《語(yǔ)文活動(dòng)7》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)將認(rèn)識(shí)的字組成詞語(yǔ)，借助拼音，朗讀背誦古詩(shī)，積累語(yǔ)言。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)將字組成不同的詞語(yǔ)。
2、正確組詞。
教學(xué)過(guò)程：
一、完成“萬(wàn)花筒”的內(nèi)容。
1、出示“萬(wàn)花筒”的內(nèi)容。
2、讀對(duì)話框，弄清題意。
3、開火車認(rèn)讀星星里的字。
4、小組討論，用這些字可以組成哪些詞語(yǔ)。
5、小組匯報(bào)，師板書：
生甲：大小、草地、大地、白天；
生乙：天地、明白。
6、全班齊讀黑板上的詞語(yǔ)。
7、生把詞語(yǔ)填寫在教材里的括號(hào)里。
二、完成“百寶箱”里的內(nèi)容。
1、投影“百寶箱”里的內(nèi)容。
2、師讀，生注意師朗讀的節(jié)奏。
3、生借拼音試讀。
4、指名讀，師糾錯(cuò)。
5、指名背誦。
6、生試背。
7、指導(dǎo)生展開想像的翅膀，把詩(shī)歌描寫的內(nèi)容背下來(lái)。
組詞：出 去 走 門 里 大
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)模擬打電話，增強(qiáng)想像能力和交際能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、根據(jù)課文內(nèi)容展開豐富的想像。
2、對(duì)話合乎情理，語(yǔ)句較流暢。
教學(xué)過(guò)程：
一、出示“大舞臺(tái)”，了解本次活動(dòng)內(nèi)容。
1、自由讀題目，結(jié)合圖弄清活動(dòng)內(nèi)容。
2、交流活動(dòng)內(nèi)容及要求。
二、復(fù)習(xí)《小狗敲門》和《小熊過(guò)橋》的相關(guān)內(nèi)容啟發(fā)想像。
1、小狗和小熊在課文中開始怎樣？后來(lái)怎樣？
生甲：小狗開始沒(méi)禮貌，進(jìn)布娃娃的家門時(shí)不敲門，直接推門進(jìn)去。
生乙：小熊開始很膽小，不敢過(guò)橋，后來(lái)大膽地走了過(guò)去。
2、他們是怎么變的'？誰(shuí)幫助了他們？
生甲：小狗是布娃娃教育他，進(jìn)門要先敲門。生乙：小熊是在鯉魚的鼓勵(lì)下過(guò)橋的。
3、展開想像：
假如鯉魚給熊打電話，他們?cè)陔娫捓飼?huì)說(shuō)些什么呢？布娃娃又會(huì)在電話里給小狗說(shuō)什么呢？
生甲：鯉魚可能會(huì)說(shuō)：“小熊，以后不管遇到什么事情都不要慌，勇敢地去做，你會(huì)成功！”
生乙：小熊會(huì)對(duì)鯉魚說(shuō)：“鯉魚姐姐，今天多虧了你鼓勵(lì)我，我還真得謝謝你！以后我會(huì)做一個(gè)勇敢的人！”
三、小組同學(xué)自由組合，模擬打電話，注意打電話時(shí)的禮貌用語(yǔ)，如“你好！”、“再見”等。
四、各組派代表，共同評(píng)價(jià)。
五、總結(jié)：
通過(guò)今天的模擬打電話，不僅讓我們懂得了要做勇敢，有禮貌的孩子，還鍛煉了大家的想像能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，懂得了打電話的禮貌用語(yǔ)，希望同學(xué)們做一個(gè)勇敢有禮貌的孩子。
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