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    幼兒園小班語(yǔ)言課教案《做風(fēng)箏》含反思

    時(shí)間:2024-04-06 11:43:41 幼兒園教案 我要投稿
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    幼兒園小班語(yǔ)言課教案《做風(fēng)箏》含反思

      在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班語(yǔ)言課教案《做風(fēng)箏》含反思,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園小班語(yǔ)言課教案《做風(fēng)箏》含反思

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、感受和體驗(yàn)故事情節(jié)中友好合作的快樂(lè);敢于大膽表達(dá)自己意愿。

      2、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)一些新詞和短句。

      3、養(yǎng)成傾聽(tīng)他人說(shuō)話的習(xí)慣,提高語(yǔ)言表達(dá)能力和想象能力。

      4、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

      5、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      課件、實(shí)物(竹竿、紙、線繩)

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、導(dǎo)入活動(dòng)

      出示竹竿、紙、線繩

      今天老師給你們帶來(lái)了幾樣?xùn)|西,看看是什么?(一一出示)他們可以干什么呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?(個(gè)別幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。)小朋友真聰明,小動(dòng)物們也想出了很多玩法,我們來(lái)看看他們都怎樣玩的?

      2、講述故事前半段

     。1)出示圖片講述故事(從頭講述到大家都問(wèn)怎么玩,依次出示圖片1、2、3)

     。2)理解故事學(xué)習(xí)新詞圖一提問(wèn):

      a、小猴是怎么玩竹竿的?

      b、它很快就怎樣了?

      圖二提問(wèn):

      a、小熊是怎么玩卷紙的?

      b、它很快就怎樣了?

      圖三提問(wèn):

      a、大熊大家多快活是怎么玩線繩的?

      b、它很快就怎樣了?

      3、幼兒討論大膽發(fā)揮想象

     。1)到底還能怎么玩呢?請(qǐng)你們幫他們想想辦法?想好了和旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)。

     。2)幼兒討論,教師注意傾聽(tīng)觀察指導(dǎo)。

      (3)個(gè)別幼兒代表說(shuō)說(shuō)自己的想法。

      誰(shuí)來(lái)告訴大家,他們還可以怎樣玩?

      4、講述故事的后半段

      (1)師:我剛才還聽(tīng)見(jiàn)xx說(shuō)竹竿可以,卷紙可以線繩可以你們的辦法可真多,猩猩伯伯聽(tīng)到了這件事也想了好辦法,我們來(lái)看看。

      (2)講故事后半段(出示圖片4、5)5、理解故事后半段。

      提問(wèn):

      a、猩猩伯伯想了什么辦法?

      b、小動(dòng)物們?cè)鯓幼龅模縖學(xué)習(xí)新詞短句:劈竹篾剪紙拴線繩。]

      c、風(fēng)箏飛上天,大家心里怎樣?[學(xué)習(xí)短句:大家多快活!]

      6、完整欣賞故事

      7、給故事取名這個(gè)故事真好聽(tīng),我們來(lái)給它取個(gè)名字吧!誰(shuí)來(lái)取個(gè)好聽(tīng)的名字?

      8、體驗(yàn)友好合作的快樂(lè)

     。1)提問(wèn):你們喜歡猩猩伯伯的辦法嗎?為什么?

     。2)教師小結(jié):小動(dòng)物們一個(gè)人玩真沒(méi)勁,猩猩伯伯帶領(lǐng)大家一起合作做風(fēng)箏玩,大家多快樂(lè)呀!我們也要向他們一樣,大家一起團(tuán)結(jié)合作玩游戲好嗎?

      9、延伸活動(dòng):幼兒分組玩合作游戲。

     。1)玩繩子

      (2)玩拼圖

      附故事:

      小猴有一節(jié)竹竿,當(dāng)槍耍,當(dāng)馬騎,很快就玩夠了,竹竿還能怎么玩呢?小熊有一卷紙,疊手帕,疊青蛙,很快就玩夠了,彩紙還能怎么玩呢?

      大熊有一大團(tuán)線繩,接花扣,翻花繩,很快就玩夠了。還能怎么玩呢?

      大家都問(wèn)怎么玩,被猩猩伯伯聽(tīng)到了。猩猩伯伯說(shuō)咱們一塊兒做風(fēng)箏好不好?大家都說(shuō)好。大家動(dòng)手作風(fēng)箏,小候劈竹篾,小熊剪紙,大熊拴線繩。風(fēng)箏飛上天,大家多快活,人人都說(shuō)真好玩!

      教學(xué)反思:幼兒非常喜歡聽(tīng)故事,一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對(duì)故事的理解。

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