幼兒園音樂游戲教案(匯總2篇)
作為一名教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園音樂游戲教案，歡迎大家分享。
幼兒園音樂游戲教案1
一、活動目標(biāo)：
1、能通過討論、嘗試與練習(xí)，逐步掌握游戲的玩法和規(guī)則。
2、伴隨2/4拍音樂做游戲，體驗音樂游戲的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：小魚頭飾5個，紗巾若干，音樂《快快抓住它》、鋼琴。
2、場地準(zhǔn)備：隊形除6名幼兒扮演小魚、小蝦的在圈內(nèi)外，其余幼兒扮演貝殼圍坐成圓圈。
三、指導(dǎo)要點：
1、活動重難點：能通過討論、嘗試與練習(xí)，逐步掌握游戲的玩法和規(guī)則。
2、指導(dǎo)要點：能用食指順著圈逐個點每個小朋友的手心兩下，一拍一次。
四、活動過程：
1、熱身活動，激發(fā)游戲興趣。
聽著《捉小魚》的音樂，模仿小魚游的動作入場。
2、完整欣賞音樂初步熟悉音樂旋律。
導(dǎo)入語：
小魚在海里快樂地游戲者，小貝殼看見了，趕緊游過來和它一起玩游戲，它們玩得真開心……
3、肢體感應(yīng)音樂節(jié)拍。
（1）教師帶動幼兒運用拍手、拍肩等肢體動作感應(yīng)音樂節(jié)拍。
�。�2）手掌開合游戲。
誰可以用小手當(dāng)扇貝做夾小魚的動作？（張開五指、合攏握拳，表示扇貝一開一合的動作，用鋼琴音樂跟隨練習(xí)。）
4、集體討論，嘗試游戲。
（1）集體討論游戲規(guī)則。
小魚和小貝殼是怎樣玩游戲的？（師幼共同討論形成“小魚用食指在小貝殼手心點兩下，且一拍一次”的游戲規(guī)則。）
小貝殼在什么時候合上扇貝夾小魚呢？（引導(dǎo)幼兒討論形成“在音樂停止是合上”的規(guī)則。）
師：被貝殼夾住的小魚，又該怎樣？（引導(dǎo)幼兒討論形成“如果被夾，互換角色”的游戲規(guī)則。）
�。�2）師幼游戲。（圍坐圓圈，配班教師扮演小魚站圈內(nèi)，其他扮演貝殼的幼兒圍坐成圓圈。）
�。�3）伴隨音樂，嘗試練習(xí)游戲。
（4）幼兒游戲。請以幼兒扮演小魚站在圈內(nèi)，其他扮演貝殼圍坐圓圈游戲。（重點提醒扮演貝殼的幼兒遵守游戲規(guī)則，音樂結(jié)束最后一個音“i”才能“抓魚”。）
5、道具扮演，再次游戲。
�。�1）自選角色，道具裝扮。
扮演小魚的幼兒戴頭飾，扮演貝殼的幼兒利用紗巾進行裝扮，并按游戲隊形準(zhǔn)備好。（圈上扮貝殼的幼兒可伴隨音樂節(jié)拍左右晃動。）
（2）伴隨音樂，完整游戲。
教學(xué)反思：
這節(jié)音樂游戲活動的`故事情境很強，將游戲融入到故事情境中，又將音樂節(jié)拍的融入到音樂游戲中，使孩子在玩中學(xué)，學(xué)而樂。整節(jié)課孩子們的活動興致很高漲，活動進行的很順利，孩子們對于這樣的學(xué)習(xí)方式比較容易接受，能較好的完成教學(xué)目標(biāo)。許多孩子還不斷的要求老師在玩一次，不舍得過早結(jié)束呢！
幼兒園音樂游戲教案2
活動目標(biāo)：
1、幫助幼兒熟悉樂曲，能隨音樂較協(xié)調(diào)地做模仿動作，并根據(jù)音樂速度與力度的變化，變換動作的快慢、輕重。
2、鼓勵幼兒自由分組，隨樂曲進行音樂游戲，提醒幼兒傾聽音樂，培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力，提高幼兒的音樂素養(yǎng)。
3、激發(fā)幼兒喜歡動物，愛護動物的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、玩具小熊一個。
2、預(yù)先學(xué)會游戲歌曲。
活動重點：
學(xué)習(xí)游戲，根據(jù)音樂速度與力度的.變化，變換動作。
活動難點：
傾聽音樂并根據(jù)音樂迅速做出反應(yīng)。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒活動興趣。
1、幼兒聽音樂學(xué)小動物走路。
2、復(fù)習(xí)歌曲。
二、幫助幼兒熟悉樂曲，能隨音樂較協(xié)調(diào)地做模仿動作，能根據(jù)音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢、輕重。
1、教師出示玩具小熊，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲，幫助幼兒熟悉樂曲。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂較協(xié)調(diào)地自由做動作，邊唱歌邊表演。
3、鼓勵幼兒自由的做模仿動作，并能根據(jù)音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢輕重。
�。�1）聽音樂，根據(jù)音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢、輕重自由地做模仿動作。
�。�2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗，談?wù)勆钪心男┦虑槭锹�、哪些是快快的，哪些是重重的，哪些是輕輕的，可以用哪些動作來表現(xiàn)。
鼓勵幼兒聽音樂模仿生活動作，并能根據(jù)音樂速度與力度的變化，變換動作的快慢輕重。（如：快快跑。慢慢跑。輕輕跑。重重跑等）。
三、音樂游戲“誰是小熊”。
1、介紹游戲的玩法，并向幼兒介紹游戲規(guī)則。
�。�1）啟發(fā)幼兒學(xué)會傾聽音樂，并能隨音樂邊唱邊表演。
（2）請幼兒仔細傾聽音樂，在間奏處自由做模仿動作，并能根據(jù)音樂速度與力度的變化變化動作的快慢輕重。
�。�3）在圍著椅子自由做動作時要順著一個方向，且動作協(xié)調(diào)。提醒幼兒音樂停止要立即找到座位。
2、邀請幾位幼兒與教師一起嘗試游戲。
3、由于幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組選擇場地，啟發(fā)幼兒把自己組的椅子排成各種形狀。
4、鼓勵幼兒根據(jù)音樂變化動作的快慢輕重，完整地進行音樂游戲。
四、結(jié)束活動，幼兒聽音樂出活動室。
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