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幼兒園故事《小金魚(yú)找朋友》 小班語(yǔ)言教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的幼兒園故事《小金魚(yú)找朋友》 小班語(yǔ)言教案，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠理解故事的內(nèi)容，初步了解與朋友交往的方法。
2、鼓勵(lì)幼兒用故事中的對(duì)話進(jìn)行大膽表達(dá)。
3、激發(fā)幼兒與別人友好交往的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)：課件 1 份；圖片 1 幅；小動(dòng)物卡片若干；
活動(dòng)過(guò)程：
一、 動(dòng)畫(huà)激趣，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1、出示視頻：提問(wèn)：這是誰(shuí)？鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。二、聽(tīng)賞故事，理解故事內(nèi)容。
1、出示課件，教師完整講述故事。
2、討論：小金魚(yú)找到朋友了嗎？它找到的朋友是誰(shuí)？
小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣子？小蝌蚪為什么可以和小金魚(yú)一起玩？
小結(jié)：小蝌蚪生活在池塘里，它會(huì)游泳，所以可以和小金魚(yú)一起玩。
�。�1）學(xué)說(shuō)故事中的人物對(duì)話——“你好，我是小蝌蚪”“你好，我是xx”，學(xué)習(xí)互相認(rèn)識(shí)方法。
小結(jié)：如果遇到不認(rèn)識(shí)的小朋友你就可以用這樣的方法和他認(rèn)識(shí)，成為朋友。
�。�2）小金魚(yú)在找朋友的路上還遇到了誰(shuí)？小雞和小鳥(niǎo)為什么不能和小金魚(yú)一起玩？
小結(jié)：小雞和小鳥(niǎo)不會(huì)游泳所以不能和小金魚(yú)一起玩，小金魚(yú)是一條非常有禮貌的小金魚(yú)，所以它很快就找到了朋友。
三、第二遍聽(tīng)賞故事，關(guān)注人物的對(duì)話。
1、出示圖片，教師完整講述故事。
2、討論：
�。�1）小金魚(yú)想和小雞一起玩，它對(duì)小雞說(shuō)了什么？小雞是怎么回答的？
�。�2）小金魚(yú)想和小鳥(niǎo)一起玩，它對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)了什么？小鳥(niǎo)是怎樣回答的？
�。�3）小金魚(yú)想和小蝌蚪一起玩，它對(duì)小蝌蚪說(shuō)了什么？小蝌蚪是怎樣回答的？
四、師幼互動(dòng)講述故事。
1、幼兒自由選擇一個(gè)小動(dòng)物：討論：你是誰(shuí)？你會(huì)游泳嗎？
2、 幼兒扮演小動(dòng)物，老師扮演小金魚(yú)一起互動(dòng)講述故事，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用故事中的人物對(duì)話進(jìn)行大膽表達(dá)。
3、交流分享并小結(jié)：小蝌蚪今天找到了好朋友一起玩他非常開(kāi)心，希望小朋友也可以像小蝌蚪一樣交到好多朋友，這樣你就不會(huì)孤單，才會(huì)快樂(lè)。
延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒生活中像小金魚(yú)一樣有禮貌交朋友。
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