幼兒園大班語言教案：夢來過了

　　作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班語言教案：夢來過了，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道夢是在睡眠時(shí)才會(huì)產(chǎn)生。

　　2、理解詩歌內(nèi)容，感受夢不可捉摸的特點(diǎn)。

　　3、學(xué)習(xí)用恬靜、舒緩的語氣朗誦詩歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件—?jiǎng)赢嬈�：�?/p>

　　活動(dòng)過程

　一、說夢，引起幼兒好奇

　　1、你們做過夢嗎？

　　2、做的是什么夢？

　　3、你們想知道老師做的什么夢嗎？

　�。ɡ蠋熃o幼兒講夢）

　　二、欣賞詩歌

　　1、有一首詩歌，題目叫《找夢》，你們想聽聽詩歌里說了什么嗎？

　　2、教師完整的朗讀詩歌，幼兒欣賞。

　　（1）詩歌里說了什么什么？

　�。�2）夢是什么時(shí)候來得？又是什么時(shí)候走的？

　　3、老師再朗誦一遍詩歌

　　（1）小朋友想找夢，他是怎么找的？找到了嗎？

　�。�2）到了什么時(shí)候夢去了？又到了什么時(shí)候夢又來了？

　　三、配樂欣賞詩歌《找夢》

　　1、請(qǐng)小朋友閉上眼睛，我們一邊聽詩歌，一邊假裝做夢，看著夢是不是真得留不住、找不到。

　　2、老師朗誦結(jié)束后稍作停頓，再念“我一醒來，夢就去了”，幼兒睜開眼睛。

　　四、師幼一起朗誦詩歌

　　1、引導(dǎo)討論：朗誦有關(guān)夢的詩歌應(yīng)該用怎樣的聲音和語氣呢？

　　2、音樂，幼兒跟老師用恬靜、舒緩的語氣朗誦詩歌。

　　五、討論夢

　　1、讓幼兒互相說一說做過什么樣的夢？

　　2、醒來后，你能記住做過的夢嗎？想一想夢有什么感覺？

　　小結(jié)：夢里，有的時(shí)候是高興的事，有的時(shí)候是害怕的事。如果你夢見害怕的事，醒來以后就不怕了，是嗎？

　　3、你們想看夢的動(dòng)畫片嗎？請(qǐng)小朋友看看動(dòng)畫片里的《夢》演了什么事情。

　　觀看動(dòng)畫片——《夢》

　　附：詩歌《找夢》

　　我一睡覺，夢就來了。

　　我一醒來，夢就去了。

　　夢從哪里來？

　　又到哪里去？

　　從窗戶溜進(jìn)來？

　　從門縫鉆進(jìn)來？

　　在枕頭里嗎？

　　在被窩中嗎？

　　只要一睡著，夢就又來了。

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