幼兒園小班語言教案《小螞蟻坐汽車》含反思

　　作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園小班語言教案《小螞蟻坐汽車》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標

　　1、理解故事內(nèi)容和人物形象，培養(yǎng)幼兒尊敬長輩，待人熱情的道德情感。

　　2、豐富詞匯：“熊婆婆，來我這兒坐”。

　　3、 能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　教學(xué)重點、難點

　　1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說短句“熊婆婆，來我這兒坐”。

　　2、知道尊敬長輩，待人熱情。

　　活動準備

　　1、幼兒椅子擺成公共汽車座位樣子。

　　2、公共汽車、小羊、小狗、小猴、小豬、熊婆婆的圖片，老爺爺、老奶奶頭飾。

　　活動過程

　　一、情境導(dǎo)入。出示小螞蟻圖片，引出故事。

　　二、講述故事。

　　1、教師講述故事的前半部分，幼兒帶著問題認真傾聽。（教師徒手講故事：小螞蟻在汽車站爬上了公共汽車……小螞蟻神秘地眨眨眼睛說：“你先坐下，我就有地方坐啦！” ）教師：小螞蟻有個小要求，希望小朋友等會聽故事的時候要認真聽一聽故事叫什么名字？故事里有誰？發(fā)生了什么事？小朋友能不能做到？

　　2、教師指導(dǎo)幼兒梳理故事前半部分的內(nèi)容。（1）故事叫什么名字？（2）故事里有誰？（幼兒每說一種動物，教師就把這種動物貼到公共汽車上。）（3）發(fā)生了什么事了？

　　3、學(xué)習(xí)讓座的語言及讓座的動作。（1）學(xué)說短句“熊婆婆，來我這兒坐”。教師：熊婆婆上車后座位已經(jīng)坐滿了，怎么辦呀？小動物們是怎么說怎么做的？（2）學(xué)習(xí)讓座動作。

　　4、滲透讓座思想。（1）小動物們?yōu)槭裁匆�給熊婆婆讓座呀？（引導(dǎo)幼兒觀察熊婆婆，引出熊婆婆年紀大的特點。）（2）教師對幼兒的回答進行小結(jié)：對，熊婆婆年紀大了，在車上站著容易跌倒，所以小動物們尊敬老人，都想把自己的座位讓給熊婆婆。（3）道德延伸：如果當時上車的是一位老爺爺或者抱小孩的阿姨，我們又該怎樣說怎么做呢？

　　5、猜一猜：小螞蟻最后坐到哪里去了？

　　6、教師續(xù)講故事的后半部分。（熊婆婆坐到了小螞蟻的坐位上……森林到了，小動物們快快樂樂的下車了。）

　　三、完整地聽故事。

　　1、播放故事錄音，請幼兒完整的聽故事。

　　2、提問：聽完這個故事，你最喜歡故事里的哪只動物，為什么？

　　3、教師對整個故事進行小結(jié)，向幼兒提出平時尊敬長輩，待人熱情的希望。

　　四、游戲：讓座。

　　1、（播放歌曲《讓座》）師幼一起坐車去森林玩。

　　2、半路有老爺爺、老奶奶等需要幫助的人上車（請其他老師戴頭飾扮演），考考幼兒是否能從故事中學(xué)有所獲，學(xué)會讓座。

　　3、離開活動場地。（森林到了，請小朋友一個跟一個下車。）

　　教學(xué)反思

　　活動的主要目標是讓幼兒通過故事的情節(jié)，感知小螞蟻尊敬長輩的行為美以及與同伴友好相處的快樂情感�；顒拥闹�，我在指導(dǎo)幼兒梳理故事前半部分內(nèi)容時，拿著熊婆婆的圖片提問：“熊婆婆上車了，可是座位全坐滿了，怎么辦呢？”接著提出問題讓幼兒討論并學(xué)習(xí)讓座的動作：“那小動物們看見熊婆婆上車是怎么做的？誰來學(xué)一學(xué)？” 又在此基礎(chǔ)上進行道德延伸：如果當時上車的是一位老爺爺或者抱小孩的阿姨，我們又該怎樣說怎么做呢？活動的最后，我進行一個游戲“讓座”，讓幼兒在游戲中鞏固今天的目標，并學(xué)說“某某某，來我這兒坐”，加強對幼兒的禮貌教育，突破了重難點。

【幼兒園小班語言教案《小螞蟻坐汽車》含反思】相關(guān)文章：

幼兒園中班語言課教案《小螞蟻坐汽車》09-29

幼兒園小班教案《小汽車》含反思03-26

幼兒園小班教案《公共汽車》含反思08-04

幼兒園小班語言課教案《花路》含反思06-16

幼兒園小班語言教案《動物》含反思04-03

幼兒園小班教案《小汽車》含反思3篇03-26

幼兒園小班語言教案《見面歌》含反思02-23

幼兒園小班語言教案《藏貓貓》含反思07-28

幼兒園小班語言教案《孤獨的小熊》含反思08-01

幼兒園小班語言教案《喝牛奶》含反思08-02