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    氣候教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2024-10-06 15:26:49 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    氣候教學(xué)設(shè)計(jì)

      作為一位杰出的教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編為大家整理的氣候教學(xué)設(shè)計(jì),希望對(duì)大家有所幫助。

    氣候教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)要求

      1、知識(shí)目標(biāo):知道天氣和氣候的區(qū)別;了解天氣預(yù)報(bào)的重要性;熟悉天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容;知道主要天氣符號(hào)。

      2、技能目標(biāo):初步學(xué)會(huì)收聽(tīng),收看和天氣預(yù)報(bào);初步學(xué)會(huì)識(shí)別我國(guó)衛(wèi)星云圖上云雨區(qū)域的分布及其變化,推斷主要地區(qū)的天氣情況。

      3、情感目標(biāo):通過(guò)普及天氣預(yù)報(bào)的知識(shí),使學(xué)生在學(xué)以致用的同時(shí),增強(qiáng)科技興國(guó)的意識(shí)。

      教學(xué)重點(diǎn)

      1、天氣和氣候的區(qū)別,并在生活中正確使用這兩個(gè)術(shù)語(yǔ)。

      2、識(shí)別天氣符號(hào),判讀天氣預(yù)報(bào)圖,說(shuō)明主要地區(qū)當(dāng)日的天氣狀況。

      教學(xué)難點(diǎn)

      1、衛(wèi)星云圖的判讀,判斷主要地區(qū)的天氣情況。

      2、天氣符號(hào)——“風(fēng)”的判讀與繪制。

      教學(xué)用具

      1、電腦課件的內(nèi)容包括:

     。1)錄像資料:中央一臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)。

     。2)圖片資料。

      2、天氣符號(hào)的活動(dòng)卡片;教師自制的競(jìng)賽表格。

      3、實(shí)物投影儀。

      教學(xué)方法

      本節(jié)教學(xué)主要采用小組競(jìng)賽活動(dòng)法,包括合作討論、識(shí)圖與繪圖、角色扮演等。

      課時(shí)設(shè)計(jì)

      2課時(shí)

      第一課時(shí)

      一、天氣與氣候

      1、導(dǎo)入新課

      學(xué)生表演小品——四個(gè)學(xué)生分別穿上不同的服裝,模擬在北極、英國(guó)倫敦、新西蘭和家鄉(xiāng)四種天氣情況(暴風(fēng)雪、雨天、晴天、陰天)下相互問(wèn)候的情景。

      2、天氣與氣候的區(qū)別

      師:剛才的小品都反映了幾種天氣情況呢?

      (生答)進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)思考天氣的概念及特征,再配以媒體顯示天氣的概念。

      師:家鄉(xiāng)夏季的天氣有晴有陰有風(fēng)有雨,無(wú)論天氣怎樣我們都只有一個(gè)感覺(jué),是什么?

     。ㄉ簾幔

      師:冬季天氣各有不同,但大家都只感覺(jué)怎樣呢?

     。ㄉ豪洌

      師:夏季比較熱冬季比較冷,這是家鄉(xiāng)的什么特征呢?

      (生答)啟發(fā)學(xué)生思考?xì)夂虻母拍罴疤卣,媒體再顯示氣候的概念。

      師:同學(xué)們想一想天氣與氣候的差別在哪里呢?

     。ㄉ伎疾⒒卮穑

      教師再進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)天氣與氣候的本質(zhì)區(qū)別。用媒體展示表格,并引導(dǎo)學(xué)生完成。

      時(shí)間長(zhǎng)短是否穩(wěn)定天,氣短多變氣候長(zhǎng),相對(duì)穩(wěn)定

      師:

      再通過(guò)媒體呈現(xiàn)兩張圖片并配以人物對(duì)話。

     。ㄒ粡堄晏斓膱D片,一位小朋友解釋到:“今天的氣候好糟糕,一直在下雨,都造成了交通堵塞”。一張為沙漠景觀的圖片,一位小朋友解釋道:赤道地區(qū)天氣終年炎熱。)

      請(qǐng)同學(xué)判斷人文對(duì)話是否正確的描述了圖片的內(nèi)容,從而進(jìn)一步強(qiáng)化天氣與氣候的差別。

      過(guò)渡

      師:我們了解了天氣與氣候的差別,那么我要問(wèn)問(wèn)大家,你們最關(guān)心的是天氣呢?還是氣候?(生:天氣)。

      師:天氣狀況與人們息息相關(guān),人們都可以通過(guò)哪些途徑來(lái)了解當(dāng)天或者未來(lái)幾天的天氣情況呢?(生:報(bào)紙、撥打電話120、天氣預(yù)報(bào)等)

      師:對(duì),最主要的途徑就是中央電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào),F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看一段中央電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)。

      二、怎樣收聽(tīng)天氣預(yù)

      1、衛(wèi)星云圖

     。1)引言:觀看錄像——中央一臺(tái)的“天氣預(yù)報(bào)節(jié)目”的片頭部分,大家看看現(xiàn)在播音員身后出現(xiàn)的一張圖片叫什么名字?(衛(wèi)星云圖)。突出衛(wèi)星云圖的重要作用。

     。2)觀察錄相:同學(xué)們結(jié)合以前所學(xué)的知識(shí)想想衛(wèi)星云圖上有幾種顏色,每一種顏色代表了什么地理事物?

     。ㄉ核{(lán)色代表海洋、綠色代表陸地、白色代表云雨區(qū))。

      同學(xué)們看一看,白色的云層都是均勻的嗎?白色的深淺與云層的厚度有怎樣的關(guān)系,又會(huì)導(dǎo)致怎樣的天氣呢?

     。ㄉ喊咨綕,表示云層越厚,這種云層的下面降水就越大)。

     。3)游戲——紅藍(lán)大比拼第一輪:通過(guò)對(duì)照地圖冊(cè)20頁(yè)的衛(wèi)星云圖和地圖冊(cè)43頁(yè)的中國(guó)政治地圖,讓學(xué)生判斷中國(guó)什么地方雨量較大?什么地方是天氣晴朗?紅隊(duì)思考中國(guó)什么地方降雨量最大?藍(lán)隊(duì)思考中國(guó)什么地方天氣晴朗?

      2、天氣預(yù)報(bào)圖

     。1)引言:

      繼續(xù)觀看錄像——中央一臺(tái)的“天氣預(yù)報(bào)節(jié)目”的片段,提問(wèn):你注意到在衛(wèi)星云圖以后,緊接著屏幕上出現(xiàn)的是什么圖?(城市天氣預(yù)報(bào)圖)。教師指出要看懂它們,首先得認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)。

      (2)小組相互合作記憶天氣符號(hào),發(fā)現(xiàn)天氣符號(hào)的特征,尋找最佳記憶的方法。教師必要時(shí)指出天氣預(yù)報(bào)的符號(hào)表達(dá)的內(nèi)容和天氣狀況具有一致性。

     。3)游戲——紅藍(lán)大比拼第二輪:紅隊(duì)派出兩名同學(xué)充當(dāng)考官,一名同學(xué)通過(guò)展示臺(tái)展示天氣符號(hào)卡片,另一名同學(xué)任意點(diǎn)藍(lán)隊(duì)的同學(xué)起來(lái)回答,回答時(shí)間必需控制在三秒中內(nèi),否則就算藍(lán)隊(duì)同學(xué)失一分。反之亦然。

     、壤^續(xù)觀察城市天氣預(yù)報(bào)圖。

      師:同學(xué)們看看鼠標(biāo)所指的符號(hào)表示什么意思?

     。ㄉ穑┧梢员硎撅L(fēng)向和風(fēng)力。教師引導(dǎo)學(xué)生歸納風(fēng)向是風(fēng)吹來(lái)的方向。

     。5)通過(guò)課件,教師演示風(fēng)符的構(gòu)成(風(fēng)桿和風(fēng)尾),風(fēng)符如何指示風(fēng)向?(風(fēng)桿與風(fēng)尾一起指示風(fēng)向),怎樣表示風(fēng)力的大小?(特別強(qiáng)調(diào)風(fēng)尾永遠(yuǎn)都是順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng))。教師再展示不同的風(fēng)符號(hào)讓同學(xué)來(lái)判斷,從而進(jìn)一步強(qiáng)化、加深印象。

      (6)游戲——紅藍(lán)大比拼第四輪:紅藍(lán)隊(duì)分別按要求演示不同風(fēng)力與風(fēng)向;舉行小組之間的畫(huà)風(fēng)級(jí)、畫(huà)風(fēng)向的游戲競(jìng)賽。

      ⑺游戲——紅藍(lán)大比拼第五輪;放映中央一臺(tái)“天氣預(yù)報(bào)”節(jié)目中的城市天氣預(yù)報(bào),然后兩隊(duì)分別派出隊(duì)員來(lái)競(jìng)聘氣象預(yù)報(bào)員播報(bào)天氣預(yù)報(bào),教師擔(dān)當(dāng)考官。

      過(guò)渡

      同學(xué)們,我們學(xué)習(xí)天氣預(yù)報(bào),了解天氣預(yù)報(bào)就是要利用它來(lái)為人類(lèi)服務(wù)。那么同學(xué)們想一想,天氣預(yù)報(bào)都會(huì)給我們的生活帶來(lái)怎樣的幫助

      三、利用天氣預(yù)報(bào)為人類(lèi)服務(wù)

      1、教師簡(jiǎn)要小結(jié)本堂課主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,指出了解天氣預(yù)報(bào)的宗旨就是利用天氣預(yù)報(bào)為人類(lèi)服務(wù)。

      2、游戲——角色。各隊(duì)抽簽,根據(jù)所給某地的天氣情況和虛擬身份,小組討論設(shè)計(jì)出在當(dāng)時(shí)天氣條件下的行動(dòng)指南。

      (司機(jī)遇到了雨加雪的天氣,導(dǎo)游遇上了雷陣雨的天氣等等,他們應(yīng)該如何安排自己的工作。)

      第二課時(shí)

      導(dǎo)入新課

      師:請(qǐng)你用最形象生動(dòng)的語(yǔ)言描述你記憶中印象最深刻的一次大氣狀況。(包括潔凈的和污濁的)

      指導(dǎo)讀書(shū)

      師:現(xiàn)在請(qǐng)大家閱讀教材48頁(yè),思考以下幾個(gè)問(wèn)題:

      1、什么是大氣污染指數(shù)?

      2、大氣污染指數(shù)的大小與空氣質(zhì)量的有劣有什么關(guān)系?

     。▽W(xué)生回答)

      教師提問(wèn):請(qǐng)大家讀圖3.9中我國(guó)各大城市空氣質(zhì)量狀況(找出最好、最差和自己家鄉(xiāng)的)。

      教師講述

      大氣質(zhì)量與我們?nèi)祟?lèi)生活息息相關(guān)。

      1、當(dāng)大氣污染指數(shù)小于100時(shí),人們可以正;顒(dòng)。

      2、當(dāng)大氣污染指數(shù)達(dá)到100~200時(shí),健康人群可出現(xiàn)刺激癥狀,心臟病和呼吸系統(tǒng)疾病患者應(yīng)減少體力消耗和戶外活動(dòng)

      3、當(dāng)大氣污染指數(shù)達(dá)到200~300時(shí),健康人群普遍出現(xiàn)癥狀,老年人和心臟病患者、肺病患者應(yīng)停留在室內(nèi),并減少體力活動(dòng)。

      4、當(dāng)大氣污染指數(shù)大于300時(shí), 人也要避免室外活動(dòng)。

      課堂活動(dòng)

      全班學(xué)生分為兩組,一組為原告:人類(lèi),另一組為被告:大氣。主題:污濁的大氣危害了人類(lèi)(人類(lèi)不合理的活動(dòng)污染大氣)。

      要求:原告與被告必須用事實(shí)證據(jù)指控對(duì)方,但過(guò)程中不的設(shè)計(jì)與主題無(wú)關(guān)的內(nèi)容;聲音洪亮、語(yǔ)言準(zhǔn)確、邏輯清楚。

      原告可以動(dòng)以下幾方面舉例控訴:

      1、危害人體健康。

      2、影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

      3、影響交通、旅游、氣候。

      4、造成各種間接的經(jīng)濟(jì)、精神損失。

      被告可以從以下幾方面反駁:

      1、工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)污染大氣;

      2、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)污染大氣;

      3、人們?nèi)粘I钗廴敬髿狻?/p>

      教師提問(wèn):那么我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該采取怎樣的措施來(lái)防治大氣污染呢?

     。▽W(xué)生思考并回答)

      教師總結(jié)

      1、采用清潔能源作燃料;

      2、進(jìn)行植樹(shù)造林

      3、工廠治理污染

      4、國(guó)家采取政策措施,如將3月12日定為植樹(shù)節(jié)、對(duì)隨地吐痰者實(shí)行罰款、實(shí)行環(huán)境收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

      5、控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì)

      6、樹(shù)立環(huán)保意識(shí),做好宣傳工作

      板書(shū)設(shè)計(jì)

      第一節(jié)多變的天氣

      (一)天氣及其影響

      1、概念:某一地區(qū)在某一短時(shí)間內(nèi)大氣狀態(tài)(如氣溫等)和大氣現(xiàn)象(如風(fēng)、云、降水等)的綜合。

      2、特點(diǎn):短時(shí)間里的大氣狀況;多變。

      3、影響:與人類(lèi)息息相關(guān)。

     。ǘ┨鞖忸A(yù)報(bào)

      1、天氣預(yù)報(bào)的重要性。

      2、天氣預(yù)報(bào)的產(chǎn)生。

      3、天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容:陰晴、風(fēng)雨、氣溫、降水等。

      4、衛(wèi)星云圖:綠色表示陸地。藍(lán)色表示海洋。白色表示區(qū)。

      5、常用天氣符號(hào)。

     。ㄈ┛諝赓|(zhì)量

     。1)判斷空氣質(zhì)量的依據(jù):污染指數(shù)

     。2)影響空氣質(zhì)量的因素:自然因素:氣壓、風(fēng)力等;人類(lèi)活動(dòng)。

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