黃河頌教學設計

　　【教學目標】

　　１、理解詩歌內(nèi)容，提高朗讀能力。

　�。病⒗首x中感知課文內(nèi)容。

　�。�、培養(yǎng)愛國主義情操。

　　【教學重點】

　�。�、感情朗讀，理解詩歌。

　�。�、贊頌黃河、贊頌民族偉大精神的內(nèi)涵。

　　【教學難點】

　�。�、朗讀理解詩人表達的對黃河、對民族的贊頌之情。

　�。病⒅攸c詞句的賞析。

　　【課前準備】

　�。�、教師通過網(wǎng)絡或其他途徑搜尋有關黃河的攝影作品和影像作品，使學生能通過觀看這些作品對黃河產(chǎn)生感性認識。

　�。�、準備音樂作品《黃河大合唱》。制作課件。

　　３、學生：搜尋查找了解抗日戰(zhàn)爭中中華兒女可歌可泣的事跡，了解黃河在中華民族歷史上的重要地位（文明的發(fā)源地等）。通過地理課了解黃河在地理位置上的重要性。

　　【教學步驟】

　　一、導入

　　祖國不是一個普通的名詞，她意味著大地、語言、江河、文化、民族等，愛祖國就要愛與我們息息相關的事物。請學生說說我國的這一切。

　　由學生說到的大江大河，師提示：黃河流域是中華民族文明的發(fā)祥地，它孕育了五千年的古國文化、哺育了流域兩岸的人民。見證了中華民族的榮辱興衰。

　　你對黃河了解多少呢？多媒體觀看黃河彩圖，說說黃河在你心中的`印象。

　　二、新授

　　１、了解時代背景及作者，投影展示。

　�。�、朗讀課文：

　�、� 學生齊讀了解內(nèi)容，讀準音，揣摩情感。

　�、� 學生選出各自感興趣的部分自己讀。

　　⑶ 師指導朗讀。

　�、� 錄音示范讀，學生模仿讀。并用多媒體配上相關畫面，增強學生的感性認識。

　�、� 生朗讀展示，選取適合自己的朗讀方式，感興趣的部分讀，注意語氣，讀后其他學生評價。

　　三、探究課文內(nèi)容

　　１、課文從哪幾個方面歌頌了黃河？

　�。�、這首詩的主要內(nèi)容是頌黃河，在歌頌前對黃河進行了怎樣的描繪？由哪個字引出下文的？

　�。�、找出你欣賞的語句朗讀并賞析。

　　４、師提示重點句學生賞析。

　�。▽W生沒有賞析到的語句）

　　四、小結

　　五、拓展

　　多媒體展示有關黃河的現(xiàn)狀的幾組圖片。

　　黃河不僅帶給我們歡樂和幸福，也帶給我們?yōu)碾y和痛苦。近幾十年來，由于水土流失、泥沙淤積，生態(tài)環(huán)境遭受嚴重破壞，黃河又出現(xiàn)了嚴重的缺水斷流和水污染等新的問題，請結合這一現(xiàn)狀呼吁大家保護母親河，并寫一則公益廣告。

　　六、積累有關寫黃河的著名詩句

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