積累課文中的一些優(yōu)美詞句。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)：
12、北京亮起來(lái)了
↓
燈的海洋 光的世界
輝煌 亮麗