《愛之鏈》的課堂反思

　　課文《愛之鏈》是一篇篇幅較長的文章，初拿到手時，覺得不知所措，該從何講起？于是，靜下心來，細細研讀文本：課文描寫的是在寒冷的冬夜中充滿愛的故事，喬依無償幫助老婦人修車，老婦人受到喬依愛的感染，悄悄資助女店主的故事。告訴人們：當別人需要幫助的時候，應該伸出援助之手。

　　在教學時，我先讓學生理請課文脈路：喬依幫助老婦人，老婦人資助女店主。再提出一個問題：這兩件事之間有必然的聯(lián)系嗎？學生很自然的找出了文中的話：“他以前在困難的時候也常常得到別人的`幫助，所以他從來就認為幫助別人是一件天經(jīng)地義的事，他一直就是這么做的�！庇械膶W生這樣回答：老婦人受到了喬依愛的感染，于是她把這根愛的接力棒傳了下去。

　　聽到學生這樣的回答，我稍作總結(jié)，并點明：這就是課文用“愛之鏈”做課題的道理，課文也隨之結(jié)束。高年級的課文篇幅較長，內(nèi)容深，每一段都精講，細講肯定是不現(xiàn)實的。于是，在教學時，我采取了以點帶面，把相關片段串聯(lián)起來，最后回到課題，概括全文內(nèi)容的方法。

【《愛之鏈》的課堂反思】相關文章：

《愛之鏈》名師課堂教學實錄03-05

小學語文《愛之鏈》教學反思09-01

愛之鏈的語文教學反思范文07-05

愛之鏈語文教學反思范文07-05

《愛之鏈》小學語文教后反思06-27

六上語文《愛之鏈》教學反思05-24

語文公開課《愛之鏈》教學反思07-18

蘇教版第十一冊《愛之鏈》課后反思06-27

《愛之鏈》教學案例分析04-26

名師教學《愛之鏈》評課稿06-12