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    語文園地四教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-03-15 08:03:50 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    語文園地四教學(xué)設(shè)計(jì)

      培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、想象能力、表達(dá)能力,并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽的習(xí)慣,互相交流。以下是小編給大家整理的語文園地四教學(xué)設(shè)計(jì),喜歡的過來一起分享吧。

    語文園地四教學(xué)設(shè)計(jì)

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1、會(huì)補(bǔ)充短句,體會(huì)“的、地、得”與詞語搭配的特點(diǎn)。

      2、積累有關(guān)讀書、治學(xué)的四字成語。

      3、看圖說成語,積累帶數(shù)字的.或帶“大”“小”等方面的成語。

      【日積月累】

      一、“我會(huì)填”

      1、談話:小朋友們,今天王老師給大家?guī)砹巳齻(gè)朋友,想認(rèn)識(shí)它們嗎?這三個(gè)朋友分別是誰呢?我們來看看。(課件出示:“的、地、得”)學(xué)生齊說。

      2、課件出示:“讀一讀”

      珍貴的郵票 輕聲地說 笑得很大聲

      洪亮的聲音 專心得聽 寫得不清楚

      可愛的小狗 拼命地奔跑 表演得很精彩

      (1)自由讀讀,看看你有什么發(fā)現(xiàn)?

      (2)匯報(bào)交流,找規(guī)律。小結(jié)。

      3、課件出示:“我會(huì)填”

      光彩奪目的( ) 清澈見底的( )

      彎彎曲曲地( ) 和顏悅色地( )

      鮮花開得( ) 時(shí)間過得( )

     。1)學(xué)生根據(jù)已有的語言感受自主填寫。

     。2)同桌交流。

      (3)根據(jù)匯報(bào)情況,引導(dǎo)滲透“的”“地”“得”的使用,讓學(xué)生通過練習(xí)豐富語言,形成語感。

      光彩奪目的(焰火)(寶石)

      清澈見底的(小溪)(池塘)(湖水)

      彎彎曲曲地(流淌)(伸展)(流向遠(yuǎn)方)

      和顏悅色地(說)(講)(批評(píng))(點(diǎn)點(diǎn)頭)(看著我)

      鮮花開得(很美)(正艷)(像一幅五彩繽紛的織錦)

      時(shí)間過得(太快了)(真慢)(像閃電一樣)

      4、補(bǔ)充練習(xí),課件出示:“我會(huì)選”。并說說為什么這樣選?(讓學(xué)生在感知大量的語言現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,獲得感性認(rèn)識(shí)。)

      的 地 得

      1.叔叔跑( )滿身都是汗。

      2.客人來了,我們很熱情( )招待他們。

      3.婆婆自言自語( )說:“我( )錢包哪兒去了?”

      4.他把桌子上( )東西收拾( )干干凈凈,然后才放心( )離開。

      二、“讀讀背背”。

      課件出示:

      博覽群書 孜孜不倦 勤學(xué)好問 學(xué)而不厭

      堅(jiān)持不懈 業(yè)精于勤 專心致志 聚精會(huì)神

      廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實(shí)地

      1、學(xué)生自由借助拼音讀準(zhǔn)字音。

      2、分男女生讀詞。

      3、說說你有什么發(fā)現(xiàn)?你理解哪個(gè)詞語?

      4、誰能用其中的一個(gè)詞語說一句話?

      5、齊讀。

      6、像這樣關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的詞語有很多,你還收集了哪些?老師也送幾個(gè)給你們。課件出示詞語:

      鑿壁借光 懸梁刺股 開卷有益 手不釋卷

      學(xué)生齊讀。

      7、背成語。自由背,同桌互背,比賽背。

      談話:小朋友們真棒!這么快就積累了許多成語。下面我們來做個(gè)游戲輕松一下。課件出示:

      【趣味語文】 看圖說成語

      要求:仔細(xì)觀察圖畫,看清圖上畫了些什么,再說成語。

      課件出示圖畫。

      1、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫,了解圖上畫了些什么。

      2、根據(jù)畫面以及自己的成語積累,猜出謎底:開門見山,大材小用,一舉兩得,三長(zhǎng)兩短,小題大做,百發(fā)百中。

      3、教師補(bǔ)充圖畫,學(xué)生猜謎。猜出謎底:懸崖勒馬、指鹿為馬、藕斷絲連、鶴立雞群、八仙過海、杯弓蛇影。

      4、學(xué)生展示課前收集、編制的此類謎語,開展猜謎活動(dòng)。

      5、順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生說說自己知道的帶數(shù)字的或帶“大”“小”的成語。如,五彩繽紛,三頭六臂,九牛一毛,千鈞一發(fā),萬紫千紅;大同小異,小巫見大巫,小心翼翼,大快人心,大風(fēng)大浪,大吃一驚,大吹大擂,大搖大擺,大失所望。

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