中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>

    二年級(jí)上冊(cè)《窗前的氣球》教案及反思

    發(fā)布時(shí)間:2017-11-07  編輯:林儀 手機(jī)版

      二年級(jí)上冊(cè)《窗前的氣球》教學(xué)設(shè)計(jì)

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      ★認(rèn)識(shí)7個(gè)字。會(huì)寫8個(gè)字。會(huì)用“可愛的”“高興地”寫句子。

      ★正確、流利、有感情地感情地朗讀課文,體會(huì)同學(xué)之間的真摯情意。

      ★懂得珍惜友情。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      ★了解課文內(nèi)容,使學(xué)生懂得要珍惜友誼。

      ★初步感受課文按事情發(fā)展順序記述的方法。

      教具準(zhǔn)備

      生字卡片

      【第一課時(shí)】

      一、 解題、導(dǎo)入新課。

      二、 識(shí)字寫字。

      1.自由讀課文:畫出生字并借助拼音讀準(zhǔn)字音。

      2.采用多種方式認(rèn)讀生字。

      (1)利用兒歌鞏固識(shí)字的方法,學(xué)習(xí)科、亞、呆。

      (2)識(shí)字與識(shí)詞結(jié)合,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。

      (3)用游戲的形式鞏固識(shí)字,積累詞匯。

      3.指導(dǎo)寫字。

      三、 朗讀課文,整體把握課文內(nèi)容。

      【第二課時(shí)】

      一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

      二、朗讀感悟

      1.出示思考題

      (1)床前的氣球代表了什么?

      (2)同學(xué)們想通過這個(gè)氣球?qū)评麃喺f些什么?

      (3)科利亞看到這個(gè)氣球,心里會(huì)想些什么?

      2.小組合作學(xué)習(xí):找到相應(yīng)的自然段,讀一讀。

      3.全班討論:

      (1)指名讀第二自然段:體會(huì)科利亞孤獨(dú)、無奈。

      (2)指名讀第四自然段:體會(huì)“氣球上畫著一張可愛的小臉”和“他好像看見米沙拉動(dòng)拴著氣球的繩子,幾個(gè)同學(xué)站在四周,嘰嘰喳喳的指手畫腳”這兩句話的感情。

      (3)指名讀第五自然段:體會(huì)“科利亞望著窗外那張逗人的小臉,高興地笑了”這句話的意思。讓學(xué)生發(fā)揮想象,并在反復(fù)的朗讀中去體會(huì)。

      三、 實(shí)踐活動(dòng)。

      以小組為單位,表演課本劇。

      二年級(jí)上冊(cè)《窗前的氣球》教學(xué)反思

      《窗前的氣球》以科利亞的情感變化為線索,講述了科利亞生病住院,米沙和同學(xué)用氣球給科利亞帶去問候的故事。文章語言動(dòng)人、情節(jié)感人,是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語言,練習(xí)朗讀,進(jìn)行人文熏陶的好教材。在教學(xué)這一課時(shí),我摒棄了繁瑣的分析,重感悟體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生利用已有的生活經(jīng)歷、已有的學(xué)習(xí)能力以及豐富的情感,去感知課文,在朗讀、說話、交流等活動(dòng)中,達(dá)到對(duì)課文重點(diǎn)段落、重點(diǎn)詞句的理解,獲得對(duì)語言的深刻感受和情感的美好體驗(yàn)。反思本課的教學(xué),認(rèn)為自己在教學(xué)中充分發(fā)揮了教師的導(dǎo)學(xué)作用,尊重學(xué)生的主體作用,鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度談出自己的朗讀感悟,來體現(xiàn)閱讀的個(gè)性化;課堂中重視朗讀的評(píng)價(jià),通過學(xué)生參與評(píng)價(jià),激勵(lì)情感,提高朗讀能力;另外,本節(jié)課重視語文的積累,扎實(shí)地進(jìn)行字詞的訓(xùn)練,教育學(xué)生“懂得珍惜友情,獲得美好的人生體驗(yàn)”。

      一、字詞的學(xué)習(xí)訓(xùn)練

      字詞教學(xué)始終是低年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)。無論什么樣題材的課文,認(rèn)讀生字,積累與運(yùn)用詞語是不可丟失的。在上課初始,復(fù)習(xí)字詞的時(shí)候,我很好地把握了重點(diǎn),例如,會(huì)寫的字,不僅要學(xué)生認(rèn)識(shí),還要理解字的意思,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。“搖搖擺擺、嘰嘰喳喳”是課文中的兩個(gè)重點(diǎn)詞語,也很有特點(diǎn),訓(xùn)練學(xué)生會(huì)運(yùn)用,并讓學(xué)生復(fù)習(xí)了一些同類結(jié)構(gòu)的詞語,強(qiáng)化了語文基本能力的訓(xùn)練。

      繼而進(jìn)行了寫字指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)了半包圍結(jié)構(gòu)的幾個(gè)字“周”“病”“床”,指導(dǎo)學(xué)生一起觀察分析字的結(jié)構(gòu)以及筆畫,并范寫,學(xué)生書空,然后學(xué)生自己練寫。不足的是,學(xué)生寫過之后沒有反饋信息,糾正學(xué)生在練習(xí)寫字時(shí)的不到之處。

      二、指導(dǎo)有感情地朗讀課文

      1、教學(xué)中抓住課文的重點(diǎn)“一個(gè)窗前的紅氣球,對(duì)躺在病床上的科利亞來說,就是一個(gè)驚喜,就是一聲問候!奔ぐl(fā)學(xué)生情感,提出問題,把學(xué)生帶入文本的情境。讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式閱讀課文。使學(xué)生先從整體上把握課文的內(nèi)涵,理清課文線索。

      2、初步感知課文之后,再次激發(fā)學(xué)生閱讀欲望,讓學(xué)生深入閱讀中發(fā)現(xiàn)問題。讓學(xué)生聯(lián)系自己生病時(shí)的感受,以我心比他心,有了這樣的情感體驗(yàn),學(xué)生逐漸讀出情感,讀得到位。并讓學(xué)生參與評(píng)價(jià),在評(píng)價(jià)中提高朗讀能力。

      三、抓住關(guān)鍵詞語進(jìn)行說話訓(xùn)練。

      低年級(jí)學(xué)生的說話訓(xùn)練也是教學(xué)重點(diǎn),于是在教學(xué)中我充分利用課本資源,抓住“嘰嘰喳喳”“指手畫腳”指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行說話訓(xùn)練。課堂上給出兩種句子結(jié)構(gòu),如 “同學(xué)們嘰嘰喳喳地指手畫腳,這個(gè)說 ,那個(gè)說___________!薄巴瑢W(xué)們嘰嘰喳喳地指手畫腳,有的說——,有的說————,還有的說————!辈⒐膭(lì)學(xué)生充分發(fā)揮想象,進(jìn)行說話。

      四、 感悟友情,提升認(rèn)識(shí)

      教語文也就是教做人。這篇課文帶著濃濃的情感,文本價(jià)值在于教育學(xué)生“懂得珍惜友情,獲得美好的人生體驗(yàn)”。學(xué)習(xí)本課時(shí),恰巧我班有兩位同學(xué)生病在家休息,通過課文的學(xué)習(xí),同學(xué)感悟到,應(yīng)該相互關(guān)心,珍惜友情,于是借此生活資源,提醒同學(xué)們?cè)撛鯓尤リP(guān)心我們自己身邊的同學(xué)和朋友。學(xué)生紛紛討論只要有愛心,可以用很多方式方法表達(dá)自己的愛心。最后師生共同完善了我們的班級(jí)格言,加上了“互相關(guān)心”,學(xué)生更加深了對(duì)友情的理解。

      盡管這節(jié)課效果尚佳,但細(xì)細(xì)思量,還是有許多不足之處,比如在寫字指導(dǎo)時(shí),教師應(yīng)該再田字格范寫,這樣會(huì)更好的訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范地寫字;另外,學(xué)生在回答問題時(shí),沒有及時(shí)糾正個(gè)別學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)的字,使學(xué)生在出錯(cuò)后第一時(shí)間改正,如此等等,都應(yīng)該成為本人今后課堂教學(xué)中應(yīng)注意的地方,不斷努力,使課堂教學(xué)的效率最大化。


    更多相關(guān)文章推薦:

    1.小學(xué)二年級(jí)語文:《窗前的氣球》教學(xué)設(shè)計(jì)

    2.新課標(biāo)語文二年級(jí)上冊(cè)《我是什么》教案及反思

    3.22、《窗前的氣球》課堂實(shí)錄

    4.《窗前的氣球》優(yōu)秀說課稿

    5.《窗前的氣球》課后練習(xí)題

    6.《我要的是葫蘆》精品教案及反思

    7.二上:《從現(xiàn)在開始》課堂實(shí)錄含分析