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    幼兒園春天的教案

    時(shí)間:2024-07-17 13:13:21 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園春天的教案15篇[優(yōu)]

      作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園春天的教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園春天的教案15篇[優(yōu)]

    幼兒園春天的教案1

      活動(dòng)年齡段:

      小班

      活動(dòng)領(lǐng)域:

      科學(xué)

      活動(dòng)名稱:

      春天來了

      設(shè)計(jì)思路:

      小草悄悄的露出了頭兒,這表明了春天的氣息越來越濃郁了,春天的腳步已經(jīng)來到了我們的身邊,農(nóng)民伯伯開始播種下一年的希望。太陽公公開始起早了,太陽公公要將溫暖的陽光撒給大地媽媽。通過本次活動(dòng)調(diào)動(dòng)激發(fā)了幼兒觀察探究春天的欲望,大膽的表達(dá)出來,喜歡接觸大自然,激發(fā)其好奇心與探究欲望。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、樂意在教師的引導(dǎo)下觀察初春的.景色,培養(yǎng)幼兒喜愛春天的情感。

      2、能感受和發(fā)現(xiàn)春天的天氣和花草、樹木變化的現(xiàn)象。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、材料準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖、課件

      2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:前期對部分小動(dòng)物的生活習(xí)性有一些了解。

      活動(dòng)過程:

      一、開始部分

      師幼互相問候,幼兒欣賞歌曲《小燕子》導(dǎo)入活動(dòng)。

      二、基本部分—感知理解

      1.說春天

      師幼一起討論春天的景象,感知春天的特征

      2.找春天

      引導(dǎo)語:“你找到春天了嗎?它藏在哪里?”

      請幼兒一一說出來,并討論幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。

      3.表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),感受春天。

      三、結(jié)束活動(dòng)

      教師小結(jié):春天來了,草綠了,花開了,樹葉也長出來了,微風(fēng)吹在身上暖暖的。

      四、活動(dòng)延伸

      在日常生活中,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒戶外觀察春天的事物和現(xiàn)象,尋找春天的足跡,并且嘗試用涂鴉的方式表現(xiàn)春天。

    幼兒園春天的教案2

     。ㄒ唬┰O(shè)置理由

      "萬物復(fù)蘇"構(gòu)成了春天的樂意,它的每一個(gè)"音符"都會(huì)給小朋友歡樂,為小朋友身心發(fā)展提供全面的營養(yǎng)。

     。ǘ┙逃繕(biāo)

      1. 喜歡到戶外去游戲,懂得多活動(dòng)才能長高、長胖、身體好。

      2. 知道春天很溫暖,花兒開放,小草發(fā)芽,小樹長新葉。

      3. 愿意用唱歌、游戲、手工等形式表達(dá)對春天的喜愛。

      4. 喜歡小花、小草,并知道要愛護(hù)它們。

      5. 體驗(yàn)春天游戲的快樂,懂得外出活動(dòng)時(shí)的簡單規(guī)則和安全常識。

     。ㄈ┙逃顒(dòng)設(shè)計(jì)

      活動(dòng)① 花兒真美麗

      準(zhǔn)備:確定觀察的場所。

      過程:

      1. 教師引導(dǎo)小朋友觀察我們周圍的環(huán)境為什么這樣漂亮。(引出花這個(gè)主題)

      2. 教師引導(dǎo)小朋友從朦朧到具體對花進(jìn)行感知。

     。1)哪里有花?(給小朋友一種百花盛開的感覺)小朋友四散跑開,尋找各種各樣的花。

     。2)什么顏色的`花?(只讓小朋友說出他認(rèn)識的顏色即可,引導(dǎo)小朋友對顏色的感知)"紅花在哪里?"小朋友指出任何一朵紅花,"黃花在哪里,小朋友便跑到任何一朵黃花前指出來。

     。3)哪朵花最香?(引導(dǎo)小朋友運(yùn)用嗅覺,感知各種各樣"花"的氣味)

      3. 印章畫:春天的花。

     。1)出現(xiàn)印好的圖畫,請小朋友欣賞,猜猜是怎樣畫成的。

     。2)教師示范講解印章的使用方法:輕輕蘸顏色,重重印下去,注意一個(gè)印章上不能重復(fù)印多種顏色。

     。3)小朋友自選印章和顏色印畫,教師巡回指導(dǎo)。提醒小朋友不要玩顏色,注意干凈、整潔。

     。4)作業(yè)講評展覽。此活動(dòng)可更換印章種類多次進(jìn)行。

      建議:

      1. 可結(jié)合春游、逛公園等活動(dòng)來進(jìn)行以上內(nèi)容。

      2. 進(jìn)行過程中,應(yīng)突出活動(dòng)的游戲性,可通過"小孩小孩真愛玩"的游戲來進(jìn)行找花的活動(dòng)。教師可說一種顏色名稱或拿出某色色卡讓小朋友來找與之相應(yīng)的花。

      3. 日常生活中,可多次讓小朋友進(jìn)行感知。

      活動(dòng)② 栽花(體育游戲)

      準(zhǔn)備:在場地一端放許多枝花,另一端有沙池。

      過程:

      1. 教師激發(fā)小朋友參與活動(dòng)的愿望,"春天到了,花兒開了,我?guī)∨笥讶シN花好嗎?"

      2. 請小朋友每人手拿一枝花,隨教師向前跑到沙池,將小花種上,然后跑回場地另一側(cè)又拿一枝花,跑向沙池插上,直至把所有花朵插在沙池里。

      3. 教師啟發(fā)小朋友:"花兒渴了怎么辦?"引導(dǎo)小朋友隨教師模仿抬、挑、提水等去澆花。

      4. 師生圍在花池前拍手,欣賞自己的成果。跳一跳表示:"小花長大了!小花長高了!"

      建議:

      1."花兒"可以利用彩色紙,讓小朋友自己團(tuán)、揉后教師幫助粘在枝子上成花束。

      2. 可反復(fù)玩,先插一種顏色的花,后插多種顏色的花。

      活動(dòng)③ 聯(lián)歡會(huì)(兒歌)

      準(zhǔn)備:在觀察春季特征基礎(chǔ)上進(jìn)行,準(zhǔn)備春季背景圖(多功能教育掛圖)及鳥、蜜蜂、青蛙、娃娃的小圖片(后面粘磁鐵)。

      過程:

      1. 出示背景圖,觀察圖上有什么、是什么季節(jié),簡單描述春季的景色。

      2. 出示鳥的圖片,粘貼在樹上。問小朋友誰飛來了,停在哪兒了。示范朗誦兒歌第1、2句。依次出示蜜蜂、青蛙、娃娃,同樣提問并示范朗誦兒歌的第3~10句。最后,教師完整地朗誦一遍兒歌。

      3. 請三名小朋友當(dāng)小鳥、蜜蜂、青蛙,其他小朋友當(dāng)娃娃。教師與小朋友一起念兒歌,不同的"動(dòng)物"依次走到教師旁邊,念到"一群娃娃……"時(shí),全體小朋友一起跑到教師身邊,拉起圓圈,邊跳邊唱。

    幼兒園春天的教案3

      活動(dòng)目標(biāo): 1.能細(xì)心觀察,找尋,發(fā)現(xiàn)春天里美麗的景色。

      2.感知春天的美好,喜歡春天,能表達(dá)自己對春天的喜愛之情。

      活動(dòng)過程: 一.情景導(dǎo)入

      1.提問:現(xiàn)在是什么季節(jié)?

      2.春天到了,春姑娘來到了我們幼兒園,給我們小朋友送禮物啦。

     。úシ耪n件出示一首歌和一些照片)

      3.歌曲里面唱了些什么?

      二.引導(dǎo)幼兒觀察春天的美景

      1.師:春姑娘變成了許多小精靈,藏在了這些圖片中,請我們小朋友用你們的大眼睛找一找,把這些春天里的小精靈都找出來。

      2.教師示范找一個(gè)小精靈

      3.幼兒自由的尋找,老師做一些講解。

      4.小結(jié):春天有……,真是太美了,看,有兩個(gè)小朋友在春天里做游戲,真開心。他們說:"春天真是太美了,我們要擁抱美麗的春天。"你們覺得春天美嗎?那讓我們也來擁抱春天吧。

      三.表達(dá)自己對春天的喜愛之情

      幼兒與老師再次表演唱《春天》

      教學(xué)目標(biāo):

      1.培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力。

      2.提高有的表達(dá)能力。

      3.能大膽的表述。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:春天的圖片;到戶外觀察春天等。

      教學(xué)過程:

      1.出示圖片引起幼兒興趣,請幼兒認(rèn)真觀察,說說圖片上有什么?

      2.引導(dǎo)幼兒找春天的'秘密,1)。先在室內(nèi)找;2)。再到戶外找。并請幼兒把自己發(fā)現(xiàn)的秘密大膽說出來。教師把幼兒發(fā)現(xiàn)的秘密記錄下來。

      3.開闊幼兒思路,引導(dǎo)幼兒和別人說的不一樣。

      4.帶幼兒到戶外觀察。

      5.記錄:尤尤:“毛毛蟲”掉下來,就要長出新葉子了。

      逗豆:楊樹上的毛毛蟲掉下來了!

      超超:我姥姥家那邊的桃花開了。

      祉君:草娃娃長出“頭發(fā)”啦!

      懷瑾:我去公園看見有桃心的花開了。

      宣宣:春天的天氣好,到外面玩高興。

      妞妞:我種的小種子發(fā)芽了。

      可可:燕子從南方飛回來了。

      新宇:春天天上有小鳥在飛。

      洋洋:小樹發(fā)芽了,要長出新葉子了。

      格格:外面的小草綠了。

      6.把幼兒說的話貼到墻面上,也讓幼兒參與到墻面環(huán)境的布置中來,有種成就感。

      7.回家后,把自己發(fā)現(xiàn)春天的秘密告訴爸爸媽媽。和爸爸媽媽再找找春天還有什么秘密。

      教學(xué)反思:

      通過這個(gè)活動(dòng),孩子更加喜歡觀察周圍的事物了。不僅能夠通過自己的觀察和探究發(fā)現(xiàn)植物的特點(diǎn),而且可以使幼兒感受到自然界的奇妙和頑強(qiáng)的生命力,培養(yǎng)幼兒的好奇心和探究植物的熱情、關(guān)愛與呵護(hù)植物的情感與能力,以及對勞動(dòng)的熱愛。

    幼兒園春天的教案5

      活動(dòng)一活動(dòng)名稱:

      走進(jìn)春天活動(dòng)目標(biāo):

      1。理解散文的意境,感受初春大自然的變化。

      2。能主動(dòng)觀察春天,探索春的秘密,將自己的發(fā)明編進(jìn)散文里。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.在散文活動(dòng)中觀察、發(fā)現(xiàn)早春來臨。

      2.選擇園內(nèi)一塊較安靜、植物豐富的場地。

      3.“春天來了”的調(diào)查表。 活動(dòng)過程:

      1.欣賞散文。

      ——教師有表情的朗誦散文第一段。

      ——幼兒談?wù)効吹竭@些變化時(shí)心中的感覺。

      ——完整欣賞散文。

      2.走進(jìn)春天。

      ——幼兒自由在場地上尋找春天的`細(xì)微變化,體驗(yàn)文學(xué)作品的意境。

      ——幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn),并仿編散文的第二段。

    幼兒園春天的教案6

      活動(dòng)名稱:

      春天在哪里

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能有感情的朗誦詩歌,體會(huì)詩歌的意境美。

      2.了解春天的特征。

      3.學(xué)習(xí)簡單的詩歌創(chuàng)編。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      圖片、磁帶

      活動(dòng)過程:

      1.欣賞詩歌《春天在哪里》。

      出示圖片,幼兒欣賞錄音。

      現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天在哪里?翠柳(牡丹、燕子)是怎么說的?為什么這么說?

      教師引導(dǎo)幼兒再次欣賞圖片,并鼓勵(lì)幼兒說一說春天的特征。

      2.創(chuàng)編詩歌《春天在哪里》。

      你見過的春天是什么樣的`?你能像詩歌里那樣談?wù)勀阒赖拇禾靻幔?/p>

      教師示范創(chuàng)編。如:迎春花說:“春天在我的枝條上,瞧吧,迎風(fēng)吐香!”

      引導(dǎo)幼兒仿照詩歌的句式創(chuàng)編詩歌。

      3.畫一畫:春天時(shí)的我。

      春天其實(shí)也在我們身上。想一想,和冬天相比,春天給你帶來了什么新變化?(如衣著等方面)

      讓幼兒畫出春天里自己的樣子。

      詩歌:《春天在哪里》

      翠柳說:“春天在我的衣服上,瞧吧,綠葉飄蕩!”

      牡丹說:“春天在我的花蕊上,瞧吧,艷麗芬芳!”

      燕子說:“春天在我的翅膀上,瞧吧,萬里飛翔!”

      風(fēng)箏說:“春天在我的線兒上,瞧吧,迎風(fēng)直上!”

      湖水說:“春天在我的浪花上,瞧吧,嘩嘩歌唱!”

      春在哪里,太陽公公開了腔:“春在大地上!”

    幼兒園春天的教案7

      活動(dòng)由來:

      春天到了,幼兒首先感受到了天氣的變化,并發(fā)現(xiàn)了植物變化。孩子們針對春天提出了許多問題,于是,我們開展了尋找春天秘密的主題活動(dòng)。

      資源利用

      1、觀察春季明顯特征,參加種植、飼養(yǎng)活動(dòng)。

      2、培養(yǎng)幼兒觀察力,發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物生長變化,學(xué)習(xí)相關(guān)科學(xué)知識。

      3、能積極主動(dòng)、身心愉悅地感受、參加到大自然中。

      4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活、保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的美好情感。

      幼兒:

      1、天氣變了,什么動(dòng)物醒來了?

      2、為什么有的樹先長葉?有的先開花?

      3、為什么說小燕子能報(bào)春?

      4、鳥為什么能飛呀?

      5、誰污染了環(huán)境?

      6、生活中的白色污染。

      7、地球我們可愛的家。

      主題墻:我愛春天

      內(nèi)容:老師和幼兒一起去踏青,在草地上放風(fēng)箏等的情景。(其中,草地、小花、人物都是幼兒參與進(jìn)行的。)

      認(rèn)識墻:小蝌蚪找媽媽。

      內(nèi)容:青蛙、蝌蚪等春季景色。

      圖書區(qū):《十萬個(gè)為什么?》圖書及光盤,《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴饭獗P。圖書《認(rèn)識春天》。

      科學(xué)區(qū):

      1、各類植物種子及果實(shí)圖片!案纳L及向地性”實(shí)驗(yàn)。

      2、多種動(dòng)、植物圖片、動(dòng)物標(biāo)本、多種農(nóng)作物果實(shí)、多種植物。

      美工區(qū):增添種子粘貼畫材料及搓柳條粘柳葉活動(dòng)。

      建筑區(qū):添加“春天的公園”輔助材料。

      1、家長和孩子一起種植。

      2、家長配合,帶孩子外出游玩,找春天。

      3、遠(yuǎn)足春游。

      4、家長幫助豐富自然角。

      5、家長與幼兒共同制作風(fēng)箏并放風(fēng)箏。

      6、與幼兒一起照顧飼養(yǎng)和種植的動(dòng)植物。

      1、幼兒園種植的多種樹木、花草。

      2、有栽培經(jīng)驗(yàn)的家長參與活動(dòng)。

      3、幼兒與家長一起上網(wǎng)找圖書查詢資料。

      主要活動(dòng):

      1、天氣暖和了2、小小服裝師3、春種4、冬眠的小動(dòng)物醒來了5、空氣變臟了6、環(huán)保小衛(wèi)士

      活動(dòng)一:天氣變暖和了

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒知道春天的明顯特征。2、通過“一年之季在于春”,讓幼兒知道春天是一年四季之中最美好的季節(jié)。

      活動(dòng)形式:集體、小組分組。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片、錄音機(jī)、磁帶,以及戶外。

      設(shè)計(jì)意圖

      師幼互動(dòng)

      教育反思

      教師先從季節(jié)的變化入手,讓幼兒去尋找春天的變化。

      1、教師和孩子們一起在幼兒園中尋找春天的痕跡。引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)人、以及動(dòng)植物的不同變化。

      2、能夠與老師、小朋友進(jìn)行表述與交流。

      幼兒能掌握春天的基本特征,并知道春天是最美好的季節(jié)。在活動(dòng)中,我應(yīng)該多用語言,行動(dòng)來鼓勵(lì)幼兒參與到活動(dòng)中去。

      活動(dòng)二:小小服裝師

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能夠大膽使用顏色來表現(xiàn)春天的美。

      2、給幼兒一個(gè)可以想象、創(chuàng)造的空間,并給予肯定與鼓勵(lì)。

      3、能夠運(yùn)用各種方式進(jìn)行設(shè)計(jì),多種材料及方法進(jìn)行裝飾。

      活動(dòng)形式:分組。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:春季服裝若干,各種紙張(包括廢舊材料),塑料袋若干,各種顏料,筆,剪刀,膠水等。

      設(shè)計(jì)意圖

      師幼互動(dòng)

      教育反思

      結(jié)合幼兒觀察春季的變化,觀察人們的同時(shí),還有什么變化?例如:服裝、飲食、活動(dòng)等等。

      1、師生一起設(shè)計(jì)春季的服裝。2、在活動(dòng)中,教師要多鼓勵(lì)幼兒大膽的把春天的綠色、粉色等運(yùn)用到自己的作品當(dāng)中去。

      在這節(jié)美工活動(dòng)中,幼兒充分把自己的想象表現(xiàn)在了自己的作品上,有的幼兒是為老師,有的為自己,有的為媽媽,設(shè)計(jì)了春天的衣服、鞋、帽子等,并運(yùn)用了春季的色彩。

      活動(dòng)三:春種

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識各種植物的.種子。

      2、參加種植,初步發(fā)現(xiàn)植物生長規(guī)律。

      3、培養(yǎng)幼兒責(zé)任意識,了解植物的生長需要條件,知道愛護(hù)植物。

      活動(dòng)形式:家長參與的園內(nèi)集體與分散相結(jié)合。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      自然角幼兒感知經(jīng)驗(yàn)的豐富,種子生長實(shí)驗(yàn)觀察,多種植物的種子,與種子相對應(yīng)的果實(shí)圖片,鐵鍬,花壺等種植工具,種子結(jié)構(gòu)圖。

      設(shè)計(jì)意圖

      師幼互動(dòng)

      教育反思

      1、激發(fā)幼兒參與種植的興趣。

      2、讓幼兒了解種子的外形特征。

      3、讓幼兒了解種子的組成(感知),知道種子繁衍后代的作用。

      4、了解幼兒對種植方面的經(jīng)驗(yàn)。

      5、了解各種種子的果實(shí),激發(fā)幼兒對勞動(dòng)成果的期待之情。

      6、幼兒親身體驗(yàn)種植的樂趣,為今后照顧植物、觀察其發(fā)芽、長大、開花、結(jié)果而打下基礎(chǔ)。

      1、教師結(jié)合故事來引出植物的種子,并且與幼兒一起觀察,討論種子的不同與功能。

      2、出示種子的結(jié)構(gòu)圖。教師有意識的利用幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)來引導(dǎo)幼兒討論如何種植,動(dòng)腦筋,想辦法。

      3、幼兒與家長、老師共同完成種植。

      教師在活動(dòng)過程中只充當(dāng)了一個(gè)條件提供者的身份,在幼兒遇到困難時(shí),(由于經(jīng)驗(yàn)少,對果實(shí)的種子配對出現(xiàn)困難)及時(shí)給予幫助。

      在活動(dòng)中出現(xiàn)幼兒對種子結(jié)構(gòu)圖不感興趣的情況,也許是科學(xué)術(shù)語對于他們太難了,我們及時(shí)調(diào)整,撤掉了這一步。

      活動(dòng)四:冬眠的小動(dòng)物醒來了

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解動(dòng)物的生存環(huán)境和習(xí)性。

      2、知道那些冬眠的小動(dòng)物會(huì)醒來,它們是怎樣過冬的。

      3、知道“驚蟄”的意義。

      活動(dòng)形式:集體、小組。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      通過圖書等滲透相關(guān)的節(jié)氣知識、幼兒對動(dòng)物的認(rèn)識及了解經(jīng)驗(yàn)、各種動(dòng)物的圖片,主題墻飾、光盤等。

      設(shè)計(jì)意圖

      師幼互動(dòng)

      教育反思

      1、孩子對動(dòng)物總是情有獨(dú)鐘,生活中的游戲里總也免不了有關(guān)動(dòng)物的話題,結(jié)合冬季我給幼兒講冬眠的小動(dòng)物,從而設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。

      2、讓幼兒了解動(dòng)物不同的生存環(huán)境有著不同的活動(dòng)形式。

      3、告訴幼兒“驚蟄”的含義。

      1、結(jié)合冬季所觀察的冬眠的小動(dòng)物圖片,教師與幼兒一起來尋找冬眠醒來的小動(dòng)物。同時(shí)討論不同動(dòng)物的特點(diǎn)與不同的食性。

      2、幼兒分組討論小動(dòng)物們都是在哪里冬眠。

      幼兒掌握了“驚蟄”的含義,知道“驚蟄”是萬物復(fù)蘇的時(shí)候,我抓住幼兒喜歡小動(dòng)物的這一心態(tài),開展了這個(gè)教育活動(dòng)。

      在活動(dòng)中,我應(yīng)尋找更多的相關(guān)資料來引起幼兒的興趣。

      活動(dòng)五:空氣變臟了

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能夠區(qū)分四季風(fēng),并簡單知道風(fēng)從哪里來。

      2、知道沙塵暴是怎樣形成的,了解治理沙塵的方法。

      3、能夠說出沙塵天氣給人們帶來的危害。

      活動(dòng)形式:集體。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:“藍(lán)貓?zhí)詺馊枴钡臅肮獗P、相關(guān)的一些資料。

      設(shè)計(jì)意圖

      師幼互動(dòng)

      教育反思

      結(jié)合春季當(dāng)中容易起“沙塵”而設(shè)計(jì)的這節(jié)活動(dòng)。讓幼兒知道“沙塵”的形成以及給人們帶來的危害。

      1、教師與幼兒一起觀看“藍(lán)貓”的光盤。在看之前提出有關(guān)“沙塵”的相關(guān)問題,讓幼兒帶著問題去觀看動(dòng)畫片。

      2、討論“沙塵”給人們帶來的不便。再將自己找出的辦法與大家交流。

      在活動(dòng)的一開始,幼兒就能積極主動(dòng)的參與到當(dāng)中來,并且與老師、爸爸、媽媽一起找資料的欲望也較高。

      這節(jié)活動(dòng)是讓幼兒自己去尋找資料,從中找到答案,由此來培養(yǎng)幼兒自己解決問題的能力。

      活動(dòng)六:環(huán)保小衛(wèi)士

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解人類與環(huán)境的利害關(guān)系,知道如果沒有良好的生活環(huán)境,物種就難以生存。

      2、初步知道一些有關(guān)環(huán)保的內(nèi)容。

      3、能夠利用廢舊材料進(jìn)行小制作。

      4、大膽想象,創(chuàng)編與表演。

      活動(dòng)形式:家長參與的分組活動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:有關(guān)環(huán)保的光盤、書籍以及下載的資料?苫厥盏膹U舊物品,圖片等。

      設(shè)計(jì)意圖

      師幼互動(dòng)

      教育反思

      現(xiàn)在雖然都在提倡環(huán)保,但是從幼兒的角度來講,孩子并不是很了解與明白。所以,結(jié)合上一活動(dòng),我設(shè)計(jì)了此次的活動(dòng),目的是讓幼兒真正懂得怎樣去愛護(hù)環(huán)境,知道地球是我們共同的家園。

      1、老師與家長、幼兒一起將廢舊物品進(jìn)行分類,并告訴幼兒哪些是可以再利用的,哪些是需要回收的。教師利用廢舊物為幼兒“變魔術(shù)”,引導(dǎo)家長與幼兒共同進(jìn)行廢舊物品制作。

      2、教師、家長與幼兒共同創(chuàng)編環(huán)保小兒歌。

      此次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性和參與性。通過制作與創(chuàng)編兒歌,讓幼兒,讓家長從身邊的每一件小事做起,真正做到愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境。

      思維接力棒:

      “沙塵暴”給人和動(dòng)植物都帶來了不便與危害,要想治理就需要我們大家共同愛護(hù)我們的家園,愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境。

    幼兒園春天的教案8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解春游所需帶的必備物品,學(xué)習(xí)自己的事情自己做。

      2、學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)主題展開討論,接納別人的建議。

      3、懂得討論時(shí)要傾聽他人的意見,逐步養(yǎng)成良好的聽說習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、黑板筆

      活動(dòng)過程:

      1、提出問題。

      師:過幾天,我們要春游了,大家心里一定很高興!那么春游你想帶些什么東西呢?(吃的、用的、玩的東西)

     。1)幼兒自由發(fā)言,教師將幼兒講到的內(nèi)容按對物體的歸類,分別用簡筆話的形式畫在黑板上。

     。2)教師和幼兒一起對三類物品數(shù)一數(shù)各有多少件。

      2、解決問題:

      師:我們大家說的這些物品是否在春游時(shí)一定要帶的呢?

      哪些是必需的?哪些是可以不要帶的?請說出理由。

     。1)幼兒說出帶與不帶這些物品的理由。

     。2)分小組開展討論,教師巡回傾聽幼兒的想法。

      3、確定方案

      (1)師生一同將大家一致認(rèn)為必須的物品畫上紅圈,數(shù)一數(shù)一共有幾件?

     。2)教師提建議,每人可以根據(jù)自己的實(shí)際情況再增加一件物品。

     。3)提示幼兒每人要帶一只塑料袋專門用來裝自己要丟棄的塑料袋。

      活動(dòng)建議與提示:

      1、這是一個(gè)輕松的談話活動(dòng),教師要營造可讓幼兒積極參與的寬松氛圍。在確認(rèn)物品的種類和數(shù)量時(shí),教師要有意識地結(jié)合幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)。要將環(huán)保的思想有機(jī)地參透在活動(dòng)中。

      2、根據(jù)幼兒的建議組織春游。

      3、建議家長和孩子商量出去春游要帶什么東西,鼓勵(lì)孩子用紙,筆將自己的想法記下來。

      延伸閱讀

      幼兒園春天主題活動(dòng):春天的秘密

      幼兒園春天主題活動(dòng):春天的秘密

      活動(dòng)由來:

      春天到了,幼兒首先感受到了天氣的變化,并發(fā)現(xiàn)了植物變化。孩子們針對春天提出了許多問題,于是,我們開展了尋找春天秘密的主題活動(dòng)。

      教育目標(biāo)

      問題板塊

      主題壁板

      區(qū)域游戲

      相關(guān)內(nèi)容

      家園合作

      資源

      利用

      1、觀察春季明顯特征,參加種植、飼養(yǎng)活動(dòng)。

      2、培養(yǎng)幼兒觀察力,發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物生長變化,學(xué)習(xí)相關(guān)科學(xué)知識。

      3、能積極主動(dòng)、身心愉悅地感受、參加到大自然中。

      4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活、保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的美好情感。

      幼兒:

      1、天氣變了,什么動(dòng)物醒來了?

      2、為什么有的樹先長葉?有的先開花?

      3、為什么說小燕子能報(bào)春?

      4、鳥為什么能飛呀?

      5、誰污染了環(huán)境?

      6、生活中的白色污染。

      7、地球我們可愛的家。

      主題墻:

      我愛春天

      內(nèi)容:老師和幼兒一起去踏青,在草地上放風(fēng)箏等的情景。(其中,草地、小花、人物都是幼兒參與進(jìn)行的。)

      認(rèn)識墻:小蝌蚪找媽媽。

      內(nèi)容:青蛙、蝌蚪等春季景色。

      圖書區(qū):

      《十萬個(gè)為什么?》圖書及光盤,《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴饭獗P。圖書《認(rèn)識春天》。

      科學(xué)區(qū):

      1、各類植物種子及果實(shí)圖片!案纳L及向地性”實(shí)驗(yàn)。

      2、多種動(dòng)、植物圖片、動(dòng)物標(biāo)本、多種農(nóng)作物果實(shí)、多種植物。

      美工區(qū):

      增添種子粘貼畫材料及搓柳條粘柳葉活動(dòng)。

      建筑區(qū):

      添加“春天的公園”輔助材料。

      1、家長和孩子一起種植。

      2、家長配合,帶孩子外出游玩,找春天。

      3、遠(yuǎn)足春游。

      4、家長幫助豐富自然角。

      5、家長與幼兒共同制作風(fēng)箏并放風(fēng)箏。

      6、與幼兒一起照顧飼養(yǎng)和種植的動(dòng)植物。

      1、幼兒園種植的多種樹木、花草。

      2、有栽培經(jīng)驗(yàn)的家長參與活動(dòng)。

      3、幼兒與家長一起上網(wǎng)找圖書查詢資料。

      幼兒園春天主題活動(dòng):春天的花

      幼兒園春天主題活動(dòng):春天的花

      活動(dòng)由來:春天來了,幼兒園里的柳樹慢慢發(fā)芽,一個(gè)個(gè)粉色的桃花也漸漸的'開了花。每次到戶外活動(dòng)時(shí),孩子們總是圍著那株桃樹議論個(gè)不停。有的問老師:“這是什么花?”有的問:“它怎么這么造就開花了,別的花怎么還沒開?”“春天還有什么花?”……因此結(jié)合季節(jié)和幼兒的好奇,我們開展了這一主題活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      問題版塊

      主題壁報(bào)

      區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容:

      家園合作:

      資源利用:

      1、認(rèn)識各式各樣春天的花,感受大自然的神奇魅力和花給我們帶來的美的享受。

      2、了解春天花的種類特征,生長的需要。能發(fā)現(xiàn)它們的不同,培養(yǎng)幼兒觀察事物的能力。

      將幼兒提出的問題展示在瓷磚墻上。

      如:這些都是什么花?你還見過什么花?花有哪些部分組成?花的生長都需要什么?可以用什么材料制作各種各樣的花?

      將幼兒從家里帶來的從網(wǎng)上下載的各種花卉圖片展示在美工區(qū)的瓷磚墻上。

      美工區(qū):

      紙工花的范例提供電光紙、卡紙、膠棒、白紙、各種繪畫筆。

      益智區(qū):

      投放插花,請幼兒進(jìn)行湊數(shù)練習(xí)。

      利用家園共育欄向家長展示主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖。

      出示本主題的教育目標(biāo)及主要教育內(nèi)容。

      提出甲、院合作建議。

      《花的特征》

      《插小花》

      角色游戲:

      《手套商店》

      美工:《美麗的花》

      音樂游戲:《種花》舞蹈《蝴蝶找花》

      家長帶幼兒到附近公園看花。

      植物區(qū)投放幼兒帶來的大量花卉實(shí)物。

      20xx幼兒園尋找春天主題活動(dòng)教案

      竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。早春時(shí)節(jié),冰雪剛開始消融,人們還有春寒料峭的感覺,仲春的天氣就轉(zhuǎn)暖了些。春天可以說是小朋友們快樂的季節(jié),你知道哪些寫的不錯(cuò)的春天教案嗎?考慮到您的需要,88教案網(wǎng)小編特地編輯了“20xx幼兒園尋找春天主題活動(dòng)教案”,但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

    幼兒園春天的教案9

      活動(dòng)目標(biāo):

      引導(dǎo)幼兒從色彩上感受春天的美景,萌發(fā)對春天的熱愛。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      選擇可供幼兒觀察的典型自然環(huán)境及幾幅描繪春天的風(fēng)景畫。

      活動(dòng)過程:

      1.觀察春天的景色

      ①帶領(lǐng)幼兒到自然環(huán)境中邊看邊問:“春天來了,春姑娘給樹木、花草涂上了什么顏色?”

      ②請幼兒感知樹葉、花的顏色及小草發(fā)芽后的景象,比較陽光下葉子呈現(xiàn)的'明暗。

     、厶崾居變鹤儞Q觀察角度來感受景物的美。

     、苡^看教師或畫家現(xiàn)場取景作畫或有關(guān)春天的風(fēng)景畫。

      2.用多種形式表現(xiàn)自己對春天的感受

     、僬f一說最喜歡春天的什么景色?美在哪里?

     、诋嬕划嫛段以诖禾斓膱D畫里》。

      建議

      用上述活動(dòng)方式,引導(dǎo)幼兒感受秋天、冬天、夏天的美景。

      總結(jié):小朋友們,喜歡在春天里玩耍呢?春季里你們都喜歡玩什么樣的游戲呢?今天就讓我們以春季為話題來說說有關(guān)春季的活動(dòng)吧,小朋友們在春季里有什么好的建議呢?

    幼兒園春天的教案10

      教案名稱:小蝌蚪找春天(幼兒園春天教案)

      教案前言:都說春天到了,春天的信息在廣泛流傳,小蝌蚪在小河里游啊游,一邊尋找媽媽,一邊聽到了無數(shù)的議論,大家都在說春天到了,天氣暖和了?粗車碎_心的樣子,小蝌蚪沮喪了,看不到媽媽的小蝌蚪流下了委屈的淚水,就在這個(gè)時(shí)候,金魚阿姨過來了,帶著小蝌蚪找到了媽媽,也找到了春天。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解到春天到來時(shí)候的預(yù)言。

      教案目的:

      1、培養(yǎng)幼兒的觀察、動(dòng)手及表現(xiàn)能力。

      2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥、團(tuán)圓、搓條、壓扁、捏揉等泥工技能。

      教案準(zhǔn)備:

      一次性盤子人手一只,橡皮泥若干:每張桌上放一只魚缸(事先用布遮蓋),內(nèi)有蝌蚪、水草、玻璃彈子等:背景圖一幅(上面畫有一只大青蛙,事先用布遮蓋):錄音機(jī)及錄有

      青蛙叫聲的磁帶。

      教案過程:

      一、引起興趣

     。保利惖拇禾靵淼搅,小草從泥土里鉆出來了,柳樹長出了嫩綠的新葉,迎春花張開了小嗽叭,小螞蟻伸伸懶腰,小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞,你們聽,又有誰來了?(錄音機(jī)

      傳出青蛙的叫聲,教師適時(shí)掀開背景圖上的遮布。)

     。玻嗤軏寢尩男殞毷钦l?它們來了嗎?(幼兒回答后,教師掀開魚缸上的遮布。)

      二、引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪的外形特征

     。保◎蝌酱┦裁匆律?

      2.小蝌蚪長得什么模樣?

     。常鼈冇嗡淖藨B(tài)是怎么樣的.?

      三、幼兒操作

     。保嗤軏寢屜胝埬銈兘o它的小寶寶塑像。這樣吧,我們用橡皮泥來試一試。

     。玻變河^察的基礎(chǔ)上動(dòng)手操作,教師巡回觀察。

     。常1~2名已做好蝌蚪的幼兒講述造型的方法和過程。

      4.教師小結(jié):剛才小朋友自己想出了兩種方法來做蝌蚪,正面我來介紹

    幼兒園春天的教案11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1 能用鮮艷明亮的顏色及各種造型表現(xiàn)春天的景物特征,表達(dá)對春天的感受

      2 能選擇各種材料,大膽想象表現(xiàn),體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

      3 嘗試相互商量,共同作畫。

      重難點(diǎn)提示:幼兒學(xué)會(huì)合作、分工,能進(jìn)行整體布局。

      活動(dòng)方法:情景激勵(lì)法、合作創(chuàng)造法

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1 豐富印象和感性認(rèn)識,參加一系列的春季活動(dòng),感受春天的到來。

      2 材料:水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。

      活動(dòng)過程:

      1 幼兒坐在線上,與教師討論踏青的所見所聞。

      2 教師小結(jié):原來春天這么美,是因?yàn)闇嘏年柟,藍(lán)藍(lán)的天,嫩綠樹葉,美麗的花,還有從冬眠中蘇醒的可愛的小動(dòng)物,小朋友在春天里能快樂地玩耍。還因?yàn)榇禾煊泻芏圊r艷、明亮的`顏色。

      3 請小朋友想一想,怎樣把春天留在我們教室里,留在我們畫紙上。

      4 幼兒自由組成三組,教師引導(dǎo)幼兒討論商量可以畫春天的什么?怎樣分工?用什么顏色,什么材料, 做春天的什么?激勵(lì)幼兒比一比,哪組小朋友合作做出最美的春天

      5 教師指導(dǎo)幼兒做畫:

      1 制作中提示幼兒選擇多種材料,用明亮鮮艷的顏色著畫。

      2 要求幼兒想好后再取工具材料,注意保持桌面清潔,用具用后放回原處,不亂放。

      3 聽信號后,小朋友分組收拾用具幼兒園春天主題教案10篇幼兒園春天主題教案10篇。

      6 展示幼兒作品,總結(jié)談話:

      1 展示幼兒作品,帶領(lǐng)幼兒觀看每組作品,請每組幼兒介紹畫或制作出春天的什么景象?并給自己組的畫取名。

      2 教師對幼兒所用的顏色、所畫的形態(tài)和所選的材料進(jìn)行評價(jià),幫助幼兒積累繪畫的經(jīng)驗(yàn)。

      2幼兒園春天主題教案—美麗的春天

      我的好媽媽(歌曲)

      我的好媽媽,下班回到家,

      勞動(dòng)了一天多么辛苦呀!媽媽媽媽快坐下,

      媽媽媽媽快坐下,請喝一杯茶,讓我親親您吧,

      讓我親親您吧,我的好媽媽。

      春天(歌曲)

      春天天氣真正好,地上長出小青草,

      樹上小鳥喳喳叫,花兒開得多么好

      小魚游游(歌曲)

      小魚兒游來了,搖搖尾巴游來了,游來了。

      小青蛙(歌曲)

      一只小青蛙呱呱呱呱呱,害蟲飛來了,一口吃掉它。

      媽媽節(jié)(兒歌)

      我有一支紅蠟筆,畫朵紅花真美麗,

      “三八”媽媽來過節(jié),我把紅花送給你。

      春天到(兒歌)

      春天到,春天到,花兒開,鳥兒叫,

      蝴蝶飛,花草搖,春天春天真正好。

      花兒好看我不摘(兒歌)

      公園里,花兒開,紅的紅,白的白,

      花兒好看我不摘,大家都說我真乖。

      金鉤鉤(兒歌)

      金鉤鉤,銀鉤鉤,

      手指頭,勾一勾。

      我們都是好朋友。

      春天來啦(兒歌)

      春天來啦,花兒開啦,

      小草綠啦,我們春游啦。

      教育目標(biāo):

      1.感知春天的主要自然現(xiàn)象,并從中感受到春天的美。

      2.培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣,是幼兒愿意參加體育活動(dòng)。

      3.愛護(hù)花草樹木,不亂摘、亂踏。

      4.激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣,培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度與欲望。

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1.知道春天來了,花兒開放了,柳樹發(fā)芽了,小草變綠了,蠶豆長高并結(jié)豆莢了,天氣變暖和了小朋友衣服穿少了。

      2.培養(yǎng)幼兒對木偶劇的興趣,通過談話、朗誦等活動(dòng),發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

      3.復(fù)習(xí)鞏固1、2,認(rèn)識3幼兒園春天主題教案10篇學(xué)習(xí)總結(jié)。

      4.能情緒愉快地用好聽的聲音唱歌不,會(huì)聽前奏,整齊地開始唱

      并愿意為歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

      5.學(xué)習(xí)撕貼的步驟和技巧(摸漿糊、粘貼、擦手);愿意玩泥,自己做出簡單的物體,練習(xí)大片涂色。

      6.午睡時(shí)自己脫鞋子、解扣子。

      7.聽別人說話時(shí),知道眼睛看著別人;學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語。

      8.能鉆過70厘米高的“山洞”;學(xué)習(xí)縱跳摸高,跳時(shí)身體保持平衡。

      習(xí)內(nèi)容:

      語言:

      欣賞故事《三只蝴蝶》 談話《春天的電話》

      兒歌《春天到》 兒歌《春天來啦》

      兒歌《金鉤鉤》 兒歌《花兒好看我不摘 》

      音樂:

      歌曲《春天 》 《小魚游游》 《青蛙》

      律動(dòng)《爸爸媽媽都來看》《摘果子》《洗手帕》《鋤地 》 《蜜蜂做工》

      數(shù)學(xué):

      《 復(fù)習(xí)1、2 》 《認(rèn)識數(shù)字3 》 游戲《排套盒》” 游戲《配對》

      美術(shù):

      粘貼《柳條》 手指點(diǎn)畫《小蝌蚪》 涂色《美麗的花》

      手印畫《小魚游游―添畫泡泡》 印章畫《蔬菜印畫 》 手工《做沙錘》

    幼兒園春天的教案12

      我們的幼兒園在我們的盡心播種下,未來的花園里一定會(huì)花團(tuán)錦簇,一定是非常漂亮注目的。我們用小鐵鏟將土地翻了土,然后在里面撒上花籽兒,這就是我們種植的希望,種植的美好明天。

      教案前言

      春天是播種的季節(jié),春天是植樹種花的季節(jié),今天的幼兒園格外熱鬧,植樹節(jié)過后,我們在幼兒園的花圃里種下了很多花籽兒,等待著花兒發(fā)芽,等待著長大開花。通過本次幼兒園教案讓孩子們知道在春天數(shù)據(jù)哦哪怕自己播種的季節(jié)。

      教案目標(biāo)

      1、伴品嘗、分享花茶,激發(fā)孩子愛花之情。

      2、感知花與人們生活的密切關(guān)系,豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。

      教案準(zhǔn)備:幼兒帶的花茶若干、肥皂四塊、餐巾紙兩盒、牙膏兩盒、茉莉噴霧劑一瓶、糖桂花一瓶、洗發(fā)精一瓶、“足浴”圖片四張、香袋三個(gè)、三個(gè)玻璃茶杯、一次性杯子、熱水若干。

      教案過程

      一、交流、分享

      天到了,五彩繽紛的花兒開放了,看到美麗的花兒,老師心情特別好!

      1、你們喜歡花嗎?為什么?(根據(jù)孩子的回答,及時(shí)回應(yīng),并在交流中教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的提升,讓幼兒感知花的裝飾美,花能美化環(huán)境,花的欣賞作用)

      2、花有什么用呢?(這個(gè)問題是前一個(gè)問題中的引導(dǎo)問題,如果前期孩子已圍繞花的`作用回答可直接導(dǎo)入下一環(huán)節(jié))

      二、感知、交流人們很聰明,從花里提取了許多有用的東西,然后,用這些提取物,制成

      我們平時(shí)生活中用的東西,今天,老師帶來了許許多多的東西,請你們仔細(xì)看一看,聞一聞,摸一摸,想一想,哪些東西里有花的提取物?為什么要這樣做呢?

      1、自由探索(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,進(jìn)行個(gè)別的交流,讓幼兒利用自己的感官去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,在探索的過程中以適當(dāng)?shù)膯栴}引發(fā)幼兒思考,并讓幼兒親身的體驗(yàn)一下,如:當(dāng)幼兒詢問噴霧劑時(shí),就噴出來,讓幼兒聞茉莉花的味道,讓他們了解噴霧劑的香味是從茉莉花中提取的,同時(shí),讓幼兒思考,為什么人們要用噴霧劑?你覺得什么時(shí)候要用噴霧劑?小孩能不能隨便的用?給予一種安全意識的教育,讓幼兒說說牙膏中的花,為什么牙膏中要用金銀花而不用玫瑰花?了解金銀花的保健作用等等。)

      2、集中交流

      你發(fā)現(xiàn)什么東西里有花的味道?為什么?肥皂里有花的味道嗎?會(huì)用什么花呢?為什么里面要用金銀花?(了解花的藥用價(jià)值)洗腳時(shí)為什么要用花呢?(了解花的保健功用)出示糖桂花

      這是什么?我們平時(shí)吃的什么東西也有糖桂花?為什么要放糖桂花呢?(了解花的食用價(jià)值)出示香袋和花茶

      這里面有一袋花是可以吃的,你們猜哪袋能吃呢?這袋花有什么用?(讓幼兒感知花猶如香水的功用)

    幼兒園春天的教案13

      活動(dòng)目標(biāo)

      認(rèn)知目標(biāo):觀察春天的花與鳥,激發(fā)幼兒對動(dòng)、植物的興趣。

      技能目標(biāo):學(xué)唱兒歌《春天》,感受春天的美。

      情感目標(biāo):體驗(yàn)春天給人們帶來的快樂。

      活動(dòng)重點(diǎn)

      引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中如何與同伴相處活動(dòng)難點(diǎn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲活動(dòng)準(zhǔn)備前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察過春天的'景象物質(zhì)準(zhǔn)備:與春天有關(guān)的圖片(小鳥、花、蝴蝶、蜜蜂等)

      活動(dòng)過程

      基本環(huán)節(jié):

      活動(dòng)一:花兒開了,鳥兒叫了1、學(xué)念兒歌“春天說了些什么?”

      2、帶幼兒到戶外觀察:觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。

      3、學(xué)唱歌曲“春天”(附教材)

      4、粘貼:“春天來了”,可作展出用。

      5、手工:柳條與花朵(縐紙)懸掛在教室中。

      活動(dòng)二:小朋友樂了

      (1)引出春游

     、儆變鹤赃x動(dòng)物頭飾,說出自己表演的角色名稱。

     、谡Z言引導(dǎo):你們想干什么?到哪里去?怎么去?

      ③游戲活動(dòng):小動(dòng)物上公共汽車。

     。2)春游途中

      ①游戲“點(diǎn)名”,要求被喊到的小動(dòng)物用叫聲回答。

     、谠O(shè)置情景:小貓、小狗想上車。

     、塾變航煌

      a)招呼小貓小狗;

      b)給小貓小狗讓座。

      (3)解決問題

     、倮蠋煱缪菪芷牌诺慕巧,提出問題:熊婆婆不想去春游,她要去看病。

      ②幼兒討論:

      a)熊婆婆上醫(yī)院和小動(dòng)物春游哪件事情重要?為什么?

      b)怎么幫助熊婆婆?

     、劢巧煌

      a)安慰熊婆婆;

      b)送熊婆婆上醫(yī)院。

     。4)引導(dǎo)講評

      ①幫助別人是件最快樂的事,夸獎(jiǎng)各位小朋友。

     、诨丶腋嬖V父母:春游途中做了哪些好事?

    幼兒園春天的教案14

      游戲目標(biāo):

      1、讓幼兒感受春天的美麗,激發(fā)幼兒表演的欲望。

      2、幼兒扮演歌曲中不同的角色,學(xué)會(huì)四散表演的方法。

      3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

      游戲準(zhǔn)備:

      蝴蝶、小兔子頭飾

      教師形象有趣的表演

      游戲過程:

      歌曲表演:春天

      1—2小節(jié):小碎步,雙手自三位向身體兩側(cè)落下。

      3—4小節(jié):小碎步往左右移動(dòng)兩手做小花狀經(jīng)上舉落下,半蹲。

      5—6小節(jié):小碎步,雙手在身前上下撩動(dòng)。

      7—8小節(jié):左右移動(dòng)重心,手臂上舉左右擺動(dòng)。

      1—2小節(jié):做蝴蝶飛,一拍一次。

      3—4小節(jié):做蜜蜂飛。

      5—8小節(jié):做小兔跳。

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)幼兒情緒很高,心情愉快,活動(dòng)中積極主動(dòng),感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的'情緒初步學(xué)會(huì)了演唱歌曲;但是本次活動(dòng)的目標(biāo)多了一個(gè),應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主,創(chuàng)編動(dòng)作可以放在延伸活動(dòng)中或者是第二課時(shí),課件也沒有起到應(yīng)有的作用,如果能夠先由老師清唱,并用動(dòng)作提示,幼兒就能很快理解并記住歌詞。

    幼兒園春天的教案15

      春天來了,為結(jié)合季節(jié)這個(gè)時(shí)令主題,讓幼兒感受美麗的春天,特意為小小班幼兒設(shè)計(jì)了本次親子活動(dòng)教案,幫助幼兒了解春天的特征,學(xué)會(huì)用拼插的方法插塑美麗的花,喜歡愛護(hù)小草……

      一、點(diǎn)名

      游戲目標(biāo):

      熟悉自己和朋友的名字,感受友好的集體氛圍。

      過程:

      1、家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓,寶寶做在家長的前面,教師做在寶寶的對面。

      2、玩“唱名游戲”。教師有節(jié)奏地問“某某寶寶在哪里?”家長和寶寶有節(jié)奏地學(xué)小貓回應(yīng)“喵喵喵,在這里!”。

      二、精細(xì)活動(dòng):

      春天的花

      活動(dòng)目標(biāo):

      學(xué)會(huì)用拼插的方法插塑美麗的花,訓(xùn)練寶寶手指的靈活性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      插塑積木人手一盆,用大雪花積木圍成的花園。

      活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬┘ぐl(fā)寶寶興趣。

      1、談話引出課題。

      老師展示春天花園的情景,讓寶寶說說春天的花園是多么美麗。,!來源:屈,老,師教。案網(wǎng)"有紅的花、黃的花、藍(lán)的花,激發(fā)幼兒的活動(dòng)欲望。

     。ǘ┙處熤v解示范

      1、教師出示各色積木讓寶寶分別說出形狀、顏色。

      2、教師拿一片插一片的方法插成一朵漂亮的花。

      3、向家長和寶寶逐步示范插的方法,特別注意寶寶的手眼協(xié)調(diào),寶寶跟著練習(xí)。家長盡量讓寶寶獨(dú)立完成,如有困難給于幫助。

     。ㄈ⿲殞毦毩(xí)插各色花朵。

      1、寶寶自己練習(xí)插花朵,老師和家長一起指導(dǎo)寶寶正確地插塑花朵,并注意培養(yǎng)寶寶正確取放積木的良好常規(guī)。

      2、把插好的花朵送到花園里,感受活動(dòng)成功的快樂。

      三、啟蒙活動(dòng):

      綠綠的小草

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解春天的特征,喜歡愛護(hù)小草。

      2、鼓勵(lì)寶寶積極、大膽地參與添畫綠綠的小草。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      畫有小白兔的紙若干張。綠色的蠟筆人手一支。教師示范畫一張。

      活動(dòng)過程:

      1、觀察討論

     。1)教師出示畫有小白兔的紙,寶寶看,紙上有誰呀?哦,是小白兔呀!看看小白兔在干什么呀?哎呀!原來小白兔肚子餓了。

      (2)寶寶想一想,小白兔最喜歡吃什么呀?

      2、觀察小草的形狀及顏色。

      3、教師示范:用綠色蠟筆來畫短線條。邊畫邊說:小草尖尖,小草綠綠!

      4、請個(gè)別寶寶上來試一試:引導(dǎo)寶寶表現(xiàn)小草時(shí),小草要直直的。

      5、寶寶創(chuàng)作,老師和家長一起提醒寶寶添畫綠綠的小草,讓小草直直的豎起來。

      教學(xué)反思:

      從整節(jié)課來看,孩子都能比較好的回憶和發(fā)表自己所看到的春天的樣子,也都能發(fā)揮想象把自己所理解的春天的.樣子以畫的形式表現(xiàn)出來,在這方面,有一定的發(fā)揮自由的空間。孩子能通過在看、聞、摸的基礎(chǔ)上去想一想,說一說,并動(dòng)手畫一畫,充分的體現(xiàn)了孩子的自主學(xué)習(xí)能力。這次活動(dòng)的隨意性較強(qiáng),培養(yǎng)孩子對大自然的熱愛,對春天的熱愛,鼓勵(lì)孩子更多的嘗試,孩子通過繪畫的形式在紙上記錄著自己對春天的理解。通過這次活動(dòng),我感到以分組教學(xué)的組織形式有利于老師的觀察與指導(dǎo),也有利于孩子的參與與實(shí)踐,提高了師幼互動(dòng)的質(zhì)量,讓每位幼兒都有展示自己的機(jī)會(huì),獲得了成功的體驗(yàn)。如果重新上這節(jié)課,在表現(xiàn)春天景象的細(xì)節(jié)上,可以利用音樂、圖畫、動(dòng)畫的形式來展示給孩子,讓這樣便于孩子在作畫的時(shí)候有更好的創(chuàng)作。

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