《圓的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計
一、教材分析
本節(jié)課是人教版六年級數(shù)學(xué)上冊第四單元中的教學(xué)內(nèi)容。本單元是在學(xué)生掌握了直線圖形的周長和面積計算，并且對圓已經(jīng)有了初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過對圓的研究，使學(xué)生初步認(rèn)識研究曲線圖形的基本方法，同時也滲透了曲線圖形與直線圖形的內(nèi)在聯(lián)系。
二、學(xué)情分析
1、六年級學(xué)生已掌握了一些平面圖形的'特征，形成了一定的空間觀念；生活中有許多圓形的物體，學(xué)生已具備了一定的感性認(rèn)識。
2、六年級學(xué)生具有一定的、分析、處理信息的能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：組織學(xué)生通過折一折、看一看，畫一畫，量一量觀察體驗圓的特征，認(rèn)識圓的各部分名稱，理解在同一個圓內(nèi)直徑與半徑的關(guān)系。掌握畫圓的多種方法，初步學(xué)會用圓規(guī)畫圓；
過程與方法：經(jīng)歷圓的認(rèn)識過程，體驗直觀操作，實踐演示等學(xué)習(xí)方法。
情感態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)活動中，溝通知識與生活之間的存在和作用，體驗數(shù)學(xué)的價值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點：探索出圓各部分的名稱、特征及關(guān)系。
教學(xué)難點：通過動手操作體會圓的特征。
四、教學(xué)過程
知識與技能：組織學(xué)生通過折一折、看一看，畫一畫，量一量觀察體驗圓的特征，認(rèn)識圓的各部分名稱，理解在同一個圓內(nèi)直徑與半徑的關(guān)系。掌握畫圓的多種方法，初步學(xué)會用圓規(guī)畫圓；
過程與方法：經(jīng)歷圓的認(rèn)識過程，體驗直觀操作，實踐演示等學(xué)習(xí)方法。
情感態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)活動中，溝通知識與生活之間的存在和作用，體驗數(shù)學(xué)的價值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
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