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    幼兒園大班語言教案:小狗抬花轎

    時(shí)間:2025-03-21 09:49:11 幼兒園教案 我要投稿
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    幼兒園大班語言教案:小狗抬花轎

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班語言教案:小狗抬花轎,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園大班語言教案:小狗抬花轎

    幼兒園大班語言教案:小狗抬花轎1

      活動目的

      1.引發(fā)幼兒觀察畫面,想象和講述富有童話情趣的內(nèi)容。

      2.激發(fā)幼兒創(chuàng)編詩歌的興趣,能在看看講講中學(xué)習(xí)整首詩歌。

      3.理解詞:山腰、拋。

      4.幫助幼兒體驗(yàn)和理解詩歌內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

      5.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

      活動準(zhǔn)備

      1.背景圖,群山,插入材料:花轎,虎頭兩只(一只笑嘻嘻搖扇,一只在達(dá)瞌睡)。抬轎的八只小狗。

      2.扇子幾把。

      活動過程

     。ㄒ唬├斫鈭D意。

      1、出示背景圖及一頂可移動的`花轎圖片,教師引導(dǎo)幼兒觀察,講述幼兒理解的詩歌內(nèi)容。

      師:山腳下有什么?

      猜一猜誰會坐在花轎里?

      讓我們來看一看誰坐在里面?(掀開轎簾)

      2、出示八只小狗圖片

      師:平時(shí)都是人坐轎,今天可奇怪了坐只大老虎那么是誰來抬轎子?

      有幾只小狗抬轎子?

      為什么要8只小狗來抬轎子?

      老虎在轎子里舒服嗎?

     。ㄒ苿右恢恍」烦伤さ降淖藙荩﹩枺喊l(fā)生什么事了?

      小狗為什么摔到?摔到后會發(fā)生什么事情?

      3、出示老虎踢小狗,小狗氣得直叫,老虎睡大覺的圖片。

      師;我們看一看小狗摔到后到底發(fā)生了什么事情?

      快幫小狗想辦法對付壞老虎。

      4、移動轎子到山腰

      師;看小狗用什么辦法對付老虎?

     。ㄖ攸c(diǎn)理解“山腰,拋”兩個(gè)詞)

      語言概括小狗抬轎到山腰,想個(gè)辦法真正好,一二三,往上拋,老虎摔了一大跤。

     。ǘ┮龑(dǎo)幼兒試編詩歌。

      1、師:我們可以把故事編成詩歌,每一句的字?jǐn)?shù)要一樣多,讀起來要順口。

      2、出示圖片試編詩歌,把詩歌連起來說一遍。

     。ㄈ┓纸M看圖、編后半部分。

     。ㄋ模┓纸巧硌菰姼瑁ㄓ玫谰撸Y(jié)束活動。

      詩歌

      小狗抬花轎

      八只小狗抬花轎,老虎坐轎扇扇子。

      一只小狗摔一跤,老虎踢了它一腳。

      小狗氣得汪汪叫,老虎卻在睡大覺。

      小狗抬轎到山腰,想個(gè)辦法真正好。

      一二三,往上拋,老虎摔了一大跤。

      活動反思

      在上課過程中,我設(shè)計(jì)肢體語言:抬,坐轎搖扇,題,睡覺,想辦法,噓,拋,摔,大笑等一系列動作,果然起到了預(yù)期的效果。當(dāng)我生動的讀完童謠時(shí),孩子們都覺得很有意思,開心的笑著,他們一邊學(xué)著某一句話,一邊學(xué)著動作,積極性特別高。這樣帶著動作學(xué)習(xí),孩子們學(xué)習(xí)不僅積極性空前高漲,而且學(xué)習(xí)的速度明顯有了提高。

      由此我覺得,肢體語言在教學(xué)中起著重要的作用,適時(shí),恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用身體語言會收到意想不到的效果,而及時(shí)發(fā)現(xiàn),捕捉幼兒的閃光點(diǎn)并給予及時(shí)的鼓勵(lì)會起到事辦功倍的效果。

      但這節(jié)課也存在著一些不足的地方。比如孩子們雖然很喜歡,但是局限在積累不多,動作的表現(xiàn)力還不夠,很多地方要暗示火直接的演示孩子們才會表達(dá),自己的創(chuàng)新能力還較弱。

    幼兒園大班語言教案:小狗抬花轎2

      一、活動內(nèi)容:

      大班新授詩歌:小狗抬花轎(重點(diǎn)領(lǐng)域:語言;涉及領(lǐng)域:社會)

      二、活動目標(biāo):

      1、通過對比,感知老虎與小狗的強(qiáng)弱之差,體驗(yàn)小狗被老虎欺負(fù)后的心情,從小學(xué)會關(guān)心弱小。

      2、大膽創(chuàng)編小狗戰(zhàn)勝老虎的情節(jié),并認(rèn)真傾聽同伴的講述。

      3、認(rèn)真觀察畫面并參與討論,理解詩歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦。

      三、活動準(zhǔn)備:

      多媒體課件一套,電腦一臺。

      四、活動過程:

     。ㄒ唬└兄、理解詩歌前半部分內(nèi)容

      師:今天,我們一起看動畫片,你們高興嗎?

      1、 出示畫面(1)

      提問:

      a畫面中有些什么?(感知高山、大樹、花轎)

      b你能用好聽的詞語來說嗎?(美麗的花轎、綠綠的大樹等)

      c花轎里坐著誰呢?幼兒猜測。

      2、 出示畫面(2)

      提問:

      a大老虎坐著轎子想干什么?

      b學(xué)學(xué)老虎叫。這只老虎的叫聲這么響亮,這是一只什么樣的老虎呢?

      c大老虎會讓誰來抬轎子呢?

      3、 出示畫面(3)

      提問:

      a為什么叫8只小狗來抬花轎?

      b 這只兇猛的老虎坐在花轎里它的

      心情是怎樣的?你從什么地方看出來?

      c 老虎這么舒服,抬轎子的小狗心情是怎樣的?你從什么地方看出來?

      (二)討論、創(chuàng)編故事情節(jié)

      1、小狗吃力地抬著轎子往山上走,只聽見“哎呦”一聲,你們知道發(fā)生了什么事?找個(gè)朋友一起說一說。個(gè)別幼兒講述自己的猜想。

      2、師:我們一起看下去。

      逐一出示畫面(4、5、6),一邊播放一邊和幼兒一起講述。

      3、個(gè)別幼兒講述畫面內(nèi)容。

      4、小狗能忍受大老虎的欺負(fù)嗎?怎么辦呢?我們大家一起幫幫小狗,好嗎?

      5、幼兒討論小狗戰(zhàn)勝大老虎的辦法,老師參與幼兒的.活動,聆聽幼兒的講述,幫助個(gè)別有困難的幼兒完成講述。

      6、個(gè)別幼兒講述自己創(chuàng)編的故事情節(jié)。(2、3名)

      7、像你們說的一樣嗎?我們讓小電腦告訴大家。連續(xù)播放半自動化面(6、7、8、9),把你看到的講給大家聽。

      8、完整播放課件

      9、你喜歡故事中的誰?為什么?

      10、你能為故事起個(gè)名字嗎?

      )學(xué)習(xí)兒歌

      1、老師示范朗誦一遍。(播放半自動化面)

      2、幼兒看畫面跟誦一遍。

      3、幼兒獨(dú)立朗誦一遍。

      (四)活動延伸

      下次,我們來學(xué)習(xí)《小狗抬花轎》的歌曲,好嗎?

      附: 小狗抬花轎

      八只小狗抬花轎, 老虎坐轎把扇搖,

      一只小狗摔一跤, 老虎對它踢一腳,

      小狗氣得汪汪叫, 老虎卻在睡大覺,

      小狗抬轎到山腰, 想個(gè)辦法真正好,

      一二三,往上拋, 老虎摔了一大跤。

    幼兒園大班語言教案:小狗抬花轎3

      活動目標(biāo):

      1、認(rèn)真觀察畫面并參與討論,理解詩歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦。

      2、大膽創(chuàng)編小狗戰(zhàn)勝老虎的情節(jié),并認(rèn)真傾聽同伴的講述。

      3、通過對比、感知老虎與小狗的強(qiáng)弱之差,從小學(xué)會關(guān)心弱小。

      活動準(zhǔn)備:

      四張故事圖片。

      活動過程:

      一、出示第一張圖,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察

      1、我們一起來看看這張圖上有些什么?

      2、師:花轎里會坐著誰呢?(掀開簾子)喔!原來是只大老虎。它想坐著花轎到山里去看風(fēng)景,于是請來了8只小狗來抬它。老虎為什么要讓8只小狗來抬花轎呢?

      教師放音樂,讓幼兒初步體驗(yàn)抬轎子的節(jié)奏感,體驗(yàn)大老虎座得很舒服。為下文小狗為何挨打做鋪墊。

      3、我們來學(xué)學(xué)老虎是怎么叫的。老虎連叫聲都這么響,這是一只怎么樣的老虎?

      4、這只兇猛的老虎坐在花轎里看上去怎么樣?你是從什么地方看出來的?

      5、老虎這么舒服,抬轎子的小狗看上去是什么樣的呀?你是從哪里看出來的?

      二、討論、創(chuàng)編故事情節(jié)

      1、小狗吃力地抬著轎子往山上走,只聽見“哎呦”一聲,發(fā)生了什么事?(找個(gè)小朋友來說說,個(gè)別幼兒講述自己的猜想。)

      2、究竟是什么事呢?我們一起往下看(出示圖二)圖片上面講了什么呢?

      3、小狗忍受老虎的.欺負(fù)嗎?怎么辦呢?我們大家一起來幫幫小狗吧!

      4、幼兒討論小狗戰(zhàn)勝大老虎的辦法,老師參與幼兒的活動,聆聽幼兒的講述,幫助個(gè)別有困難的幼兒完成講述。

      5、個(gè)別幼兒講述自己創(chuàng)編的故事情節(jié)(2"3)

      6、像你們說的一樣嗎?我們接著往下看(出示圖三、圖四)(體驗(yàn)“拋”的感覺)

      為什么小狗氣的汪汪叫,老虎卻還睡得著。(突出老虎的目中無人,兇惡)

      7、是圖片上小狗的辦法好還是剛才××小朋友想的辦法好呀?

      8、你們喜歡故事中的誰?為什么?

      9、如果小狗當(dāng)時(shí)摔跤路,大老虎沒有打小狗,而是原諒路小狗,那么又會怎么樣呢?(幼兒自由討論)

      10、教師總結(jié)。

      三、初步學(xué)習(xí)兒歌

      1、教師把故事編成了兒歌一起來聽聽吧!

      2、幼兒依照畫面跟誦二遍。(教師可用動作提示)

      3、可嘗試幼兒獨(dú)立朗誦,教師用動作提醒。

      四、延伸

      根據(jù)兒歌內(nèi)容表演,請“一只老虎”、“八只小狗”其它人念兒歌。根據(jù)音樂有節(jié)奏的表演。再次體驗(yàn)臺轎子的節(jié)奏感以及座轎子的舒服。

      附:兒歌《八只小狗抬花轎》

      八只小狗抬花轎,老虎坐轎把扇搖。

      一只小狗跌一跤,老虎對它踢一腳。

      小狗氣的汪汪叫,老虎呼呼睡大覺。

      小狗抬轎到山腰,想個(gè)辦法可真妙。

      一二三,往上拋,老虎摔了一大跤。

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