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    幼兒園活動(dòng)教案

    時(shí)間:2024-05-18 16:31:07 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園活動(dòng)教案(精華15篇)

      作為一位杰出的老師,時(shí)常需要用到教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的幼兒園活動(dòng)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園活動(dòng)教案(精華15篇)

    幼兒園活動(dòng)教案1

      教學(xué)目標(biāo):

      1、通過對《柳樹姑娘》的學(xué)習(xí),從詩、歌、畫中感受柳樹的形象,并由主題向速度、情感及審美的拓展。

      2、運(yùn)用多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生自主參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

      3、通過“意境”方式,培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行簡單二聲部合唱練習(xí)。

      教學(xué)重、難點(diǎn):

      1、有感情地演唱歌曲《柳樹姑娘》。

      2、二聲部合唱教學(xué)。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      鋼琴、多媒體課件

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入——猜謎語

      1、師生問好

      2、猜謎語:

      師:同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?老師這兒有個(gè)謎語請你們猜一猜,豎起你的小耳朵聽好了。

      小姑娘,本事大,江南塞北都安家。

      湖水替她照鏡子,風(fēng)兒幫她梳頭發(fā)。謎底:(柳樹)

      二、新授——出示課題《柳樹姑娘》

      1、節(jié)奏練習(xí):

      三、誦柳樹——歌詞教學(xué)

      1、多媒體出示歌詞

      師:柳樹姑娘這么美,連詩人也忍不住來贊美她!

     。1)指名朗誦:我們該用什么樣的情緒來朗誦呢?你能來試一試嗎?

     。2)師按節(jié)奏念

      師:剛才這么多小朋友念了,現(xiàn)在該輪到我了,能給了老師一個(gè)機(jī)會(huì)嗎?

     。3)老師按節(jié)奏念和生齊念

      四、唱柳樹——歌曲教學(xué)

     。1)初聽感受歌曲

      師邊唱邊表演歌曲

      師:小朋友念得真優(yōu)美,就像一個(gè)個(gè)小詩人。柳樹姑娘也有一份禮物送給大家,是什么呢?(出示歌譜)(2)學(xué)唱歌曲旋律

      A、跟琴模仿風(fēng)聲“呼”唱旋律

      師:聽到這么優(yōu)美的'聲音,柳樹姑娘的好朋友春風(fēng)、春雨也忍不住加入我們的隊(duì)伍,讓我們也成為陣陣春風(fēng)來唱一唱歌曲!B、跟琴模仿雨聲“沙”唱旋律(師帶生齊唱)

      C、跟歌曲原唱輕輕唱,師引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的姿勢唱,也可手隨音樂劃動(dòng)(如:劃圓、劃波浪、弧線?)師:讓我們用自己最喜歡的姿勢(坐著或站著),和著優(yōu)美的音樂輕輕邊哼唱歌曲邊劃動(dòng)自己的小手。

      五、二聲部教學(xué)

     。1)風(fēng)聲雨聲唱二聲部

      師:春風(fēng)春雨聽到柳樹姑娘唱起了自己的歌,她也要唱唱自己的歌。(生唱柳樹姑娘師分別用“呼“和“沙”唱第二聲部)(2)用“啦”唱二聲部

      師:春風(fēng)春雨唱了自己的歌,小朋友想不想唱一唱自己的歌。慷鱺小朋友唱起歌來啦(出示課件啦)A、頓音教學(xué)(跟琴唱啦)

      師:我們的啦啦歌上面是什么?(生答)為了音符唱得更好聽,我給她戴上了一頂頓音帽子,戴上帽子的柳樹既活潑又調(diào)皮。怎樣唱才活潑呢?(輕快并跳躍)(生說或師示范)B、生唱第二聲部(原唱)

      師:讓我們唱著啦啦啦歌一起來輕輕拍三拍子贊美柳樹姑娘。

      七、拓展延伸

      1、出示詩歌

      師:剛才從同學(xué)們的舞姿中,老師看到了好多婀娜多姿的柳樹姑娘和玉樹臨風(fēng)的柳樹先生。其實(shí)不僅我們喜歡柳樹,古代的詩人也很喜歡柳樹,他們寫下了好多詩歌來贊美柳樹,你知道嗎?今天老師就帶來其中一首——詠柳

      賀知章

      碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。

      不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。

      2、指名(柳樹詩人)朗誦

      師:來讓我們把這首古詩也送給在座的各位老師!

      八、課堂小結(jié):

      尋找贊頌柳樹的古詩,(在音樂中結(jié)束課堂)

      師:課后請小朋友找找,還有那些古詩中也有柳樹姑娘的身影!當(dāng)然,還要好好愛護(hù)我們身邊的花草樹木,保護(hù)我們的生活環(huán)境!今天我們快樂之旅到此結(jié)束!(在音樂聲用自己覺得最美的動(dòng)作離開教室。)

    幼兒園活動(dòng)教案2

      目標(biāo):

      1.知道水果有多種吃法,嘗試用水果做沙拉。

      2.體驗(yàn)用多種水果組合在一起產(chǎn)生的美。

      準(zhǔn)備:

      1.幼兒有在家做過沙拉的經(jīng)驗(yàn)。

      2.教師先切好一些水果丁,并備有洗凈的香蕉、蘋果、橘子等。

      3.沙拉醬若干,裝在碗中,放上勺子。

      4.幼兒每人一套餐具(碗、勺子)。

      過程:

      1.討論如何制作水果沙拉。

      提問:你吃過的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?

      了解做沙拉的.一些準(zhǔn)備工作,教師逐一出示所用材料和工具,說明注意事項(xiàng)。

      2.制作水果沙拉。

      選擇自己所需的水果,能說一說自己都用了哪些水果。自己嘗試拌上沙拉醬。

      完成后請同伴互相觀賞、品嘗。

      建議:

      1.教育幼兒注意安全,既不把刀對著別人,也不弄傷自己。

      2.幼兒可以回家親自動(dòng)手做,請家人品嘗。

      評價(jià):

      1.親自動(dòng)手試一試,積極性很高。

      2.愿意將自己制作的沙拉請同伴品嘗。

      幼兒園小班主題活動(dòng)--水果串

      設(shè)計(jì)意圖:

      小朋友愛吃水果,但吃水果也挑食,有的愛吃甜的,有的愛吃略帶酸味的,有的愛吃脆的,有的.愛吃軟的……真是眾口難調(diào)?墒侨绻淖円幌滤某苑,讓幼兒親自制作一盤水果串,那情形就大不一樣了。通過《水果串》這一活動(dòng),讓幼兒在動(dòng)手操作中感受水果的不同特性,知道水果有多種吃法,不挑食,愿意參與勞動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.嘗試與同伴共做水果串。

      2.知道水果有多種吃法。

      3.樂意與人分享食物。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      蘋果、香蕉、橘子、梨、香腸、竹簽、菜板、塑料小刀、小抹布,串好的蘋果串,籃子。

      過程建議

      1.找一找――活動(dòng)室里藏有許多好吃的水果,請小朋友找出來。

      2.說一說――你們找到的是什么水果?都是什么顏色的?摸一摸、壓一壓有什么感覺?聞一聞?dòng)惺裁次兜?

      3.討論水果的吃法。小朋友找到的這些好看又好吃的水果,都能怎樣吃呢?(榨果汁、煮水、做罐頭、做水果沙拉)。

      4.你們猜猜這串菠蘿香腸是怎么做的?(啟發(fā)幼兒討論做法,把菠蘿切成小塊中間加上香腸串起來),如果想一下子嘗到不同種類水果的味道,這樣的果串怎么做呀?(把多種水果切成小塊串在一起,還可以在中間加上香腸)。你喜歡做什么樣的果串呢?

      5.幼兒洗手,自己做果串。教師提醒幼兒注意安全。竹簽很尖,串果串時(shí)怎樣才能不扎到手?

      6.品嘗自己做的果串,說一說是什么味道。

      延伸提示

      建議幼兒回家把做果串的本領(lǐng)展示給爸爸媽媽看。

    幼兒園活動(dòng)教案3

      一、目標(biāo):

      1、學(xué)唱歌曲,能用自然音演唱歌曲。知道紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。

      2、初步學(xué)習(xí)有意識(shí)地控制自己的聲音,學(xué)唱八分休止符。

      3、激發(fā)幼兒尊敬交通警的情感。

      二、準(zhǔn)備:音樂磁帶,圖片一張。

      三、過程:

      1、出示圖片,說說圖片上有誰,在干什么?(交警在指揮交通)

      交警是怎樣指揮的 ?(學(xué)做交警的指揮動(dòng)作。)

      2、新授歌曲《小小交通警》

      A、聽錄音磁帶一遍

      B、教師清唱一遍

      C、請幼兒說說歌曲的內(nèi)容

      D、幼兒學(xué)唱歌曲3遍

      E、重點(diǎn)練習(xí)休止符的.唱法

      F、師生跟著音樂邊唱邊共同表演交警的指揮手勢(2遍)

      3、游戲:紅綠燈

      4、幼兒跟著音樂有精神地踏步走出教師。

    幼兒園活動(dòng)教案4

      一:信息活動(dòng):參觀小學(xué)歸來……

      二:活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過參觀尚德小學(xué),幼兒交流分享參觀后的發(fā)現(xiàn)和感受。

      2、幼兒喜歡小學(xué),向往小學(xué)生活。

      三:活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒人手一張紙,橫著對折再對折,豎著對折在對折,成為十六方格

      2、幼兒人手兩只水彩筆

      四:活動(dòng)過程:

      1、說說對尚德小學(xué)的總體感受

      2、說說在尚德小學(xué)發(fā)現(xiàn)的小秘密

      3、說說小學(xué)與幼兒園的不同

      效果分析:畢竟是自己親身經(jīng)歷過的事情,孩子們說到尚德小學(xué),感慨頗多。

      對于尚德小學(xué)的總體感受,孩子的回答很經(jīng)典,不僅詞匯量豐富,而且體現(xiàn)出很強(qiáng)的概括能力——尚德小學(xué)很漂亮;尚德小學(xué)很大;尚德小學(xué)看上去感覺很華貴;尚德小學(xué)是一所貴族學(xué)校;尚德小學(xué)收費(fèi)很高;尚德小學(xué)的老師喜歡微笑;尚德小學(xué)的學(xué)生很有禮貌,看到我們都會(huì)向我們有禮貌地打招呼……

      說到“尚德小學(xué)的小秘密”時(shí),我深深發(fā)現(xiàn):孩子們的眼睛就是和成人不一樣,不僅發(fā)現(xiàn)了很多我們并沒有注意到的小細(xì)節(jié),而且對于相同的'事物,孩子的觀點(diǎn)也別有特色。

      ——我們沒有注意到的小細(xì)節(jié):尚德小學(xué)的花很漂亮,不僅顏色豐富,而且品種也很多;尚德小學(xué)的畫很漂亮;尚德小學(xué)的地很滑,走在上面,象在溜冰;尚德小學(xué)有很多樹,象公園……

      ——孩子眼中有意思的尚德:雖然尚德小學(xué)的廁所有標(biāo)記,但是這個(gè)標(biāo)記不可愛;尚德小學(xué)的大草坪很漂亮,不過他們的草坪寶寶不會(huì)哭,不會(huì)疼;尚德小學(xué)的午飯使我感覺象在吃西餐,很棒;我喜歡他們飯后還有一個(gè)甜甜的蘋果,可以美容哦,怪不得他們學(xué)生的臉蛋都紅紅的,很漂亮;尚德小學(xué)的操場好大,象一片綠色的海洋……

    幼兒園活動(dòng)教案5

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      秋天是豐收的季節(jié),是花草樹木變化的季節(jié),在人們的印象中,秋天應(yīng)該是金黃色的,因?yàn)榈咀邮炝?樹葉黃了,一片豐收的景象。正是由于豐收了,激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的好奇心與求知欲。我們便可利用現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)事物的顏色,讓幼兒親身體驗(yàn)、感受到秋天的多樣性,從而知道秋天的顏色多種多樣。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1看圖學(xué)習(xí)詩歌,感知詩歌所表達(dá)的秋天色彩美。

      2嘗試根據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu)仿編詩歌。

      3樂意在集體面前有表情的朗誦詩歌。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      活動(dòng)重點(diǎn):看圖學(xué)習(xí)詩歌,感知詩歌所表達(dá)秋天的色彩美。

      活動(dòng)難點(diǎn):仿編詩歌。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、收集制作小草、楓葉、菊花、松樹、大地的'小圖片和實(shí)物水稻、玉米、蘿卜等。

      2、多媒體課件

      活動(dòng)過程:

      一、談話導(dǎo)入:

      1、小朋友,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎?你從哪可以看出是秋天了?

      幼兒:天氣變涼了、人們穿上了厚的衣服、樹葉變黃了。

      2、你喜歡秋天嗎?為什么?

      幼兒:喜歡

      3、秋天是成熟的季節(jié),秋天是收獲的季節(jié),老師知道有很多很多的水果和農(nóng)

      作物也都熟了,你知道嗎?

      幼兒;蘋果、鴨梨、葡萄.....

      師:小朋友用你明亮的大眼睛發(fā)現(xiàn)了秋天這么多的秘密,可真了不起!那在你的眼睛里,你看到秋天是什么顏色的呢?

      二、學(xué)習(xí)詩歌:

      老師這也有一首關(guān)于秋天的詩歌,咱們一起來聽聽詩歌里的秋天是什么顏色的!(欣賞散文詩)

      教師朗誦詩歌一遍。提問:你聽到詩歌里的秋天是什么顏色的是誰告訴我們的?

      學(xué)習(xí)詩歌:師我們一起來學(xué)習(xí)這首兒歌(音樂:秋日私語)

      幼兒;黃色的是菊花告訴我們的,紅色的是楓葉告訴我們的,綠色的是松樹告訴我們的。

      教師提問;

      1、楓葉為什么說秋天是紅色的?

     。ㄇ锾斓搅,楓葉被秋風(fēng)吹的紅紅。)

      2、菊花為什么說秋天是黃色的?

      (菊花是在秋天開放的,它的花瓣是黃黃。)

      3、松樹為什么說秋天是綠色的?

     。ㄋ蓸湟荒晁募径际蔷G的)

      師小結(jié):

      小朋友,真聰明,原來,它們都是根據(jù)自己身上的顏色來說秋天的,這些顏色都是生長在大地媽媽的懷抱里的,秋天多美啊,我們一起用很美的聲音把詩歌朗誦一遍。

      三、仿編詩歌:

      小朋友朗誦的可真好聽,剛才詩歌里告訴了我們許多秋天的顏色,可是我知道還有很多的水果、蔬菜、農(nóng)作物它們也想告訴我們秋天是什么顏色的,現(xiàn)在請你來想一想它們會(huì)告訴我們秋天是什么顏色的,咱們也把它們說的顏色加到詩歌好嗎?(幼兒自由發(fā)揮想象仿編詩歌)

      活動(dòng)延伸:

      提供幼兒更多的實(shí)物圖片與顏色標(biāo)記,讓幼兒進(jìn)行實(shí)物配對,并運(yùn)用卡片進(jìn)行仿編練習(xí)。幫助幼兒尋找秋天的顏色。

    幼兒園活動(dòng)教案6

      活動(dòng)目的:

      1、觀察房屋建筑圖片,根據(jù)觀察到的房屋結(jié)構(gòu),想象設(shè)計(jì)幼兒園的新的房屋建筑,并用繪畫來表現(xiàn)房子的結(jié)構(gòu)和特征。

      2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、表現(xiàn)力。

      3、能體現(xiàn)“我是幼兒園主人”“我為幼兒園做點(diǎn)事”的主人翁意識(shí)。

      4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、事先觀察過周圍的房屋建筑。

      2、收集有特點(diǎn)的建筑圖片。

      3、圖畫紙、彩色筆、油畫棒、顏料、毛筆。

      活動(dòng)流程:

      引起興趣——觀察房屋圖——交代要求,幼兒作畫——展示交流

      一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣

      我們的幼兒園要造新房,正在征集房屋設(shè)計(jì)稿,今天請你們做一次房屋設(shè)計(jì)師,請你給幼兒園設(shè)計(jì)一幢漂亮的房子,你心目中幼兒園的房子是怎樣的?(請幼兒先討論)

      二、觀察房屋圖片,了解房屋結(jié)構(gòu)

     。ǔ鍪痉课輬D片):這里有幾張?jiān)O(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)造好的房屋圖,看看房子的頂有什么?(平頂、尖頂、圓頂、斜頂)門、窗怎樣?(方形、圓形等)房子周圍有什么?(花、草、樹、游泳池等)

      三、交代要求,幼兒作畫

      我們設(shè)計(jì)的.房子要大,想想你設(shè)計(jì)的房子有幾層樓,房子的門、窗、屋頂是什么形狀的,房子的周圍有些什么,要設(shè)計(jì)的和我們現(xiàn)在住的幼兒園的房子不一樣,也不要和圖片上的房子一樣。

      鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作設(shè)計(jì),對構(gòu)圖造型有困難的幼兒,引導(dǎo)幫助他們克服困難。

      四、展示作品,交流評價(jià)

      展示作品,互相欣賞,你覺得誰設(shè)計(jì)的好?(可請個(gè)別幼兒介紹)

      活動(dòng)延伸:

      到戶外的空地上,揀落葉,為幼兒園做點(diǎn)事。

      活動(dòng)反思:

      教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局,從而了解幼兒園,了解幼兒園的設(shè)施,喜歡幼兒園。在設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)時(shí),畫一畫幼兒園有一定的難度,幼兒不會(huì)用繪畫的形式畫出幼兒園,在今后的活動(dòng)中注意孩子的實(shí)際水平。

    幼兒園活動(dòng)教案7

      設(shè)計(jì)意圖:

      上中班已經(jīng)有一段時(shí)間了,孩子們慢慢感受到了自己的成長。在家里從來不做事的“小寶貝”,開始慢慢學(xué)會(huì)了自己疊衣服、給菜地澆水等等。可是有一天孩子們無意中的對話引起了我的注意。“奶奶不讓我干活,她說我太小了!”琦琦懊惱地說。怎樣幫孩子說出自己的心里話呢?我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng),旨在讓孩子們在理解兒歌的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)他們大膽說出自己心里的想法,萌發(fā)主動(dòng)地為自己、為他人服務(wù)的`意識(shí)。

      教案目標(biāo):

      1、感受兒歌表達(dá)的情感,能大膽地表達(dá)自己的想法。

      2、能在理解兒歌的基礎(chǔ)上,嘗試仿編兒歌。

      3、能感受到自己的成長,愿意主動(dòng)地為自己、為他人服務(wù)。

      教案準(zhǔn)備:

      《別說我小》兒歌課件、地上雜亂地放有多種玩具,人物圖片幾張。

      教案過程:

      1、請幼兒整理地上散落的玩具。

      2、說一說:小朋友們都慢慢的長大了,你們現(xiàn)在會(huì)做些什么事情呢?(在家里、在幼兒園里)

      3、看課件,學(xué)習(xí)兒歌。

     、偬釂枺郝犚宦牐髅鲗φl說話了?

     、谔釂枺好髅鲗寢屨f了什么?對爸爸說了什么?對奶奶說了什么?對爺爺說了什么?

     、蹖W(xué)說兒歌。

      4、在理解兒歌的基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌。

      提問:你還想對媽媽說什么?

      對爸爸說什么?

      對奶奶說什么?

      對爺爺說什么?

      延伸活動(dòng):

      嘗試用寫信或繪畫的方式告訴爸爸媽媽:我長大了。

    幼兒園活動(dòng)教案8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、樂意與老師、同伴抱抱,感受師生和同伴之間相互抱抱的快樂。

      2、通過游戲,表達(dá)自己對他人的喜愛,感受爸爸媽 媽、老師和同伴的關(guān)愛之情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、寶寶分別和媽 媽、同伴擁抱的圖片。視頻幾段。

      2、歌曲《愛我你就抱抱我》。

      活動(dòng)過程:

      一、出示圖片,引起幼兒談話的興趣。

      1.媽 媽抱寶寶的圖片。

      2.小伙伴之間抱抱的圖片。

      3.足球進(jìn)球的視頻。

      “今天啊我們一起來看看小朋友的照片和錄像,看看里面有誰,他們在干什么?”

      “你們看到了誰啊,他們在干什么呢?”

      “哦,他們抱在一起,媽 媽非常愛她的寶寶,這是愛的擁抱,我們再看看!

      “你們又看到了誰?”“哦,好朋友在干什么?”

      “好朋友抱在了一起,小朋友們相互喜歡擁抱在了一起。我們再來看看。”

      “你們看到了什么?”

      “在踢球,球進(jìn)門了嗎?”“說明他們怎么樣啊?”他們贏了,贏了以后他們怎么樣?他們擁抱在一起,這是勝利的擁抱”

      “這么多的擁抱都是我們表達(dá)愛的好方法。”

      “那你喜歡你旁邊的小朋友嗎,那你也抱抱他好不好,抱抱你旁邊的小朋友!

      “老師啊一眼看到你們的時(shí)候就喜歡上了你們,覺得你們很可愛,我也想抱抱你們,誰愿意讓我抱抱?”(邊抱邊說感受)

      “我和小朋友抱在一起感覺真開心,你們在抱抱的'時(shí)候感覺怎么樣?

      小結(jié):“原來啊擁抱有這么多的感覺,老師抱你們的時(shí)候也覺得香香的,甜甜的,很開心很舒服!

      二、讓幼兒說說什么時(shí)候需要被抱抱。

      “我們再來看看這個(gè)小朋友怎么了?”

      “那我們想想有什么辦法可以讓他不哭呢?”

      幼兒回答:

      我們來看看究竟是什么辦法讓他不哭的!

      “你們看到了什么啊?”

      “小朋友哭的時(shí)候老師媽 媽抱抱他哄哄他所以他就不哭了!

      “我們再看看發(fā)生了什么事?”

      “你們又看到了什么?”

      “那她滑滑梯的時(shí)候開不開心?”

      “她很開心所以她跑去抱抱老師媽媽了!

      “小朋友在傷心開心的時(shí)候都想要抱抱,那我們小朋友還有什么時(shí)候也想要被抱抱呢?”

      幼兒回答:“你們說的真棒!原來啊我們這么多的時(shí)候都想要被抱抱!

      三、了解送擁抱給別人是一件很開心幸福的事。

      “我們再看看接下來又發(fā)生了什么事?”

      (生日視頻)“小朋友看到了什么?”

      “奶奶過生日,還有蛋糕!薄靶∨笥阉土耸裁炊Y物給奶奶?”

      “那奶奶開心嗎?”“奶奶收到了這個(gè)大大的擁抱很開心”

      “那小朋友開心嗎?”“對,送給別人大大的擁抱,是一件很開心很幸福的事情,抱在一起的兩個(gè)人都會(huì)覺得很開心!

      你們愿意送擁抱給別人嗎?那誰愿意送個(gè)擁抱給我呢?

      四、玩《抱一抱》的游戲。

      現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)抱抱的游戲好不好?”

      “當(dāng)音樂響起的時(shí)候我們就拍拍小手,當(dāng)音樂停止的時(shí)候我們就抱抱旁邊的好朋友好不好”

    幼兒園活動(dòng)教案9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、會(huì)用自然好聽的`聲音演唱歌曲,嘗試用漸弱得聲音唱出跳音部分。

      2、能表現(xiàn)小鳥清晨醒來后歡快愉悅的情緒。

      3、懂得要禮貌問候及獨(dú)立做力所能及的事。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      《小鳥醒來了》歌曲磁帶

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng):

      小朋友,你們每天早上醒來后都會(huì)做什么?(比如:洗洗臉、刷刷牙)那小鳥起床后會(huì)做些什么呢?請聽歌曲《小鳥醒來了》

      二、學(xué)唱歌曲,理解歌曲內(nèi)容

      1、完整欣賞歌曲,教師和幼兒共同隨音樂拍手。

      提問:小鳥醒來后都做了些什么(向媽媽問好、梳理羽毛、做早操)

      2、請小朋友分別扮演小鳥表演相應(yīng)的動(dòng)作

      3、再次完整欣賞音樂

      提問:小朋友你最喜歡那一段歌曲?根據(jù)幼兒所述內(nèi)容教師彈琴伴奏演唱。

      4、幼兒聽音樂邊表演邊演唱。

      三、活動(dòng)延伸:

      啟發(fā)幼兒理解歌曲中小鳥歡快愉悅的情緒。

    幼兒園活動(dòng)教案10

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、樂意參加義賣活動(dòng),激發(fā)愛心。

      2、積極參與活動(dòng),體驗(yàn)親子買賣活動(dòng)的樂趣。

      3、學(xué)會(huì)回收再利用,體會(huì)環(huán)保的含義。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、幼兒園派發(fā)宣傳單,提前告知家長活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容、注意事項(xiàng)和活動(dòng)意義。

      2、組織家長和幼兒一起選擇家里閑置的圖書、玩具等,寫好對應(yīng)的標(biāo)簽內(nèi)容,帶回幼兒園,由本班老師統(tǒng)一管理。

      3、幼兒園準(zhǔn)備橫幅和場地:以班級(jí)為單位劃分區(qū)域,由本班家委會(huì)成員負(fù)責(zé)銷售和捐款記錄。

      4、教師準(zhǔn)備捐款箱和筆記本(記錄賣掉的物品的姓名和價(jià)格)。

      5、家委會(huì)成員幫忙監(jiān)督將捐款匯總,并將捐款匯給慈善機(jī)構(gòu)或者購買書籍、文具郵寄給貧困山區(qū)學(xué)校。

      活動(dòng)過程

      一、家長和教師提前到場布置攤位:班級(jí)義賣口號(hào)、擺放義賣的物品、捐款箱等。

      二、幼兒和家長在操場集中,由園長為活動(dòng)致辭,向家長宣傳活動(dòng)的.意義和注意事項(xiàng)。

      三、親子義賣活動(dòng)。

      四、家委會(huì)成員幫忙監(jiān)督將捐款匯總,并將捐款匯給慈善機(jī)構(gòu)或者購買書籍、文具郵寄給貧困山區(qū)學(xué)校。

      五、公布捐款總數(shù)及匯款或郵寄憑證。

      活動(dòng)應(yīng)變

      1、也可以組織幼兒和家長自制環(huán)保作品進(jìn)行義賣。

      2、義賣活動(dòng)當(dāng)天可以進(jìn)行環(huán)保時(shí)裝秀等表演活動(dòng)。

      活動(dòng)延伸

      設(shè)置閑置玩具、書籍回收箱,家委會(huì)定期將回收的物品郵寄給貧困山區(qū)學(xué)校。

      區(qū)角活動(dòng)

      語言區(qū):將活動(dòng)義賣當(dāng)天的相片制成小圖書,讓幼兒自由閱讀。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      主題墻張貼活動(dòng)義賣當(dāng)天的相片。

      家園互動(dòng)

      1、請家長帶幼兒多參加義賣、跳騷市場、愛心捐助等等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒節(jié)約環(huán)保的意識(shí),加強(qiáng)幼兒對自我物品的管理能力,學(xué)會(huì)有愛心地對待事物和人。

      2、參觀或者網(wǎng)上了解不同的義賣、獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

      隨機(jī)教育

      日常提示幼兒貧困山區(qū)還有很多需要幫助的小朋友,可以將閑置的物品進(jìn)行回收,捐給有需要的人。

    幼兒園活動(dòng)教案11

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

      知識(shí)與技能:通過觀察植物,使學(xué)生初步具有研究植物的興趣。

      過程與方法:學(xué)生在觀察活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自然界里的植物是多種多樣的。

      情感、態(tài)度、價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、搜集資料能力。

      教材分析

      引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察,鼓勵(lì)學(xué)生親近自然,關(guān)注自然。

      學(xué)情分析

      學(xué)生對周圍植物比較熟悉,上課興趣濃厚。

      教學(xué)重點(diǎn)

      學(xué)生通過搜集、整理、交流資料,認(rèn)識(shí)自然界里的植物是多種多樣的`。

      教學(xué)難點(diǎn)

      怎樣觀察、描述植物。

      學(xué)法指導(dǎo)

      搜集整理法、交流法、觀察法。

      引入新課,認(rèn)識(shí)書上圖中的植物

      1、我們已經(jīng)知道自然界中生長著許多植物。人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的植物約有30多萬種。

      2、說說我們知道的植物。

      3、找找課本大圖中哪些是植物?

      4、塑料花是植物嗎?

      學(xué)生小組活動(dòng)、討論

     。ㄈ唷⑿〗M)交流

    幼兒園活動(dòng)教案12

      活動(dòng)名稱:

      拖拖拉拉

      班級(jí):托小班(1.5--2歲)

      課程生成:我在本學(xué)期擔(dān)任新收班教師,為了讓新入托的孩子逐步適合托兒所的生活,愿意親近教師,愿意參與有趣的游戲,感受活動(dòng)的樂趣,對教師產(chǎn)生依戀感,我專門為孩子們設(shè)計(jì)了一個(gè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的、幼兒感興趣的活動(dòng)---拖拉玩具,教案賞析。針對孩子們喜歡鮮艷顏色的特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)寬松、自由的氛圍,幫助他們建立對新環(huán)境的安全感和對保教人員的依戀感。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、鼓勵(lì)幼兒愿意參與有趣的游戲,感受活動(dòng)的樂趣。

      2、鼓勵(lì)幼兒能主動(dòng)表達(dá)自己意愿,并學(xué)說:“我要……”。

      3、請幼兒練習(xí)較平穩(wěn)地拖拉著玩具走。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、各式各樣的拖拉玩具人手一件。

      2、請配班老師把玩具放在活動(dòng)室門外。

      3、寬松、適宜的安全環(huán)境。

      活動(dòng)過程:

      1、教師通過欣賞音樂表演《我愛我的'小鴨》來集中幼兒注意力,讓幼兒對我手中的拖拉玩具感興趣,教案《教案賞析》。

      2、教師邊唱歌邊把拖拉玩具拉到門口,把幼兒的視線引向活動(dòng)室的門口。教師說:“咦?看看外面還有誰呀?”此時(shí)配班教師邊念兒歌,邊拖著玩具進(jìn)來:拉拉拉,拉拉拉,拉拉我的小小鴨。誰要小小鴨?

      3、配班教師把小鴨拖拉玩具交到一個(gè)能說出“我要……”的幼兒手里,帶領(lǐng)他邊念兒歌,邊拖拉著玩。

      4、與此同時(shí),教師邊念兒歌邊從活動(dòng)室外拉進(jìn)一個(gè)玩具,交給另外一個(gè)幼兒。鼓勵(lì)幼兒說出“我要……”并同幼兒一起邊念兒歌,邊拖拉著玩,教師要用愉悅的情緒和語氣調(diào)動(dòng)孩子的活動(dòng)興趣。

      5、同上形式,兩位教師把所有拖拉玩具一一交到每個(gè)幼兒手里,并帶領(lǐng)他們邊念著兒歌,邊拖拉著玩。在交給幼兒拖拉玩具時(shí),用鼓勵(lì)的話語請幼兒說出:“我要……“

      6、請幼兒獨(dú)立玩拖拉玩具。在幼兒玩拖拉玩具時(shí),請幼兒自己去選擇自己喜歡的拖拉玩具,教師可根據(jù)情況隨時(shí)調(diào)整玩具的分配,保證每名幼兒都能情緒愉快的參與游戲。

      活動(dòng)評價(jià):

      我們班都是新入托的幼兒,他們對教師和其他小朋友都比較生疏。為了讓幼兒對托兒所的教師和環(huán)境有好感,增進(jìn)了幼兒與教師之間的親近感,幼兒對于自己喜歡的玩具能用語言表達(dá)出來,促進(jìn)了幼兒的交往能力,我設(shè)計(jì)了這項(xiàng)活動(dòng)。使孩子能淡化新入托的分離焦慮,使幼兒喜歡托兒所生活,讓幼兒把教師當(dāng)成伙伴,對教師產(chǎn)生依賴感,消除幼兒間的陌生感。但整個(gè)設(shè)計(jì)中缺乏讓幼兒主動(dòng)選擇的機(jī)會(huì),沒有更好的辦法調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)參與意識(shí),這是在今后設(shè)計(jì)中應(yīng)該注意的地方。園長點(diǎn)評:雖然這是在托兒所里很普通的一個(gè)活動(dòng),但是教師能從幼兒的興趣出發(fā),為幼兒創(chuàng)造了幼兒和同伴之間、同教師之間玩拖拉玩具的機(jī)會(huì),增進(jìn)了彼此感情。讓幼兒通過活動(dòng),能進(jìn)一步表達(dá)自己的意愿。讓幼兒親身體驗(yàn)了教師對他們的關(guān)心,對他們的愛。不難看出,教師對這次活動(dòng)作了精心的設(shè)計(jì),如果教師能在活動(dòng)設(shè)計(jì)中真正體現(xiàn)幼兒意愿,積極調(diào)動(dòng)幼兒的愉快情緒,將幼兒的活動(dòng)積極性調(diào)動(dòng)起來,讓幼兒能溶進(jìn)活動(dòng)中去,這將是一個(gè)非常成功的活動(dòng)。

    幼兒園活動(dòng)教案13

      今年9月20日是第x個(gè)國際愛牙日,結(jié)合今年愛牙日的主題“健康口腔,幸福家庭”,副主題“呵護(hù)孩子,預(yù)防齲齒”,建議連鎖園準(zhǔn)備多種形式的教學(xué),讓孩子從現(xiàn)在開始樹立口腔保健的正確意識(shí),養(yǎng)成口腔清潔的好習(xí)慣,爭做“無齲好兒童”。

      具體教學(xué)參考方案如下:

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1.幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識(shí)。

      2.幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。

      二、教學(xué)準(zhǔn)備

      1.教師帶領(lǐng)孩子們布置愛牙日主題環(huán)境,讓幼兒了解愛牙日的來歷。

      2.請家長接送孩子時(shí)和孩子一起通過看板報(bào)了解愛牙日的相關(guān)信息,為孩子準(zhǔn)備好牙具,寫

      上姓名,帶來幼兒園。

      3.幼兒知道故事《小熊拔牙》和《沒有牙齒的大老虎》。

      三、教學(xué)程序

      介紹牙齒的作用——牙醫(yī)指導(dǎo)怎樣保護(hù)牙齒——教學(xué)討論與教學(xué)總結(jié)。

      四、教學(xué)形式

      討論交流、操作體驗(yàn)教學(xué)。

      五、教學(xué)過程

      (一)教學(xué)前討論:

      1.你知道牙齒的`作用嗎?

      2.小朋友的牙齒為什么會(huì)掉下來?

      3.在換牙的時(shí)候要注意什么?

      (二)請專業(yè)牙科醫(yī)生為小朋友上課。

      1.牙齒的作用:

      (1)咀嚼。

      (2)幫助發(fā)音。

      (3)保持面部的協(xié)調(diào)美觀。

      (4)有利于恒牙的萌出及恒牙列的形成。

      2.不好的習(xí)慣:吃手指、咬異物、經(jīng)常吃甜、糯、軟、粘的東西。

      3.換牙期要注意什么:

      (1)多咬硬物。

      (2)少吃甜食,多吃谷物、蔬菜、水果、奶類、魚、瘦肉以及纖維性食物。

      (3)吃東西時(shí)做到雙側(cè)咀嚼。

      (4)改掉不良的習(xí)慣(如:舌習(xí)慣、唇習(xí)慣、口呼吸)。

      (5)白天不可過渡瘋玩,這樣容易導(dǎo)致緊張,引起夜磨牙、深覆合。

      4.保護(hù)牙齒

      (1)牙刷的使用——用短毛牙刷,盡量不要用電動(dòng)牙刷。由于細(xì)菌會(huì)在牙刷上滋生,所以建議牙刷要1個(gè)月?lián)Q一次。

      (2)牙膏的使用——使用兒童牙膏,不可以用美白牙膏,在刷牙過程中不能吞咽牙膏。

      (3)刷牙的方法:

      ①刷牙順序是先刷外面,再刷咬合面,最后刷里面。

     、谙茸蠛笥,先上后下,先外后里,按著順序里里外外刷干凈。

     、勖總(gè)部位要重復(fù)刷8~10次,全口牙刷干凈需3分鐘。

      (4)漱口的方法——把水含在口中通力鼓動(dòng)腮幫子(示范正確漱口方法)

      (5)定期去醫(yī)院檢查。

      (三)幼兒跟著牙醫(yī)一起學(xué)習(xí)正確的刷牙方法:

      (1)利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法;

      (2)學(xué)念兒歌《我會(huì)刷牙》;

      (3)幼兒手拿牙刷,邊念兒歌,邊練習(xí)刷牙。

      (四)課后請牙醫(yī)為每位孩子檢查牙齒。

      六、教學(xué)結(jié)束

      (一)教師和孩子交流總結(jié)牙醫(yī)講課后的感受,并復(fù)習(xí)愛牙、護(hù)牙知識(shí)。

      (二)與孩子分享愛牙教學(xué)所收獲的快樂。

    幼兒園活動(dòng)教案14

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒已有對蛋寶寶外形特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備

      2、蛋殼、各種形狀的積木若干

      活動(dòng)過程:

      1、請幼兒玩蛋殼,并從中發(fā)現(xiàn)問題。

      2、幼兒討論:為什么蛋殼會(huì)轉(zhuǎn)?(不一定要得出正確答案)

      3、玩一玩,找一找:還有什么會(huì)和蛋殼一樣轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?

      要求:找到會(huì)轉(zhuǎn)的物體后找找它會(huì)轉(zhuǎn)的秘密。想想

      為什么有的東西不會(huì)轉(zhuǎn),有的能轉(zhuǎn)不停。

      4、幼兒小結(jié):蛋殼和圓積木會(huì)轉(zhuǎn)的'原因是因?yàn)樗鼈兊耐庑味际菆A形的。

      活動(dòng)反思:

      幼兒在認(rèn)識(shí)了蛋寶寶的外形特征以后,已經(jīng)有了一定的前知識(shí)準(zhǔn)備。一定的活動(dòng)積累,讓他們對蛋寶寶產(chǎn)生了很大的興趣。在這個(gè)活動(dòng)中,由于活動(dòng)的材料并不繁多,而且活動(dòng)目的明確,只要幼兒參與動(dòng)手,就能找到蛋寶寶和圓積木轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密。幼兒在活動(dòng)中的情緒很積極,每個(gè)人都能動(dòng)手操作,并講述自己的發(fā)現(xiàn)。科學(xué)活動(dòng)中采用幼兒熟悉的材料,設(shè)立簡單易完成的探究任務(wù),是比較適合小班小朋友的。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過探索操作,發(fā)現(xiàn)表面是圓的物體轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間比較長。

      2、能運(yùn)用所提供的材料進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn),并在活動(dòng)后陳述自己的發(fā)現(xiàn)。

      3、鼓勵(lì)幼兒積極參與,激發(fā)他們探索的興趣與欲望。

    幼兒園活動(dòng)教案15

      教學(xué)目標(biāo):

      1、通過對《柳樹姑娘》的學(xué)習(xí),從詩、歌、畫中感受柳樹的形象,并由主題向速度、情感及審美的拓展。

      2、運(yùn)用多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生自主參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

      3、通過“意境”方式,培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行簡單二聲部合唱練習(xí)。

      教學(xué)重、難點(diǎn):

      1、有感情地演唱歌曲《柳樹姑娘》

      2、二聲部合唱教學(xué)。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      鋼琴、頭飾、多媒體課件

      教學(xué)過程:

      注:課前談話激勵(lì):(黑板上事先準(zhǔn)備一幅沒有葉子只有枝干的柳樹圖)

      師:小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)我們的教室有什么不一樣。浚ㄉ杂苫卮穑┻@是一棵樹,可是她只有枝干沒有葉子,你們想不想幫幫她?(生答)恩!只要小朋友在音樂課上好好表現(xiàn)她就能長出新葉!準(zhǔn)備好了嗎?那開始我們快樂的幫助之旅吧!

      一、猜謎語——導(dǎo)課

      1、師生問好

      2、猜謎語:

      師:同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?老師這兒有個(gè)謎語請你猜一猜,豎起你的小耳朵聽好了。(生答出就在柳樹上長出一片葉子)

      小姑娘,本事大,江南塞北都安家。

      湖水替她照鏡子,風(fēng)兒幫她梳頭發(fā)。

      二、請柳樹——附點(diǎn)四分音符滲透教學(xué)、重點(diǎn)句教學(xué)

      1、喚柳樹

     。ㄇ榫硠(chuàng)設(shè)):師:不知不覺中,已經(jīng)到了秋天,經(jīng)過秋風(fēng)吹拂、秋雨滋潤的柳樹姑娘變得更美了,小朋友想不想見見柳樹姑娘啊?那讓我們一起呼喚她出來吧!

      師帶領(lǐng)學(xué)生一起呼喚:

      柳·樹姑︱娘——︱快·出來︱呀——

      2、迎柳樹

      師:咦!怎么還不出來呢!要不讓我們和她的好朋友—春風(fēng)、春雨一起來迎接她的到來吧!

     。1)按節(jié)奏念:春風(fēng)、春雨是怎么說話的呢?

      (2)唱旋律:跟著老師的琴聲,讓我們把她們的聲音唱出來吧!

      三、贊柳樹

      1、配樂欣賞柳樹圖片。

      師:聽到小朋友這么美的聲音,柳樹姑娘終于揭開她的面紗出來了,讓我們一起來瞧瞧。

      2、欣賞后用音樂的方法來贊美柳樹。(語言、動(dòng)作、旋律?)

      師:柳樹姑娘怎么樣?誰能用你的語言和動(dòng)作來贊美她。ㄖ该3-4名回答)

      四、誦柳樹——歌詞教學(xué)

      1、多媒體出示歌詞

      師:柳樹姑娘這么美,連詩人也忍不住來贊美她!

     。1)指名朗誦:我們該用什么樣的情緒來朗誦呢?你能來試一試嗎?

     。2)師按節(jié)奏念

      師:剛才這么多小朋友念了,現(xiàn)在該輪到我了,能給了老師一個(gè)機(jī)會(huì)嗎?

     。3)老師按節(jié)奏念和生齊念

      五、唱柳樹——歌曲教學(xué)

     。1)初聽感受歌曲

      師邊唱邊表演歌曲

      師:小朋友念得真優(yōu)美,就像一個(gè)個(gè)小詩人。柳樹姑娘也有一份禮物送給大家,是什么呢?(出示歌譜)

      (2)學(xué)唱歌曲旋律

      A、跟琴模仿風(fēng)聲“呼”唱旋律(表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)柳葉)

      師:聽到這么優(yōu)美的聲音,柳樹姑娘的好朋友秋風(fēng)、秋雨也忍不住加入我們的隊(duì)伍,讓我們也成為陣陣秋風(fēng)來唱一唱歌曲!

      B、跟琴模仿雨聲“沙”唱旋律(師帶生齊唱)

      C、跟歌曲原唱輕輕唱,師引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的姿勢唱,也可手隨音樂劃動(dòng)(如:劃圓、劃波浪、弧線?)

      師:讓我們用自己最喜歡的姿勢(坐著或站著),和著優(yōu)美的音樂輕輕邊哼唱歌曲邊劃動(dòng)自己的小手。

      六、二聲部教學(xué)

     。1)風(fēng)聲雨聲唱二聲部

      師:秋風(fēng)秋雨聽到柳樹姑娘唱起了自己的歌,她也要唱唱自己的歌。(生唱柳樹姑娘師分別用“呼“和“沙”唱第二聲部)

     。2)用“啦”唱二聲部

      師:秋風(fēng)秋雨唱了自己的歌,小朋友想不想唱一唱自己的歌啊?恩~小朋友唱起歌來啦啦啦啦啦(出示課件啦)

      A、頓音教學(xué)(跟琴唱啦)

      師:我們的啦啦歌上面是什么?(生答)為了音符唱得更好聽,我給她戴上了一頂頓音帽子,戴上帽子的柳樹既活潑又調(diào)皮。

      怎樣唱才活潑呢?(輕快并跳躍)(生說或師示范)

      B、生唱第二聲部(原唱)

      師:讓我們唱著啦啦啦歌一起來輕輕拍三拍子贊美柳樹姑娘。

      六、舞柳樹

      1、給喜歡的歌詞加動(dòng)作

      師:柳樹姑娘不僅歌兒美,舞更美!瞧!風(fēng)兒一吹,柳樹姑娘隨風(fēng)起舞。老師想知道風(fēng)兒吹過我們班的柳樹會(huì)舞出什么動(dòng)作呢?(師模仿風(fēng)聲生擺出動(dòng)作)誰能給自己最喜歡的歌詞加上動(dòng)作呢?(指名4或5學(xué)生說說)

      2、自由組合表演師巡視

      師:請我們班的小柳樹們自由組合,找你的好朋友或老師一起來舞一舞!

      3、指名展示(獎(jiǎng)勵(lì)柳葉)

      4、集體表演

      七、拓展延伸

      1、出示詩歌

      師:剛才從同學(xué)們的舞姿中,老師看到了好多婀娜多姿的柳樹姑娘和玉樹臨風(fēng)的柳樹先生。其實(shí)不僅我們喜歡柳樹,古代的詩人也很喜歡柳樹,他們寫下了好多詩歌來贊美柳樹,你知道嗎?今天老師就帶來其中一首

      ——

      詠柳

      賀知章

      碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。

      不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。

      2、指名(柳樹詩人)朗誦

      3、配樂朗誦

      師:來讓我們把這首古詩也送給在座的.各位老師!

      4、上臺(tái)貼柳葉

      師:通過我們?nèi)嘈∨笥训墓餐Γ覀儼嗟牧鴺湟呀?jīng)長出了好多新葉,想不想讓她長更多的葉子呢?讓我們邁著優(yōu)美的腳步,一起給柳樹長上更多的葉子吧。◣煄ьI(lǐng)一對學(xué)生上臺(tái)亮相后在轉(zhuǎn)身在黑板上帖上柳葉)

      八、音樂作業(yè):尋找贊頌柳樹的古詩,(在音樂中結(jié)束課堂)

      師:課后請小朋友找找,還有那些古詩中也有柳樹姑娘的身影!當(dāng)然,還要好好愛護(hù)我們身邊的花草樹木,保護(hù)我們的生活環(huán)境!今天我們快樂之旅到此結(jié)束!(在音樂聲用自己覺得最美的動(dòng)作離開教室。)

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