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    幼兒園語言教案小班

    時間:2025-01-27 08:07:00 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園語言教案小班(精選2篇)

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的幼兒園語言教案小班,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    幼兒園語言教案小班(精選2篇)

    幼兒園語言教案小班1

      活動目標:

      1、理解兒歌內(nèi)容,學會朗誦兒歌,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和想象能力。

      2、能感受到兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。

      活動準備:

      PPT

      活動過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣

      1、觀看PPT:今天高老師帶你們來到了一個美麗的地方。

      小朋友都看了什么?(讓幼兒說說小草,小花,白云的顏色)

      他們都閉著眼睛在干什么呢?

      2、引導(dǎo)啟發(fā):引導(dǎo)幼兒說出自己做過的快樂的夢,教師對幼兒做過的夢進行總結(jié)。

      3、小結(jié):你們的夢真有趣,看小草,小花,白云也睡醒了,他們都做了什么夢呢?

      二、理解詩歌,感知事物與色彩的關(guān)系

      1、出示PPT:小草

      小草睡覺的時候做了一個美美的夢,猜猜小草夢到了什么?小草:(我夢見我在綠綠的草地上跑來跑去,到處都是綠綠的,好美啊。)小朋友說說小草的夢是什么顏色的?(綠綠的)為什么說小草的夢是綠色的?引導(dǎo)說詩歌里的句式:小草愛做夢,夢是綠綠的。

      2、出示PPT:小花

      小花睡覺的時候做了一個快樂的夢,我們一起來問問小花兒吧?(小花小花,你做得什么夢呀?)(我夢見和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園里跳舞,到處都是紅紅的花,好快樂啊。)小花的夢是什么顏色?(紅紅的)引導(dǎo)說詩歌里的句式:小花愛做夢,夢是紅紅的。

      3、出示PPT:白云

      白云也愛做夢,小朋友猜白云做什么樣的夢?(幼兒猜測)白云:(我夢見自己在藍藍的天空中和太陽公公捉迷藏,到處都是藍藍的,好有趣啊。)白云的夢是什么顏色的?(藍藍的)引導(dǎo)說詩歌里的'句式:白云愛做夢,夢是藍藍的。

      4、出示PPT:小朋友

      小朋友也愛做夢,每個小朋友每次做得夢都不同,夢是豐富多彩的,所以你們的夢是彩色的。

      小結(jié):小朋友愛做夢,夢是彩色的。

      三、朗誦詩歌,感受詩歌韻律美

      1、老師有感情的朗誦詩歌。

      2、老師領(lǐng)誦,幼兒跟誦。

      3、請幼兒扮演角色,模仿動作,有感情的再次朗誦。

      四、創(chuàng)造想象,仿編詩歌

      1、擴展幼兒發(fā)散性想象:想一想還有誰愛做夢呢?

      2、完整地朗誦詩歌:把小白兔、葡萄和(小朋友創(chuàng)編的內(nèi)容)請到大家彩色的夢里。(把仿編后的詩歌完整的朗誦一遍)

      五、活動結(jié)束。

      平時都是爸爸媽媽給你們講睡前故事,今天就由小朋友來給爸爸媽媽朗誦這首優(yōu)美的詩歌,祝爸爸媽媽做個快樂的夢,我們一起祝各位老師今晚也做個甜甜的夢。

    幼兒園語言教案小班2

      活動目標:

      1、理解兒歌內(nèi)容,學會朗誦兒歌,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和想象能力。

      2、能感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。

      活動準備:

      小草、小花、白云、寶寶的圖片、背景畫一副、音樂《搖籃曲》。

      活動過程:

      一、情境表演,引入課題

      1、師:今天有幾位朋友來我們小一班做客,我們來看看他們是誰?

      (小草、小花、白云、寶寶入場。)

      師:大家歡迎他們好不好?由于我們的朋友們來我們小一班的路途很遠,所以很累了想休息一會兒。小朋友們安靜不要打擾他們好嗎?

      2、播音樂搖籃曲,客人入睡。

      師:小草、小花、白云、寶寶睡著了,他們進入甜蜜的夢鄉(xiāng),做著美麗的夢。小朋友們也休息一會兒,閉上眼睛,讓我們也一起進入甜蜜的夢鄉(xiāng)好嗎?

      3、曲完,客人逐個伸懶腰醒來。

      師:小朋友們,我們的朋友們都睡起來了,我們也坐好好嗎?

      這時候,小草伸了個懶腰,揉揉眼睛說:我夢見綠綠的小草。

      接著小花醒了,她說:我夢見紅紅的小花。這時,白云也伸了個懶腰:我夢見藍藍天上飄著白云。最后,小寶寶也睡醒了:我也做了個美麗的夢,夢見五顏六色的彩虹。

      二、學習兒歌過渡語

      師:他們的夢美不美?老師也覺得很美。小草、小花、白云、寶寶的夢美極了。這么富有詩意的夢,老師真想用一首詩來表達。

      1、出示掛圖,教師有感情朗讀兒歌。

      2、采用整首朗讀,對答式朗讀學習兒歌。

      討論:師:小朋友你們做過夢嗎?能跟老師說說你夢到了什么嗎?

      活動延伸:

      1、師:哇,原來我們小一班的小朋友的夢也是這么的多姿多彩,和我們今天到來的朋友們一樣,小朋友們,除了我們會做夢,還有什么東西是會做夢的呢?你們見過什么東西的`夢是什么顏色的?

      引導(dǎo)幼兒想象:還有誰會做夢?它的夢是什么顏色的?用兒歌中的話說出來。例如:大海的夢是藍藍的,大樹的夢是綠綠的,蘋果的夢是紅紅的,葡萄的夢是紫紫的等等。

      (若幼兒說不出,還可以引導(dǎo)幼兒圍繞還有什么東西的夢也是紅紅的?綠綠的?藍藍的?)

      2、結(jié)尾

      師:小朋友們,天又黑了(放搖籃曲),我們又要休息進入甜蜜的夢鄉(xiāng)了,這次大家又會做什么夢呢?下次再告訴老師你們都夢到了什么。

      兒歌:

      彩色的夢

      小草愛做夢,夢是綠綠的。

      小花愛做夢,夢是紅紅的。

      白云愛做夢,夢是藍藍的。

      小寶寶愛做夢,夢是彩色的。

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