種子的夢教學設計

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是對學業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程。那么優(yōu)秀的教學設計是什么樣的呢？以下是小編整理的種子的夢教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、激趣導入

　　1.同學們，看這些是什么?(幻燈機出示種子)

　　2.對了，這就是種子�？吹搅诉@些種子，你想到了什么?(同學暢所欲言)

　　3.是啊!一顆小小的種子是有生命的。不只如此，大家靜心地聽一下，它還會聽話呢!

　　4.聽到了嗎?聽到種子在訴說著什么?(同學談體會)

　　5.今天，就讓我們走近小小的種子，感受它的夢，我們一起來學習《種子的夢》

　　板書：種子的夢

　　6.齊讀課題，你們覺得那里該重讀出來呢?(“夢”)

　　7.再讀課題。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.看了題目，你們想提出什么疑問嗎?(同學提問)

　　2.整理同學的疑問，出示自學提綱：

　　A 種子的夢想是什么?

　　B 種子是怎樣來實現(xiàn)自身的夢想的?

　　3.在后面的學習中，我們一起來解決這些問題，請打開書，自由朗讀。

　　三、深入學習，提升認識

　　1.這是一首非常有趣的兒童詩，讀完之后，你知道種子的夢想是什么嗎?(同學反饋)

　　種子的夢想是：在寒冷的冬季積聚力量，夢想自身能夠發(fā)芽，長葉，開花，結果，繁衍。

　　2.一顆小小的種子有著自身的追求，有著自身美好的夢想，它想發(fā)芽，長葉，開花，結果，繁衍。

　　3.下面我們來看一下，一顆普通的種子的生長過程。(出示種子生長過程)

　　4.大家看了一顆種子的生長過程后，有什么感想?(同學反饋)

　　5.的確，一顆小小的種子的生長歷程是很艱巨的，讓我們再讀讀課文，;一起感受一下種子的生長歷程。

　　6.我們有了夢想，應該付諸行動，一步一步地去實現(xiàn)它。種子也不例外。種子是如何實現(xiàn)自身的“夢”的?

　　7.種子的生長過程中，它遇到了重重困難。它既有努力，也有協(xié)助。那我們來找找看，它遇到了那些困難，都有那些努力，獲得了那些協(xié)助?

　　8.課件出示要求，同桌合作學習。

　　9.交流

　　A 困難

　　找出描寫種子生長過程中代表困難的詞。從中你體會到什么?(冰冷、土層的壓力、冰雪的嫉妒)

　　B 為了克服這些困難，種子是怎樣做的呢?從中你體會到什么?(吮吸、突破、積攢力氣、伸展、擠碎)

　　總結：在壓力面前，種子仿佛找到了動力，越挫越勇，它發(fā)芽、生根、長葉，沒有被土層和冰雪壓倒，讓我們用堅定的信念來朗讀這幾句話(課件出示)。向土層，向冰雪證明種子是頑強的(老師：男生讀困難，女生讀努力的句子)

　　C 種子突破了土層，擠碎了冰雪，它發(fā)芽了，生根了，長葉了，但是它的夢實現(xiàn)了?(沒有) 它為了實現(xiàn)自身的夢，繼續(xù)努力著，它還做了些什么?(開書，傾心交付，送到，溶化)

　　D 在它的整個生長歷程中，它不畏艱難，克服了種種困難，實現(xiàn)了自身的夢想，在這一歷程中，除了它自身的付出外，還借了許多其它事物的協(xié)助，你能找到嗎?

　　(水分、陽光、雨滴、大地、春風、蜜蜂)

　　10.是啊!因為種子有著自身的追求，有著自身美好的夢，也有實現(xiàn)夢想的決心。只要有了這些，它就會不時的努力，直至實現(xiàn)愿望，盡管過程是艱難的，它也毫不畏懼。你想送這小小的種子一個怎樣的詞(堅強、勇敢、頑強、偉大、無所畏懼……)

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