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    《操場上》教學(xué)設(shè)計

    時間:2024-11-16 23:55:32 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    《操場上》教學(xué)設(shè)計

      作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計,編寫教學(xué)設(shè)計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計是怎么寫的嗎?下面是小編整理的《操場上》教學(xué)設(shè)計,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    《操場上》教學(xué)設(shè)計

      教學(xué)目標(biāo):

      1.正確、流利地朗讀課文。

      2.初步認(rèn)識“拍、球”等9個字,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形。認(rèn)識兩個偏旁“扌、足”。

      3.激發(fā)學(xué)生堅持參加體育鍛煉的興趣。

      教學(xué)重點:

      初步認(rèn)識“拍、打、球”等9個詞語能讀準(zhǔn)字音,激發(fā)學(xué)生堅持參加體育鍛

      煉的興趣。

      教學(xué)時間:

      2課時

      教學(xué)過程:

      第一課時

      一、談話導(dǎo)入。

      1.今天,老師給大家?guī)砹嗽S多球,你認(rèn)識哪些球?請你大聲的告訴我(出示各種球。)

      出示“球”字,師:一起讀一讀這個字,我還要讓你們認(rèn)識一個新朋友王子旁,(板書王)在作為偏旁的時候王字的最后一筆橫要變?yōu)樘。誰來帶我們大家讀一讀這些詞語。

      2.師:同學(xué)們,你喜歡哪些體育運動呢?(要求說完整話)

      二、說話練習(xí),學(xué)習(xí)生字。

      1.看,操場上,同學(xué)們玩得多快樂呀!示題:操場上和老師一起讀讀課題

      讓我們來看看操場的同學(xué)們都在做什么?(課件出示)

      2.隨機(jī)出示詞語卡:打球、拔河、拍皮球、跑步、跳高、踢足球。

      3.師:圖上的體育活動,你們都說出來了,你能看著上面的圖來說說這樣的。一句話嗎?

     。ǔ鍪荆┫抡n了,操場上,真熱鬧。同學(xué)們有的??有的??還有的??”同學(xué)們真棒,很多同學(xué)都已經(jīng)會讀了。

      4.請你們打開書52頁,自由拼讀把生字多讀幾遍。

      出示帶音節(jié)的詞語讓學(xué)生領(lǐng)讀

      5.做“你演我猜”的游戲,師:老師拿一張詞語卡片,你們先認(rèn)一認(rèn),不要出聲音,再用動作演一演,讓老師猜猜是哪個詞語。把猜出來的詞語貼在黑板上。

      6.分類識記:

      師:細(xì)心的同學(xué)你觀察到了什么?你能上前來給他們分分類嗎?生上前來擺一擺。

      師:為什么這么擺?

      A打、拍、拔都是用手的,所以都有“提手旁”。(認(rèn)識“提手旁”)讀一讀這個偏旁。你能說說怎么記住“打”這個字嗎?

      你還認(rèn)識哪些字也有提手旁。(課件出示一些帶有提手旁的字讓學(xué)生認(rèn)讀)

      B跳、跑、踢,與腳有關(guān),所以都有“足字旁”。認(rèn)認(rèn)“足字旁”“足”字旁與“足”字比較出示“足”

      師:你們觀察他們有什么不同?

      師:你還認(rèn)識哪些字也帶有足字旁。(課件出示一些帶有足字旁的字讓學(xué)生認(rèn)讀)

      7.誰能用剛才的方法來試著把下面的句子補(bǔ)充完整。(出示課件句子)

      生回答

      師:記住偏旁部首去識字也是一種識字方法,在以后的的識字中我們會經(jīng)常用到。

      8.再次認(rèn)讀詞語。(指名讀、領(lǐng)讀、開火車讀)

      三、課中操

      下面我們再來玩做個小游戲吧。ㄆ鹆ⅲ

      請小朋友們跟著老師一起來做,看哪個小朋友的動作做的最好,最快。

      1 2拍拍球3 4拔拔河56跑跑步7 8踢踢球加快咯

      1 2拔拔河34拍拍球5 6踢踢球78跑跑步更快咯

      1 2踢踢球34跑跑步5 6拍拍球78拔拔河9 10快坐好

      第二課時

      一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

      1、開火車擴(kuò)詞。

      2、比賽讀課文。

      二、學(xué)習(xí)兒歌

      有一個小朋友啊,他看到了我們在操場上的活動非常喜歡,于是為我們小朋友寫了一首兒歌,小朋友想不想讀一讀?

      1、出示兒歌。請小朋友在拼音寶寶的幫助下讀一讀這首兒歌,還是不會拼的小朋友可以請同桌的小伙伴幫幫忙。拼完了的小朋友請坐好,老師就知道了。(學(xué)生自主拼讀)

      很多小朋友已經(jīng)坐好,小朋友們我們一起來讀一讀。

      2、齊讀(反饋)

      3、你們聽到下課鈴響的時候心情是怎么樣的?

      4、請你用高興的心情來讀一讀這一行。(鈴聲響,下課了)真不錯,哪個小朋友讀的比他更高興一點?

      5、指名讀。

      6、小朋友們都到操場上去玩游戲了,操場上怎么樣啊?

      7、哪個小朋友能來把這一行讀一讀?(操場上,真熱鬧)

      8、那么操場上的小朋友們都在干什么啊?

      (齊讀:跳高拔河拍皮球,天天鍛煉身體好)

      9、讓我們讀一遍完整的兒歌。

      三、小結(jié)

      鍛煉身體,強(qiáng)健體魄,可以發(fā)揚(yáng)我們的體育精神。那么我們小學(xué)生就要從身邊的事情做起,從做好每一次廣播操,上好每一節(jié)體育課,搞好每一次體育鍛煉開始。

      板書設(shè)計:

      操場上

      王打球拔河拍皮球

      足跳高跑步踢足球

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