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    二年級(jí)上冊(cè)《一分鐘》原文

    時(shí)間:2022-09-01 09:38:38 二年級(jí)上冊(cè) 我要投稿
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    二年級(jí)上冊(cè)《一分鐘》原文

      一分鐘

      丁零零,鬧鐘響了。元元打了個(gè)哈欠,翻了個(gè)身,心想:再睡一分鐘吧,就一分鐘,不會(huì)遲到的。

      過(guò)了一分鐘,元元起來(lái)了。他很快地洗了臉,吃了早點(diǎn),就背著書(shū)包上學(xué)去了。走到十字路口,他看見(jiàn)前面是綠燈,剛想走過(guò)去,紅燈亮了。他嘆了口氣,說(shuō):“要是早一分鐘就好了!

      他等了好一會(huì)兒,才走過(guò)十字路口。他向停在車站的公共汽車跑去,眼看就要跑到車站了,車子開(kāi)了,他又嘆了口氣,說(shuō):“要是早一分鐘就好了。”

      他等啊等,一直不見(jiàn)汽車的影子,元元決定走到學(xué)校去。

      到了學(xué)校,已經(jīng)上課了。元元紅著臉,低著頭,坐到了自己的座位上。李老師看了看手表,說(shuō):“元元,今天你遲到了20分鐘。”

      元元非常后悔。

      《一分鐘》 教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo):

      有主動(dòng)識(shí)字的愿望,能認(rèn)識(shí)“鐘、零”等8個(gè)字,會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“欠、元”等8個(gè)字。

      能正確,流利地朗讀課文。

      在讀、議、演中理解課文,在閱讀中積累語(yǔ)言。

      在讀中體悟到時(shí)間的重要,不能因?yàn)閭(gè)人的喜好而影響正常的學(xué)習(xí)生活,要做遵守紀(jì)律的孩子。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      鬧鐘一只生字詞卡片課件

      教學(xué)過(guò)程:

      一、談話設(shè)疑,揭示課題

      1.師有感情地朗誦一首小詩(shī)。(鬧鐘顯示朗誦時(shí)間為1分鐘。)

      2.這首詩(shī)好聽(tīng)嗎?有誰(shuí)知道,老師用了多長(zhǎng)時(shí)間朗誦完這首小詩(shī)?

      板書(shū)課題:一分鐘

      3.設(shè)疑:我們都知道,一分鐘等于60秒,可今天,我們的元元同學(xué)卻讓一分鐘等于了20分鐘,這是怎么回事呢?

      二、初讀課文,認(rèn)讀生字,整體感知

      1.自由讀課文,畫(huà)出生字詞,將生字詞多讀幾遍。

      2.指名讀生字詞-開(kāi)火車讀(結(jié)合書(shū)33頁(yè),“找找說(shuō)說(shuō)”來(lái)認(rèn)記生字)

      3.再自由讀課文,標(biāo)上自然段序號(hào),將喜歡的段落多讀一讀。

      4.指名分段讀-評(píng)議-齊讀。

      三、讀第一自然段,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“元、哈、欠、遲”等4個(gè)生字

      1.課件出示這一段內(nèi)容,指名讀。

      2.讀了這一段,你知道了些什么?

      板書(shū):鬧鐘響-元元打哈欠-再睡一分鐘-不會(huì)遲到。

      3.我的.發(fā)現(xiàn),在這一段中,有哪些字是我們這課要書(shū)寫(xiě)的生字。

      4.元元又睡了,讓我們把這其中的4個(gè)生字各寫(xiě)一寫(xiě)吧!

      指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)4個(gè)生字、重點(diǎn)指導(dǎo)““欠”、的寫(xiě)法。

      過(guò)渡:事情真的正如元元所想的那樣嗎?他有沒(méi)有遲到呢?

      四、自學(xué)課文2~3自然段

      1.自由讀:教師個(gè)別指導(dǎo)。

      2.匯報(bào):自己讀后知道些什么?

      板書(shū):遲到20分鐘

      3.觀察書(shū)上32頁(yè)的圖,用書(shū)上的一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)元元此時(shí)的心清。

      4.投影顯示句子:“元元非常后悔。”

     。1)理解“后悔”的意思。

      (2)元元因?yàn)槭裁炊蠡凇?/p>

     。3)元元是不是遲到了以后進(jìn)教室才后悔的?找出能表現(xiàn)元元后悔的句子,讀一讀。

     。4)朗讀下面三句話,讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣:

      A:元元打了哈欠,翻了個(gè)身,心想:再睡一分鐘吧,就一分鐘,不會(huì)遲到的。

      B:他嘆了口氣,說(shuō):“我要是早一分鐘就就好了!

      C:他又嘆了口氣,說(shuō):“要是早一分鐘就好了。”

      五、拓展課文,實(shí)踐體悟(完成目標(biāo)4)

      1.你們有沒(méi)有和元元類似的經(jīng)歷?

      (也許也是起床耽誤了一分鐘,還可能是什么情況耽誤了?)

      2.你想對(duì)元元說(shuō)些什么呢?

      3.大家愿意演一演編故事嗎?題目“第二天的元元”。

      故事發(fā)生時(shí)間段為:鬧鐘響了……到學(xué)校上課。

      學(xué)生自由編、演。

      4.匯報(bào)演出(在演中議一議)。

      六、總結(jié)課文,布置作業(yè)

      1.齊讀課文。

      2.作業(yè):

      (1)抄寫(xiě)生字詞。

      (2)課外調(diào)查:一分鐘可以做哪些事情,(提示:思維要發(fā)散一些,不要僅限于同學(xué),還可以是其他職業(yè)的人,甚至可以是動(dòng)物,交通工具……)

     。3)通過(guò)調(diào)查這些數(shù)據(jù)你認(rèn)為自己有哪些收獲?有什么建議?

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