幼兒園小班教案《瓢蟲》
作為一名教師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案《瓢蟲》，歡迎閱讀與收藏。
【活動目標】：
1、熟悉身體的各個部位，學會用簡單的身體動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感。
2、樂意參與韻律活動，體驗游戲的快樂。
【活動準備】：
1、創(chuàng)設(shè)花、草、樹等活動場景。
2、小瓢蟲手飾、音樂磁帶小瓢蟲飛等。
【活動過程】：
一、欣賞場景，激發(fā)活動興趣。
教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂入場，引導幼兒欣賞花、樹等美麗場景。
二、游戲互動小瓢蟲捉迷藏。
1、出示小瓢蟲玩具，以情境性的游戲口吻，幫助幼兒熟悉歌曲中所涉及的身體各部位，學習點點頭、聳聳肩、拍拍膝蓋、扭扭屁股等身體動作。如：小瓢蟲飛到頭頂--點點頭向它問好;小瓢蟲飛到肩膀--有點癢癢動動肩;小瓢蟲飛到膝蓋--拍拍膝蓋歡迎它;小瓢蟲飛到屁股--扭扭屁股和它交朋友。
2、啟發(fā)幼兒在與小瓢蟲的互動中，用身體動作表現(xiàn)相應(yīng)的語境。
三、學習律動小瓢蟲飛，嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲。
1、欣賞歌曲。
2、引導幼兒跟隨音樂，用優(yōu)美而有節(jié)奏的身體動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感。
四、游戲小瓢蟲找朋友，體驗韻律活動的有趣與快樂。
1、幼兒戴上小瓢蟲的手飾，在游戲的情境中，運用身體律動進一步感受和表現(xiàn)音樂、節(jié)奏。
2、鼓勵幼兒說說與做做，小瓢蟲還會飛到身上的哪些部位?
3、嘗試創(chuàng)編歌詞，并配合動作進行積極互動。
五、在音樂聲中自然結(jié)束。
師：我們一起跟著小瓢蟲飛到花園里去吧!，在音樂聲中飛過草地、花瓣、大樹，飛回家活動反思：
這個活動非常生動有趣，整首旋律存在快和慢，根據(jù)小班幼兒年齡特點，采用了循序漸進的教學方法，活動不覺得枯燥。在輕松愉快的氛圍中，讓幼兒做自己喜歡的動作，感受律動的樂趣，充分發(fā)揮想象力，從而激發(fā)了幼兒表現(xiàn)音樂的欲望，活動中場景布置，教具準備充分精致，激發(fā)幼兒的興趣。
師生互動、配合默契，幼兒能積極配合并保持一致，但還是不足之處：
1、讓幼兒分別扮演小瓢蟲與小伙伴一起進行韻律活動，增加同伴間的交往;
2、教師語速可稍慢，便于讓全體幼兒理解;
3、教師出示圖譜時應(yīng)及時引導幼兒根據(jù)圖片學習韻律;
4、對于幼兒自由創(chuàng)編的動作，教師應(yīng)及時給予肯定鼓勵，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
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