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    幼兒園大班教案《賣玩具》

    時間:2025-03-09 08:07:21 幼兒園教案 我要投稿
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    幼兒園大班教案《賣玩具》

      作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要用到教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的幼兒園大班教案《賣玩具》,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園大班教案《賣玩具》

    幼兒園大班教案《賣玩具》1

      課題生成:

      現(xiàn)代家庭的孩子大多為獨生子女,隨著生活水平的提高,幼兒的玩具越來越多,很多嶄新而有趣的玩具被永遠地關(guān)進了玩具櫥。但通過觀察,我們發(fā)現(xiàn),大班幼兒對別人的玩具,無論是新的還是舊的都很喜歡。還有的幼兒常常將自己有趣的玩具帶到幼兒園與大家分享。因此,我們設(shè)計了該活動。

      活動目標(biāo):

      1、探索買賣玩具的方法和策略,激發(fā)創(chuàng)新意識。

      2、愛惜玩具,體驗變舊為寶的快樂。

      3、培養(yǎng)幼兒的分析能力、觀察能力、語言表達能力和社會交往能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、每位幼兒自帶玩具2、3種,并共同為玩具標(biāo)上價格。袋人手一只,內(nèi)裝“錢幣”若于(與所帶玩具等值)。方簍子人手一只。

      2、活動前請兩名教師(也可請另外的大班兩名兒童)和本班一名幼兒排練情境表演《賣玩具》。

      活動過程:

      1、設(shè)置情境,引發(fā)問題:

     。1)幼兒觀看情境表演:小兔不想玩娃娃,想出辦法將它賣掉小豬也想賣,可是小紅卻買了小兔的娃娃……

     。2)組織幼兒討論:小兔和小豬做了一件什么事?小兔的玩喜賣出去了嗎?小豬呢?為什么?誰來幫助小豬。

     。3)請2~3名幼兒幫小豬賣玩具,操作演示后提出:誰還有喜歡他的方法來吸引顧客?

     。4)討論后得出:小兔和小豬真能干,把自己的舊玩具賣出去成了別人的新玩具;把別人的舊玩具買回來,成了自己的新玩具這樣,大家都有新玩具了。

      2、探索買賣玩具的.方法和策略:

     。1)教師:“今天小朋友也帶來了許多好玩的玩具,你們想不想把它們賣掉?你想怎么賣?”

     。2)請幼兒上來操作演示賣玩具的方法。

      (3)提出買賣玩具的要求:幼兒分成兩組,一組為買方,另一生為賣方。鼓勵賣的幼兒動腦筋想出各種辦法,買的幼兒看清楚自己想買哪一樣。

     。4)嘗試買賣玩具:觀察幼兒沒賣掉玩具的原因。

     。5)組織討論:你的玩具有沒有賣掉?你是怎么賣的?

     。6)兩組交換買賣玩具,沒賣掉玩具的幼兒繼續(xù)賣。

      3、再次嘗試操作,體驗變廢為寶的快樂。

     。1)教師提問:你們高不高興呀?為什么?

     。2)教師小結(jié):每個人都把自己的玩具賣出去,買到了自己喜歡的新玩具,大家都擁有了新玩具。

     。3)教師:你對自己的新玩具滿意嗎?為什么?如果人們在商店里買的東西不滿意,還可以退貨呢!

     。4)幼兒再次操作,直到滿意為止。教師觀察幼兒表現(xiàn)。

      (5)小結(jié):今天,我們真高興,知道了舊玩具的用處也很大,它可以給其他人帶來快樂,所以小朋友們要愛惜玩具,讓它給每個人都帶來快樂。

     。6)一同回教室欣賞自己的新玩具。

      活動延伸:

      1、每周五舉行“商品交易會”,幼兒將玩具帶到幼兒園來,大家交換玩。

      2、可采用繪畫、談話的形式,讓幼兒表達變廢為寶的快樂。

      課題評價:

      一、效果分析

      活動中,幼兒的情緒高漲,為了賣掉自己的玩具,熱情地大聲吆喝,拉攏顧客,宣傳自己玩具的優(yōu)點,甚至不惜降價……孩子真正體會到買到新玩具的快樂,更懂得了舊玩具的作用;顒硬粌H培養(yǎng)了幼兒的觀察力、分析能力。更擴大了孩子問的交往,為孩子今后走人社會打下了基礎(chǔ)。

      二、專家點評

      變廢為寶人人都知道,但是自己的舊玩具變成新玩具,可能人們還沒想到。本活動教師將環(huán)保教育、創(chuàng)新教育、人際交往、數(shù)量關(guān)系等方面的內(nèi)容綜合在一起,以玩具買賣會為形式,實現(xiàn)上述的目標(biāo)。

      再次嘗試操作,體驗變廢為寶的快樂。

     。1)教師提問:你們高不高興呀?為什么?

     。2)教師小結(jié):每個人都把自己的玩具賣出去,買到了自己喜歡的新玩具,大家都擁有了新玩具。

     。3)教師:你對自己的新玩具滿意嗎?為什么?如果人們在商店里買的東西不滿意,還可以退貨呢!

      (4)幼兒再次操作,直到滿意為止。教師觀察幼兒表現(xiàn)。

      (5)小結(jié):今天,我們真高興,知道了舊玩具的用處也很大,它可以給其他人帶來快樂,所以小朋友們要愛惜玩具,讓它給每個人都帶來快樂。

     。6)一同回教室欣賞自己的新玩具。

    幼兒園大班教案《賣玩具》2

      一:探索賣買玩具的方法和策略:

      1.師:“今天小朋友也帶來了許多不玩的玩具,你們想不想把它們賣掉?你想怎么賣?”

      2.請幼兒上來操作演示賣玩具的方法。

      3.提出買賣玩具的要求:幼兒分成2組,1組為買方,1組為賣方。鼓勵賣的.幼兒動腦筋想各種辦法,買的幼兒看清楚自己想買哪一樣。

      4.嘗試買賣玩具;觀察幼兒沒賣掉玩具的原因。

      5.組織討論:你的玩具有沒有賣掉?你是怎么賣的?

      6.一、二組交換買賣玩具,沒賣掉的幼兒繼續(xù)賣。

      二:再次嘗試操作,體驗變廢為寶的快樂。

      1.教師提問:你們高不高興呀?為什么?

      2.教師小結(jié):每個人都把自己的玩具賣出去,買到了自己喜歡的新玩具,大家都擁有了新玩具。

      3.教師:你對自己的新玩具滿意嗎?為什么?如果人們在商店里買的東西不滿意,還可以退貨呢!

      4.幼兒再次操作,直到滿意為止。教師觀察幼兒表現(xiàn)。

      5.小結(jié):今天,我們真高興,知道了舊玩具的用處也很大,它可以給其它人帶來快樂,所以小朋友們要愛惜玩具,讓它給每個人都帶來快樂。

      6.一同回教室欣賞自己的新玩具。

      活動收獲:

      活動中,幼兒的情緒高漲,為了賣掉自己的玩具,熱情地大聲吆喝,拉攏顧客,宣傳自己玩具人優(yōu)點,甚至不惜降價……。孩子真正體會到買到新玩具的快樂,更懂得了舊玩具的巨大作用。活動不僅培養(yǎng)了幼兒的觀察力、分析能力,更擴大了孩子間的交往,為孩子今后走入社會打下了基礎(chǔ)。

      活動延伸:

      1.每周五舉行“商品交易會”,幼兒將玩具帶到幼兒園來,大家交換玩。

      2.可以以繪畫、談話的形式,讓幼兒表達變廢為寶的快樂 。

    幼兒園大班教案《賣玩具》3

      活動目標(biāo):

      1、探索買賣玩具的方法和策略。

      2、體驗變舊為寶的快樂。

      3、培養(yǎng)分析力、觀察力、語言表達力和社交力。

      4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

      5、增強思維的靈活性。

      活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒自帶玩具2、3種,為玩具標(biāo)價格。袋人手一只,內(nèi)裝“錢幣”若于(與所帶玩具等值)。方簍子人手一只。

      2、活動前請兩名教師(也可請另外的大班兩名兒童)和本班一名幼兒排練情境表演《賣玩具》。

      活動過程:

      1、設(shè)置情境,引發(fā)問題

     。1)小兔不想玩娃娃,想出辦法將它賣掉小豬也想賣,可是小紅卻買了小兔的娃娃……。

      (2)小兔和小豬做了一件什么事?小兔的玩喜賣出去了嗎?小豬呢?為什么?誰來幫助小豬。

     。3)請2~3名幼兒幫小豬賣玩具,操作演示后提出:誰還有喜歡他的方法來吸引顧客?

     。4)小兔和小豬真能干,把自己的舊玩具賣出去成了別人的新玩具;把別人的舊玩具買回來,成了自己的新玩具這樣,大家都有新玩具了。

      2、買賣玩具的方法和策略

     。1)你們想不想把玩具賣掉?你想怎么賣?”

     。2)幼兒操作演示賣玩具的方法。

     。3)要求:幼兒分成兩組,一組為買方,另一生為賣方。鼓勵賣的幼兒動腦筋想出各種辦法,買的幼兒看清楚自己想買哪一樣。

      (4)觀察幼兒沒賣掉玩具的原因。

      (5)你的玩具有沒有賣掉?你是怎么賣的?

     。6)兩組交換買賣玩具,沒賣掉玩具的.幼兒繼續(xù)賣。

      3、再次嘗試操作,體驗變廢為寶的快樂。

     。1)你們高不高興?為什么?

     。2)小結(jié):每個人都把自己的玩具賣出去,買到了自己喜歡的新玩具,大家都擁有了新玩具。

     。3)你對自己的新玩具滿意嗎?為什么?如果人們在商店里買的東西不滿意,還可以退貨呢!

      (4)幼兒再次操作,直到滿意為止。

      (5)小結(jié):今天,我們真高興,知道了舊玩具的用處也很大,它可以給其他人帶來快樂,所以小朋友們要愛惜玩具,讓它給每個人都帶來快樂。

     。6)回教室欣賞自己的新玩具。

      活動延伸:

      每周舉行“商品交易會”,幼兒將玩具帶到幼兒園來,大家交換玩。

      活動反思:

      變廢為寶人人都知道,但是自己的舊玩具變成新玩具,可能人們還沒想到。本活動將環(huán)保教育、創(chuàng)新教育、人際交往、數(shù)量關(guān)系等方面的內(nèi)容綜合在一起,以玩具買賣會為形式,實現(xiàn)目標(biāo);顒又,幼兒的情緒高漲,為了賣掉自己的玩具,熱情地大聲吆喝,拉攏顧客,宣傳自己玩具的優(yōu)點,甚至不惜降價……孩子真正體會到買到新玩具的快樂,更懂得了舊玩具的作用;顒硬粌H培養(yǎng)了幼兒的觀察力、分析能力。更擴大了孩子的人際交往,為孩子今后走入社會打下了堅實基礎(chǔ)。

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