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    幼兒園中班語言教案《小烏龜看爺爺》

    時間:2025-03-21 07:02:44 幼兒園教案 我要投稿
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    幼兒園中班語言教案《小烏龜看爺爺》

      在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,就不得不需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班語言教案《小烏龜看爺爺》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園中班語言教案《小烏龜看爺爺》

    幼兒園中班語言教案《小烏龜看爺爺》1

      【設(shè)計意圖】

      《小烏龜看爺爺》這次活動把小烏龜行動緩慢的特征融進了一個飽含親情的故事情節(jié)中。這個活動目的在于通過理解故事、講述故事等引導(dǎo)幼兒開展活動,從而提高幼兒的語言表達能力,及激發(fā)對周圍人的情感。為此,我在設(shè)計中,我著眼于“提高幼兒語言表達能力”為切入點,讓幼兒通過觀看課件畫面,理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上和老師共同講述故事,進行故事表演,突破老師講幼兒聽的傳統(tǒng)講故事的方式,F(xiàn)在大都是獨生子女不注意對他們進行愛的情感教育,也不注意自身的修養(yǎng),使得這些孩子只知索取,不知給予,表現(xiàn)出缺乏愛心,為此我在目標中加了讓幼兒體驗親情懂得如何關(guān)心周圍的人。通過故事激發(fā)他們愛周圍人的.情感,活動最后讓幼兒以愛爺爺為支點延伸到關(guān)心愛周圍的人。

      【活動目標】

      1、理解故事中的小烏龜因行動緩慢而發(fā)生的趣事,體驗角色之間的親情。

      2、能用比較完整的語句大膽表述。

      3、體驗關(guān)愛長輩的情感。

      【活動重點】 通過圖畫,理解故事內(nèi)容。

      【活動難點】 能用比較完整的語句大膽表述。

      【活動準備】 課件、動物頭飾若干、小動物貼絨教具。

      【活動過程】一、播放課件,感知故事內(nèi)容。

      1、猜謎語引出主題,激發(fā)幼兒興趣。(有一個小動物身上有個大羅鍋,走起路來慢悠悠)

      2、播放課件,感知故事內(nèi)容。

      3、教師提問:故事的名字叫什么;故事里面有誰;小烏龜帶了什么禮物去看爺爺;路上碰到了誰,他們說了什么話;小烏龜帶了禮物看爺爺,爺爺心里是怎么想的。

      二、學(xué)講故事中的對話。

      教師邊講邊出示教具的形式,幫助幼兒理解故事的內(nèi)容,并學(xué)講故事中的對話和短句。

      1、出示小烏龜教師講“我很想爺爺了要去看爺爺,給他帶一顆蘋果樹”請幼兒學(xué)說一遍。

      2、教師繼續(xù)出示教具小蝴蝶和小鳥說“你要去干什么啊”小烏龜說“我要去看爺爺給他帶一顆蘋果樹去”請幼兒學(xué)說小動物之間的對話。

      3、教師出示烏龜爺爺,幼兒學(xué)說小烏龜和烏龜爺爺之間的對話。

      三、故事表演

      1、個別幼兒表演:請四位能力強的小朋友分別扮演小烏龜,小蝴蝶,烏龜爺爺帶上頭飾,進行故事表演,起示范作用。

      2、集體表演:請幼兒自由選擇扮演角色大膽表述講述故事。

      四、討論怎樣關(guān)心長輩

      聽了小烏龜看爺爺?shù)墓适,你想到你為你爺爺爸爸媽媽奶奶做些什么——幼兒自由回答,教師總結(jié)

      【活動延伸】

      制作送給爸爸媽媽奶奶爺爺?shù)亩Y物,增進關(guān)心他人的情感。

    幼兒園中班語言教案《小烏龜看爺爺》2

      活動目標:

      1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌 (認知目標)

      2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲,體現(xiàn)共同游戲的樂趣 (情感目標)

      3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭” (能力目標)

      活動準備:

      物質(zhì)準備: 鞭炮以及老鼠娶親的PPT;

      老鼠、老貓的圖卡;

      老貓頭飾一個,小老鼠頭飾若干;

      兒歌圖譜;

      木梆子一個。

      空間準備:幼兒坐成兩排,中間分開呈兩組

      知識準備:幼兒有看過結(jié)婚場景的經(jīng)驗準備

      活動過程:

      一、教師出示鞭炮圖片,引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲

      1、(看幻燈片)教師:你們看,王老師今天帶來了什么?鞭炮會發(fā)出什么聲音?

      2、教師根據(jù)幼兒的回答,引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”

      教師:①恩,某某小朋友說鞭炮是發(fā)出“劈里啪啦、劈里啪啦”的聲音的,我們一起來學(xué)一學(xué)!

     、谶有什么聲音?鞭炮“嘣~叭”的響,我們來學(xué)一學(xué)!(教師在念象聲詞時,語氣加重)

     、畚覀円黄饋矸疟夼诎桑 芭锱纠、劈里啪啦”(教師帶領(lǐng)幼兒邊念邊做動作)

     、芪覀儼驯夼诜诺脑俅舐曇稽c。ń處熢俅螏ьI(lǐng)幼兒邊念邊做動作)

      二、引導(dǎo)幼兒回憶娶親場景

      教師出示老鼠(戴著大紅花)圖卡

      教師:①這個鞭炮放的真大聲!小老鼠聽到我們放鞭炮,也跑出來了。(老鼠:今天真熱鬧,我要娶親啦。┮?娶親是什么意思?恩!娶親就是娶老婆,小老鼠今天要結(jié)婚啦!

      ②你們平時在電視里或者在酒店里,看到別人結(jié)婚,都會有什么好看好玩的東西呀?(放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬花轎等等)

      三、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》

      A、學(xué)習(xí)兒歌前半部分

      1、教師:今天,這只小老鼠娶親也有很多好看的東西!我們來瞧一瞧!(出示老鼠娶親的圖片)都什么好看好玩的東西?(請幼兒回答)

      2、教師:王老師把老鼠娶親編成了一首好聽的兒歌,你們來聽聽看。ń處熯吳媚景鹱舆吥,邊走邊念,最后走到教室中間)

      3、教師:這么好聽的兒歌,我還想表演一次,請你們給我鼓鼓掌!小朋友可以跟著老師輕輕地念。ń處煹诙问痉秲焊,掀開圖譜上半部分,手指著圖譜念兒歌)

      4、教師:現(xiàn)在請小朋友跟著老師的樂器,一邊拍手一邊念!

      5、幼兒配合動作念兒歌

      教師:老鼠娶親真好玩!現(xiàn)在請你們當(dāng)小老鼠,一起去娶親!小朋友立正。ń處煄ьI(lǐng)幼兒在原地配合動作念兒歌)

      B、學(xué)習(xí)兒歌后半部分

      1、教師:鞭炮聲這么響,被誰聽到啦?(出示老貓圖卡)

      恩,這是一只老貓,今天可是老鼠娶親的大日子,老貓會來干什么呢?(請幼兒自由回答)

      2、教師:那我們來聽一聽老貓到底是來干什么的。(掀開圖譜后半部分念兒歌)

      3、教師:哎呀呀!這只老貓呀真狡猾!原來他先假裝給老鼠賀喜,然后把老鼠全吃掉了!我們來把這兩句念一念!

      C、練習(xí)朗誦完整兒歌

      1、教師帶領(lǐng)幼兒無動作完整念兒歌兩次

      教師:這首兒歌真有意思,我們一起來完整的念一念。

      教師:小老鼠說了,要是你們學(xué)會了這首兒歌,你們就能去參加他的娶親大會了!你們想不想去?那我們再來念一次!

      2、分角色念兒歌

     、俳處煟含F(xiàn)在,老師來念“八只老鼠抬花轎呀”,你們念“抬花轎”(教師把兒歌的分配講清楚)好,請準備!

      師:“八只老鼠抬花轎呀”幼:“抬花轎”

      師:“四只老鼠來吹號呀”幼:“來吹號”

      師:“兩只老鼠放鞭炮呀”幼:“放鞭炮”

      師幼:“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”

      師:“老貓聽了還賀喜”幼:“恭喜!恭喜!”

      師:“一口一個全吃掉呀”幼:“全吃掉!”

     、诮處煟含F(xiàn)在請左邊的'小朋友念前面部分,右邊的小朋友念后面的三個字,比如說……,我們一邊念一邊跟著老師的樂器拍手啊,我要看看哪邊的小朋友念的又整齊又好聽!請準備!八只老鼠預(yù)備起!

      四、游戲《貓捉老鼠》

      1、教師:這個小游戲好玩嗎?后面還有更好玩的呢!現(xiàn)在我來當(dāng)鼠媽媽,請你們當(dāng)小老鼠,等會兒我要選幾只小老鼠跟著我去娶親,小老鼠聽好了,等念到“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”的時候,你們要趕緊蹲下來,因為誰要來啦?恩!老貓要來了!這個時候你們千萬別害怕,一直蹲在那里,也不要發(fā)出聲音,千萬別發(fā)出聲音啊,看看老貓想干什么。等老貓一念到“一口一個全吃掉呀全吃掉”,你們就趕快跑到媽媽身邊,讓媽媽保護你們!現(xiàn)在你們知道怎么玩了嗎?那我們就開始做游戲吧!

      2、教師:被媽媽請到的小老鼠排好隊,跟在我后面去娶親。沒有請到的小朋友先呆在洞里面,來幫忙一起念兒歌!我們請小朱老師當(dāng)老貓。好,我們出發(fā)吧。ń處煄ьI(lǐng)幼兒在教室里繞圈走,并根據(jù)規(guī)則做游戲)

      3、配班老師根據(jù)小老鼠都能逃跑的狀況,把兒歌最后一句改為“老鼠一個也抓不到呀抓不到!”并表現(xiàn)失落表情。

      4、師幼共同游戲2—3遍(次數(shù)視當(dāng)時幼兒情況以及時間而定)

      附:兒歌《老鼠娶親》

      八只老鼠抬花轎呀抬花轎,

      四只老鼠來吹號呀來吹號,

      兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮,

      劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭!

      老貓聽了還賀喜,“恭喜!恭喜!”

      一口一個全吃掉呀全吃掉!

      中班語言——樹媽媽的信

      語言——樹媽媽的信

      活動目標:1、理解故事內(nèi)容,感受故事中的語言美

      2、培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達能力

      3、加深對秋天基本特征的認識,感受秋天的美麗

      設(shè)計意圖:這則童話清新、自然、富有童趣。故事中通過樹媽媽請葉娃娃幫忙去送信這條線索,讓幼兒理解秋天的基本特征——天氣變涼、樹葉掉落、變黃等等。童話中美麗的語言對幼兒也是一種熏陶。童話中的內(nèi)容也符合現(xiàn)在的季節(jié)特點,因此設(shè)計此活動。

      活動流程: ——談話引出主題——講述故事并理解故事內(nèi)容——仿編及表演故事——延伸活動:創(chuàng)作樹葉畫

      活動準備:掛圖一套、音樂、小樹葉

      活動過程:1、幼兒模仿落葉進入活動室,通過談話引出正題

     。1)我們剛才模仿的是誰?

      (2)你發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小樹葉都怎樣了?

      (3)你都在那里見過這些落葉?

      (4)小樹葉為什么離開樹媽媽了呢?

      2、出示掛圖、配樂朗誦故事,并幫助幼兒理解故事內(nèi)容

     。1)在什么天氣里樹媽媽讓葉娃娃去送信?

     。2)寫完信,葉娃娃變成什么樣了?

     。3)信寫好后是誰帶葉娃娃發(fā)的?

      (4)葉娃娃把信送給了誰?

      引導(dǎo)幼兒模仿故事中的對話

      3、模仿創(chuàng)編故事:發(fā)揮幼兒的想象力,增強幼兒口語表達

      引導(dǎo)幼兒想象并創(chuàng)編小樹葉還可以落在哪里?

      如:有的小樹葉落在小房子上,小房子說:樹媽媽來信了,秋天到了….

      4、故事表演

      引導(dǎo)幼兒扮演小樹葉,邊復(fù)述故事對話邊表演

      討論:你喜歡秋天么?為什么?

      5、延伸活動:樹葉畫

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