幼兒園小班安全《走在馬路上》教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班安全《走在馬路上》教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班安全《走在馬路上》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在故事情景和兒歌中了解信號(hào)燈，斑馬線，天橋等交通設(shè)施的功能。

　　2、能遵守基本的幾哦哀痛規(guī)則，在交通設(shè)施的`幫助下安全通行。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、信號(hào)燈，斑馬線，天橋圖片

　　2、在教師里布置道路場(chǎng)景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫(huà)出斑馬線，信號(hào)燈，用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?/p>

　　3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示圖片，喚起幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。

　　教師：

　　（1）小朋友們，這是什么？你在那里看見(jiàn)過(guò)這些東西。

　　（2）這些都是在馬路上經(jīng)常會(huì)看到的、東西、它們可以幫助和保護(hù)人們安全通過(guò)，叫做交通設(shè)施。

　　2、使用道具布置道路場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見(jiàn)交通的功能。

　　教師；爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會(huì)經(jīng)過(guò)那些交通設(shè)施呢？小朋友，一起來(lái)看看吧？

　�。�1）在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用。

　�。�2）旁白；爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過(guò)馬路。

　　丫丫；爸爸，我們站在著而干什么？怎么還不過(guò)馬路呀？。

幼兒園小班安全《走在馬路上》教案2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、在故事情景和兒歌中了解信號(hào)燈，斑馬線，天橋等交通設(shè)施的功能。

　　2、能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、信號(hào)燈，斑馬線，天橋圖片。

　　2、在教師里布置道路場(chǎng)景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫(huà)出斑馬線，信號(hào)燈，用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?/p>

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、出示圖片，喚起幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。

　　教師提問(wèn)：小朋友們，這是什么？你在哪里看見(jiàn)過(guò)這些東西。

　　教師總結(jié)：這些都是在馬路上經(jīng)常會(huì)看到的`，它們可以幫助和保護(hù)人們安全通過(guò)，叫做交通設(shè)施。

　　二、使用道具布置道路場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見(jiàn)交通的功能。

　　師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會(huì)經(jīng)過(guò)哪些交通設(shè)施呢？小朋友，一起來(lái)看看吧？

　　1、在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用。

　　2、旁白；爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過(guò)馬路。

　　丫丫：爸爸，我們站在這干什么？怎么還不過(guò)馬路呀？

　　教師總結(jié)：我們走在馬路上，想要安全地通過(guò)，就要遵守交通規(guī)則。信號(hào)燈可以讓每個(gè)人都能安全地過(guò)馬路，司機(jī)叔叔看見(jiàn)斑馬線就會(huì)減速慢行，爸爸、媽媽在開(kāi)車的時(shí)候也要提醒他們遵守交通規(guī)則。

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