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    優(yōu)秀幼兒園教案

    時(shí)間:2024-12-24 10:05:09 幼兒園教案 我要投稿

    優(yōu)秀幼兒園教案模板通用

      作為一名教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀幼兒園教案模板通用,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    優(yōu)秀幼兒園教案模板通用

    優(yōu)秀幼兒園教案模板通用1

      活動(dòng)目標(biāo):

     。、探索并感知球的基本特征。

     。、了解球的種類,體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣。

      3、通過(guò)動(dòng)手制作球,激發(fā)幼兒的探索欲望。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

     。、各種各樣的球:如:籃球、足球、;乒乓球、鐵球、氣球、網(wǎng)球、壘球等。

     。、裝有水和吹起來(lái)的氣球若干。

     。、制作球可選擇的材料:報(bào)紙、海綿、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、膠帶、塑料袋、水、藥丸殼等。

      4、木板做成的斜面若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、幼兒自由玩球,探索球的特性。

     。薄⑻峁└鞣N球,請(qǐng)幼兒自由玩球。

     。、提問(wèn):球是什么樣的?(幼兒自由討論回答)

      3、教師在幼兒探索的基礎(chǔ)上小結(jié):球大多數(shù)是圓的,能滾動(dòng),能跳起來(lái),有的輕有的'重,有的大有的小。

      二、幼兒動(dòng)手操作,探索空心和實(shí)心球的不同。

      1、提供裝有水和吹起來(lái)的氣球若干個(gè),請(qǐng)幼兒試著玩一玩。

     。、提問(wèn):這些氣球有什么不同?

     。、幼兒討論回答:一個(gè)裝了水,一個(gè)沒(méi)裝水;裝水的沉,沒(méi)裝水的輕;一個(gè)軟一個(gè)硬;裝水的彈不起來(lái),沒(méi)裝水的能彈起來(lái)。

     。础⒔處熢谟變河懻摰幕A(chǔ)上小結(jié):裝有水的氣球是實(shí)心的,沒(méi)裝水的氣球是空心的。

      5、請(qǐng)幼兒嘗試將教師提供的各種球按空心和實(shí)心分開。

      三、提供多種材料,請(qǐng)幼兒動(dòng)手做一個(gè)球。

     。、教師為幼兒提供多種材料,請(qǐng)幼兒尋找自己認(rèn)為最適合做球的材料,動(dòng)手做一個(gè)球。

     。病⒄(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己使用了什么材料,是怎么做的。

      四、游戲:看誰(shuí)的球滾得遠(yuǎn)

      教師提供斜面若干,請(qǐng)幼兒嘗試滾動(dòng)自己的球,比一比誰(shuí)做的球滾得遠(yuǎn)。

      五、討論:生活中你還見過(guò)哪些球?它們都是圓形的嗎?

      六、延伸活動(dòng):

      請(qǐng)幼兒找一種材料,做一個(gè)跳得最高的球。

    優(yōu)秀幼兒園教案模板通用2

      準(zhǔn)備:背景圖,大轉(zhuǎn)盤,圖片,人手一份操作用具

      過(guò)程:

      一、復(fù)習(xí)

      1、歌曲《hello!》

      2、游戲《快樂(lè)郊游》

      3、招呼語(yǔ)

      hello ,how are you,thank you very much ,byebye,good morning,good afternoon ,good night

      二、看圖片,理解對(duì)話:

      t: look! what do you see?

      i see a rabbit / a monkey / a duck / two elephants.

      三、欣賞兒歌、歌曲《what do you see?》。

      what do you see?what do you see?i see a dog,call,call,call,what do you see?what do you see?i see a bird,fly,fly,fly,...

      四、游戲《大轉(zhuǎn)盤》:

      教師旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后,幼兒根據(jù)指針的指向,嘗試集體輸出" i see …."

      五、游戲《傳球取寶》:

      幼兒聽音樂(lè)傳球,音樂(lè)停,持球者擊破紙面取出寶物,并集體說(shuō):" i see …."

      六、分組操作游戲:

     。ń處熖峁恨D(zhuǎn)盤、魔方、圖書、彩色眼鏡等)幼兒邊玩邊嘗試個(gè)別輸出" i see …."

      歌曲《hello!》:hello hello hello hello hello hello how are you 你好嗎,早晨見面問(wèn)聲好啊,hello hello hello hello hello how are you 你好嗎,晚上見面問(wèn)聲好啊,byebye再見說(shuō)晚安。

    優(yōu)秀幼兒園教案模板通用3

      主題說(shuō)明:

      心理學(xué)研究表明,5-6歲的兒童已經(jīng)形成初步的自我意識(shí)。幫助幼兒擁有良好的自我意識(shí),促進(jìn)幼兒從自然人向社會(huì)人過(guò)度,是幼兒園教育重要的責(zé)任。

      主題目標(biāo)

      1.引導(dǎo)幼兒在心存感激之情的同時(shí),學(xué)著去關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助周圍的人,形成親近社會(huì)、感恩他人的態(tài)度。

      2.學(xué)習(xí)尊重他人,在與他人相處、溝通和合作中,產(chǎn)生并體驗(yàn)快樂(lè),初步形成社會(huì)責(zé)任感。

      3.讓幼兒明白自己幼小的生命是在親人的呵護(hù)和眾人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)下成長(zhǎng)的。

      4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      5.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      1.活動(dòng)區(qū)環(huán)境:

      (1)我的成長(zhǎng)記錄

      材料:幼兒用書a《我的成長(zhǎng)記錄》,各種測(cè)量工具,剪刀,膠棒,幼兒照片。

      玩法:請(qǐng)幼兒在教師的指導(dǎo)下利用各種工具和材料,制作成長(zhǎng)手冊(cè)。

      (2)愛(ài)心小貼士

      材料:粉紅色紙,剪刀,鉛筆,半心形卡片。

      玩法:教師指導(dǎo)幼兒將粉紅的紙對(duì)折,再將半心卡片放上,用鉛筆畫出輪廓,再減去多余的部分,展開就是心了。

      (3)送弟弟妹妹的禮物:利用各種廢舊材料,運(yùn)用剪、畫、自制小玩具,送給小班的弟弟妹妹。

      材料:各種廢舊材料

      玩法:利用各種廢舊材料,運(yùn)用剪、畫、自制小玩具,送給小班的弟弟妹妹。

      (4)認(rèn)識(shí)年歷、月歷、日歷

      材料:各種形式的'年歷、月歷、日歷,幼兒數(shù)學(xué)用書《今天誰(shuí)生日》。

      玩法:

      (1)請(qǐng)幼兒在月歷的空白處填寫相應(yīng)的數(shù)字,并說(shuō)說(shuō)這一天是星期幾。

      (2)請(qǐng)幼兒完成幼兒數(shù)學(xué)用書《今天誰(shuí)生日》。

      (5)食品保質(zhì)期

      材料:幼兒數(shù)學(xué)用書《食品檢驗(yàn)員》

      玩法:

      (1)引導(dǎo)幼兒看懂圖意,運(yùn)用加減運(yùn)算,判斷食品是否過(guò)保質(zhì)期。

      (2)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒對(duì)年、月的換算。

      2.墻飾

      (1)墻面布置"心心相印",幼兒表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的感激之情。

      (2)"我和我的老師"幼兒為老師畫張像,了解自己的老師。

      (3)幼兒作品自制"美麗的七色花",激發(fā)幼兒同情弱者、關(guān)心他人的情感。

      (4)"我長(zhǎng)大了"收集一些自己近期的照片,并說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)大后的理想。

      (5)"我是小幫手"收集幼兒在家里幫助爸媽做事的照片,體驗(yàn)爸媽的辛苦。

      3.資料收集

      爸爸媽媽收集幼兒在家做事的照片,老師收集幼兒的作品。

      家園共育:

      家長(zhǎng)給幼兒講講孩子小時(shí)候的事情,和幼兒一起收集各種資料。

      親子活動(dòng):今天我來(lái)做爸爸

      材料:仿編兒歌《今天我來(lái)做爸爸》

      方法:

      1、請(qǐng)家長(zhǎng)幼兒一起參與改編兒歌的活動(dòng),并請(qǐng)家長(zhǎng)將改編的內(nèi)容記錄在紙上。

      2、教師可以利用吃飯前后等空余時(shí)間,請(qǐng)幼兒相互介紹各自家庭仿編的兒歌。

      謝謝爸爸媽媽配合我們的活動(dòng),希望繼續(xù)支持我們的下個(gè)活動(dòng)。

      活動(dòng)反思:

      首先這節(jié)課我是先從欣賞孩子自己的照片入手,激發(fā)了孩子們很大的學(xué)習(xí)興趣,他們都很好奇,對(duì)同班小朋友觀察的時(shí)候相當(dāng)仔細(xì)。正因?yàn)槭撬麄兌际煜さ男』锇,所以他們說(shuō)起變化來(lái),說(shuō)的也非常全面。有了好的興趣就是一節(jié)課好的開端,接下來(lái)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中都較認(rèn)真,專注,表現(xiàn)欲也很強(qiáng)。整個(gè)過(guò)程都在老師的引導(dǎo)下自主地發(fā)揮著自己的特長(zhǎng),本領(lǐng)。

      當(dāng)然也有不足之處,比如在選孩子照片時(shí),有個(gè)別張收集的是孩子的藝術(shù)照,跟實(shí)際小朋友,相差很大,以至于小朋友都猜不出是誰(shuí)。

    優(yōu)秀幼兒園教案模板通用4

      目標(biāo):

      1、借助為紙人設(shè)計(jì)舞蹈的情境,運(yùn)用折疊紙人的方法,直觀地記錄幼兒的創(chuàng)作痕跡,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

      2、能專注地觀察紙人的動(dòng)作圖譜,并在圖譜的提示下合作表演木偶舞。

      3、體驗(yàn)師幼共同表演的愉悅。 準(zhǔn)備:

      1、小紙人若干

      2、條形kt板四塊

      3、音樂(lè)光盤、vcd一架

      過(guò)程

      一、隨音樂(lè)帶動(dòng)跳進(jìn)活動(dòng)室

      師:小朋友們,你們喜歡舞蹈嗎?那就跟音樂(lè)跳起來(lái)吧!

      師:在美妙的音樂(lè)聲中,我們來(lái)到了紙人王國(guó),紙人王國(guó)就要舉行一場(chǎng)音樂(lè)舞會(huì),小紙人們正在發(fā)愁,不知道編什么動(dòng)作好,我們那小朋友都很喜歡舞蹈,愿不愿意幫他們編舞蹈,設(shè)計(jì)好看的動(dòng)作?(愿意)瞧!他們來(lái)了

      二、幼兒創(chuàng)編紙人的動(dòng)作

      1、出示紙人

      師:小紙人身體的各個(gè)部分都可以動(dòng)起來(lái),你想讓他怎么跳,就把動(dòng)作折出來(lái),折好以后擺在背景板上,然后把這個(gè)動(dòng)作跳給小紙人看看,聽明白了嗎?(教師邊講述邊動(dòng)作提示)好,現(xiàn)在到這里找一個(gè)位置。

      2、幼兒創(chuàng)編單個(gè)動(dòng)作

      師:小朋友真愛(ài)動(dòng)腦經(jīng),編出這么多不同的.動(dòng)作,你這個(gè)動(dòng)作很有趣,是怎么樣的?(幼兒學(xué))

      3、幼兒分組折,教師提供條形kt板,幼兒折好后四人一組將折好的紙人展示出來(lái)。

      師:接下來(lái),我們?cè)俳o小紙人變一個(gè)好看的動(dòng)作.(幼兒操作)

      師:變好了嗎?好把你們的小紙人粘在背景板上,四個(gè)人一組擺成一排,瞧,我們四個(gè)人變的動(dòng)作連起來(lái),就是一組很美的組合了。

     。ㄒ孕〗M為單位,隨音樂(lè)學(xué)一學(xué))

      4、看圖譜接龍動(dòng)作

      我們把設(shè)計(jì)好的動(dòng)作拿出來(lái),我們按著它的順序,隨著音樂(lè)一起表演吧!看,我這里有一根音樂(lè)小魔棒,你們要注意聽他的指揮哦,我指到誰(shuí),誰(shuí)就來(lái)表演自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作,我們一個(gè)接著一個(gè),注意聽音樂(lè)哦!

      5、第二次接龍‘

      師:真不錯(cuò),音樂(lè)小魔棒還想和你們?cè)偻嬉淮危贿^(guò),他有一個(gè)要求,做完了要把動(dòng)作停在那里保持住,記住了!

      三、將幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作組合成舞蹈

      1、噓——小魔棒要說(shuō)話了(教師作傾聽狀)小朋友,小魔棒想請(qǐng)徐老師和你們一起把這些有趣的動(dòng)作編成一個(gè)木偶舞,你們?cè)敢鈫幔?/p>

      2、師生完整跳一次

      四、結(jié)束部分

      小朋友跳得真不錯(cuò),紙人王國(guó)的舞會(huì)馬上就要開始了,讓我們帶著會(huì)跳舞的小紙人一起去參加吧!

    優(yōu)秀幼兒園教案模板通用5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒知道起床后穿衣服的順序。

      2、初步培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

      3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

      4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      娃娃一個(gè)毛衣、外套、褲子、鞋子等衣物

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、老師講故事引出課題師:小朋友們好,今天老師要給小朋友們講個(gè)故事,故事的名字叫做《麗麗起床了》,豎起小耳朵仔細(xì)聽好嗎?

      老師開始講故事:一天早晨,麗麗一覺(jué)起來(lái),太陽(yáng)公公早早就笑瞇瞇地掛在了天空,麗麗該起床啦,可是媽媽買菜去了,她不知道該先穿什么衣服,后穿什么衣服,我們小朋友能幫幫她的忙嗎?先告訴她穿衣服的`順序嗎?

      二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確的穿衣順序

      師:那現(xiàn)在老師要請(qǐng)一位小朋友來(lái)幫麗麗的忙,我們一起聽聽他說(shuō)的對(duì)不對(duì)哦。

      師:小朋友,他說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?嗯,現(xiàn)在大家跟著老師一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!我們先請(qǐng)出我們的好朋友娃娃出來(lái)吧,跟娃娃打個(gè)招呼吧!

      師開始講解正確的順序,(可以配合娃娃一起來(lái)向幼兒說(shuō)明:早晨起床后,應(yīng)該先穿內(nèi)衣(毛衣),再穿襪子,穿褲子,穿鞋子,最后穿外套。衣服穿好后,要整理衣服,翻好領(lǐng)子,拉好衣襟。)師:好了,現(xiàn)在你們都知道正確的穿衣方法了嗎?那以后起床的時(shí)候一定要按照順序把衣服都穿好,好嗎?

      師:現(xiàn)在啊,老師還想問(wèn)問(wèn)你們,那穿好了衣服之后該干什么呢?

      師:哦,小朋友都回答到了一些,那現(xiàn)在我們用完整的話一起說(shuō)一遍吧,起床之后我們要刷牙,洗臉然后梳頭,整理好了之后呢我們就要開始吃早餐對(duì)不對(duì),老師希望小朋友們吃早餐的時(shí)候能夠也像在幼兒園里面一樣自己的事情自己做,不要做漏嘴巴好嗎?

      三、活動(dòng)結(jié)束。

      教學(xué)反思:

      此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。

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