語文《沂水春風》教學(xué)設(shè)計
作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統(tǒng)方法設(shè)計教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的程序。那么寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的語文《沂水春風》教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標
1、學(xué)生能翻譯課文語句；
2、初步領(lǐng)悟孔子“禮樂治國”的政治思想。
教學(xué)設(shè)想
1、教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生理解孔子“禮樂治國”的政治思想。
2、教學(xué)難點：幾個特殊句式的翻譯，孔子為何“哂由”。
3、教學(xué)時間：一課時
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
二、因聲求氣
先由老師讀一二兩段，接著學(xué)生齊讀。
三、疏通文意
1、同桌互譯，左邊同學(xué)翻譯到“愿為小相焉”，右邊同學(xué)接下去翻譯。
2、遇到雙方討論仍翻譯不了的句子做好標記，留著集體解決。
四、整體感知
這篇文章的中心話題是什么？——“談志”
五、問題探究
切入口：夫子喟然嘆曰：“吾與點也�！�
問題一：夫子為何“吾與點也”？
問題二：夫子為何“喟然嘆”？
六、拓展
孔子之志現(xiàn)在實現(xiàn)了嗎？
七、結(jié)束語
八、作業(yè)布置
1、把本文改編成一個小故事，講給親友聽。
2、選做下面題目
�。�1）孔子的禮樂治國能取代今天的依法治國和民主治國嗎？請查閱相關(guān)資料，寫篇研究性小論文。
�。�2）本文既是弟子和孔子的'“侍坐”，又是一次頗有情趣的教育活動。作為教育家的孔子的教育思想在本文中是如何體現(xiàn)的？仔細研讀課文，與同學(xué)討論一下，并寫出討論紀要。
�。�3）本文中孔子的四個弟子，你最喜歡誰？再查閱一些資料，制作幾張人物短評的小卡片。
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