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    幼兒園主題活動(dòng)教案

    時(shí)間:2024-11-29 09:12:41 幼兒園教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園主題活動(dòng)教案

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于幼兒園主題活動(dòng)教案,歡迎閱讀與收藏。

    關(guān)于幼兒園主題活動(dòng)教案

    關(guān)于幼兒園主題活動(dòng)教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的構(gòu)造、用途。知道6月6日是世界"愛眼日"。

      2、教育幼兒愛護(hù)眼睛,學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

      3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。

      4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

      5、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      眼睛的構(gòu)造圖,故事眼鏡和鼻梁,幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、謎語(yǔ)導(dǎo)入--《眼睛》

      上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。

      上大門,下大門,關(guān)起門來(lái)就睡覺。

      二、了解眼睛的構(gòu)造,用途

      1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

      提問(wèn):這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么?眼睛是用來(lái)干什么的?

      2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

      小結(jié):眼睛是心靈的窗戶,沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。

      三、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。

      1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

      提問(wèn):眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情?

      小結(jié):眼鏡帶在鼻梁上很不舒服,明明得了近視眼,沒(méi)有眼鏡什么也看不到,所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。

      2、欣賞情景表演或看圖片(1)小朋友在用臟手揉眼睛。

      提問(wèn):這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎樣做?

      小結(jié):小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌,如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病,我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿、手絹或者衛(wèi)生紙擦。

      (2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。

      提問(wèn):這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎么做?平時(shí)還要注意什么事情?

      小結(jié):看書,畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí),也不要躺著看書,否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時(shí)抬起頭,眼睛離開約1尺的'距離,平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長(zhǎng),看書時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。

      四、引導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的鍛煉眼睛的保健操。

      1、教師示范眼睛保健操--眼睛向上和向下向左向右看,然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動(dòng),用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉,按摩下面的肌肉,按摩太陽(yáng)穴等。

      2、幼兒在輕音樂(lè)的伴隨下和老師一起做眼睛保健

      教學(xué)反思:

      通過(guò)游戲的形式讓幼兒親身體驗(yàn)了解眼睛的作用,感受到保護(hù)眼睛的重要意義,并初步掌握了解簡(jiǎn)單的自我保護(hù)眼睛的方法。

    關(guān)于幼兒園主題活動(dòng)教案2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.喜愛手指點(diǎn)畫活動(dòng),學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法。

      2.注意不把顏料弄到桌上和身上。

      動(dòng)準(zhǔn)備

      1.黑色顏料若干。

      2.畫好的西瓜的`圖片人手1張。

      3.桌子蒙上大塑料臺(tái)布。

      4.抹布若干塊。

      活動(dòng)過(guò)程

      1.每人一張畫有西瓜片的紙,教師提問(wèn):“這是什么?它上面少了些什么?”

      2.教師示范。

      3.交待活動(dòng)的要求:捋好袖子,用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點(diǎn),但不要在一處重疊點(diǎn)。點(diǎn)完在抹布上把手指抹干凈。

      4.托兒畫展覽。

     。担〗Y(jié):知道吃東西時(shí),要想到別人。

    關(guān)于幼兒園主題活動(dòng)教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      智慧成長(zhǎng):

      1、了解夏天的主要季節(jié)特征。

      2、了解防暑驅(qū)熱的常用辦法及夏季生活衛(wèi)生要求,學(xué)習(xí)照顧自己。

      3、學(xué)習(xí)用多種感官感知事物的多種特征。

      集體成長(zhǎng):

      1、在體能游戲中增進(jìn)動(dòng)作的靈敏度,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      2、具有一定的自我保護(hù)能力與初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

      情感成長(zhǎng):

      1、體驗(yàn)表演、造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

      2、學(xué)習(xí)勞動(dòng)的人們不怕熱、不怕苦,勇于克服困難。

      審美成長(zhǎng):

      1、采用多種形式表現(xiàn)夏季的常見景物及對(duì)夏季的感受。

      2、感受各種不同風(fēng)格的音樂(lè),能隨著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。

      社會(huì)成長(zhǎng):

      1、能與同伴合作設(shè)計(jì)并印畫太陽(yáng)傘,體驗(yàn)集體作畫的'樂(lè)趣。

      2、積極參與活動(dòng),與同伴共同討論游戲規(guī)則。

      創(chuàng)造性成長(zhǎng):

      1、大膽嘗試用色彩、線條、符號(hào)等表達(dá)自己"熱"的感受。大膽嘗試運(yùn)用抽象的表達(dá)手法。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      1、將幼兒合作設(shè)計(jì)印畫的太陽(yáng)傘展示到活動(dòng)室墻面上。

      2、布置幾幅冷暖色繪畫作品供幼兒欣賞。

      3、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒一起運(yùn)用多種材料如紙板、皺紙、布條等制作拖鞋并在活動(dòng)室內(nèi)進(jìn)行展示,也可作為角色游戲的材料。

      心理環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      1、為幼兒營(yíng)造一個(gè)師生融洽和同伴友愛的氛圍,積極鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)、講述自己的想法。

      2、經(jīng)常播放輕松、優(yōu)美的音樂(lè),為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、民主、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

      活動(dòng)安排:

      1、夏天真熱(健康、藝術(shù))夏天的雷雨(科學(xué)、藝術(shù))水上花園(語(yǔ)言、藝術(shù))美麗的太陽(yáng)傘(藝術(shù))不怕熱的人們做好各項(xiàng)防暑降溫工作,確保幼兒將抗度夏。

      2、衛(wèi)生拍手歌(健康、語(yǔ)言、科學(xué))拖鞋(語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué))夏天里的動(dòng)物(語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué))做買賣(語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué))蓮蓬和藕(語(yǔ)言、科學(xué))在日常生活中隨時(shí)提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動(dòng)盡可能選在涼蔭下或非太陽(yáng)直曬的場(chǎng)地上進(jìn)行。

      3、冰淇淋(語(yǔ)言、藝術(shù))有趣的西瓜(健康、語(yǔ)言、科學(xué))大草帽(語(yǔ)言、社會(huì))夏裝舞會(huì)(科學(xué)、藝術(shù))開心在夏天(語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù))

      4、通過(guò)多種方式和途徑使幼兒了解并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的防暑驅(qū)熱的辦法。

      游戲:能干的小腳生成課程家園配合:

      1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,減少夏季常見病的發(fā)生。

      2、建議有條件的家長(zhǎng)帶孩子參加嬉水、周末度假等有益的活動(dòng),增強(qiáng)孩子的體質(zhì),開闊孩子視野。

      3、帶孩子參觀一次附近的蔬菜水果市場(chǎng)。

      4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來(lái)。

      5、引導(dǎo)孩子平時(shí)注意觀察在炎熱的夏季仍從事戶外作業(yè)的人們及勞動(dòng)。

      6、鼓勵(lì)孩子采用多種方式向鄰居、親戚朋友了解夏天里一些動(dòng)物的情況。帶著孩子去西湖觀賞荷花、荷葉。

      總結(jié):在夏季里,我了解了更多的蔬菜及水果,并且還知道各種蔬菜及水果都有什么養(yǎng)生的療效,對(duì)身體有什么樣的好處,懂得了如何保護(hù)自己皮膚不在太陽(yáng)光下曝曬,并且還養(yǎng)成了愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣,我要將自己知道的小知識(shí)與小伙伴們一起分享!

    關(guān)于幼兒園主題活動(dòng)教案4

      主題來(lái)源:

      在觀察中,我們發(fā)明:每個(gè)孩子來(lái)自于不同家庭,有些不正確的教育方式導(dǎo)致孩子們養(yǎng)成了不良的飲食習(xí)慣,有的幼兒不愛吃蔬菜,有的幼兒不愛吃某一類的水果,而大家對(duì)甜蜜蜜的糖果卻情有獨(dú)鐘,因此,我們預(yù)設(shè)了主題活動(dòng)“好吃的食物”,旨在利用生活中幼兒熟悉的豐富的教育資源,以糖果水果蔬菜為情景脈絡(luò),設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)。我們期望通過(guò)系列活動(dòng)幫助幼兒了解常見食物的營(yíng)養(yǎng),培養(yǎng)幼兒均衡飲食和良好的進(jìn)餐習(xí)慣。同時(shí),隨時(shí)關(guān)注聆聽發(fā)明和追隨孩子們的學(xué)習(xí)愛好,捕捉他們?cè)谟^察品嘗分辨食物過(guò)程中發(fā)明的問(wèn)題,借助這些教育契機(jī)提升幼兒關(guān)于食物的經(jīng)驗(yàn),積極為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲化的環(huán)境,讓孩子們充滿愛好積極主動(dòng)的進(jìn)入主題探究。

      主題目標(biāo):

      1通過(guò)熟悉食物的種類和營(yíng)養(yǎng),學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分類,增進(jìn)孩子選擇健康食物的能力,知道有些食物好吃不能多吃。

      2通過(guò)食物的品嘗和分享,幫助孩子感知不同的食物,充分體驗(yàn)分享和游戲的樂(lè)趣,從而產(chǎn)生對(duì)食物探究的愛好。

      優(yōu)秀教案:

      活動(dòng)名稱:

      豆豆的一家

      活動(dòng)目標(biāo):

      通過(guò)品嘗活動(dòng),激發(fā)幼兒愿意吃豆制品的愿望,知道豆制品都是有營(yíng)養(yǎng)的。

      活動(dòng)打算:

      煮毛豆各種豆制品。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一講講嘗嘗,交流經(jīng)驗(yàn):

      1引起愛好:(教師扮演成豆媽媽)你們知道我是誰(shuí)嗎?我是豆媽媽,這兒是我的家。今天我請(qǐng)客,請(qǐng)你們到豆豆家來(lái)做客。

      2歡迎你們到我家來(lái)做客,我請(qǐng)你們吃些什么呢?對(duì)了,就用我們豆豆家的好東西來(lái)款待你們。

      3請(qǐng)你們嘗嘗這些是什么好東西?好吃嗎?(將盤子放在桌上)二幼兒品嘗:

      1教師個(gè)別問(wèn)問(wèn):(每組孩子都交流)

     。1)你知道吃的是什么嗎?有些什么味道?

      (2)你最喜愛吃哪一樣?

      2剛才你們都吃了用豆豆做的東西,誰(shuí)能告訴我,你最愛吃哪一樣,為什么?(出示毛豆豆腐干豆?jié){等)

      3這樣?xùn)|西你們以前都吃過(guò)嗎?看看它是什么顏色的',剛才吃在嘴里是什么味道?(出示素火腿)

      4 總結(jié):你們剛才是的東西都是用豆豆做成的,用豆豆做成的東西叫豆制品,豆制品很有營(yíng)養(yǎng),吃了會(huì)讓我們長(zhǎng)得高,身體變得壯。

      三自助品嘗豆制品:

      1豆媽媽還打算了許多豆制品,有豆干絲素雞油豆腐……也都很好吃的,想吃嗎?(幼兒自助品嘗)

      2到豆媽媽家來(lái)做客開心嗎?歡迎你們下次再來(lái)。

      主題活動(dòng)反思:

      [好吃的食物]主題產(chǎn)生后,幼兒自發(fā)地收集帶來(lái)了各種各樣的材料和圖片,并能與同伴討論品嘗各種各樣的糖果水果和蔬菜。為了及時(shí)的滿足大部分幼兒交流分享的需要,激發(fā)他們更大的探究欲望,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了游戲化的環(huán)境,激勵(lì)幼兒把更多的有關(guān)信息搜集到這里。孩子們?cè)谶@里分享著同伴的經(jīng)驗(yàn)。我們清晰地意識(shí)到,家長(zhǎng)的人力資源也是不可缺一的一部分。我們指導(dǎo)家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子去超市,去菜場(chǎng),幫助熟悉和了解糖果水果和蔬菜,請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集收集各種食物的圖片實(shí)物來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),不僅促進(jìn)了孩子對(duì)糖果水果和蔬菜的更多了解,同時(shí),也發(fā)展了孩子的表達(dá)能力,觀察能力,以及社會(huì)性交往能力等等,這次主題活動(dòng),讓孩子們開闊了眼界,增長(zhǎng)了知識(shí),體驗(yàn)到了成功的愉悅,使思維真正“活”了起來(lái)。同時(shí)提高了幼兒查找資料獲取信息的能力,調(diào)整豐富了幼兒原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu),拓展了思路。

      在活動(dòng)中,也存在許多的不足,例如:

      1教師調(diào)控活動(dòng)的能力需要加強(qiáng)。

      2幼兒之間的互動(dòng)交流還欠缺。

      3這些都是我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中需要努力的。

    關(guān)于幼兒園主題活動(dòng)教案5

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)洗澡時(shí)保護(hù)眼睛和耳朵的方法。

      2、知道洗頭時(shí)水進(jìn)了眼睛、耳朵不慌張,要告訴成人,并能配合處理。

      3、樂(lè)于洗澡,洗澡時(shí)能主動(dòng)配合成人。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、多媒體教學(xué)資源:歌曲《我愛洗澡》。

      2、幼兒用書第42~43頁(yè):《我是香寶寶》。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、播放多媒體教學(xué)資源:歌曲《我愛洗澡》。幼兒隨音樂(lè)一邊自由做動(dòng)作。

      說(shuō)一說(shuō),為什么喜歡洗澡?洗澡讓自己感覺怎樣?

      2、通過(guò)邊唱邊表演,引發(fā)幼兒討論,學(xué)會(huì)洗澡方法。

      (1)洗頭時(shí)水進(jìn)眼睛怎么辦。

      師:我愛都愛洗澡,先來(lái)洗洗頭。

      教師邊演唱邊帶幼兒做動(dòng)作:左沖沖,右洗洗,左搓搓,右揉揉,我的頭發(fā)干凈了。

      設(shè)置情景,引發(fā)幼兒思考:洗發(fā)時(shí)洗發(fā)水進(jìn)到眼睛,小朋友快幫助想想辦法。

      提問(wèn):洗發(fā)時(shí)洗發(fā)水進(jìn)到眼睛里會(huì)有什么感覺?你是怎樣做的'?怎樣可以不讓水流進(jìn)眼睛?

      小結(jié):洗頭時(shí)閉著眼睛或用毛巾捂著眼睛,也可以昂著頭,水就不容易流

      進(jìn)眼睛里了。如果洗頭時(shí)洗發(fā)水進(jìn)到眼睛里,會(huì)有一些刺痛的感覺,小朋友不要自己揉,要告訴媽媽,然后用清水沖洗眼睛并洗臉,必要時(shí)去醫(yī)院檢查處理。

      (2)洗頭時(shí)水進(jìn)耳朵怎么辦。

      師:我們繼續(xù)來(lái)洗澡。

      教師邊演唱邊帶幼兒做動(dòng)作:左沖沖,右洗洗,左搓搓,右揉揉。突然停下說(shuō):“哎呀,不好了,耳朵聽不清了。”

      提問(wèn):耳朵為什么聽不清?”(進(jìn)水了。)你是怎樣做的?怎樣可以不讓水流進(jìn)耳朵?

      小結(jié):耳朵進(jìn)水后,會(huì)感到嗡嗡響,聽不清楚,小朋友不要著急,不要用濕手摳耳朵,要告訴家長(zhǎng)。頭外向進(jìn)水耳朵的一邊,拽拽耳朵,一會(huì)水就流出來(lái)了。洗澡時(shí)將兩個(gè)耳朵扣下來(lái),水就不容易進(jìn)到耳朵里了。

      請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)扣耳朵和處理耳朵的動(dòng)作。

      3、說(shuō)一說(shuō)自己跟大人一起洗澡時(shí)是怎樣做的。

      小結(jié):和媽媽一起洗澡時(shí),把自己和媽媽都變得香香的,是件很開心的事。洗澡是按照媽媽的要求去做,低頭、閉眼睛、扣耳朵,這樣水就不會(huì)流到眼睛和耳朵里了,很快就會(huì)洗干凈,變成一個(gè)香寶寶。

      4、再次播放歌曲《我愛洗澡》,老師扮演媽媽,發(fā)出閉眼睛、扣耳朵、低頭等不同指令,幼兒聽指令隨音樂(lè)做動(dòng)作。

    關(guān)于幼兒園主題活動(dòng)教案6

      一、主題來(lái)源和設(shè)計(jì)思路

      本主題內(nèi)容由上海市二期課改教師參考用書《學(xué)習(xí)活動(dòng)(4~5歲)》中“我在馬路邊”“好吃的食物”“交通工具”以及幼兒園主題式課程教師用書《中班秋季》中的“去逛街”等主題組合而成。

      進(jìn)入十月,班里幼兒經(jīng)常和我聊起這樣的話題:“媽媽昨天帶我去買衣服,讓我自己挑選喜歡的衣服。”“星期天爸爸媽媽一起帶我去逛街了。”“我媽媽最喜歡去我們小區(qū)外面的美容院!薄袄蠋煟瑸槭裁瘩R路上要有那么多紅綠燈,我爸爸開車一會(huì)兒停,一會(huì)兒停,開也開不快!薄@然,幼兒與父母一起外出時(shí),會(huì)對(duì)看到和經(jīng)歷的許多事情萌生自己的看法,這些看法涉及到幼兒的衣、食、住、行等日常生活。

      對(duì)于中班幼兒而言,正處于一個(gè)各種能力逐步發(fā)展和提升的年齡段,其有意性行為開始發(fā)展,游戲活動(dòng)中的表征水平逐步提高:愿意嘗試使用各種材料、工具和方法,進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫,學(xué)習(xí)欲望高漲;喜歡與同伴交往,能夠體會(huì)成功的快樂(lè)。總之,幼兒不斷開拓的生活面以及不斷得到提升的生活能力和思維水平,為其廣泛接觸周邊生活,積累生活經(jīng)驗(yàn),并進(jìn)而形成作為社會(huì)人應(yīng)該具備的基本行為規(guī)范打下了基礎(chǔ)。

      因此,我們以幼兒近階段的關(guān)注點(diǎn)或興趣點(diǎn)為切入口,根據(jù)整合相關(guān)教材中的主題形成了新的主題:“我住的地方”。這一主題也與大班主題“我們的城市”有一定的關(guān)聯(lián)度,能夠?yàn)橛變荷氪蟀嗪箝_展這一主題積累前期經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)噲D通過(guò)情境性區(qū)域活動(dòng)、建構(gòu)游戲以及集體教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在游戲性學(xué)習(xí)中,模擬并再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景,增進(jìn)幼兒對(duì)社會(huì)環(huán)境的了解和理解,激發(fā)幼兒對(duì)未知世界的探究興趣,萌生熱愛生活的情感。

      二、主題目標(biāo)

     。ㄒ唬┠軌蛴煤(jiǎn)單的方法,初步發(fā)現(xiàn)環(huán)境和交通等生活設(shè)施對(duì)人類生活的影響,對(duì)周邊生活環(huán)境產(chǎn)生親近感。

      (二)愿意嘗試使用各種材料和工具進(jìn)行拼裝、制作和繪畫,激發(fā)想象力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      (三)學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)運(yùn)用結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求和商量等方式與同伴交往。

      三、主題網(wǎng)絡(luò)

      四、環(huán)境與區(qū)域游戲活動(dòng)◆自助銀行

      材料準(zhǔn)備:自制的自助銀行取款機(jī)、廢舊銀行卡、雪花片(代幣)等。

      玩法:

      1、需取錢的幼兒,先在自己的銀行卡上用筆填寫自己需要的錢款數(shù)目,然后塞入取款機(jī)。

      2、一至兩名幼兒擔(dān)任收銀員,負(fù)責(zé)檢查“機(jī)器”里收進(jìn)來(lái)的銀行卡。

      3、收銀員根據(jù)銀行卡上的錢款數(shù)字,取相應(yīng)數(shù)目的雪花片放入取款機(jī)。

      4、幼兒從取款機(jī)內(nèi)取出錢款(雪花片)。

      ◆快餐廳

      材料準(zhǔn)備:皺紙、膠棒、報(bào)紙、小棒、雙面膠、橡皮泥、顏料、塑料杯子、快餐盒。

      玩法:幼兒運(yùn)用卷、團(tuán)、搓等方法制作自己喜愛的食品。

      ◆OK小舞臺(tái)

      材料準(zhǔn)備:小舞臺(tái)、梳妝臺(tái)、架子鼓、話筒、電腦及音樂(lè)伴奏帶。

      玩法:

      1、參與表演的幼兒給自己裝扮。

      2、幼兒點(diǎn)擊電腦確定表演曲目并播放。

      3、幼兒表演。

      ◆創(chuàng)意攝影屋

      材料準(zhǔn)備:攝影用的背景幕布;自制照相機(jī);供幼兒裝扮用的頭飾;大頭貼;自制相框。

      ◆娃娃服裝店

      材料準(zhǔn)備:幼兒用過(guò)并洗凈的衣服、褲子、襪子和帽子等用品;服裝店環(huán)境。

      玩法:

      1、一名幼兒扮演營(yíng)業(yè)員,為顧客挑選合適的服裝,并嘗試為其包裝。

      2、其余幼兒扮演顧客,為自己或娃娃挑選服裝,并用雪花片(代幣)支付購(gòu)衣款。

      ◆娃娃美容院

      材料準(zhǔn)備:自制燙發(fā)機(jī);卷發(fā)用的各種材料;理發(fā)店環(huán)境布置。

      玩法:幼兒扮演美容師,為幼兒扮演的顧客理發(fā)、燙發(fā)。

      ◆超市

      材料準(zhǔn)備:收集各種物品外包裝;超市貨架;自制收銀機(jī)、小推車;購(gòu)物袋等。

      玩法:

      1、幼兒扮演超市工作人員,事先按照物品種類整理貨架。

      2、幼兒扮演顧客自選貨品。

      3、收銀員和顧客使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行買賣。

      集體活動(dòng)舉例

      例一:參觀小區(qū)商店

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、對(duì)小區(qū)里各種商店感興趣,體驗(yàn)小區(qū)商店給日常生活帶來(lái)的便利。

      2、了解小區(qū)商店的類型及所售賣的貨品,嘗試為小區(qū)商店起名字。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      讓幼兒熟悉小區(qū)周邊環(huán)境;照相機(jī)。

      三、活動(dòng)過(guò)程

     。ㄒ唬┟鞔_參觀要求,引起興趣

      1.提問(wèn):早上來(lái)園的路上,你看到小區(qū)里有哪些商店?

      2.介紹參觀地點(diǎn)、參觀要求(內(nèi)容、禮儀、安全等),了解商店用途和商品種類。

      (二)幼兒實(shí)地參觀

      提問(wèn):看一看,商店里有什么?聽一聽,營(yíng)業(yè)員和顧客講些什么?問(wèn)一問(wèn),這是什么商店?

     。ㄈ┙涣髋c分享

      1、集體交流參觀時(shí)的所見所聞。

      2、嘗試給商店起一個(gè)合適又好聽的名字。

      四、活動(dòng)建議教師在帶領(lǐng)幼兒參觀時(shí)可拍下幼兒參觀的情景,在交流和分享環(huán)節(jié)讓幼兒重溫或看圖講解。

      例二:學(xué)會(huì)購(gòu)物

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、能夠大膽運(yùn)用禮貌用語(yǔ)與人交往。

      2、會(huì)準(zhǔn)確使用購(gòu)物用語(yǔ)購(gòu)買物品。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備事先與小區(qū)商店聯(lián)系,明確配合要求;每個(gè)幼兒自備兩元錢;照相機(jī)等。

      三、活動(dòng)過(guò)程

     。ㄒ唬┣榫皩(dǎo)入,激發(fā)幼兒購(gòu)物興趣

      1、出示小區(qū)地圖,認(rèn)識(shí)小區(qū)商店的標(biāo)志和位置。

      2、告知幼兒購(gòu)物要求。

      3、分發(fā)錢款:這是多少錢?可以干什么用?

      (二)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn),學(xué)會(huì)購(gòu)物1、幼兒自選喜歡的物品;

      2、幼兒與營(yíng)業(yè)員溝通,購(gòu)買物品。

     。ㄈ┙涣鹘(jīng)驗(yàn)提問(wèn):

      1.你是怎么找到你要買的物品的?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)各自的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出不同的方法,如詢問(wèn)、看指示牌等。)

      2.有的小朋友想要買的物品超出兩元錢,怎么辦?

      例三:造新房

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、理解5以內(nèi)的序數(shù),能根據(jù)門牌號(hào)碼找到相應(yīng)的房間。

      2、體驗(yàn)住新房的快樂(lè)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      自制多媒體課件;自制高樓圖片、數(shù)字;鑰匙。

      三、活動(dòng)過(guò)程

     。ㄒ唬┣榫皩(dǎo)入播放多媒體課件

      1、造新房

     。1)這幾天,我們都在造新房子,森林里的小動(dòng)物知道了,它們也很想住新房子。于是,它們很快也造好了新房子。數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)動(dòng)物在造新房?(虎、豬、兔、鼠、猴,5個(gè)動(dòng)物)

     。2)提問(wèn):房子有幾層樓?有幾間房子?小動(dòng)物手上鑰匙牌上的數(shù)字表示什么意思?(幫助動(dòng)物根據(jù)鑰匙牌上的數(shù)字找到對(duì)應(yīng)的新房。)

      2、住新房

     。1)小動(dòng)物覺得房子太低看不到風(fēng)景,想再造一幢高一點(diǎn)的房子。樓房終于造好了。

     。2)提問(wèn):這幢房子與剛才的房子有什么不同?房子有幾層樓?(5層樓)鑰匙牌上的201表示什么?(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法數(shù)數(shù);重點(diǎn)區(qū)分:201和102的不同。)

     。ǘ┰O(shè)計(jì)新房

      1.我也想造一幢新房子,我要造一幢既能看到風(fēng)景,又能住許多朋友的房子,你們能幫我設(shè)計(jì)嗎?

      2.幼兒設(shè)計(jì)新房子。

      3.師幼共同討論交流:為什么這樣設(shè)計(jì)?說(shuō)說(shuō)你的理由。

      (三)活動(dòng)延伸

      幼兒為小動(dòng)物選擇合適的房間(幾號(hào),幾層);幼兒制作鑰匙牌;集體驗(yàn)證鑰匙牌的正確性。

      活動(dòng)反思:

      進(jìn)入中班,幼兒不再似托班時(shí)那么的懵懵懂懂,對(duì)教師言聽計(jì)從,開始越發(fā)好奇和好動(dòng),還似懂非懂地有了自己的獨(dú)特見解。中班幼兒發(fā)展的反復(fù)性極強(qiáng),模仿和參與的積極性大大增強(qiáng)。因此,本活動(dòng)從幼兒熱衷的活動(dòng),也是他們最早開始介入成人世界的活動(dòng)――逛街入手,通過(guò)區(qū)域活動(dòng)、集體活動(dòng)和建構(gòu)活動(dòng),注重為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的游戲環(huán)境,以順應(yīng)幼兒的學(xué)習(xí)特征。

      一、創(chuàng)設(shè)主動(dòng)參與的區(qū)角環(huán)境

      陶行知先生曾說(shuō):“我們要向小孩子學(xué)習(xí)。不愿向小孩子學(xué)習(xí)的人,不配做小孩子的先生。一個(gè)人不懂小孩的心理、小孩的困難、小孩的愿望、小孩的脾氣,如何能教小孩?”只有關(guān)注到幼兒的真正需要,才能激發(fā)幼兒的`學(xué)習(xí)興趣。因此,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)逛街的興趣以及在整個(gè)過(guò)程中所體現(xiàn)出來(lái)的參與意識(shí)時(shí),我們覺得可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)相關(guān)區(qū)域來(lái)再現(xiàn)幼兒的生活,并積極引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)。

      那么,應(yīng)該開設(shè)哪些區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容呢?我們事先組織了調(diào)查活動(dòng),讓幼兒通過(guò)調(diào)查爸爸媽媽喜歡的商店,結(jié)合自己的經(jīng)歷,創(chuàng)設(shè)了服裝店、超市、美容院、小銀行、快餐廳和oK小舞臺(tái)等活動(dòng)環(huán)境。為了力求做到讓幼兒身臨其境,我們?yōu)榇耸占舜罅坎牧,制作了相?yīng)的實(shí)物模型,以供幼兒模擬和操作。幼兒在這樣的情景中,很快樂(lè)地進(jìn)行著美工、計(jì)算、演唱、表演和講述等活動(dòng),尤其是幼兒的語(yǔ)言交流能力和溝通、解決問(wèn)題的能力大大增強(qiáng),得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。

      二、創(chuàng)設(shè)豐富的建構(gòu)環(huán)境

      結(jié)構(gòu)游戲能夠促進(jìn)幼兒通過(guò)與環(huán)境的交互作用而獲得積極有效的發(fā)展,幼兒結(jié)構(gòu)游戲中環(huán)境和材料是游戲的重要基礎(chǔ),為此,我們尤其重視幼兒結(jié)構(gòu)游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的投放。我們的做法是:

     。ㄒ唬┰诨顒(dòng)室設(shè)置若干個(gè)不同的建構(gòu)角落

      每個(gè)角落可以容納4~5個(gè)幼兒,以滿足讓幼兒自由結(jié)伴的要求。每一個(gè)角落都投放不同的建構(gòu)材料,讓幼兒自由選擇。這些建構(gòu)角落或置于桌面,或置于地面,以方便幼兒開展建構(gòu)活動(dòng)為宜。

     。ǘ┩斗诺慕(gòu)材料需符合幼兒的生理和心理特點(diǎn)

      要針對(duì)幼兒不同的年齡特征投放材料,如中班幼兒不僅喜歡色彩鮮艷、造型多樣的積木,而且要求比較大型的、有多種建構(gòu)方法的材料。

     。ㄈ┦占瘡U舊物品作為建構(gòu)的輔助材料

      自然物和無(wú)毒無(wú)害的廢舊物品是一種未定型的建構(gòu)材料,能夠一物多用。它與定型的建構(gòu)材料相比,不僅價(jià)廉物美,經(jīng)濟(jì)實(shí)惠,而且還更有利于幼兒發(fā)散性思維的培養(yǎng)。我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集各種廢紙箱(盒),分類放置,邊上擺放剪刀、粘膠帶和蠟筆,方便幼兒自由選用。

     。ㄋ模┘皶r(shí)更換建構(gòu)材料

      隨著幼兒的發(fā)展和擺弄同樣材料次數(shù)的增加,幼兒會(huì)因玩膩而減少興趣,進(jìn)而影響幼兒游戲的專注性,因此,教師要及時(shí)地更換材料。但在更換時(shí)還是要注意更換的頻率,不能太快,以免影響幼兒的注意力,這就需要教師認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況,及時(shí)把握幼兒的建構(gòu)水平和需求。

    關(guān)于幼兒園主題活動(dòng)教案7

      活動(dòng)由來(lái):科學(xué)區(qū)的旋轉(zhuǎn)玩具,孩子們很喜歡,有許多孩子在玩的時(shí)候,通過(guò)觀察,找資料尋找答案;喜歡看、問(wèn)許多關(guān)于旋轉(zhuǎn)的自然現(xiàn)象的問(wèn)題比如:龍卷風(fēng)等。

      活動(dòng)目標(biāo)

      問(wèn)題板塊

      主題壁報(bào)

      區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

      家園合作

      資源利用

      1、 初步認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)的原理,能運(yùn)用簡(jiǎn)單的原理制作旋轉(zhuǎn)玩具

      2、 能在生活中主動(dòng)尋找有關(guān)旋轉(zhuǎn)的事物。

      1、 為什么“龍卷風(fēng)”叫龍卷風(fēng)?

      2、 為什么陀螺會(huì)旋轉(zhuǎn)

      3、 為什么圓形的東西可以旋轉(zhuǎn)

      4、 球?yàn)槭裁茨苻D(zhuǎn)

      5、 為什么紙蛇底下有蠟燭或風(fēng)就能轉(zhuǎn)?

      “旋轉(zhuǎn)樂(lè)園”:幼兒制作的旋轉(zhuǎn)玩具

      科學(xué)區(qū):陀螺、旋轉(zhuǎn)飛塔、溜溜球、水盆、木棒(制作旋渦)

      美工區(qū):紙蛇、剪刀、牙簽、圓紙片、橡皮泥

      棋類區(qū):自制旋轉(zhuǎn)棋

      1、 查有關(guān)旋轉(zhuǎn)的自然現(xiàn)象資料;

      2、 請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子到科技館參觀;

      3、 親子活動(dòng):制作旋轉(zhuǎn)玩具

      1、 社區(qū)健身器械

      2、 參觀科技館后的照片等資料

      3、 電工叔叔和幼兒園的各種旋轉(zhuǎn)物體

      主要活動(dòng):

      1、 會(huì)旋轉(zhuǎn)的釘子

      2、 旋轉(zhuǎn)發(fā)明家

      3、 神奇旋轉(zhuǎn)棒

      活動(dòng)一:會(huì)旋轉(zhuǎn)的小釘子

      活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)實(shí)際操作、觀察,了解物體轉(zhuǎn)動(dòng)的原因

      2、 解不同工具的使用方法,知道不同釘子的`用途

      活動(dòng)形式:小組

      活動(dòng)準(zhǔn)備:不同型的釘子,木版,錘子,一字趕錐,十字改錐

      設(shè)計(jì)意圖

      師幼互動(dòng)

      教育反思

      美工區(qū)有一些木版、不同型的釘子、錘子。在活動(dòng)時(shí)許多孩子用帶有螺絲狀的釘子,往木版上釘,結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有螺絲狀的釘子釘?shù)目。在釘時(shí),沿著螺絲的線路轉(zhuǎn)圈,孩子們很感興趣,并問(wèn)這是怎么回事。

      1、“孩子們,你們周圍的桌子上有許多釘板和小釘子,現(xiàn)在咱們來(lái)試一試他們?cè)卺敃r(shí)有什么不一樣的感覺,好不好?”提醒幼兒在操作時(shí)注意安全

      2、 論:教師引導(dǎo)性提問(wèn)“剛才在你釘小釘子時(shí),發(fā)現(xiàn)了什么?你認(rèn)為應(yīng)該使用什么樣的工具才能把不同的釘子釘?shù)桨遄又校繛槭裁从寐萁z釘時(shí)要用十字趕錐?”引導(dǎo)幼兒反復(fù)嘗試

      1、 再次嘗試用不同的工具釘釘子,發(fā)現(xiàn)不同的效果。做記錄并進(jìn)行小組交流,共享經(jīng)驗(yàn)。

      2、 使用不同的釘子,搭建一個(gè)幼兒感興趣的物體,體驗(yàn)分工合作的樂(lè)趣和進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)物體旋轉(zhuǎn)的原因和作用。

      在整個(gè)活動(dòng)中,孩子能用積極地一面來(lái)對(duì)待活動(dòng)中的問(wèn)題。但也普遍存在依賴心理。在遇到稍難的困難時(shí),有的孩子怕自己不行,老是請(qǐng)老師幫助,能力弱的我就先手把手教他,然后我給他準(zhǔn)備多一些材料。

      鼓勵(lì)他:“你大膽地釘,如果釘壞了這里還有很多釘子呢,咱們可以換著釘!边@樣,這個(gè)孩子會(huì)釘了,雖然不是很好,但和他自己比,已經(jīng)進(jìn)步很多了。

    關(guān)于幼兒園主題活動(dòng)教案8

      教學(xué)目標(biāo):

      1、加強(qiáng)幼兒對(duì)對(duì)環(huán)境的意識(shí),知道自己與環(huán)境的關(guān)系;

      2、感受秋季的到來(lái),在實(shí)踐中體會(huì)秋天的特征;

      3、學(xué)會(huì)相互合作,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣及保護(hù)環(huán)境的快樂(lè)。

      教學(xué)重點(diǎn):

      通過(guò)實(shí)踐了解秋天,知道樹葉變黃,樹葉飄落是秋天的一個(gè)重要特征。

      教學(xué)難點(diǎn):

      在實(shí)踐中感知?jiǎng)趧?dòng)的樂(lè)趣及保護(hù)環(huán)境的'快樂(lè)。

      教學(xué)方法:

      實(shí)踐感知、合作討論法。

      教學(xué)準(zhǔn)備:塑料筐子或塑料袋若干。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、開始部分

      1、帶幼兒參觀幼兒園操場(chǎng)、后花園,讓幼兒觀察。

      2、談話討論:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你看到了什么?為什么?

      二、基本部分

      1、教師從地上拾起一片樹葉,以小樹葉的口吻訴說(shuō)故事《流浪的小樹葉》導(dǎo)入課程。

      2、師生共同為“流浪的小樹葉”出謀劃策,幫它們找“家”。

      3、師生共同拾落葉。

      4、集體討論:你拾了多少樹葉?拾完樹葉后,你感覺怎樣?

      5、教師講評(píng)。

      三、結(jié)束部分

      1、幼兒將拾起的樹葉倒入垃圾箱。

      2、洗小手,自由結(jié)束。

    關(guān)于幼兒園主題活動(dòng)教案9

      教學(xué)目標(biāo):

      1、通過(guò)探尋自己的生命歷程,了解成長(zhǎng)的不易,知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。

      2、了解生命是有限的,生命失去了就不會(huì)再來(lái),應(yīng)該珍惜生命。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn):

      重點(diǎn):知道生命是有限的,生命失去了就不會(huì)再來(lái),應(yīng)該珍惜生命。

      難點(diǎn):知道生命是有限的,生命失去了就不會(huì)再來(lái),應(yīng)該珍惜生命。

      關(guān)鍵點(diǎn):通過(guò)探自己的生命歷程,了解成長(zhǎng)的不易,知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。

      課前準(zhǔn)備:

      1、調(diào)查訪談:(含采訪記錄)

      ①、找一找媽媽懷孕時(shí)的照片或者當(dāng)時(shí)的錄像,看看那時(shí)侯媽媽的樣子與媽媽懷孕以前的照片以及現(xiàn)在的樣子有什么不同?

     、趩(wèn)問(wèn)爸爸、媽媽,當(dāng)你還在媽媽肚子里的時(shí)候,他們有些什么想法、感受和期盼,為了生個(gè)聰明健康的寶寶,他們是怎樣做的?

     、、問(wèn)一問(wèn)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或者其他家人,你出生的那一天,他們是怎樣度過(guò)的?在你即將出世的時(shí)候,他們的心情如何?在你出生的那一刻,在第一眼看到你時(shí),他們的心情又怎樣?

     、堋⒄页龀錾涗浕虺砷L(zhǎng)冊(cè),看看剛出生時(shí)自己的體重和身長(zhǎng)各是多少,請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)自己是什么樣的。找找小時(shí)侯的衣服、鞋帽和自己不同年齡的照片,請(qǐng)家長(zhǎng)講一講在你成長(zhǎng)過(guò)程中,家長(zhǎng)印象最深的`一件或幾件事。想一想,我們的生命僅僅屬于我們自己?jiǎn)幔?/p>

      2、實(shí)物投影。

      3、錄音機(jī)。

      4、簡(jiǎn)單的課件。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入:

      珍惜生命,永不放棄生的希望,這是對(duì)自己、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因?yàn)槊恳粋(gè)生命的誕生都會(huì)給許多人帶來(lái)快樂(lè)和幸福。

      板書課題。

      1、 要求根據(jù)課前的調(diào)查訪談提示的準(zhǔn)備,每人選擇其中一個(gè)選題,在所在的小組里發(fā)言,并選出代表,準(zhǔn)備在班里匯報(bào)成果。

      2、 把自己收集到的照片、實(shí)物(衣服、小手印……)、錄像、圖畫等介紹給組里的同學(xué)。把自己在訪談過(guò)程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽,并談?wù)劷?jīng)過(guò)這次調(diào)查訪談,自己有哪些感觸。

      3、 組長(zhǎng)組織組員準(zhǔn)備在全班進(jìn)行匯報(bào)展示。每個(gè)小組可以用不同的形式,將全組同學(xué)的資料進(jìn)行整理,如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。

      4、 集體匯報(bào)展示、交流。小結(jié):自己能夠?yàn)樗藥?lái)歡樂(lè),所以要珍惜生命,肯定自己生命的價(jià)值。

      二、互動(dòng)活動(dòng)。

      A、(乘上“生命”號(hào)列車)

      1、活動(dòng)準(zhǔn)備:教師在教室中選擇不同的位置,分別代表一個(gè)人生命的不同時(shí)期,如生命的產(chǎn)生、來(lái)到世上、成長(zhǎng)的各個(gè)時(shí)期(會(huì)爬行、學(xué)走路、上幼兒園、上學(xué)、戴紅領(lǐng)巾……)

      2、提出游戲規(guī)則:

     、、學(xué)生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容,自己選擇其中的一個(gè)階段,組成乘車小組。大家作為列車員,各組列車員選出本組的列車長(zhǎng)。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學(xué)生擔(dān)任“生命”號(hào)列車的駕駛員,沿著生命的軌跡行駛。

     、、列車行駛到不同的階段時(shí),有相應(yīng)的小組為大家講解。

      3、活動(dòng)要求:游戲中,教師就幫助列車長(zhǎng)就列車行駛過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)與其他。

    關(guān)于幼兒園主題活動(dòng)教案10

      設(shè)計(jì)意圖:

      新學(xué)期開始了,孩子們陸續(xù)入園。由于年齡小,又加上離開父母后進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境,他們的心里難免會(huì)感到不安與恐懼,于是哭鬧現(xiàn)象屢見不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起,讓他們盡快的熟悉環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的生活,我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題活動(dòng)。

      活動(dòng)總目標(biāo):

      1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園,了解幼兒園的`各個(gè)環(huán)境設(shè)施,熟悉幼兒園的生活場(chǎng)所及日;顒(dòng)。

      2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒敢于表達(dá)的能力,提高幼兒積極參與活動(dòng)的意識(shí)。

      3、激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感,懂得自己長(zhǎng)大了,要高高興興地來(lái)幼兒園。

      活動(dòng)名稱:高高興興上幼兒園

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴。

      2、教育幼兒挨上幼兒園,高高興興上幼兒園。

      3、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)講述力、表達(dá)能力,西漢參加集體活動(dòng)的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:投影儀、圖片等

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、出示圖片,教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片,了解圖片的內(nèi)容。

      2、談話:請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)愿意上幼兒園嗎?在幼兒園里都干些什么?心情怎樣?

      3、講故事:高高興興上幼兒園

      提問(wèn):故事叫什么名字?里面都有誰(shuí)?小動(dòng)物們都是怎樣來(lái)幼兒園的?你是怎樣上幼兒園的?(教育孩子要高高興興地來(lái)幼兒園)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園里的各活動(dòng)場(chǎng)所,熟悉幼兒園的環(huán)境設(shè)施,知道其功用。

      2、了解工作人員的工作,體會(huì)其勞動(dòng)辛苦,懂得珍惜他人勞動(dòng)成果。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:課前聯(lián)系幼兒園各工作人員,以便讓幼兒很好的了解、體會(huì)工作人員的工作。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、引起幼兒參與活動(dòng)的興趣:你知道幼兒園里都有哪些場(chǎng)所嗎?都有哪些工作人員嗎?他們都干些什么?想看看嗎?

      2、帶幼兒參觀幼兒園

      1)|出門前提醒幼兒注意安靜、不講話、跟著老師走、不掉隊(duì))

      2)、引導(dǎo)幼兒注意看工作人員的工作情況:如伙房,看炊事員阿姨的衣著、如何為小朋友做飯。

      3)、介紹各活動(dòng)場(chǎng)所,了解其功用:

      教學(xué)樓:傳達(dá)室——辦公室——更衣室——多功能廳——舞蹈教室——會(huì)議室——保健室——各教學(xué)班。

      活動(dòng)場(chǎng)地:院子——大型器械——器械屋。

      3、自由談話

      教師引導(dǎo)幼兒將自己看到的幼兒園的各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所及工作人員的工作進(jìn)行講述,體會(huì)工作人員的辛苦。

    關(guān)于幼兒園主題活動(dòng)教案11

      【設(shè)計(jì)意圖】

      小班的孩子喜歡擺弄、喜歡模仿,而切水果、蒸水蛋等活動(dòng)都是來(lái)源于生活,是孩子們看到爸爸媽媽做,卻又難得有機(jī)會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)。在食品加工區(qū)開展“快樂(lè)小廚師”的系列活動(dòng)給孩子們提供了這樣的機(jī)會(huì),并可幫助孩子們建立初步的游戲規(guī)則。

      活動(dòng)一:蒸水蛋

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、學(xué)會(huì)“打蛋”和“攪拌”。

      2、愿意與大家一起分享自己的勞動(dòng)成果,培養(yǎng)分享意識(shí)。

      3、在老師的幫助下將碗勺收拾干凈,擺放整齊,養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      微波爐一臺(tái)、打蛋器一個(gè)、雞蛋2~3個(gè)、圍裙若干、碗、勺等每人一份,調(diào)味瓶一盒(內(nèi)有食油、鹽)。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、示范打蛋、攪拌:將蛋拿出,請(qǐng)小朋友觀察蛋的形狀和顏色,隨后將蛋輕輕地在工作臺(tái)敲破,用小碗盛好,并用打蛋器攪拌直至均勻(加上適量的水和鹽)。

      2、幼兒打蛋:系上圍裙,將蛋與打蛋器放到工作臺(tái)上,將碗和勺清洗干凈,開始操作。注意要及時(shí)將蛋盛在碗里,避免掉到桌上或地毯上。

      3、幼兒學(xué)習(xí)攪拌:左手抓住碗,右手用打蛋器輕輕攪拌直至均勻(加水、鹽)。

      4、蒸蛋:將蛋放到微波爐里蒸五分鐘(由老師操作完成)。

      5、分享:將蒸好的水蛋取出,用勺切開,分別盛在幾個(gè)碗里,溫度適宜時(shí)邀請(qǐng)其他

      小朋友過(guò)來(lái)一起品嘗。

      6、清潔:將用過(guò)的碗、勺、打蛋器用清水沖洗干凈。

      【活動(dòng)延伸】

      雞蛋還有許多不同的做法,比如我們還可以做“煎雞蛋”。

      活動(dòng)二:切水果

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、獨(dú)立操作將水果切分成一份一份的`小片。

      2、學(xué)習(xí)“切”的正確方法,增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)性及動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

      3、愿意與大家一起分享自己的勞動(dòng)成果,培養(yǎng)分享意識(shí)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、孩子自己從家里帶來(lái)的各種水果:蘋果、香蕉、梨等。

      2、幼兒專用的水果刀、案板、圍裙按小組活動(dòng)人數(shù)準(zhǔn)備。

      3、教師提前在各種水果上面用紅色水彩筆畫好切線。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、教師示范:右手拿刀,左手按住水果,沿著切線一截一截地切下來(lái),并將切好的水果放到指定的碗里。

      2幼兒系上圍裙,將案板及水果刀清洗干凈,并將要切的水果一一取出。提醒孩子注意水果刀的刀口不能對(duì)著自己或別人,避免受傷。

      3、攪拌:取出一小勺果醬放到切好的水果盤里,不斷地進(jìn)行攪拌直至均勻。

      4、分享:將攪拌好的水果,盡量均勻地分到各個(gè)碗里,邀請(qǐng)大家來(lái)品嘗。

      5、清潔:將用過(guò)的碗、勺、案板在洗手間用流動(dòng)的清水沖洗干凈,并放回原處。

      【活動(dòng)延伸】

      另外可進(jìn)行切香蕉、切蘋果、切黃瓜、切梨、切橙子等活動(dòng)。并且還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)們一起參與活動(dòng),進(jìn)行一次“水果沙拉”的制作。

      活動(dòng)三:制作水果沙拉

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、學(xué)會(huì)與他人合作、分享,促進(jìn)社會(huì)性發(fā)展。

      2、培養(yǎng)幼兒照顧自己、照顧他人的能力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、請(qǐng)中班兩名小朋友和小班兩名小朋友共同合作完成。

      2、幼兒專用的水果刀兩把、案板兩塊、圍裙四件。

      3、各種水果:蘋果、香蕉、梨等,各種味道的果醬。

      4、教師提前在各種水果上面用黑色水彩筆畫好切線。

      5、中班孩子已經(jīng)提前學(xué)會(huì)“切”的動(dòng)作,小班孩子已經(jīng)提前學(xué)會(huì)“攪拌,的動(dòng)作。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、四名幼兒自由討論分工:香蕉、蘋果誰(shuí)負(fù)責(zé)切?梨和西瓜誰(shuí)負(fù)責(zé)切?誰(shuí)負(fù)責(zé)攪拌果醬?在老師的引導(dǎo)下合理分工:中班小朋友負(fù)責(zé)“切”,小班小朋友負(fù)責(zé)“攪拌”。

      2、幼兒分工后同時(shí)進(jìn)行操作:中班2位沿著切線將水果切下并且將不同的水果分盛在不同的碗里;小班小朋友在切好的各種水果片里放入各種味道的果醬進(jìn)行均勻攪拌。

      3、分享:大家一起將攪拌好的水果,分到各個(gè)碗里,邀請(qǐng)大家來(lái)品嘗。在品嘗的過(guò)程中可以說(shuō)一說(shuō):在剛才的活動(dòng)中我做了些什么?誰(shuí)幫助了我?自己又幫誰(shuí)做了什么事情?是怎樣幫助別人的?

      4、清潔:大家一起將用過(guò)的碗、勺、案板用清水沖洗干凈并放在指定的地方,解下圍裙(可以鼓勵(lì)中班小朋友幫小班小朋友解下圍裙),放回原處。

      【設(shè)計(jì)評(píng)析】

      抓住孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)適宜的活動(dòng)。孩子們每天在這樣的真實(shí)環(huán)境中,做一些平時(shí)在家里想做而爸爸媽媽常以“危險(xiǎn)”為由拒絕他們進(jìn)行的工作,不僅滿足了他們的身體動(dòng)作需求和心理需求,而且促進(jìn)了人際交往、語(yǔ)言、小肌肉等多方面的發(fā)展。所以陜樂(lè)小廚師,的系列活動(dòng)是適合孩子年齡特點(diǎn)的,并能不斷促進(jìn)孩子各方面的發(fā)展。

      教師積極鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成,逐步引導(dǎo)孩子獨(dú)立性的發(fā)展。鼓勵(lì)孩子獨(dú)立進(jìn)行操作,并非是沒(méi)有任何約束或規(guī)則的放任。它要求孩子具有一定的操作熟練程度,在操作中具有一定的安全意識(shí)后才能進(jìn)行。所以在剛開始的階段,還很難做到讓孩子們完全獨(dú)立操作,而是逐步引導(dǎo)孩子獨(dú)立性的發(fā)展。隨著工作的逐漸深入,孩子們的操作能力也在不斷增強(qiáng);當(dāng)他們具備獨(dú)立操作的能力時(shí),就可以大膽地放手,讓孩子們自己當(dāng)家做小主人了。

      小班和中班兩個(gè)班級(jí)共同進(jìn)行活動(dòng),大大促進(jìn)了孩子的社會(huì)性發(fā)展,為不同年齡孩子之間相互學(xué)習(xí)、相互交流提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái),促進(jìn)了孩子人際交往能力的發(fā)展。孩子的潛能是巨大的,讓孩子通過(guò)自身的操作,去發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己,這正是我們所期待的。

    關(guān)于幼兒園主題活動(dòng)教案12

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、建立顏色與常見食物之間的聯(lián)系。

      2、體驗(yàn)和同伴一起玩;炒菜;的樂(lè)趣。

      3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

      4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      紙做的盤子、蠟筆、白米飯(預(yù)先做好),蔬菜圖片及掛牌,不同顏色的呼啦圈。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、情境導(dǎo)入;說(shuō)說(shuō)自己吃過(guò)的菜

     。▋r(jià)值分析:通過(guò)提問(wèn),引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己吃過(guò)的菜,知道生活中有許多好吃的菜。)

      1、昨天,我們給小寶寶們送去了一碗碗的白米飯,可是他們?cè)趺炊紱](méi)有吃呢?

     。ㄒ黄饐(wèn):小寶寶,你們?cè)趺床怀阅??/p>

      老師模仿寶寶:白米飯可真香!可是我們還要吃小菜。;

      2、你吃過(guò)什么菜呀?(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己吃過(guò)的菜)

      小結(jié):你們吃過(guò)的菜可真多啊!

      二、炒炒小菜;建立顏色和食物的聯(lián)系

     。▋r(jià)值分析:通過(guò)幫助小寶寶炒菜的游戲,知道食物有不同的顏色,初步建立顏色與常見食物之間的聯(lián)系。)

      1、第一次炒小菜;模仿炒小菜,體驗(yàn)炒菜的快樂(lè)。

      老師:我們一起來(lái)做爸爸媽媽,給寶寶們炒點(diǎn)小菜吧。

     。ɡ蠋熣Z(yǔ)言伴隨動(dòng)作)炒炒炒,炒小菜,炒好小菜盛菜菜。(鼓勵(lì)幼兒一起模仿)

      2、第二次炒小菜;嘗試用鏟子(蠟筆)炒各種顏色的菜,知道顏色和食物是有關(guān)系的。

     。1)每人一把神奇的鏟子(蠟筆),用鏟子幫忙炒菜。

     。2)炒好小菜盛在哪里?(用蠟筆在盤子里涂鴉)邊涂邊說(shuō):寶寶請(qǐng)你吃紅紅的小菜。

     。3)將盤中的顏色和食物圖片配對(duì)紅紅的(黃黃的、綠綠的)是什么菜呢?(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的蔬菜圖片)

      小結(jié):原來(lái),我們吃的菜有各種不同的顏色,這些菜有許多營(yíng)養(yǎng),會(huì)讓我們長(zhǎng)高長(zhǎng)大。

      3、第三次炒菜;炒綠色的菜,初步建立顏色與食物之間的聯(lián)系。

     。1)小寶寶說(shuō):綠綠的菜有很多營(yíng)養(yǎng),我喜歡吃綠色的小菜,那你們知道那些菜是綠綠的?(青菜、生菜、芹菜、菠菜;)

      (2)炒小菜:每人一把綠色鏟子(蠟筆),我們一起來(lái)炒綠色的菜吧!

     。ㄕZ(yǔ)言伴隨動(dòng)作)炒炒炒,炒小菜,炒好小菜盛菜菜。老師詢問(wèn):你炒的是綠色的什么菜呢?我炒的是綠色的生菜;(涂鴉)。(鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō))

      小結(jié):綠綠的`青菜、綠綠的西蘭花、綠綠的小圓豆;;綠色的小菜可真多,多吃綠綠的小菜身體好。

      三、游戲體驗(yàn);感受;炒菜;的快樂(lè)

     。▋r(jià)值分析:通過(guò)游戲進(jìn)一步建立顏色和食物之間的聯(lián)系,感受和同伴一起游戲的快樂(lè)。)

      1、每人選一個(gè)食物掛牌。

      2、手拉手做成大鍋,一起說(shuō)兒歌炒小菜,兒歌念完,大家各自站到相應(yīng)顏色的圈圈內(nèi)。(游戲反復(fù))

      四、延伸:

      今天你們炒的菜又香又好吃,可真開心呀!我們班還有很多好看的食物,等一下我們到水果店去看看,到水果娃娃那去瞧瞧。

    關(guān)于幼兒園主題活動(dòng)教案13

      活動(dòng)目標(biāo)

      體育游戲腳趾撕紙

      練習(xí)用腳趾撕紙,鍛煉腳趾的靈活性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      報(bào)紙若干,小塑料筐若干,放在場(chǎng)地四周;大塑料筐兩只放在場(chǎng)地一端;幼兒事先將襪子脫掉,赤腳穿鞋。

      活動(dòng)建議

      一、入場(chǎng)。

      幼兒走入場(chǎng)地,赤腳四散站立(將襪子放在四周)。

      二、教師啟發(fā)。

      教師:“我們平時(shí)用手撕紙,今天用腳趾來(lái)撕紙。腳趾像一把小剪刀,夾住報(bào)紙,把報(bào)紙一片片撕碎(邊講解邊示范)。撕紙時(shí)一只腳踏住報(bào)紙,另一只腳的腳趾夾住報(bào)紙,把它一片片撕下來(lái),用腳趾夾住放入筐內(nèi)。

      三、活動(dòng)注意事項(xiàng)。

     。ㄒ唬┧杭埢顒(dòng)開始時(shí),允許幼兒用手幫忙,熟練后可全部用腳來(lái)活動(dòng)。

     。ǘ┐擞螒蜻m合在夏季做,活動(dòng)前將場(chǎng)地打掃干凈。

      (三)游戲發(fā)展:將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊,再用腳趾夾住搬運(yùn)。

      四、撕紙練習(xí)

      幼兒每人一張報(bào)紙四散站立在小筐邊,做撕紙活動(dòng)。教師巡回指導(dǎo)幼兒把報(bào)紙全部撕碎。

      五、腳趾運(yùn)紙

      教師把小筐集中放在場(chǎng)地的一端,要求幼兒迅速把小筐里的報(bào)紙用腳趾夾住運(yùn)到場(chǎng)地另一端的大筐里。教師發(fā)信號(hào),幼兒開始運(yùn)紙,直到把報(bào)紙運(yùn)完。教師請(qǐng)幼兒檢查場(chǎng)地上散落的碎紙,也用腳拾完。

      六、游戲結(jié)束

      教師講評(píng),教師表?yè)P(yáng)腳趾靈活撕得好、運(yùn)得快的'幼兒。下次還要用腳做其他的游戲。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。

      體育游戲

      貼紙跑

      活動(dòng)目標(biāo)

      練習(xí)跳躍和投擲等動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      報(bào)紙、塑料筐。

      活動(dòng)建議

      一、教師啟發(fā)。

      教師出示一張報(bào)紙以引起幼兒對(duì)玩紙游戲的興趣。一張報(bào)紙可以變成“小溪”、“矮墻”、“蹦床”……要求幼兒在游戲時(shí)要跳的輕、跑得快、投的準(zhǔn)。

      二、跳過(guò)“小溪”

     。ㄒ唬┯變焊髯詫⒁粡垐(bào)紙對(duì)折放在場(chǎng)地上作“小溪”,雙腳立定,來(lái)回跳過(guò)“小溪”。

     。ǘ┱(qǐng)三名幼兒將報(bào)紙折疊成寬窄不同的“小溪”,然后由窄到寬地排列在場(chǎng)地上,中間相隔一大步,三名幼兒魚貫地立定跳過(guò)|“小溪”。

     。ㄈ┙處焼l(fā)四名幼兒將報(bào)紙折成彎彎的“小溪”。幼兒在“小溪”兩側(cè)雙腳行進(jìn)跳。

      三、跨跳過(guò)“矮墻”

     。ㄒ唬┙處煂⒄郫B成□狀,作為“矮墻”,并做助跑跨跳示范動(dòng)作。

      (二)要求幼兒各自用報(bào)紙折疊成一座“矮墻”,自由地來(lái)回跨跳。

     。ㄈ┮笥變喝艘唤M,將三座矮墻間隔一米左右,依次放在場(chǎng)地上,然后魚貫的跨跳過(guò)三座“矮墻”。要求幼兒在跳的過(guò)程中,不能把“矮墻”碰倒。另外,教師可根據(jù)幼兒的跨跳能力,啟發(fā)二至四名幼兒將“矮墻”前后連接排列在一起魚貫地來(lái)回跨跳。

      活動(dòng)目標(biāo)

      體育游戲小猴玩紙棒

      1.學(xué)會(huì)助跑跨跳的動(dòng)作,發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

      2.能自覺遵守活動(dòng)規(guī)則,積極參與游戲活動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒(紙棒分為紅、綠兩種)以備游戲使用。

      活動(dòng)建議

      一、教師講解游戲玩法。

     。ㄒ唬├蠋煱缪莺锿酰瑤ьI(lǐng)幼兒共同探索紙棒的多種玩法。孩子們跟著“猴王”一起來(lái)做多種熱身動(dòng)作。組織幼兒把紙棒連成兩行,擺成“小河”。跟著“猴王”跨過(guò)“小河”到“河對(duì)岸”摘果子(可選擇不同的路徑),摘得果子原路返回,游戲結(jié)束。

      (二)不論選擇哪個(gè)路徑,都要將這個(gè)路徑上的“小河”跨越而過(guò)。

     。ㄈ┯變阂错樞蜻M(jìn)行游戲,不能爭(zhēng)搶。

     。ㄋ模┍仨殑(dòng)作正確地助跑跨跳。

      (五)每次只能摘1個(gè)果子。

    二、教師講解游戲規(guī)則。

     。ㄒ唬┞窂皆O(shè)置:第1組:輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條“小河”(50厘米)、一堆果子。第2組:走木樁、用紙棒擺放一條“小河”(60厘米)、一堆果子。第3組:輪胎堆成的小山、用紙棒擺放一條“小河”(70厘米)、一堆果子。

     。ǘ┙處熢谟螒蜻^(guò)程中注意觀察孩子動(dòng)作的完成質(zhì)量,可根據(jù)孩子的實(shí)際水平隨時(shí)調(diào)整“小河”的寬度。

    關(guān)于幼兒園主題活動(dòng)教案14

      一、 主題的

      提起夏天,我們常常想到的是炙熱的陽(yáng)光和流不完的汗水,但是孩子們可有著不同的感受。對(duì)小朋友來(lái)說(shuō),夏天,是可以盡情享受冰激凌的時(shí)候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候,還有那么多知了在樹上唱著動(dòng)聽的'歌。因此,我們?cè)O(shè)計(jì)了《快樂(lè)夏日》這一主題,和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音,了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感,充分享受夏天的特別時(shí)光。

      二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)

      1、情感目標(biāo):通過(guò)親身感受,了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感。

      2、態(tài)度目標(biāo):通過(guò)游戲、手工操作,使幼兒在快活中獲得知識(shí)。

      3、能力目標(biāo):學(xué)會(huì)怎樣避暑,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

      4、知識(shí)目標(biāo):了解夏天到來(lái)時(shí)生活中的變化。

      5、技能目標(biāo):懂得夏季外出及高溫時(shí)的自我保護(hù)技能。

      活動(dòng)一:夏令營(yíng)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解夏天的季節(jié)特征。

      2、掌握夏天防暑的小常識(shí)。

      3、感受夏天的美好。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:做好夏令營(yíng)準(zhǔn)備,如帶好水壺、太陽(yáng)帽等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,明確外出的活動(dòng)內(nèi)容和要求。

      2、引導(dǎo)幼兒觀察夏天的各種事物,并以自己的方式記錄下來(lái)。

      3、夏令營(yíng)過(guò)程中掌握并運(yùn)用防暑防曬常識(shí)。

      4、到大自然中去傾聽夏天的天籟之音,感受夏天的美好。

      5、活動(dòng)結(jié)束,舉行“我眼中的夏天”座談會(huì)。

    關(guān)于幼兒園主題活動(dòng)教案15

      設(shè)計(jì)意圖

      在幾千年的中國(guó)傳統(tǒng)文化中,生肖不僅是一種形象生動(dòng)的紀(jì)年、紀(jì)月的方法,更已與每個(gè)人結(jié)合起來(lái),賦予了一種神奇的性格。新《綱要》指出:要為幼兒創(chuàng)造寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒主動(dòng)與教師、同伴或他人交往,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)用禮貌的語(yǔ)言進(jìn)行交往。

      最近我發(fā)現(xiàn)我們班的幼兒對(duì)屬相非常感興趣,常常在一起談?wù)撚嘘P(guān)問(wèn)題,有的小朋友還會(huì)問(wèn):“老師,你是屬什么的呀?”因此,我預(yù)設(shè)了這個(gè)活動(dòng),讓幼兒了解十二生肖及其排列順序。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.理解故事內(nèi)容,能根據(jù)故事情節(jié)大膽猜測(cè)比賽結(jié)果,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

      2.初步了解十二生肖及其排列順序。

      3.引發(fā)對(duì)屬相的興趣及民族自豪感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.幼兒向家人了解他們的屬相

      2.故事投影

      3.十二生肖圖片一套,胸飾兩套

      活動(dòng)過(guò)程

      一、導(dǎo)入引起幼兒興趣

      出示小猴玩具。新年快到了,金老師收到了一件禮物,知道是什么嗎?因?yàn)槔蠋煂俸,所以朋友送我了一個(gè)小猴玩具。小朋友,你們知道自己是屬什么的嗎?你的爸爸媽媽、爺爺奶奶又是屬什么的呢?(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)屬相)剛才小朋友非常能干,已經(jīng)說(shuō)出了許多屬相,那么到底還有哪些屬相呢?我們來(lái)聽一聽。

      二、.理解故事內(nèi)容,了解十二生肖的排列順序

      1.利用課件邊講述故事邊提問(wèn):提問(wèn):牛、老虎、老鼠比賽鉆山洞?你覺得誰(shuí)會(huì)得第一?為什么?(幼兒猜想后繼續(xù)講述)現(xiàn)在進(jìn)行的`是爬山比賽,你們看誰(shuí)來(lái)參加了?你認(rèn)為誰(shuí)能最快爬到山頂呢?為什么?(幼兒猜想后繼續(xù)講述)接下來(lái)動(dòng)物們進(jìn)行的是跨步比賽,你認(rèn)為誰(shuí)會(huì)跨的最遠(yuǎn)呢?為什么?(幼兒猜想后繼續(xù)講述)咦,你們看,接下來(lái)動(dòng)物們要進(jìn)行什么比賽呀?誰(shuí)能跳過(guò)去得第一呢?為什么?(幼兒猜想后繼續(xù)講述)

      2.提問(wèn):故事中有哪些動(dòng)物?(出示其余動(dòng)物)我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧(幼兒數(shù)),對(duì)了一共有十二種動(dòng)物,所以稱為十二生肖。十二生肖只有我們中國(guó)才有的,外國(guó)是沒(méi)有的,在很早以前我們中國(guó)人就發(fā)明了,每年都有一種小動(dòng)物做為標(biāo)志,我們中國(guó)人真了不起呀!

      3.你們知道這十二種動(dòng)物是怎么排隊(duì)的嗎?我們?cè)賮?lái)聽一聽。教師利用課件講述故事第二遍。問(wèn):他們是怎么排隊(duì)的?

      三、做十二生肖排隊(duì)的游戲

      教師交代:“今天我們也來(lái)做十二生肖排隊(duì)的游戲吧。請(qǐng)小朋友自己來(lái)選一種生肖動(dòng)物掛好,我們分成兩組,看那一組先排好就是冠軍,會(huì)有禮物哦!”

      四、延伸:今天小朋友知道了十二生肖,還知道了十二生肖的排列順序,咦我們有的小朋友是屬馬的,有的大人怎么也是屬馬的呀,為什么年紀(jì)不一樣屬相卻是一樣的呢?下一次,金老師再和小朋友一起去發(fā)現(xiàn)吧。

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