幼兒園大班科學(xué)教案：感知水的變化
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班科學(xué)教案：感知水的變化，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，激發(fā)幼兒探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的探索精神。
2、幼兒能感知水的三態(tài)變化，初步了解自然界中水的循環(huán)過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、電熱水壺一個(gè)、涼玻璃片、裝有熱水的玻璃杯子、每人一塊冰、圖表
活動(dòng)過(guò)程
1、情景設(shè)置：
小朋友，今天我們班來(lái)了一個(gè)小客人，你們想知道它是誰(shuí)嗎?
讓我們一起數(shù)1、2、3把它請(qǐng)出來(lái)好嗎?
2、出示冰塊，感知，討論教師出示冰塊，引導(dǎo)幼兒感知，教師啟發(fā)式的提問(wèn)。
(1)小朋友這是什么啊?
(2)討論水和冰有什么不同?
(3)小朋友，那水為什么會(huì)變成冰啊?
3、觀察和實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一：
教師將電熱水壺中的水燒開(kāi)，幼兒仔細(xì)的觀察，之后教師再出示相應(yīng)的圖表一。
提問(wèn)：
(1)小朋友，你們要仔細(xì)的觀察熱水壺，告訴老師你看見(jiàn)什么了?
(2)那水和水蒸氣一樣嗎?
(3)想想水為什么會(huì)變成水蒸氣啊?
實(shí)驗(yàn)二：
在熱水杯上放塊涼玻璃片，幼兒再觀察，并出示圖表二。
提問(wèn)：
(1)小朋友，老師在熱水杯上放了一塊涼玻璃片，你們仔細(xì)地觀察看看發(fā)現(xiàn)了什么?
(2)你們想一想為什么會(huì)有小水滴呢?
實(shí)驗(yàn)三：
幼兒分組實(shí)驗(yàn)，自己操作教師發(fā)給小朋友每人一塊冰，幼兒自己操作，感知觀察，動(dòng)手體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。出示圖表三。
4、聽(tīng)故事，播放多媒體課件，《小水滴旅行記》
讓幼兒進(jìn)一步了解水的不同形態(tài)的變化和自然界水的循環(huán)過(guò)程、
提問(wèn)：
(1)小水滴被太陽(yáng)公公曬著變成了什么?(水蒸氣)
(2)水蒸氣在天空遇到冷變成了什么?(小水滴)
(3)小水滴遇冷變成了什么?(雨，雪)
(4)最后小水滴又回到了哪?(大地)
5、看水的三態(tài)循環(huán)圖加深幼兒對(duì)自然界水的循環(huán)過(guò)程的了解、
活動(dòng)延伸
游戲：集體游戲《我是一滴快樂(lè)的小水滴》把自己化作水滴以游戲的的形式鞏固水的不同形態(tài)的變化。
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