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上幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的上幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
上幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
�。J(rèn)真觀察圖片，了解并簡(jiǎn)單講述上幼兒園的多種方法。
．用“我……上幼兒園”介紹自己上幼兒園的方法，能夠大膽表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
�。H子故事《第一天上幼兒園》（《我喜歡幼兒園》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第4-5頁(yè)）。
�。嫌變簣@方法圖卡（見(jiàn)材料制作）。
活動(dòng)過(guò)程
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：小組
1. 與幼兒重溫親子故事《第一天上幼兒園》第4-5頁(yè)，請(qǐng)幼兒說(shuō)出小元上幼兒園的方法，以及誰(shuí)和小元一起上幼兒園。
2. 請(qǐng)幼兒描述圖中其他小朋友上幼兒園的方法。
3. 請(qǐng)幼兒介紹自己上幼兒園的'方法，老師出示上幼兒園方法圖卡，協(xié)助幼兒運(yùn)用“我……上幼兒園”的句式表達(dá)上幼兒園的方法，例如“我走路上幼兒園”、“我坐校車上幼兒園”、“我坐公共汽車上幼兒園”。
4. 請(qǐng)幼兒選出自己上幼兒園方法的圖卡涂色。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
．能說(shuō)出上幼兒園的不同方法。
�。芙榻B自己上幼兒園的方法。
上幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案2
學(xué)習(xí)目標(biāo)
�。矚g和他人分享自己的玩具，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
．用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句介紹自己的玩具，敢于在集體前大膽表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
．親子故事《第一天上幼兒園》（《我喜歡幼兒園》幼兒用書(shū)第2-9頁(yè)）。
活動(dòng)過(guò)程
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：集體
1. 利用親子故事《第一天上幼兒園》講述改編故事《誰(shuí)陪我上幼兒園？》：
小元第一天上幼兒園，心里有點(diǎn)害怕，請(qǐng)媽媽陪他一起上幼兒園去。媽媽說(shuō)：“只有小朋友才可以在幼兒園里玩游戲，不如請(qǐng)小袋鼠陪你上幼兒園吧。媽媽和袋鼠媽媽會(huì)來(lái)接你們回家�！�
到了幼兒園，小袋鼠陪著小元聽(tīng)老師講故事、唱歌和玩游戲。小元還把小袋鼠介紹給小朋友。
該回家了，小元收拾書(shū)包，小心地把小袋鼠放好。然后，等媽媽來(lái)接他。
回到家里，小元把小袋鼠放回袋鼠媽媽的袋子里，小元向小袋鼠說(shuō)：“謝謝你今天陪我上幼兒園�！�
2. 請(qǐng)幼兒介紹陪他上幼兒園的.小物品，并解釋帶它們上幼兒園的原因。
3. 如幼兒帶到幼兒園來(lái)的物品是玩具，可鼓勵(lì)他與小朋友分享。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
�。畼�(lè)于與小朋友分享玩具。
�。矣谠诩w面前大膽表達(dá)。
活動(dòng)建議：
和幼兒討論，帶自己喜歡的玩具到幼兒園。讓幼兒帶一件他喜歡的小物品陪他上幼兒園，可減輕幼兒對(duì)陌生環(huán)境的不安情緒。
建立幼兒玩具角，讓幼兒把從家中帶來(lái)的玩具放在里面，大家相互交換玩。
幼兒午睡時(shí)可以將自己的玩具放在床邊，在玩具的陪伴下，愉快地睡覺(jué)。
上幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒高高興興上幼兒園的'情感。
2.學(xué)說(shuō)短句：“我高高興興上幼兒園�！�
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.木偶小兔與兔媽媽。
2.積木搭成的幼兒園。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒興趣。
1.出示木偶，提問(wèn)：它們是誰(shuí)？（小兔、兔媽媽）示范講述，提示幼兒向它們問(wèn)好。
2.教師邊表演邊講述：早上，兔媽媽要上班，它問(wèn)小兔：“媽媽要上班，小兔上哪里？”小兔說(shuō)：“媽媽去上班，我高高興興上幼兒園。”兔媽媽把小兔送到幼兒園，小兔向兔媽媽揮揮手說(shuō)：“媽媽再見(jiàn)！”小兔高高興興來(lái)到班上，看見(jiàn)老師，向老師鞠躬說(shuō)：“老師早�！毙⊥糜卸Y貌，老師喜歡它。
二、幼兒練習(xí)說(shuō)短句。
1.提問(wèn)：小兔是怎樣上幼兒園的？今天誰(shuí)也像小兔一樣高高興興上幼兒園？
2.教師拿著木偶走到幼兒面前，引導(dǎo)幼兒說(shuō)給小兔聽(tīng)：“我像小兔一樣高高興興上幼兒園。
上幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案4
設(shè)計(jì)意圖
不少幼兒在家都有自己喜愛(ài)的玩具，這些寶貝寄托著幼兒的依戀之情，所以在開(kāi)學(xué)初，就允許幼兒帶一兩件喜歡的玩具來(lái)園，有帶小汽車的、有帶洋娃娃的、有帶小熊的……這在穩(wěn)定幼兒情緒方面起到了積極地作用。結(jié)合小班孩子的特點(diǎn)，我請(qǐng)幼兒拿上自己的寶貝玩具，并用幼兒喜愛(ài)的方式切入話題。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能說(shuō)出自己喜愛(ài)的物品的名稱，知道每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的寶貝。
2、能表達(dá)自己的喜愛(ài)之情，并與他人分享自己喜愛(ài)的物品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子協(xié)商，幫助孩子選一件最喜愛(ài)的物品以及與之相關(guān)的生活照片。教師帶2—3件自己喜愛(ài)的物品，準(zhǔn)備一段溫馨的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┱f(shuō)說(shuō)自己的寶貝
1、師：哇，今天老師看到小朋友們都帶來(lái)了自己的.小寶貝，現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下它好嗎？
2、請(qǐng)幼兒抱著自己的寶貝坐在位子上輪流說(shuō)說(shuō)：最愛(ài)的寶貝是什么？為什么喜歡它？
�。ǘ┎虏吕蠋煹膶氊�
1、師：你們都有自己的寶貝，老師也有，你們想知道嗎？讓幼兒猜一猜，老師最喜歡的寶貝是什么？
2、最后告訴幼兒：“雖然老師有很多的寶貝，但是老師最喜歡的寶貝就是你們。”
3。在溫馨的音樂(lè)聲中，教師逐一擁抱幼兒并說(shuō)：“你是我的寶貝。”
討論：怎么玩玩具（教育幼兒玩玩具時(shí)要輕拿輕放，玩玩具要放回原處）
（三）照顧好自己的寶貝
1、今天你要帶著寶貝在幼兒園里過(guò)一天，要好好照顧它呀！
2、教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的，及時(shí)肯定幼兒初步的自理行為。
�。ㄈ┗顒�(dòng)結(jié)束
1、請(qǐng)幼兒將帶來(lái)的寶貝放在幼兒園，使孩子們喜歡上幼兒園。
2、小朋友們，以后你要把寶貝放在幼兒園，以后你就在幼兒園里和它一起做游戲，你說(shuō)好不好��？
上幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案5
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、能說(shuō)明喜歡上幼兒園的原因，具有積極的態(tài)度和情感。
2、回顧在幼兒園學(xué)會(huì)的事情，了解自己的本領(lǐng)，有成就感和自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、男孩手偶。
2、《我喜歡幼兒園》幼兒用書(shū)或電子書(shū)。
3、幼兒園環(huán)境照片。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示男孩手偶，告訴幼兒：“我很喜歡上幼兒園�！比缓笙蛴變禾釂�(wèn)小元喜歡上幼兒園的原因。
2、出示幼兒用書(shū)或電子書(shū)，回顧小元的幼兒園生活。
3、觀察幼兒園環(huán)境照片，回顧幼兒園各個(gè)地方及活動(dòng)，向幼兒提問(wèn)是否喜歡上幼兒園，在幼兒園學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)。
4、老師將幼兒所說(shuō)的本領(lǐng)記錄下來(lái)，作為他們的成長(zhǎng)檔案。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、能說(shuō)出喜歡上幼兒園的.原因。
2、能說(shuō)出在幼兒園學(xué)會(huì)的事情。
活動(dòng)建議：
除了啟發(fā)幼兒說(shuō)出喜歡上幼兒園的原因，平時(shí)還要注意和孩子交流“不愿意上幼兒園的原因”，這樣能及時(shí)地關(guān)注幼兒的低落情緒，并適時(shí)調(diào)整教師的教育行為。
可建立“幼兒心情區(qū)”，讓幼兒用小笑臉和小苦臉的形式表達(dá)心情，以了解幼兒的心理情感需求，及時(shí)進(jìn)行調(diào)解和引導(dǎo)。
上幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.獲得聽(tīng)故事的樂(lè)趣。
2.學(xué)習(xí)適應(yīng)集體生活。
3.認(rèn)識(shí)新朋友，學(xué)習(xí)和新朋友一起玩。
4.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事：《小烏龜上幼兒園》[附]。
活動(dòng)過(guò)程：
教師講述《小烏龜上幼兒園》的故事，和幼兒討論：
――小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@發(fā)生了哪些事?
――小烏龜遇到誰(shuí)了?
――如果你是小烏龜，你會(huì)怎么辦?
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)如果班上也有小朋友像小
烏龜一樣害怕，應(yīng)該如何幫助他呢?(如：跟他說(shuō)我們一起玩、請(qǐng)老師抱抱他、大家一起安慰他……)
請(qǐng)幼兒在區(qū)域自由玩耍，鼓勵(lì)幼兒邀請(qǐng)想媽媽的幼兒一起玩。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
能說(shuō)出幫助同伴的方法。
能和朋友一起玩。
活動(dòng)延伸：
1.第一次上幼兒園是一件很特別的事，可以請(qǐng)幼兒帶自己的照片和作品，或全班照一張相，為第一次上幼兒園留下美好的紀(jì)念。
2.小組活動(dòng)時(shí)間或分享時(shí)間講述有關(guān)上幼兒園經(jīng)驗(yàn)的圖畫(huà)書(shū)，減輕幼兒第一次上幼兒園的焦慮。
[附]故事：小烏龜上幼兒園
今天是小烏龜上幼兒園的第一天。幼兒園里的人，小烏龜一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，他害怕地把頭、手和腳通通縮進(jìn)烏龜殼里。
小青蛙走過(guò)來(lái)�！斑�?這是什么東西呢?”小青蛙爬上烏龜殼，在上面跳上跳下，太好玩了!
小鴨子走過(guò)來(lái)�！斑�?這是什么東西呢?”他拿起鼓錘在烏龜殼上敲啊敲，又呱呱呱地大聲唱歌，太好玩了!
兩只小雞走過(guò)來(lái)。“咦?這是什么東西呢?”他們一起在烏龜殼上畫(huà)畫(huà)，還在上面挖蚯蚓，太好玩了!
小烏龜在殼里，忍不住大哭大叫起來(lái)。小青蛙、小鴨子和小雞都嚇了一跳：“啊!他會(huì)動(dòng)，還會(huì)說(shuō)話呀!”
小青蛙、小鴨子、小雞、小烏龜做了好朋友。他們組成了一個(gè)樂(lè)隊(duì)，大家一起唱唱跳跳，真是太好玩了!
活動(dòng)反思：
《小烏龜上幼兒園》該故事選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的.小烏龜、小青蛙、小鴨子、小雞為角色。講述了一只小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@的心情及所發(fā)生的事情，最終小烏龜能快樂(lè)地和同伴玩，融入到了集體當(dāng)中的故事�，F(xiàn)獨(dú)生子女較多，其有較多的幼兒都是爺爺、奶奶帶，因此，都比較嬌氣；并且接觸外面的生活較少加上年齡較小，未離開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)。因此，剛踏入陌生的環(huán)境中，難免會(huì)哭鬧得厲害。為了能使幼兒更快地適應(yīng)新環(huán)境，我覺(jué)得這個(gè)故事既符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要。
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