[必備]幼兒園小班語言教案6篇

　　作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班語言教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班語言教案1

　　活動的目標是：

　　1、理解故事內容，學習故事中的角色語言。

　　2、豐富詞匯：看一看瞧一瞧、探探頭探探腦、重手重腳、散了架、泡湯

　　3、教育幼兒與同伴友好相處，互相關心、互相幫助，知道大家在一起很快樂。

　　教學設計理念

　　這節(jié)課的教法設計是這樣的：

　　1、以桌面教具創(chuàng)設情境，引發(fā)幼兒學習興趣。

　　2、以直觀形象的桌面教具幫助幼兒理解故事。

　　3、以模仿故事中小動物的動作，學習角色對話的方式幫助幼兒學習詞匯和優(yōu)美語句。

　　活動過程設計

　　1、開火車去做客導入，激發(fā)興趣。興趣是最好的老師，對感興趣的內容，我們往往可以收到事半功倍的效果�；顒右婚_始，我就以開火車去小青蛙家做客導入，為后面的講述作鋪墊，并且設疑——發(fā)生了一件什么有趣的事情，引發(fā)孩子聽故事的興趣。

　　2、完整地聽老師有表情地講述故事，讓幼兒聽得清楚，以培養(yǎng)幼兒傾聽的習慣。

　　3、結合教具欣賞故事，并通過循序漸進地提問，幫助幼兒理解故事，讓幼兒參與講述，大膽地學習角色語言及動作，學習詞匯，發(fā)展幼兒語言表達能力。這是解決活動重點，突出活動難點最關鍵的一個環(huán)節(jié)。

　　4、結合圖片給故事排序，進一步鞏固了幼兒對故事的理解，并培養(yǎng)了幼兒對故事發(fā)生的順序的邏輯思維能力以及幼兒的動手動腦能力。

　　5、結合排好序的圖片，完整欣賞故事，讓幼兒進一步感受故事中語句的優(yōu)美，初步培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣和閱讀的技能。

　　6、延伸活動：讓幼兒在音樂聲中快樂地跳舞，既讓幼兒進一步懂得了大家在一起很快樂的`道理，又做到了動靜交替，活躍了氣氛，讓孩子學中玩，玩中學，符合新綱要提出的寓教于樂。

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，學說角色語言。

　　2、鼓勵幼兒與同伴友好相處，知道大家在一起真快樂。

　　3、豐富詞匯：看一看瞧一瞧、探探頭探探腦、重手重腳、散了架、泡湯

　　活動準備：桌面教具：布置桌面森林小屋場景，桌面教具木桶、青蛙、小狗、小胖豬、河馬，每段故事圖片各一幅，青蛙木偶一個，音樂，故事多媒體動畫。

　　活動重點：理解故事內容，學習詞匯和優(yōu)美句子

　　活動過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分：

　　引出主題，激發(fā)幼兒聽故事的興趣：小朋友們，今天老師帶你們一起開著火車去森林里的小青蛙家做客吧！青蛙每天都要在大木桶里洗澡，有一天，青蛙洗澡時發(fā)生了一件很有趣的事，我們一起來聽聽吧。

　�。ǘ�）基本部分：

　　1、教師有表情地講述故事

　　提問：

　�、俟适碌拿�字叫什么？

　�、诠适吕镉姓l？

　　2、結合桌面教具，分段講述故事，幫助幼兒理解故事，學習詞匯和優(yōu)美句子

　　小青蛙洗澡時發(fā)生了一件什么事呢？我們再來聽聽。

　　提問：

　�、傩∏嗤茉谧鍪裁�？

　　②青蛙洗澡時，誰來了？豐富詞：看一看，瞧一瞧

　�、坌』ü肥窃趺凑f的？學習句子：哈，我要進去洗個澡。

　�、苡钟姓l來了？豐富詞：探探頭、探探腦

　　⑤小胖豬是怎么說的？學習句子：哈！我也要去洗個澡。

　�、拮詈笫钦l來了？豐富詞：重手重腳

　　⑦胖河馬是怎么說的？學習句子：嗬！我當然也要洗個澡。

　　⑧胖河馬一進去，結果怎么樣了呢？豐富詞：散了架、泡湯

　�、崮就盀槭裁磿�散架？小青蛙和它的朋友們是怎么洗澡呢？

　　3、給故事圖片排序，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和動手能力。

　　老師這里有幾幅圖，本來打算把這個故事編成圖書送給小朋友們，可是不小心把這些畫的順序打亂了，請小朋友們幫忙把它們排好。

　　4、結合排好序的圖片，完整欣賞故事，進一步感受故事的優(yōu)美。

　�。ㄈ�）結束部分：

　　小朋友們，雖然小動物的木桶壞了，但是他們在一起還是很開心，很快樂，我們也要像他們一樣，在一起互相關心、互相幫助、快快樂樂在一起！讓我們大家在一起快樂地跳舞吧。

幼兒園小班語言教案2

　　活動目標

　　1、體會故事的含義，回答教師問題并能復述故事

　　2、能夠用語言和表演表達對媽媽的愛。

　　3、激發(fā)幼兒懂得孝敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　4、理解故事資料，記清主要情節(jié)，初步學習人物的簡單對話。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達自我的想法。

　　教學重點、難點

　　重點：體會媽媽的愛并學會去愛媽媽。

　　難點：用比較完整的語言表達自我的想法。

　　活動準備

　　物質準備：故事掛圖表演用的道具

　　經驗準備：幼兒的語言表達能力

　　活動過程：

　　一、開始環(huán)節(jié)

　　1、師生問好。

　　2、表演《我的'好媽媽》。

　　小朋友們都很愛媽媽，小動物們也一樣。今日教師給大家講一個有關小烏鴉愛媽媽的故事。

　　二、基本環(huán)節(jié)

　　1、教師邊揭示掛圖邊講故事。

　　提問：喜歡故事中的那個小動物，為什么喜歡它？

　　2、教師和幼兒分段講故事。

　　3、分段表演故事情節(jié)。

　　4、說一說小烏鴉好在哪里？

　　5、小朋友喜歡自我的媽媽嗎？為什么？媽媽為你做過哪些事？

　　6、情景表演：

　　當媽媽下班回到家時你要怎樣做？

　　當媽媽做家務時你要怎樣做？

　　當媽媽生病時你要怎樣做？

　　三、結束環(huán)節(jié)

　　評出今日表演最好的幼兒

　　教師小結：我們在被愛的同時也要去愛，不但要愛媽媽也要愛身邊的每一個人。

　　四、延伸環(huán)節(jié)

　　回家后對媽媽爸爸以及長輩們說說一聲我愛您！您辛苦了！

幼兒園小班語言教案3

　　【活動目標】

　　1、幫助幼兒理解詩歌內容，體驗詩中雨景的美和快樂的情緒。

　　2、引導幼兒仿編詩歌，發(fā)展幼兒的`思維和運用語言準確地表達思想的能力。

　　【活動準備】

　　1、課件：雨景。傾聽雨聲。（也可在下雨的時候，帶幼兒觀察雨景，豐富幼兒對雨的認識）

　　2、課前教幼兒積累豐富描述雨景的語言。

　　3、描述雨點的掛圖。

　　【活動過程】

　　1、游戲《小雨點》。小雨點也落到了我們的活動中來了。歡迎小雨點。

　　2、播放課件請幼兒傾聽雨聲，觀看雨景�？春笳堄變和暾�描述看到了什么？聽到了什么？

　　3、談話：雨景是美麗的，它給我們帶來了什么好處？啟發(fā)幼兒自由發(fā)揮、講述。

　　4、教師示范朗讀，請幼兒說說詩歌里說了些什么？

　　5、幫助幼兒理解詩歌。引導提問：雨點落下來做什么？雨點從哪里落下來？雨點落在地上后濺起來象什么？

　　6、引導幼兒分段欣賞詩歌，抓住關鍵詞語快活、勇敢、漂亮教幼兒學習詩歌。

　　分角色朗讀、接龍游戲式朗讀，提高幼兒朗讀的興趣。

幼兒園小班語言教案4

　　活動目標

　　1、學習觀察圖片，能清楚地表達圖片內容。

　　2、感受送禮物和收禮物的快樂。

　　3、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

　　4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒已認識老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小豬等動物。

　　材料準備：小禮物人手一份。

　　課件準備：《老鼠阿姨送禮物》故事圖片2張。

　　活動指導：

　　展示《老鼠阿姨送禮物》的圖片，引出講述的內容。

　　1、引導幼兒觀察圖片。

　　——在美麗的樹林中，有一座小房子，是誰從房子里面走出來了？她手上端著什么呢？大家來看看圖片，講講圖片上發(fā)生了什么事情？

　　2、請幼兒認真觀察圖片，并說一說自己的想法。

　　3、引導幼兒想一想。

　　——老鼠阿姨端著什么？禮物是要送給誰的？老鼠阿姨臉上是什么樣的表情？她可能會說什么？

　　小結：老鼠阿姨手上端著一盤禮物，她笑呵呵地說：“誰想要禮物？快點來拿吧！”

　　繼續(xù)展示下一張《老鼠阿姨送禮物》的圖片，請幼兒認真觀察圖片，并說一說自己的想法。

　　1、引導幼兒觀察圖片。

　　——都有誰來拿禮物了？

　　2、請幼兒描述時運用“有…有……還有…”的句式。

　　3、引導幼兒進行想象。

　　——動物們都是怎么跑來拿禮物的'呢？動作和表情是怎樣的？

　　4、鼓勵幼兒模仿動物們跑的動作和表情，并豐富詞語“飛跑”。

　　小結：動物們聽到了老鼠阿姨的聲音，小松鼠、小兔子、小青蛙，還有小豬，它們都飛跑了過來，邊邁著大步邊說“我們來了！”。

　　出示圖片，鼓勵個別幼兒來表演圖片中的內容，并請幼兒完整地講述。

　　——老師里演老鼠阿姨，要再請四個小朋友來演小動物，我們一起把圖片的內容表演出來，其他小朋友幫我們配音，來說說圖片上發(fā)生的事情，好嗎？

　　教師分發(fā)小禮物給幼兒，讓幼兒體驗收到禮物的快樂心情，并分享給同伴。

　　活動反思：

　　整個活動完整，幼兒掌握情況很好。通過活動發(fā)現教學掛圖太小了，不適合集體人數較多的集中教育活動使用，幼兒觀察起來有點困難。而本人在整個活動的開展過程中，為了達到讓幼兒完整掌握圖片內容，要求幼兒講述了4次圖片的內容，感覺有點重復了。又想在活動中能展現個體差異，讓幼兒嘗試了個人的講述，對幼兒來說也有一定的難度。通過與其他老師的講評小結，發(fā)現其他教師給的在幼兒能完整講述之后，可以讓幼兒來表演整個講述的內容，這樣可以幫助幼兒更好地掌握講述的內容，讓我的這個活動可以有一個亮點。

幼兒園小班語言教案5

　　活動目標

　　1、通過活動使幼兒從發(fā)現自己到認識自己。

　　2、開拓和鍛煉幼兒的口語表達能力，使幼兒能在集體面前大膽的講話。

　　3、利用幻燈片發(fā)展和鍛煉幼兒的.觀察力和動手操作能力。

　　活動準備：幻燈機一臺和《紅紅的星期天》幻燈片一套、小鏡子若干面（等于幼兒人數）、紅綠紙片各一張、男孩的畫像、女孩的畫像。

　　活動過程：

　　一、幻燈機演示（發(fā)現自己）

　　1、老師利用幻燈機演示，介紹故事主角紅紅。

　　2、通過幻燈機講述故事《紅紅的星期天》

　　二、鏡子游戲（認識自己）

　　1、教室里放了許多有趣的東西（讓幼兒尋找），這些有趣的東西是什么？（鏡子）你們拿著鏡子照照看，鏡子里是誰？叫什么名字？然后告訴老師，同時向老師介紹自己。

　　2、兩個小朋友一起照鏡子，互相講述彼此的不同地方，教師小結：雖然每個人都有與眾不同的地方，但大家也有共同的地方（讓幼兒說出共同點）。

　　三、操作練習：找朋友（區(qū)分男孩和女孩）

　　請幼兒講出自己的性別，然后在眾多的紙片朋友中，找出男孩貼在綠紙片上，找出女孩貼在紅紙片上。

幼兒園小班語言教案6

　　活動目標：

　　讓幼兒懂得分享的快了

　　活動準備

　　1、掛圖或圖畫書《小玲玲分蘋果》

　　2、利用掛圖由老師朗讀作品《配樂》

　　活動過程

　　（一）熟悉作品

　　1、請幼兒邊看掛圖或圖畫書邊聽教師講述故事《小玲玲分蘋果》

　　2、教師講述兩遍故事，在第一遍和第二遍講述中間、教師可以讓幼兒談談聽聽第一遍故事后的感受。

　　3、老師提問；幫助幼兒理解故事情節(jié)發(fā)展線索和人物性格特征；

　　4、當讀到媽媽拿出小、中、大蘋果時、小玲玲都把它裝進自己的.衣兜時、老師可以問幼兒小玲玲做的對嗎？接下來大家猜猜、蘋果是不是都被玲玲自己給吃了？

　�。ǘ�）請幼兒討論；

　　1、和幼兒一起分析玲玲的形象

　　2、你喜歡玲玲嗎？為什么？

　　3、小朋友們你遇到過這種情況嗎？你會怎么做？又是怎樣做的？

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