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幼兒園小班玩沙子安全教案（精選8篇）
作為一名教職工，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班玩沙子安全教案（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班玩沙子安全教案1
【設計意圖】
散發(fā)著自然魅力的沙子是孩子們的最愛。在這里，他們可以盡情地探索、愉悅地游戲，自由的創(chuàng)作，在親近自然的玩沙活動中增長知識、發(fā)展能力、快樂無限。
【活動目標】
1、通過幼兒的操作嘗試活動，感知常見的黃沙特性。
2、通過玩沙活動，激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養(yǎng)初步的探索嘗試精神。
【活動準備】
1、眼藥水一瓶;
2、玩沙工具若干;
3、活動結(jié)束時洗腳用的毛巾和溫水。
【活動過程】
一、導入
出示玩沙工具
小朋友看，這是干什么用的?(玩沙用的)今天老師就和小朋友一起去玩沙。
找個空地坐下來，先脫鞋，放整齊，后脫襪，藏里面，再把袖口褲腿卷一卷。
玩沙時的`注意點：玩沙時要注意安全，不要用手揉眼睛和鼻子，也不要把沙子弄到其他小朋友身上。如果不小心弄到眼睛里，請趕快告訴老師。(出示眼藥水)老師給你滴上幾滴眼藥水，沙子就會乖乖地跑出來的。記住了嗎?
二、玩沙，感知沙的特性。
1、教師帶幼兒赤腳踩在沙地上。
我們先來看看沙子是什么樣的?
誰能說說踩在上面有什么感覺?踩過后沙地上留下了什么?(腳印)
你們覺得像什么?(路燈、榔頭、小船……)我們再給它加上一個手印又像什么呢?(大樹、房子……)
我們也來試試，看看誰能印出和別人不一樣的花紋。
2、利用玩沙工具玩沙。
老師為小朋友準備了好多玩沙的工具，已經(jīng)把它藏起來了，看誰能找到它。
你想堆什么?誰愿意和他一起玩?
怎樣才能讓你堆的東西結(jié)實呢?(用手或工具拍打)
三、活動小結(jié)。
幼兒園小班玩沙子安全教案2
活動目標：
1、在操作中探索、感知沙子的基本特征。
2、嘗試制作水泥沙，初步了解沙子的功用。
3、喜歡科學探索活動，樂意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5、大膽說出自己的理解。
活動準備：
每組一盆沙子，人手兩個杯子、攪拌棒。
沙畫圖片、水泥、水若干。
活動過程：
一、玩沙、引起幼兒的興趣
�。ǔ鍪旧常┻@是什么？你以前見過嗎？請你去輕輕地摸一摸、聞一聞、看一看、玩一玩這些沙長的什么樣？（幼兒操作）
教師通過幼兒的'回答小結(jié)：沙子是細細的、一粒一粒的，摸在手里軟軟的------
二、進一步探索沙子的特征
剛才，有的小朋友說沙子會流的，請你來演示給小朋友看看（一個幼兒操作）教師操作：原來沙子會流動的，請你想一想還有什么東西也會想沙子一樣流動的？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗講述）
我們以前做過糖和鹽的小實驗，還記得糖和鹽放在水里會怎樣嗎？如果沙子放了水會不會溶解呢？（幼兒猜測）我們一起來試一試（交代要求，幼兒操作）
三、了解沙子的功用
小朋友，你們知道沙子有什么用嗎？（可以玩、畫畫（出示沙畫）
出示水泥沙，這是什么？（幼兒猜測）老師告訴你們這是用沙子做的，請你來摸一摸有什么感覺。為什么沙子是軟軟的，而這個確實硬硬的。原來軟軟的沙加了水泥和水，太陽一曬就會變成硬硬的水泥沙，沙子是造房子必不可少的材料。
小豬想要請我們小朋友為他做一間堅硬、牢固的房子，你們想幫他嗎？（交代方法、要求）
活動延伸：
你們的水泥沙做好了嗎？現(xiàn)在把他放到太陽下曬一曬，就會變的堅硬，可以給小豬造房子了。
小百科：沙(砂)子的用途很廣泛：它除了用於建筑、修路、過濾、養(yǎng)殖美化、當冶煉的速容劑外、還是制造玻璃的主要材料它含硅元素、在體育運動上除了沙池外還可做練拳的沙包、防洪用的沙包它功不可沒！
幼兒園小班玩沙子安全教案3
活動目標：
1、通過玩沙、玩石，比較了解石頭與沙子的異同。
2、了解石頭、沙子的用處，懂得保護自然資源
3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維和對探索科學的興趣。
活動準備：
1、課前同孩子一起收集石頭，沙子
2、篩子、沙網(wǎng)、鐵罐（分別裝有石頭、沙子）大盆、礦泉水瓶（有石頭、沙子）中號盆
活動過程：
一、 導入，
1、出示石頭、沙子、引起幼兒興趣
師：“小朋友，看我今天給你們準備了什么？想玩嗎？”
2、提出要求：
�、佟靶∨笥淹媸^、沙子的時候，千萬要注意安全，別用石頭砸著小朋友，別讓沙子迷著你的'眼睛”
②“玩的時候，石頭和沙子不能舉過肩膀和頭�！�
③“玩的時候和身邊的小朋友說一說，你玩的是什么，發(fā)現(xiàn)了什么小秘密？”
二、幼兒操作，師巡回指導、鼓勵幼兒間大膽交流
1、“你玩的是什么？怎樣玩的？你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密？”
2、“跟你身邊的小朋友講一講吧！”
3、“誰能說一說，你玩了什么？怎樣玩的？發(fā)現(xiàn)了什么？”
4、“教師小結(jié)：沙子小，石頭大；沙子踩上去軟，石頭硬。”
三、游戲：聽聲音猜東西
四、認識石頭和沙子的用途。
五、增強幼兒環(huán)保意識
幼兒園小班玩沙子安全教案4
活動目標
1、通過分離、挖、塑造、經(jīng)驗回憶等活動，感知探索沙輕、細小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。
2、發(fā)展幼兒的感知能力，誘發(fā)想象力和創(chuàng)造能力。
3、引起幼兒對周圍自然物的關注，培養(yǎng)幼兒愛護周圍自然物的情感。
活動準備
1、課件-觀察沙子
2、玩沙工具一筐、水若干桶、紗布、吸管若干。
活動過程
一、運用沙子寶寶的秘密這個話題引起幼兒活動的愿望。
教師：我們今天要和沙子寶寶交朋友。沙子寶寶呀，最喜歡和知道它秘密的'小朋友玩。
那么我們今天就來找一找沙子寶寶的秘密吧。
二、運用各種工具，引導幼兒用不同的感官感知沙的特性。
1、用紗布分離出小石子和細沙，并通過觸摸、抓捏感受和體驗沙細小的特點。
2、用吸管吹一吹干沙，體驗沙輕的特點。
3、把篩出的細沙倒入水桶中，通過觀察和攪拌體驗沙不溶于水的特點。
三、組織幼兒積極討論玩沙活動中的發(fā)現(xiàn)。
1、發(fā)現(xiàn)沙子很細小、很輕。
2、我發(fā)現(xiàn)沙子很輕，不小心會飛到眼睛里。
3、我發(fā)現(xiàn)沙子倒進水里時，沙子不會像奶粉一樣化掉。
小結(jié)：所以我們小朋友在玩沙的時候不要把沙子拿來扔，避免沙子飛到眼睛里。
四、再次玩沙，引導幼兒用水把沙澆濕，觀察沙子遇水后結(jié)塊的變化。
1、往沙箱中倒入水，用手感知干沙與濕沙的區(qū)別，干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合。
2、小結(jié)：沙子可以和水一起玩，那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲。
五、組織幼兒分組進行小組造型，體驗干沙和濕沙的任意造型。
幼兒自由分組玩沙，教師適當引導，幫助能力弱的幼兒共同完成本次任務。
六、評價幼兒的表現(xiàn)。
教師：小朋友今天表現(xiàn)都很棒，都找到了沙子寶寶的秘密。沙子寶寶說下次還想和你們做游戲呢！
七、整理玩沙工具，洗手洗腳。
請值日生幫忙整理好今天的玩沙工具，并幫助幼兒有序地洗手和洗腳，最后回活動室。
幼兒園小班玩沙子安全教案5
活動目標
1.在玩玩樂樂的過程中初步感知沙子的特性。
2.在活動中樂意表達自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準備
1.課件-照片：沙雕
2.玩沙工具，沙池。
幼兒園課件
活動過程
一、欣賞：沙雕
1.教師：小朋友圖片上展現(xiàn)的是一個古戰(zhàn)場，還有許許多多的士兵。
�。ㄕ堄變鹤屑氂^察圖片）
2.你們在這幅圖上發(fā)現(xiàn)什么了嗎？這個古城堡是用什么建成的？
�。ㄗ層變哼M行討論，發(fā)表自己的觀點）
小結(jié)：這個古城堡是用沙子建成的'，我們叫它沙雕，是一種藝術品，供人們欣賞。
二、組織幼兒玩沙
1.老師也很西化玩沙子，你們喜歡玩沙子嗎？
帶領幼兒來到室外沙池，引起幼兒參與活動的興趣。
教師：今天，我們要和沙子做好玩的游戲，高興嗎？
2.篩一篩
�。�1）出示玩沙工具，問：這是什么？
介紹玩沙和泥土的工具，交代操作目的、要求。
（2）我們要用籃子去裝沙子，你會有什么發(fā)現(xiàn)，請小朋友去試一試，待會兒告訴大家
�。ㄌ嵝延變鹤⒁馔娴臅r候不能拋灑沙子。）
�。�3）你剛才是怎么玩的？你有什么發(fā)現(xiàn)？有什么辦法讓沙子不掉下來嗎？
�。ü膭钣變合朕k法，然后實踐想到的辦法）
3.踩一踩
（1）請幼兒去踩一踩沙子。
提問：沙子踩下去有什么變化？為什么會留下腳印呢？
�。�2）引導幼兒把沙子用小鐵锨拍實，然后再踩上去，看看結(jié)果是什么樣的？
4.攪一攪
�。�1）瞧！老師拿來了什么？（一桶水）
猜一猜，沙子放到水里會怎么樣？
�。�2）我們用細棍攪一攪，看看有什么變化？
觀察結(jié)果：沙子沉到水底，泥土混在水中。
三、幼兒自由玩沙子
鼓勵幼兒在玩沙子時，把自己的新發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。
幼兒園小班玩沙子安全教案6
活動目標：
1、通過幼兒的實踐操作，感知和探索沙的特點，說出干沙和濕沙的不同。
2、能積極主動探索沙的多種玩沙，掌握一定的玩沙技能。
3、培養(yǎng)幼兒合作、交往的良好品質(zhì)和享受玩沙的樂趣。
4、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
教學重點、難點
教學重點：幼兒感知和探索沙的特點，說出干沙和濕沙的不同。
教學難點：幼兒探索沙的多種玩沙，掌握一定的玩沙技能。
活動準備：
經(jīng)驗準備
帶領幼兒分別在沙路、水泥路上走，體驗不同的感覺。
物質(zhì)準備
沙灘（濕沙、干沙），樹枝、篩子、小桶、水、小鏟、模子，杯子、圍裙每人一條。
活動過程：
一、激起幼兒學習興趣
小朋友，你們看老師這有什么？你們先和它們認識一下吧。你們知道老師準備這些物品是做什么嗎？今天我們和它們一起來玩沙，你們高興么？發(fā)給每名幼兒一條圍裙。
二、幼兒動手操作。
1、教師和幼兒一起赤腳分別在干沙和濕沙上自由活動，跑一跑、跳一跳。
提問：小朋友喜歡干沙還是濕沙？為什么？
踩在沙上有什么感覺？
讓幼兒用手玩一玩干沙，鼓勵幼兒自己去探索、自己去感知。（干沙很輕，不用費勁兒就可以拿起來。沙會跑，它會從手指縫里掉下去，說明它很細。沙沒有味道。干沙不能粘在一起……）
2、讓幼兒兩人一組用篩子篩沙子，邊篩邊觀察。
提問：篩子里的沙子哪去了？小石頭會漏下去嗎？ 沙子是什么樣的？（沙子是由許多細小的顆粒組成的，沙能流動。）
3、請幼兒用力踩剛翻的新沙。提問：發(fā)生了什么現(xiàn)象？為什么？
發(fā)給每人一個杯子，往杯子里裝沙子后，往杯子里倒水？會發(fā)生什么現(xiàn)象？
小結(jié)：沙粒與沙粒之間有一定的空隙。
4、幼兒自由玩沙，探索玩沙的技能，教師分組指導
（1）、用各種深淺不同的模子做點心，看誰做得又快又好。幫助幼兒掌握這樣幾方面的技能：沙的濕度，用手壓沙的力量，往外扣點心時模子離地面的高度。
�。�2）、挖井、造房子等，豐富經(jīng)驗：（挖土時要細心、耐心、及時整修、沙土要壓緊。）
5、鼓勵、啟發(fā)幼兒玩出新花樣。
小朋友們，你們是怎樣玩沙的？喜歡怎樣玩？（挖、裝、篩、可與水混合玩等等）
6、創(chuàng)作沙畫
怎樣才能使同一種圖案在沙里看得最清楚？
干沙梳平——干沙壓平——濕沙梳平——濕沙壓平，分別比較。
三、小朋友間互評作品，談談玩沙的感受，教師表揚能與同伴友好合作、創(chuàng)造性玩沙的幼兒，活動結(jié)束。
活動延伸
帶領幼兒觀看建筑工人如何利用沙、石子、水泥攪拌成混凝土，知道沙的巨大作用，初步了解沙與建筑物的關系。
教學反思
這節(jié)課我是平時在觀察中，借助我班幼兒感興趣的游戲和事物生成的活動，根據(jù)《綱要》的要求，結(jié)合本班幼兒的年齡特點，我以幼兒支持者、合作者、引導者的.身份科學的設計了這次活動。幼兒通過親身實踐、師幼之間互相傳授經(jīng)驗這兩條途徑，驗證沙的特性，體驗玩沙的樂趣。分組玩沙的環(huán)節(jié)，能讓幼兒進行各種在沙中的操作活動，同時，在教師分組進行指導下，幼兒能更好的玩沙，并得到一定的玩沙經(jīng)驗！通過鼓勵的形式，讓幼兒想出多種除了教師提供的玩沙游戲。最后讓幼兒自己來說一說玩后自己對沙的親身感受�；顒又泻⒆佣寄芊e極主動的參與到其中，積極回答問題并思考，很好地完成了教學目標 。
幼兒園小班玩沙子安全教案7
活動目標：
1、積極參加量沙活動，探索用量器測量沙子的多少并記錄。
2、學習用正確的方法測量同樣多的沙子，結(jié)果是一樣的。
3、合作發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。
5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
活動準備：
沙、桶、圖片、直尺等。
活動過程：
一、圖片引出活動內(nèi)容，引起幼兒學習興趣。
1、今天老師帶來了一張圖片，我們來看一下吧！是什么呀？（幼兒A：城堡。幼兒B：是XX小朋友堆的城堡。）對，這是XX小朋友昨天堆的城堡，那你們知道堆這個城堡要用到多少沙子嗎？（幼兒：不知道）
評析：幼兒自己的作品，能引起孩子的共鳴，激發(fā)了孩子學習的熱情。
2、出示沙子：老師把他堆的城堡的沙子鏟在了這個盆里，現(xiàn)在我們就來測量一下，好嗎？（幼兒：好）
3、你們有什么辦法知道桶里的沙子有多少？（幼兒：鏟子、小桶、釘耙……）
4、老師這里有三種測量工具，請你們看看這里哪一種更適合今天的量沙子活動？（鏟子、勺子、小桶）
5、今天我們就用小桶來量一量沙子的多少。
評析：用問題引導幼兒感知怎樣測量，鼓勵幼兒表達自己的感受。如：鏟子、小桶、釘耙……
二、幼兒自己探索測量的方法
1、兩兩合作量沙子并記錄
師：老師給每個組都準備了這么多的沙子，待會兒你們用小桶來盛一盛、量一量，把盆里的沙子全部盛完，看看你們盛了幾桶。兩人合作，一人盛，一人記錄。因為這是第一次操作，所以請你們把結(jié)果記錄在記錄單上“1”后面的空格里。
2、幼兒操作，教師巡視指導。
3、交流測量結(jié)果。
——誰來說說記錄結(jié)果？你們盛了幾桶？
——都是這一盆沙子，用的桶又是一樣大，怎么你們的結(jié)果不一樣呢？
教師總結(jié)：這是怎么回事呢？原來有的人盛的沙子多，有的人盛的沙子少�？磥泶蠹乙⒌囊粯佣嗖判�，怎樣才能盛的一樣多呢？
評析：為了凸顯集體活動中分享交流的價值，教師重點引導幼兒清晰表達自己的玩法，梳理多重測量方法，從而使孩子清晰的感受到可用不同的方法測量。同時教師用鼓勵的方式讓孩子感受到測量的樂趣，提供參與探索的積極性。
這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒學會測量的.方法：尺豎直沿著桶邊刷平，也是活動的重點。當幼兒觀察不仔細時，教師設疑：“怎么你們的結(jié)果不一樣呢？怎樣才能盛的一樣多？”為接下來的探索打下基礎。
三、幼兒用正確的方法進行測量
1、討論、示范用桶盛沙子的方法。
師：每一次都要盛滿，沒盛滿就再添一點，太多了就把尺豎直沿著碗邊輕輕刮平，注意要把沙子刮到原來的盆里。
評析：生活經(jīng)驗是幼兒學習、理解、內(nèi)化有關測量知識的最重要的基礎，在正確了解了測量方法后，教師繼續(xù)激發(fā)幼兒對測量的興趣，并以任務、問題呈現(xiàn)的方式遞進的引導幼兒探索，不斷激發(fā)幼兒觀察、探索的主動性。教師在幼兒已有經(jīng)驗上提出挑戰(zhàn)。
2、請一幼兒上來示范量沙子的正確方法。
3、因為這是第二次操作，所以請你們把結(jié)果記錄在記錄單上“2”后面的空格里�，F(xiàn)在請你和原來的朋友回到原來的位置再來量沙子，可以交換記錄。
4、交流測量結(jié)果，你們盛了幾桶？
教師總結(jié)：當我們方法正確時，用同樣的桶量同樣多的沙子，結(jié)果是一樣的。小朋友，現(xiàn)在你們知道堆這樣的城堡要用到多少桶沙子嗎？（幼兒：知道了）
評析：該環(huán)節(jié)引發(fā)幼兒已掌握的測量經(jīng)驗，教師提取幼兒的操作結(jié)果，展示成功測量的方法：尺豎直沿著碗邊輕輕刮平。孩子們通常的情況是刮不平，但基于幼兒的個體差異和已有經(jīng)驗，不同的孩子也有不同的情況。在這一環(huán)節(jié)中教師用投影儀清楚演示了正確的操作方法，引導幼兒看懂操作方法和記錄方式，復述探索任務，幫助幼兒有目的地探索，避免無目的地操作。
四、活動延伸
如果用三種不同大小的桶來量沙子，會有怎樣的結(jié)果呢？我們下次再來實驗一下，好嗎？（幼兒：好）
評析：這一環(huán)節(jié)主要是分享與嘗試幼兒介紹的新方法，鼓勵能力強的幼兒繼續(xù)接受新的挑戰(zhàn)。
活動反思：
該活動教具利用巧妙，教師使用身邊的實物，讓幼兒做做、玩玩、學學。這樣做體現(xiàn)了“做中學的新理念”，在活動中教師通過清晰的環(huán)節(jié)，簡練的語言，幫助幼兒逐層梳理操作經(jīng)驗，把如何測量這個核心概念演繹的清楚到位，使重難點突出，有利于幼兒形成嚴謹?shù)乃季S方式。
幼兒園小班玩沙子安全教案8
一、活動目標
1、探索并感知沙子有粗有細，顆粒狀、松散、不溶于水的基本特性。
2、體驗玩沙的快樂，初步了解沙的用途。
3、體會集體合作游戲的快樂。
4、體驗同伴間友好的情感。
二、活動準備
1、幼兒人手一套玩沙工具（鏟、籮筐、小桶）、攪拌棒、水、玻璃杯等物品。
2、用來自制沙球的礦泉水瓶每人一個。
三、指導要點
1、活動重點：發(fā)現(xiàn)沙子有粗有細、顆粒狀、松散、不溶于水的基本特性。
2、活動難點：能在認知沙子特性的.基礎上，了解沙子在生活中的作用。
3、指導要點：在教師的指導下，充分調(diào)動了幼兒的各種感官，通過多次的嘗試探索活動，不僅感知了沙的特性，并且初步了解沙與人類的關系。
四、活動過程
1、玩沙活動。
教師：今天我們一起來玩沙。玩時，要把袖子卷起來，不要用手揉眼睛。
2、初步感知沙的主要特征。
�。�1） 讓幼兒感知沙有粗有細，并結(jié)合相關的衛(wèi)生教育。
幼兒分組進行篩沙游戲，請幼兒觀察。提問：“你們篩沙時發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？（有些沙子漏下去，有些還留在篩子里）留在篩子里面的沙子和漏下去的沙子有什么不一樣？
小結(jié)：沙子有粗有細，人們稱它們?yōu)榧毶郴虼旨啞Ｐ∨笥淹嫔硶r要注意不揚沙，保護自己和小朋友的眼睛，鼻子等器官。
（2） 讓幼兒感知沙是一粒一粒的。
提問：請幼兒摸一摸沙，有什么感覺？用眼睛仔細看一看，沙是什么樣子？
小結(jié)：沙是一粒一粒的。
�。�3） 讓幼兒感知沙是松散的。
提問：我們用沙來團“湯圓”，可以團成嗎？試一試。
提問：為什么橡皮泥可以團成湯圓，而沙子團不成湯圓呢？（小朋友有用橡皮泥團過“湯圓”的經(jīng)驗，教師要遷引幼兒已有經(jīng)驗進行對比。）
小結(jié)：沙是松散的。
�。�4） 讓幼兒感知沙是不溶于水的一種自然物。
提問：沙放進水里會有什么變化呢？還能看見沙子嗎？
小結(jié)：還能看見沙子，沙是不溶于水的。
3、總結(jié)沙的特性。
我們和沙子玩了游戲，知道了沙子是一粒一粒的、松散的；沙有粗有細，不溶解水。
4、初步了解沙的用途。
提問：沙有什么用處？
小結(jié)：沙子有很多用途，可以鋪操場供小朋友們游戲；沙和水泥攪拌后可建高樓；小朋友們喜歡吃的栗子也是用沙子炒出來的。
5、自制樂器—沙球，進一步擴大對沙的功能認識。
請幼兒每人拿一只空礦泉水瓶在教師指導下裝進少量的沙，搖動已裝沙的瓶子為歌曲”大公雞”伴奏，結(jié)束活動。
五、評價要素
1、是否了解沙子的主要特性。
2、是否主動參與體驗玩沙的快樂，并和同伴合作玩沙、交流感受。
小百科：沙子，指細小的石粒，或者是形狀像沙子的東西。也喻指不完美的瑕疵。
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