中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    八年級上冊人教課標《背影》教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-03-14 09:51:03 八年級上冊 我要投稿

    八年級上冊人教課標《背影》教學(xué)設(shè)計

      【知識與能力】

    八年級上冊人教課標《背影》教學(xué)設(shè)計

     。、學(xué)習(xí)本文抓住人物形象的一個特征在特定的環(huán)境下進行細致描寫的特點。

     。、理解關(guān)鍵詞語在表達感情方面所起的作用。

     。、準確認讀課文下注詞語,并掌握它們的意思。

      【過程與方法】

      先由學(xué)生講述自己感受到的父母之愛,為本課的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。再讓學(xué)生熟讀課文,對課文內(nèi)容有了整體感知后,抽取重點段落進行詳盡地分析。在教學(xué)的最后階段對學(xué)生進行作文訓(xùn)練,并引導(dǎo)其欣賞羅中立的名畫《父親》。

      【情感態(tài)度價值觀】

      感受文中流露的父子情深,繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。

      【教學(xué)重、難點及示教學(xué)突破】

      1、重點:

      ⑴對父親背影描寫的效果與作用。

     、企w會文中樸實的語言中所飽含的深情。

      ⑶分析本文的剪裁,感受本文詳略得當?shù)臄⑹绿攸c。

     。、難點:

      作者的寫作極其“誠實”,引導(dǎo)學(xué)生加以體會。

      【教學(xué)突破】

      作者在描寫父親的背影時,用了多個動詞,這些詞將父親頹唐的老境和我對父親的憐惜淋漓盡致地表達了出來,教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生對這些詞加以分析。另外,對作者的心理作深入探討就會體會到作者是在“誠實”的寫作,這正是這篇文章感人的重要原因。

      【教學(xué)準備】

     。薄⒉殚嗁Y料,掌握作者情況及作品背景。

     。病γ嫛陡赣H》的相關(guān)資料應(yīng)有所了解。學(xué)生準備預(yù)習(xí)課文,準確認讀課文下注詞語,并掌握它們的意思。

      〖教學(xué)步驟〗

      第一課時

      教師指導(dǎo),學(xué)生活動:

     。、導(dǎo)入課文,介紹背景資料。

     。病⑹鍪录,進入新課學(xué)習(xí)。

      3、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。

     。础⒗首x課文,熟悉文章內(nèi)容。

     。、引導(dǎo)學(xué)生深入理解。

      6、深入理解課文內(nèi)容,把握文章脈絡(luò)。

      一、導(dǎo)入課文

      教師活動:

     。、師:同學(xué)們,一個月的寒假剛剛過 去,大家一定和父母親人們在一起 渡過了一個快樂的新年,感受到了 濃濃親情。請大家回憶一下,你父 母疼愛你的'哪件事深深地感動了你呢?

      抽學(xué)生講述。

      2、師:很好,剛才大家講了讓自己最感 動的事。本課描寫的是“背影”,是 讓作者望而淚下的父親的背影。它到底是怎樣的呢?

     。场鍟n題,介紹作者情況及作品背 景。

      學(xué)生活動:

     。、積極思考,回憶父母對自己的關(guān)愛。

      踴躍發(fā)言,講述最讓自己感動的事, 注意情節(jié)的完整性。

     。、聽了教師的話,均感到好奇:背影有什么好寫的呢?看著背影就能落淚,可能嗎?對新課學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

      3、仔細聽教師講述,作相應(yīng)記錄。

      二、朗讀課文,熟悉文章內(nèi)容

      教師活動:

      1、抽幾名學(xué)生分段朗讀課文,要求讀 出感情。

     。、讓學(xué)生默讀課文,思考下列問題:

     、湃宋、事件、地點。

     、撇荒芾斫獾脑~句。

     、亲约赫J為感人的地方。

     、葘懕秤暗恼Z句。

      學(xué)生活動:

     。、分段朗讀課文,初步感受文章的感 情基調(diào)。

      2、默讀課文,在文中劃出相關(guān)語句。

      三、深入理解

      教師活動:

      1、師:文眼就是文章的字眼兒,常常出現(xiàn)在開頭或結(jié)尾。這篇文章的文眼 是什么?

      2、師:這篇文章主要寫什么?我、父 親、我和父親之間還是我的家庭困難?

     。、師:文章一共寫了父親幾個背影? 請試著概括一下。

     。础⑵渲袑懙米钤敿毜谋秤笆窃谑裁辞 況下見到的?

     。、與學(xué)生共同理清文章脈絡(luò),將內(nèi)容 板書。(見課末板書設(shè)計)

      學(xué)生活動:

     。薄⑸菏钦n文第一句話,“我最不能忘記的是他的背影!

     。、生:文題是背影,寫父親的愛子之 情,還有我對父親的眷戀。

     。场⑸阂还矊懥怂膫。

      惦記背影(思念父親)

      刻畫背影(望父買橘)

      惜別背影(父子分手)

      再現(xiàn)背影(別后懷念)

      4、生:父親買橘子的背影。

     。、討論發(fā)言,理清文章脈絡(luò)。

      四、本課小結(jié)

      本課由學(xué)生講述自己感受到的父母之愛導(dǎo)入課文,使學(xué)生對文章的理解有了感情基礎(chǔ)。隨后學(xué)生通過反復(fù)閱讀知曉了文章內(nèi)容,在教師指導(dǎo)下理清了文章脈絡(luò),對文中滲透的濃濃愛意有了較為切實的感受,為后面的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

      五、課末板書設(shè)計參考

      背影

      朱自清

      開篇破題惦記背影(思念父親)事情經(jīng)過悲涼氣氛(別時家境)2~3

      鋪墊背影(細心關(guān)照)4~5望父買橘刻畫背影(望父買橘)6父子分手惜別背影(父子分手)結(jié)尾抒懷再現(xiàn)背影(別后懷念)7

      第二課時

      教師指導(dǎo),學(xué)生活動:

     。、重點研讀第6段。

      2、感受文中樸實語言所飽含的深情。

     。、閱讀理解2、3、4、5段。

     。础⑦M一步感受父親對“我”體貼入微的關(guān)懷。

     。怠⑤o導(dǎo)學(xué)生完成隨堂練習(xí)。

      6、完成隨堂練習(xí)。

      一、重點研讀第6段

      教師活動:

     。、抽一個學(xué)生朗讀第6段。

     。、師:課文哪兩個地方著重寫了父親 的背影?

     。、組織學(xué)生討論:在父親過鐵道買橘子的過程中,作者用了一些極富表現(xiàn)力的詞語來作細致描寫,請把這些詞找出來加以體會,并說說這段描寫在文中有什么效果?

      4、師:我看到父親的背影,為什么“淚很快流下來了”,又為什么怕父親看見?

      5、組織學(xué)生討論:課文中“我”總共流了幾次淚?分別是在什么情景下流的,表明了什么?

      抽學(xué)生回答,將內(nèi)容板書。(見課末板書設(shè)計)

     。丁煟焊赣H為什么“心里感到很輕松似的”?

      點撥:父親覺得總算盡自己的能力為兒子做了件事,因而感到輕松。

     。贰煟涸谒蛣e過程中父親說了幾句話,是哪幾句,這幾句話有何意味?

      點撥:這些話蘊含著許多憐惜、體貼和依依不舍之隋。

      學(xué)生活動:

     。薄⒊錆M感情的朗讀。

     。病⑺伎蓟卮。

      生:一是父親買橘子爬月臺的時候;另一個是父親送我時下車往回走,混入人群的時候。

     。、在討論過程中注意感受文中關(guān)鍵詞的作用及樸實語言所飽含的深情。

      注意文中動詞和形容詞的表意作用,重點體會“攀”、“縮”、“傾”等詞的表達效果。

     。础⑸鹤髡哳I(lǐng)會到父親的愛,禁不住淚流滿面,卻又怕父親看見擔心。

     。、積極參與討論,在教師指導(dǎo)明確 答案。

      6、用心體會。

     。贰⑸骸安灰o,他們?nèi)ゲ缓!”“我買幾個橘子去,你就在此地,不要走動! “我走了,到那邊來信!”“進去吧,里邊沒人。”

      二、閱讀理解2、3、4、5段

      教師活動:

     。薄⒆寣W(xué)生細讀第2、3、4、5段。

     。病煟骸拔摇迸c父親見面的背景如何?

      抽學(xué)生回答,將內(nèi)容板書。(見課末板書設(shè)計)

     。、師:4、5段中的哪些事情體現(xiàn)了父親對我無微不至的關(guān)懷?我當時感受到這種關(guān)懷了嗎?

      讓學(xué)生找出文中心理描寫的語句,重點探討“我”前后心理的變化。

     。础煟骸捌鋵嵨夷菚r已20歲,北京已來往過兩三次。”這句話有何作用?

      學(xué)生活動:

      1、細讀相關(guān)段落,感受父親對兒子體貼入微的關(guān)懷。

      2、生:祖母死了,父親的差使也交卸了。

      3、生:父親本打算讓茶房陪我上車,后來終究不放心,決定自己去。送我上車時特地選了一個靠近車門的位置,又囑咐茶房照顧我,并再三叮囑我路上要小心,這些都表現(xiàn)了父親對我的關(guān)懷。

     。、研討這句話的作用。

      三、完成隨堂練習(xí)

      教師活動:

     。、抽學(xué)生完成隨堂練習(xí)一,了解學(xué)生對本課字詞的掌握情況。

     。病(dǎo)人隨堂練習(xí)二,先讓學(xué)生獨立思考,說出自己的看法,然后加以明確。

      學(xué)生活動:

     。薄⒔柚ぞ邥虿殚喯嚓P(guān)資料完成字詞練習(xí)。

      2、獨立思考重點字詞在文中的含義,在教師指導(dǎo)下深入體會。

      四、本課小結(jié)

      本節(jié)課著重對課文第6段進行了分析,引導(dǎo)學(xué)生感受到了作者樸實、細膩的描寫中所蘊含的深情,分析了一些動詞、形容詞等在描寫中的表達效果。另外,本節(jié)課還對課文的前半部分進行了分析,使學(xué)生對文中的父子之情有了更全面的理解。

      五、課末板書設(shè)計參考

      背 影

      朱自清

      三次流淚:

      悲哀之淚(見父親睹家境想祖母)

      感動之淚(望父買橘 父子離別)

      傷心之淚(再現(xiàn)背影 淚光瑩瑩)

      見面背景:

      祖母死了

      父親失業(yè)

      第三課時

      〖教師指導(dǎo)〗

      1、指導(dǎo)學(xué)生寫作。

     。病⒁I(lǐng)學(xué)生品析名畫。

      〖學(xué)生活動〗

     。、用樸實細膩的描寫來刻畫人物

      2、品析《父親》,培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞力,得到美的熏陶

      一、小作文

      教師活動:

     。、導(dǎo)人課后思?寂c練習(xí)二,指導(dǎo)學(xué)生進行寫作。

     。、鼓勵學(xué)生發(fā)言,朗讀自己的作品。

     。、當場點評。

      學(xué)生活動:

     。薄L試用樸實的語言來描寫某個人做某件事的過程和情景。

     。、舉手朗讀自已的作品。

      3、聽教師點評,找出不足點加以完善。

      二、名畫賞析

      教師活動:

     。、對油畫《父親》的創(chuàng)作背影作相應(yīng)介紹。

      2、讓學(xué)生細細品味,結(jié)合課文內(nèi)容和自己的生活體驗,談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

     。场⒓右渣c評,對學(xué)生進行情愿教育,將內(nèi)容板書。(見課末板書設(shè)計)、

      學(xué)生活動:

      1、聽教師講述,思考作者的創(chuàng)作意圖。

     。、品析。

     。、在教師引領(lǐng)下用心體會。

      三、本課小結(jié)

      學(xué)以致用,本課的小作文就是針對作者在這篇課文中的寫作手法對學(xué)生進行的訓(xùn)練。而名畫賞析除了培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力外,還應(yīng)根據(jù)其創(chuàng)作背景及作者的創(chuàng)作意圖作一些更深層次的探討。

      四、課末板書設(shè)計參考

      父 親

      羅中立

      背景:經(jīng)過辛勤勞動換朱的一片金色的豐收景象

      古銅色的老臉

      車轍似的皺紋

      犁耙似的手

      破舊的茶碗

      缺了牙的嘴

      我們精神上的父親

      五、問題探究與拓展活動

      《背影》是篇傳統(tǒng)課文,有報道說某出版社在編選教科書時打算將這篇課文刪去,其理由有二:一是父親的形象不夠瀟灑;二是父親攀爬月臺是違章行為,且很危險,會給學(xué)生造成不良影響?删瓦@個問題組織學(xué)生討論。

      【教學(xué)探討與反思】

      1、整體把握內(nèi)容最好從理清全文脈絡(luò)人手,全文的脈絡(luò)舒以列表板書。

     。、文中所流露的真摯感人的父子之情很容易感知,不用在上面花太多時間。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生體會作者心理的變化。課文寫得十分坦誠,作者在文中前后的心理是不同的,起初認為父親說話不漂亮,暗笑他的迂,后來看到父親爬月臺的背影,才良心發(fā)現(xiàn),感受到父親的愛。深入體會“我”的心理,才能更好地理解課文。

    【八年級上冊人教課標《背影》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章:

    人教課標版《父親的菜園》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文04-07

    人教課標四上《烏塔》教學(xué)設(shè)計12-04

    人教課標版四年級上冊:《頤和園》教學(xué)設(shè)計09-23

    人教課標本八年級上冊《蠟燭》教學(xué)設(shè)計10-30

    人教課標版《最后一頭戰(zhàn)象》教學(xué)設(shè)計04-08

    人教課標版四上:《飛向藍天的恐龍》教學(xué)設(shè)計10-07

    人教課標版《生活是多么廣闊》教學(xué)反思03-23

    人教課標版一年級語文上冊 《小熊住山洞》教學(xué)設(shè)計08-16

    八年級上冊《背影》教學(xué)設(shè)計10-21