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    幼兒園大班教案

    時間:2023-12-05 08:19:29 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班教案

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園大班教案

    幼兒園大班教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、能以不同方向?yàn)槠瘘c(diǎn),認(rèn)識10以內(nèi)的序數(shù)。

      2、掌握序數(shù)詞,會用第幾準(zhǔn)確地表示在序列中的位置。

      3、喜歡參與游戲,并從中獲得快樂。

      4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

      5、發(fā)展目測力、判斷力。

      活動重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):能以不同方向?yàn)槠瘘c(diǎn),認(rèn)識10以內(nèi)的序數(shù)。

      難點(diǎn):把掌握序數(shù)詞,會用第幾準(zhǔn)確地表示在序列中的位置。

      活動準(zhǔn)備:

      為了給幼兒創(chuàng)造一個良好的游戲情景,椅子排成橫排。

      方向箭頭標(biāo)記卡、伴奏音樂、教師演示板、幼兒操作板、油畫棒等。

      活動過程:

      (場外發(fā)好入場券帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入會場)

      一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

      師:小朋友們,你們手上拿的是什么呢?今天,我們要拿著入場券才能進(jìn)入會場。你們都在哪里見到過入場券呢?仔細(xì)觀察一下入場券上有什么呢?

      請小朋友拿著手上的入場券按照座位號,安靜有序的坐到位置上。

      小結(jié):入場券上的座位號能幫助我們找到對應(yīng)的位置,保持會場秩序。

      二、游戲互動,鞏固對序數(shù)的認(rèn)識。

      (幼兒坐好后,和幼兒一起活動活動吧!)

      請第一排的小朋友拍手……一號的小朋友踏腳。

      三、操作練習(xí),鼓勵幼兒主動參與活動。鞏固對”左右”概念的認(rèn)知,在操作過程中達(dá)到目標(biāo)1。

      師:請小朋友猜一猜,兩只手伸出來會變成什么呢?

      咱們讓小鳥飛到左邊,再飛到右邊,飛到森林里,它很開心,因?yàn)橛泻芏嘈』锇楹退黄鹜。咱們一起來打個招呼吧!你們認(rèn)識這些鳥嗎?

      (出示PPT讓幼兒認(rèn)識這些鳥從哪個方向來)

      小鳥們在森里里玩累了,想回家休息。你們看,小鳥的家多美呀!**鳥住在什么哪里?(例如:**鳥住在從左往右數(shù)第一層的第*號)

      –依次提問其他小鳥的位置,引導(dǎo)幼兒說完整,鞏固對序數(shù)的認(rèn)知。

      師:這里環(huán)境優(yōu)美,把附近的小鳥都吸引過來了。這些小鳥應(yīng)該住在哪個房間里呢?讓我們跟著老師的'圖卡幫助鳥兒們吧!

      –出示提示卡,引導(dǎo)幼兒完成兩張圖卡,其余三張圖卡粘貼在黑板上,鼓勵幼兒自己完成。

      四、音樂節(jié)奏游戲,體驗(yàn)參與活動的樂趣。

      師:小鳥們,多么開心呀!謝謝大家?guī)椭鼈冋业郊遥瑸榱烁兄x大家,小鳥們給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳,只要按照小鳥們的房間位置來打節(jié)奏,就可以為好聽的音樂伴奏了。咱們一起來試一試吧!

      五、結(jié)束部分

      師:今天我們一起玩了很多關(guān)于序數(shù)的游戲,在生活中有很多地方會用到序數(shù),你們在哪兒見過呢?(引導(dǎo)幼兒說出生活中的序數(shù),然后看圖。)

      延伸及總結(jié):請小朋友回去后,看一看你們家的家庭住址或找一找有關(guān)序數(shù)的內(nèi)容,回來后和大家一起分享。

    幼兒園大班教案 篇2

      活動目的:

      1、啟發(fā)幼兒用一次性紙餐具創(chuàng)造出多種不同的形象。

      2、發(fā)展幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立動手能力,使幼兒懂得什么是想象心理。

      活動準(zhǔn)備:

      1、一次性碟、碗、杯若干。

      2、輔助材料:彩色墨水、蠟筆、蠟光紙、小棍子、毛線、膠水、剪刀等。

      3、泡沫制成的`展覽欄。

      活動過程:

      1、出示貼在黑板上的紙碟、碗、杯,讓幼兒觀察它們都是什么形狀的。

      2、幼兒自由討論;你能把這些紙碟、碗、杯設(shè)計(jì)成什么?怎樣做?

      3、請一些幼兒把自己設(shè)計(jì)的名稱及想象操作的過程說出來,鼓勵幼兒說出和別人不一樣的設(shè)計(jì)方案。(如豬、貓、向日葵、時鐘、瓢蟲等)

      4、教師選擇其中一個幼兒的設(shè)計(jì)進(jìn)行示范,采用幼兒說,教師動手的方法。

      5、幼兒開始動手設(shè)計(jì),教師鼓勵幼兒大膽想象,并指導(dǎo)幼兒通過運(yùn)用輔助材料把紙碟、碗、杯設(shè)計(jì)成各種形象,看誰設(shè)計(jì)得又多、又象,幼兒每設(shè)計(jì)完一幅作品,就把它送到展覽欄里展覽。

      6、組織幼兒參觀、欣賞作品,互相向小朋友介紹自己作品的名稱、做法。

    幼兒園大班教案 篇3

      [活動背景]

      從幼兒生活中尋找具有豐富感性內(nèi)容經(jīng)驗(yàn)的題材是培養(yǎng)幼兒感知,創(chuàng)造能力的重要一環(huán),抓住幼兒身邊的熟悉的事物,更能吸引幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,針對這個特點(diǎn),我利用連續(xù)幾天下雨不斷一事,為幼兒設(shè)計(jì)了這一活動,讓幼兒通過事先的觀察,了解雨的特征,獲取有關(guān)雨的信息之后,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)短垂線、長垂線、斜線的畫法,激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。

      [活動實(shí)錄]

      (一)活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線型來表現(xiàn)不同的雨,培養(yǎng)幼兒手的控制能力。

      2、激發(fā)幼兒對大自然的熱愛以及對繪畫活動的興趣。

      (二)活動準(zhǔn)備:

      1、畫紙人手一份,油畫棒每人一份。

      2、每人一雙雨靴,一件雨衣。

      3、事先帶幼兒觀察過下雨的過程,掌握有關(guān)雨的知識信息。

      (三)活動過程:

      1、出示“雨具”,引起幼兒活動的興趣。

      師:這是什么?(教師出示幼兒帶來的雨衣,雨靴問)

      幼A:那件黃色的雨衣是我的。

      幼B:那個是我的。

     。ń處熓种赣暌,雨靴再問是什么?)

      幼C:這些是雨衣和雨靴。

      師:為什么今天小朋友都帶了雨衣上幼兒園呀?

      幼A:在下雨。

      幼B:今天在下雨。

      師小結(jié):對,因?yàn)榻裉焱饷嬖谙掠,所以小朋友都帶了雨衣?/p>

      不錯的幼兒園,而且這幾天呀,一直在下雨對吧,前天老師還和你們一起觀察過下雨的過程是不是?(幼齊答:是)請小朋友想一想,雨是從哪兒落下來的呢?

      幼A:上面落下來的。

      幼B:從天上落下來的。

      師:雨落下來的時候是什么樣子的,小朋友知道嗎?

      幼A:是一滴一滴的。

      幼B:是一根一根的。

      幼C:有的時候一滴一滴,有的時候是一根一根的。

      師:那你們知道什么時候雨是一滴一滴的,什么時候雨是一根一根落下來的?

      幼A:下小雨時是一滴一滴的,大雨時是一根一根落下來的。

      師小結(jié):看來小朋友在觀察下雨過程時很仔細(xì)。的確,當(dāng)下小雨時它是一滴一滴的落下來的,而下大雨時則是像線一樣一根一根的.落下來,如果刮著風(fēng)的話,雨還會斜著落下來,有時向左斜,有時向右斜,好像在跳舞一樣。我們來學(xué)一學(xué)雨落下來的樣子好不好?(幼齊答:好)

      2、鼓勵幼兒用身體動作表現(xiàn)不同的雨。

     。ㄔu析:通過回想雨的不同形態(tài),讓幼兒對雨有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識,再加上讓幼兒用身體動作來表現(xiàn)下雨,更使幼兒對雨以及對這個活動增強(qiáng)了興趣。)

      3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線型表現(xiàn)下雨的過程。

      師:剛才我們說了說雨,還學(xué)了學(xué)雨落下的樣子,現(xiàn)在我們來畫一畫雨好嗎?(幼齊答:好)

      師:先畫什么樣子的雨呢?(有的幼兒說先畫大雨,有的幼兒說先畫小雨等。)

      師:我們按從小到大的順序來畫,先畫小雨好嗎?(好)

      教師邊示范畫法,邊講解:下小雨了,雨點(diǎn)從天上落下來,一滴一滴落在地上,下大雨了,嘩啦啦,雨像是線一樣一根一根的落下來,刮大風(fēng)了,雨被風(fēng)吹得都斜了過來。剛才我們說到的就是這三種情況,下面請小朋友伸出右手食指,跟著老師一起練習(xí)畫下雨。

      教師和幼兒一起邊說邊作畫空練習(xí)。

      4、幼兒大膽作畫,教師指導(dǎo)。

     。1)師:教師發(fā)現(xiàn)小朋友在空中畫的雨非常的好看,我們把它們請下來,讓它們飛到我們的畫紙上來,讓更多的人看到他們好嗎?(幼齊答:好)畫的時候,請大家還是先畫小雨,再畫大雨,然后畫刮風(fēng)時的雨。

      (2)

      幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,教師個別指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽作畫。

      5、展示交流。

     。1)展示全部作品,幼兒相互欣賞。

     。2)師:你喜歡哪張作品,為什么?(引導(dǎo)

      不錯的幼兒大膽講述)

     。ㄔu析:講評時不強(qiáng)調(diào)作品的好壞,而讓幼兒自由說出自己的喜好,哪怕是一個小細(xì)節(jié),都成了同伴贊揚(yáng)的對象,這種方式既培養(yǎng)了幼兒大膽表述的習(xí)慣,也增強(qiáng)了幼兒本身的自心信。)

      6、活動延伸。

      幫助幼兒穿好雨衣,雨靴,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行《踩雨》活動,讓幼兒在雨中尋找更多的快樂。

      [活動評價]

      這一活動內(nèi)容是教師從發(fā)生在幼兒身邊的事物是尋找而產(chǎn)生的,選材適時及時,符合幼兒情感需要;顒舆^程中,教師總是以積極的心情與幼兒進(jìn)行交流,充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性,讓每個幼兒都能主動參與活動,并鼓勵幼兒大膽表述,互相欣賞,肯定和接納每個幼兒的創(chuàng)造過程,從而激發(fā)了幼兒再次創(chuàng)作的興趣和愿望。

    幼兒園大班教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1﹑在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上,初步學(xué)跳雙圈集體舞,并能創(chuàng)編部分動作。

      2﹑能聽清教師指令,學(xué)習(xí)交換舞伴的方法。

      3﹑能與同伴用目光﹑姿態(tài)相互交流,體驗(yàn)集體舞蹈的快樂。

      活動重點(diǎn):初步學(xué)會跳雙圈集體舞。

      活動難點(diǎn):能聽清教師指令交換舞伴。

      活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒熟練掌握《拉手搖擺》舞曲的節(jié)奏特點(diǎn)

      2、音樂《拉手搖擺》的磁帶、錄音機(jī)

      活動過程:

      一、隨音樂玩“老狼游戲”進(jìn)入教室,活動幼兒身體

      二、引導(dǎo)幼兒傾聽音樂,發(fā)揮想象創(chuàng)編動作。

     。ㄒ唬┙處熥觥芭呐,扭一扭”的動作讓幼兒模仿

     。ǘ┙處熞龑(dǎo)幼兒用其它動作替換“拍”的動作,啟發(fā)幼兒互相學(xué)習(xí)

      啟發(fā)性提問:“你還可以用哪些動作來替換“拍”的動作呢?”

      重點(diǎn)啟發(fā)幼兒用日常生活的動作或幼兒熟悉的動物叫聲來替換“拍”的動作。如:“刷刷,扭一扭”、“喵喵,扭一扭”等。并同時指導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動作。

     。ㄈ┱埲嘤變狠喠髯鲱I(lǐng)頭人,隨音樂做動作。

      三、玩“照鏡子”游戲,嘗試兩人配合跳雙圈舞

      (一)玩“照鏡子”游戲,體驗(yàn)動作的方向

      提問:

      1、鏡子中的你是什么樣子的?

      2、兩個小朋友應(yīng)該怎樣玩“照鏡子”游戲?

      小結(jié):面對面的小朋友做的.動作、表情和方向要一致,和照鏡子一樣。

     。ǘ┏醪絿L試兩人配合跳雙圈舞

      1、教師與幼兒圍成圓圈進(jìn)行1-2報(bào)數(shù),數(shù)“2”的幼兒向右前方邁一步,變成兩個圓圈。

      2、引導(dǎo)幼兒選擇最喜歡的兩個動作,進(jìn)行練習(xí)。(如:笑笑,扭一扭)

      提問:“剛才我們做過的動作中你最喜歡哪個動作?”

      3、指導(dǎo)數(shù)“2”的幼兒向后轉(zhuǎn),面對面隨音樂做選擇的動作。

      四、引導(dǎo)幼兒交換舞伴進(jìn)行舞蹈

     。ㄒ唬┲v解交換舞伴的的規(guī)則

      重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聽清教師指令,里圈的幼兒原地不動,外圈的幼兒向右邁,走到你的下一個舞伴,然后面對面站好,進(jìn)行反復(fù)交換舞伴練習(xí)。

     。ǘ╇S音樂做動作交換舞伴跳舞

      提問:

      1、跳舞時你的心情是怎樣的?

      2、怎樣把快樂的心情傳給同伴呢?

      重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在舞蹈過程中能與同伴用目光對視﹑微笑等姿態(tài)相互交流,充分體驗(yàn)舞蹈的快樂。

      五、完整隨音樂跳雙圈集體舞

      (一)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題(困難)及時嘗試解決,再次隨音樂完整舞蹈。

     。ǘ┭埧腿死蠋熖p圈集體舞,分享雙人舞舞蹈的快樂

      延伸活動:

      1、表演區(qū):將樂曲光盤投放到表演區(qū),鼓勵幼兒在活動區(qū)時間繼續(xù)與舞伴共同創(chuàng)編動作,體驗(yàn)舞蹈的快樂。

      2、戶外活動:也可在戶外活動時,帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)跳雙圈集體舞。

    幼兒園大班教案 篇5

      【活動目標(biāo)】

      1.學(xué)唱歌曲,注意換氣和休止符,唱出藏族人民載歌載舞歡迎客人的歡快情緒。

      2.了解***民族風(fēng)俗習(xí)慣,愿意和老師一起跳藏族舞蹈。

      【活動準(zhǔn)備】音頻、***有關(guān)的圖片、舞蹈

      【活動過程】

      一、說一說——了解***民族風(fēng)俗習(xí)慣,感知我國是一個多民族的國家。

      1.今天,我?guī)Я艘粋非常漂亮的民族娃娃來,你們想看看她嗎?想和他做好朋友嗎?(出示藏族娃娃圖片)

      2.知道我們中國有多少個民族?知道哪些少數(shù)民族?

      3.(觀看圖片)看看***在中國地圖上的位置。

      4.看看圖片上,你們都看到了些什么?

      小結(jié):***有美麗的大草原,住著藏族牧民,他們愛用青稞酒和酥油茶來招待客人,向最尊敬的人獻(xiàn)上哈達(dá)。

      二、聽一聽——欣賞歌曲,了解歌詞中有關(guān)藏族的風(fēng)俗習(xí)慣和藏族樂曲的特點(diǎn)

      1.欣賞歌曲一遍,說說歌詞里都唱了些什么?

      2.再聽歌曲一遍,這首歌跟我們以前學(xué)過的歌曲一樣?哪里不一樣?

      小結(jié):通過換氣和休止符,可以唱出藏族人民載歌載舞歡迎客人的歡樂情緒。

      3.學(xué)唱歌曲,跟著老師學(xué)唱歌曲。

      三、跳一跳——學(xué)跳舞蹈,激發(fā)幼兒積極的參與舞蹈表演

      1.(觀看視頻)看看***的舞蹈是怎么樣的?

      2.一起學(xué)幾個***舞蹈的簡單動作。

      3.隨著音樂一起舞蹈。

      教案二

      【活動目標(biāo)】

      1.在理解歌詞的基礎(chǔ)上初步學(xué)唱歌曲“獻(xiàn)上最美的.哈達(dá)”。

      2.感受藏族樂曲的歡快旋律及獨(dú)特的民族風(fēng)情。

      【活動準(zhǔn)備】

      歌曲錄音準(zhǔn)備;前期有開展“我是中國人”主題活動的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備;已熟悉“獻(xiàn)上最美的哈達(dá)”旋律。

      【活動過程】

      一.引出問題:

      ●觀看藏族民族的PPT

      ———“我們一起去看看藏族人民是怎么生活的。找找藏族人住在哪里?藏族的人們服裝是怎樣的?他們最愛喝什么?”

      2.歌曲“獻(xiàn)上最美的哈達(dá)”:

      ●熟悉歌曲旋律:藏族的小朋友來了,用小手拍拍把藏族小朋友找出來,用耳朵聽出來。(拍出旋律節(jié)奏)

      ●幼兒邊走邊拍旋律節(jié)奏。

      ●欣賞歌曲第一遍(熟悉、理解歌詞)

      ●教師提問:聽聽是誰來了?你是怎么知道的?從哪里聽出來的?

      ●看照片回憶歌曲內(nèi)容。

      ——“有位記者把藏族娃娃的表演拍成了照片,我們一起來先聽聽!聽準(zhǔn)確說對了,他就會把照片貼出來!

      ●學(xué)學(xué)藏族娃唱歌

      ——“你喜歡歌中的哪一句?請你唱一唱。”

      ●分句演唱

      ——“將藏族娃娃的服裝唱清楚。這首歌中有哪些表示動作的字?為什么給客人喝酥油茶要用捧?”

      ●集體演唱歌曲

      3.藏族朋友跳起舞

      ●教師邊唱邊跳“獻(xiàn)上最美的哈達(dá)”舞

      ●幼兒集體跟跳

      活動建議:

      ●結(jié)合大班“我是中國人”的主題,引導(dǎo)幼兒了解各個民族的風(fēng)土人情。

      ●音樂區(qū)域中可以提供藏族服裝如:毛氈帽、長馬袍以及哈達(dá)!矮I(xiàn)上最美的哈達(dá)”歌曲旋律可以在音樂區(qū)域中播放。

      ●家長有機(jī)會可以帶著孩子外出旅游,家長給孩子們講述中國少數(shù)民族的風(fēng)土人情。

      成長交流:

      今天的音樂活動中宋老師帶領(lǐng)孩子們通過游戲的方式、穿上藏族服飾、在唱唱跳跳的過程中感受到了藏族文化,在平常的音樂活動我們老師是如何開展的呢?大家一起來暢談吧!

      1.在主題背景下音樂教學(xué)活動的特點(diǎn)?如何選擇教學(xué)點(diǎn)?(歌唱活動要解決的要點(diǎn):旋律、節(jié)奏、歌詞)。

      2、以《獻(xiàn)上最美的哈達(dá)》為例,說說本次教學(xué)活動運(yùn)用了哪些教學(xué)方式?

    幼兒園大班教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用手指印畫螃蟹的背殼,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

      2、再用色筆添畫各種動態(tài)的螃蟹。

      3、結(jié)合畫面學(xué)習(xí)講述情節(jié)簡單的故事。

      活動準(zhǔn)備:

      紅、藍(lán)水粉顏料若干份,筆、幼兒用紙、抹布。

      活動過程:

      1.做水底動物動作。

      教師示范做動作,幼兒觀看猜是什么動物。

      2.教師出示范畫并講解示范。

     。1)示范用手指蘸顏料,在紙上摁一下,成螃蟹的背殼。

     。2)然后用水彩筆添畫腿和大鉗(鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向,畫出不同動態(tài)的螃蟹)。

     。3)最后添畫。

      3.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

     。ǎ保┕膭钣變寒嫵鰩追N不同的形態(tài),啟發(fā)自編情節(jié),邊講邊畫,激發(fā)幼兒的.興趣和創(chuàng)造性。

     。ǎ玻┨嵝延變罕3肿烂妗⒌孛婧彤嬅娴那鍧。請幼兒互相欣賞各自的作品,并結(jié)合圖畫自己編故事。

    幼兒園大班教案 篇7

      活動目標(biāo):

      1.了解早睡早起和午休對身體健康的重要性。

      2.學(xué)習(xí)制定起居計(jì)劃,養(yǎng)成按時起居的好習(xí)慣。

      3.學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

      4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

      活動準(zhǔn)備:

      1.自制故事動畫《淘氣的小黃鶯》。

      2.圖片兩幅,內(nèi)容為:(1)一個長得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一個長得瘦弱矮小的男孩。

      3.投影儀一臺,自制鐘表。

      4.“我的作息時間表”上有姓名、睡覺時間和起床時間三欄。

      活動過程:

      一、幼兒觀看動畫故事《淘氣的小黃鶯》,理解故事內(nèi)涵。

      師:小黃鶯的.歌唱得怎么樣?它為什么沒得到大獎?(引導(dǎo)幼兒明白小黃鶯沒得大獎是因?yàn)樗t到了。)

      師:小黃鶯心里怎么樣?第二次小黃鶯參加比賽有沒有得到大獎?為什么?

      二、幼兒對比觀察圖片,感受按時起居和不按時起居對身體健康的不同影響。

      師出示圖片一):這個男孩長得怎么樣?為什么長得又矮又瘦?

      師:(出示圖片二):這個小女孩長得怎么樣?為什么小女孩長得白白胖胖、健健康康?

      師:你喜歡哪個小朋友?為什么?

      師小結(jié)):按時起居的好習(xí)慣有利于身體健康。

      三、討論入睡和起床的合適時間。

      師:(出示自制鐘表):你們覺得晚上什么時間睡覺、早上什么時間起床合適呢?

      師:(小結(jié)):晚上大約8點(diǎn)上床睡覺,早上大約7點(diǎn)起床,這樣比較合適。

      四、幼兒學(xué)習(xí)制訂自己的起居時間表

      師:以后你打算什么時間睡覺、什么時間起床呢?請?jiān)诒砀裰械溺姳韴D畫上指針表示時間。(幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),了解幼兒的制定情況。)

      五、延伸活動

      要求幼兒將制定好的作息時間表貼在床邊,請家長督促幼兒按作息時間表睡覺和起床,用笑臉圖譜和哭臉圖譜對幼兒能否按時睡覺和起床進(jìn)行評價,鼓勵幼兒做按時起居的好孩子。

      活動反思:

      開展這一活動以來,我班孩子遲到現(xiàn)象逐漸減少,幼兒游戲時也非常活潑,專注。部分家長和我進(jìn)行了溝通,說孩子基本能按作息時間表進(jìn)行起居和休息,同時,家長們表示深受教育,自己平時不太注重培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣,要好好的反省自己。其實(shí),幼兒園的工作離不開家長的配合,只有引起家長的重視,取得家長的支持與配合,才能使教育收到良好的效果。

    幼兒園大班教案 篇8

      1、活動目標(biāo):

      1、激發(fā)熱愛中國傳統(tǒng)文化之情。

      2、學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容。

      3、能夠完整朗誦兒歌。

      2、活動準(zhǔn)備:

      PPT課件

      3、活動過程:

      (一)導(dǎo)入部分

      教師引導(dǎo)幼兒觀察PPT圖片,認(rèn)識筆、墨、紙、硯。

      (二)展開部分

      1、教師出示PPT課件,朗誦兒歌,幼兒欣賞。

      教師:“兒歌的名字叫什么?”

      教師:“兒歌里說了什么?”

      2、教師再次朗誦兒歌,引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。

      教師:“兒歌中的毛筆寫了什么字?”

      教師:“在宣紙上畫了什么?”

      教師:“中國的.文房四寶是什么?”

      3、教師帶領(lǐng)幼兒集體一起朗誦兒歌。

      教師:“請小朋友和教師一起朗誦兒歌!

      4、幼兒分組朗誦兒歌。

      教師:“請男小朋友一起朗誦兒歌!

      教師:“請女小朋友一起朗誦兒歌!

      (三)結(jié)束部分

      教師小結(jié):“小朋友,我們的祖國是中國。中國有悠久的歷史,有燦爛的文化。文房四寶—筆墨紙硯,是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分!

      活動延伸:

      請幼兒利用幼兒用書練習(xí)朗誦兒歌。

    幼兒園大班教案 篇9

      活動目標(biāo)

      1、讓孩子們知道自己的重要性。

      2、學(xué)會用蔬菜(零食)裝飾己的臉。

      活動準(zhǔn)備

      各種蔬菜(零食),木工膠

      活動過程

      [導(dǎo)入]

      1. 讓孩子們編出藏頭詩,提高孩子們的注意力。

      [展開]

      1. 向朋友們介紹你自己。

      - 我叫什么名字?

      - 我的別名叫什么?

      - 我最擅長和最喜歡的是什么?

      - 我最不擅長和最不喜歡的是什么?

      - 我長大后想成為什么?

      - 我想和誰生活在一起?

      2. 向朋友們介紹一下你的樣子。

      - 你的臉長什么樣子?

      - 你長得像誰?

      - 我的鼻子,眼睛,嘴巴,耳朵都長的什么樣子?

      3. 制作出你自己的臉并研究制作材料。

      - 如果要制作出你自己的臉需要哪些材料呢?

      - 利用蔬菜(零食)怎樣制作己的臉呢?

      4. 用活動紙中準(zhǔn)備的`材料裝飾己的臉。

     、 用各種蔬菜裝飾出眼睛,嘴巴和鼻子。

      ② 然后再用零食裝飾出你自己的臉。

      [結(jié)尾]

      1. 讓孩子們把裝飾出來的自己的臉介紹給朋友們

      2. 活動。

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