幼兒園大班教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班教案7篇，歡迎大家分享。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒初步了解年、月、日，感受其與自己成長(zhǎng)和生活的關(guān)系。
2、幼兒愿意講講對(duì)重要日子的經(jīng)驗(yàn)與感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒事先了解自己是幾月份的生日，教學(xué)課件。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)、重要的一年——理解“年”的概念1、出示漢字“年”，引出話(huà)題。（今年幾幾年？在今年我們的國(guó)家發(fā)生了什么樣的大事情呢？）2、播放PPT，感受數(shù)字的變化與年份的增長(zhǎng)。
3、：隨著數(shù)字一點(diǎn)點(diǎn)變大，時(shí)間就一年年過(guò)去，我們小朋友也就更高、懂事、更聰明。
(二)、重要的月份——理解“月”的概念
1、出示漢字“月”，說(shuō)說(shuō)自己生日在幾月份。
2、出示生日蛋糕圖，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察蛋糕的一個(gè)蛋糕代表一個(gè)月，一年共有12個(gè)月。--了解一年有12個(gè)月，并且不斷循環(huán)往復(fù)的道理。
3、統(tǒng)計(jì)每個(gè)月有幾個(gè)人過(guò)生日，請(qǐng)孩子把自己的一張貼紙貼在自己生日月份相應(yīng)的蛋糕上，老師和一起看一看過(guò)生日月份。
4、出示年歷，請(qǐng)幼兒一起觀(guān)察掛歷上的不同元素。（一張就是一個(gè)月，現(xiàn)在是幾月份，翻到那個(gè)月）(三)、重要的日子——理解“日”的`概念。
5、出示漢字“日”，并指10月份的月歷。
6、請(qǐng)10月份過(guò)生日的幼兒說(shuō)說(shuō)自己是哪一天生日，并請(qǐng)他們?cè)谌諝v上圈己過(guò)生日的日期。
7、今天是幾幾年，幾月幾日，（幼兒看PPT），今天對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是重要的日子，為什么？并在月歷中圈出這一天。
8、說(shuō)說(shuō)對(duì)自己來(lái)說(shuō)最重要日子是哪一天？為什么？
四、拓展經(jīng)驗(yàn)，播放PPT，了解不同的人心中重要的日子。
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解莎莎從膽小到勇敢的成長(zhǎng)過(guò)程。
2、體驗(yàn)故事角色的心理變化，學(xué)做一些力所能及的事。
3、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖、故事磁帶.
活動(dòng)過(guò)程：
1、結(jié)合掛圖，完整欣賞故事一遍。
2、提問(wèn)：“莎莎為什么會(huì)一個(gè)人在家？媽媽臨走時(shí)對(duì)莎莎說(shuō)了什么？媽媽走后，莎莎心理感到怎么樣？
3、理解故事內(nèi)容，重點(diǎn)欣賞第四至十小節(jié)故事內(nèi)容。
4、提問(wèn)：“媽媽要莎莎等的重要電話(huà)是誰(shuí)打來(lái)的？是什么內(nèi)容？你是從什么地方看出莎莎長(zhǎng)大了？
5、引導(dǎo)幼兒討論：“我能為家里做些什么？”
《重要電話(huà)》活動(dòng)反思：
《重要電話(huà)》是很有教育意義的一個(gè)故事，它講述了莎莎晚上一個(gè)人在家，幫媽媽接電話(huà)的情景。我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)是讓幼兒理解故事人物從膽小到勇敢的成長(zhǎng)過(guò)程，并學(xué)做一些力所能及的事情。
整個(gè)活動(dòng)上完，目標(biāo)基本達(dá)到，但還存在很多的不足。
優(yōu)點(diǎn)：
1、講故事時(shí)，語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、神態(tài)運(yùn)用比較到位，能夠吸引幼兒。
2、活動(dòng)過(guò)程上下能夠銜接，整個(gè)活動(dòng)比較完整。
缺點(diǎn)：
1、幼兒回答問(wèn)題的積極性不高，可能是因?yàn)檫@節(jié)課安排在第二個(gè)活動(dòng)的原因(前一個(gè)是計(jì)算)幼兒有點(diǎn)疲倦，注意力不集中。
2、幼兒回答問(wèn)題時(shí)，有的表達(dá)不清，有的.答案不符，可能是提的問(wèn)題過(guò)多，幼兒容易混淆，以后只提問(wèn)重點(diǎn)內(nèi)容，平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)，教一教，學(xué)一學(xué)，希望通過(guò)這次的“教”，能學(xué)到更多老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)!
幼兒園大班教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解兒歌內(nèi)容，并初步學(xué)會(huì)兒歌；
2．讓幼兒掌握十二屬相的排列順序；
3．通過(guò)游戲，增強(qiáng)幼兒合作游戲的能力；
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．教具：兩套大的十二屬相和兩張大屬相圖；
2．每人一套小的屬相和一張屬相圖；
3．課件《屬相歌》；
三、活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己及家人各自的屬相。導(dǎo)入：
師：小朋友，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你屬的是什么？你的家人他們又屬的是什么呢？
幼兒各自自由講述。
師：剛才，小朋友說(shuō)了那么多人的屬相，那請(qǐng)你們想一想，那些人的`屬相都一樣嗎？誰(shuí)知道屬相一共有多少個(gè)？
二、幼兒欣賞課件，引導(dǎo)幼兒按順序給屬相排隊(duì)，并學(xué)習(xí)兒歌。
師：今天，我給你們帶來(lái)了一首兒歌《屬相歌》，我們一起來(lái)欣賞一下。
1、幼兒欣賞兒歌后提問(wèn)：
師：兒歌中一共說(shuō)到了幾個(gè)屬相？分別是哪些小動(dòng)物？
2、根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容給小動(dòng)物排隊(duì)。
師；這些小動(dòng)物是怎樣排隊(duì)的呢？十二個(gè)屬相已經(jīng)排好隊(duì)了，我們一起再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)兒歌，看看這些屬相排得對(duì)不對(duì)？
3、學(xué)習(xí)兒歌《屬相歌》。
師：請(qǐng)小朋友看著圖上排好隊(duì)的十二屬相和老師輕輕地來(lái)朗誦兒歌，好嗎？有的小朋友有的地方已經(jīng)學(xué)會(huì)了，那請(qǐng)你在會(huì)的地方聲音大一些，不會(huì)的地方聲音小一些，好嗎？
三、動(dòng)手操作——給十二屬相排隊(duì)。
師：老師這兒的十二個(gè)屬相已經(jīng)排好隊(duì)了�？墒�，在后面的桌子上還有很多的屬相還沒(méi)排好隊(duì)呢？你們?cè)敢饨o它們排排隊(duì)嗎？請(qǐng)小朋友把那些屬相也像黑板上一樣排好，記住，要一邊輕輕念兒歌一邊排隊(duì)。請(qǐng)小朋友開(kāi)始吧。
幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。
師：請(qǐng)小朋友拿著排好隊(duì)的屬相圖坐上位。再兩個(gè)小朋友互相看看排好隊(duì)的屬相圖對(duì)不對(duì)？讓我們看著屬相圖再把兒歌來(lái)朗誦一次，好嗎？
四、比賽——屬相排隊(duì)。
師：小朋友，快看，我這兒還有兩組沒(méi)排好隊(duì)的屬相，你們?cè)敢庠俳o它們排排隊(duì)嗎？這次呀，我們來(lái)比賽，好嗎？我們小朋友分成兩組，十二個(gè)小朋友一組，然后一個(gè)接一個(gè)，每人給一個(gè)屬相排隊(duì)，看看哪一組排得又快又對(duì)，又快又對(duì)的那一組每人將得到一個(gè)小蘋(píng)果。
小朋友，你們聽(tīng)明白了嗎？
幼兒進(jìn)行比賽。
五、小結(jié)：
師：小朋友，今天我們學(xué)會(huì)了給十二屬相排隊(duì)的本領(lǐng)，你們開(kāi)心嗎？我們?cè)侔呀裉鞂W(xué)到的本領(lǐng)去教給你們的好朋友，好嗎？
屬相歌
一個(gè)人，有一個(gè)，每家都有好幾個(gè)，數(shù)起來(lái)，十二個(gè)，小朋友猜猜是什么？
小老鼠，排第一，個(gè)頭不大真神氣。
老牛第二，虎第三，兔子第四跑得快。
龍第五，蛇第六，馬是老七不落后。
羊第八，猴第九，十是公雞跟著走。
狗排十一汪汪叫，老豬最后來(lái)報(bào)道。
猜一猜，想一想，十二屬相不一樣，到底你是哪一個(gè)？
爸爸媽媽跟你講。
幼兒園大班教案 篇4
目標(biāo)：
通過(guò)談話(huà)使幼兒回憶過(guò)春節(jié)的快樂(lè)，共同分享快樂(lè)。
引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)其他小朋友的，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣。
準(zhǔn)備：幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片。
過(guò)程：
一欣賞重現(xiàn)
教師與幼兒互相問(wèn)春節(jié)好。
師：你是在哪里過(guò)春節(jié)的？
春節(jié)你去了哪里玩？和誰(shuí)去的
看到了什么？
春節(jié)你吃過(guò)什么好吃的東西？
二引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
有的.小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來(lái)，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）
幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情。
三交流討論
現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語(yǔ)言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過(guò)春節(jié)的有趣的事。
四延伸活動(dòng)
幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫(huà)己過(guò)春節(jié)的事。
幼兒園大班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖
《什么結(jié)子高又高》這首歌選自《劉三姐》選曲。是廣西壯族的山歌，曲調(diào)優(yōu)美、瑯瑯上口，其問(wèn)答式的山歌對(duì)唱具有濃郁的民族特色，供幼兒創(chuàng)作新歌詞，培養(yǎng)幼兒善于思考，并勇于接受挑戰(zhàn)，互動(dòng)合作的空間很大。讓幼兒嘗試自己填詞，嘗試自己將猜謎匹配到已經(jīng)熟悉的歌曲旋律之中，深受孩子的喜愛(ài)，孩子們唱著屬于自己的山歌，體驗(yàn)和分享著成功與合作的快樂(lè)。
活動(dòng)一：演唱歌曲《什么結(jié)子高又高》
活動(dòng)目標(biāo)
1．通過(guò)猜謎游戲感受山歌對(duì)唱的特點(diǎn)，并體驗(yàn)對(duì)唱山歌的樂(lè)趣。
2．探索與歌詞相匹配的圖片，理解、記憶歌詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備
農(nóng)作物圖片：高梁、玉米、豆角、芝麻；圖譜(附后)。
活動(dòng)過(guò)程
1．以猜唱謎語(yǔ)的`形式引入歌曲。
告訴幼兒要請(qǐng)大家猜謎語(yǔ)，謎底就藏在這首《什么結(jié)子高又高》的山歌中，教師演唱歌曲謎面，請(qǐng)幼兒來(lái)猜一猜四種農(nóng)作物。
2．教師邊畫(huà)圖，邊問(wèn)邊唱。
3．幼兒猜謎，教師出示四種農(nóng)作物圖片供幼兒選擇、匹配相對(duì)應(yīng)的歌詞。
4．幼兒邊看圖譜，邊嘗試演唱歌曲。
5．教師請(qǐng)幼兒尋找學(xué)習(xí)中的困難之處，大家一起互相幫助。
6．通過(guò)教師與幼兒對(duì)唱的形式練習(xí)演唱歌曲。
教師唱謎面，幼兒唱謎底，襯詞部分一起唱。如：(師)哎，什么結(jié)子高又高咧?(合)嗨高又高；
(幼)哎，高粱結(jié)子高又高咧，(合)嗨高又高。當(dāng)采用完整接唱時(shí)發(fā)現(xiàn)對(duì)于幼兒有一定難度時(shí)，便及時(shí)調(diào)整為先分旬接唱，再對(duì)唱的形式。師幼合作對(duì)唱歌曲，幼兒非常投入，師幼互動(dòng)效果好。
7．以對(duì)山歌比賽的游戲形式，開(kāi)展男女幼兒對(duì)賽山歌活動(dòng)，男女幼兒輪流問(wèn)答，并嘗試自編動(dòng)作進(jìn)行表演唱。
說(shuō)明：原曲調(diào)為島調(diào)，幼兒學(xué)習(xí)適宜G調(diào)，教學(xué)中可選擇易于幼兒接受的第一段，歌曲最后一句幼兒不易掌握可改多留說(shuō)詞。
幼兒園大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀(guān)察，能想象和講述畫(huà)面內(nèi)容。
2、在理解童謠內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有節(jié)奏地朗誦童謠。
3、充分感受童謠有趣而充滿(mǎn)想象力的風(fēng)格，并樂(lè)于參與游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《一園青菜成了精》
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示封面，了解故事發(fā)生的地點(diǎn)和里面的人物導(dǎo)入：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)很神奇的繪本故事。
這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)神秘的菜園里。（點(diǎn)擊菜園圖片1、2）
提問(wèn)：菜園在什么地方？你從哪里看出來(lái)了。
園子里都有哪些青菜？是什么樣子的？
上面講的是什么事情，你能看出來(lái)嗎？猜一猜他們會(huì)發(fā)生什么事情？
二、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察畫(huà)面，發(fā)揮想象，通過(guò)講述或表演表達(dá)故事內(nèi)容。
1、觀(guān)看圖片5—7，分組進(jìn)行表演提問(wèn)：我們一起來(lái)看看他們到底在干什么？誰(shuí)是大王?誰(shuí)是娘娘？從哪里看出來(lái)的？
提問(wèn)：菜園里的菜精收到戰(zhàn)書(shū)后是怎么辦的？
你是怎么知道的嗎？小豆芽是怎么對(duì)大王說(shuō)的？
大王怎么說(shuō)的？胡蘿卜又是怎么說(shuō)的？
分組進(jìn)行表演：胡蘿卜帶著他的小兄弟們和蓮藕即將要展開(kāi)一次戰(zhàn)爭(zhēng)。
兩邊的兄弟們大呼小叫的都想爭(zhēng)輸贏(yíng)。學(xué)一學(xué)，他們是怎么叫陣的？
2、觀(guān)看圖片8-12，引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言描述畫(huà)面內(nèi)容提問(wèn)：胡蘿卜隊(duì)先請(qǐng)出了誰(shuí)出戰(zhàn)的？蓮藕隊(duì)呢？他們的`誰(shuí)贏(yíng)誰(shuí)輸？
你能結(jié)合著三幅圖完整的說(shuō)一說(shuō)嗎？又請(qǐng)出了誰(shuí)出戰(zhàn)的？他們的誰(shuí)贏(yíng)誰(shuí)輸？你能結(jié)合著三幅圖完整的說(shuō)一說(shuō)嗎？
提問(wèn)：胡蘿卜雖然輸了，但是他回去找來(lái)了救兵：葫蘆。葫蘆有什么本領(lǐng)？
其他蔬菜們都被他打得很慘，誰(shuí)能把這幾幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)的。
3、結(jié)束了戰(zhàn)爭(zhēng)，菜園又恢復(fù)了平靜看看，這時(shí)的菜園和前幾天的菜園有了什么不同呢？
三、完整欣賞童謠，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)這個(gè)童謠中哪里是最有趣的這個(gè)有趣的故事有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫：一園青菜成了精。
現(xiàn)在我們就完整的來(lái)聽(tīng)一遍，好嗎？你們覺(jué)得這個(gè)童謠中哪里最有意思？
活動(dòng)延伸：
在這本書(shū)的封底上還有一幅有趣的畫(huà)面，畫(huà)面上有誰(shuí)？他們又即將開(kāi)始一場(chǎng)怎么樣有趣的事情呢？
幼兒園大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與同伴交流、描述探究的過(guò)程。
2、鼓勵(lì)幼兒勇于嘗試使用工具砸開(kāi)核桃，發(fā)現(xiàn)工具的不同使用方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種小工具
2、核桃仁，完整核桃。
教學(xué)過(guò)程
一、情境激發(fā)興趣
1、集體品嘗，使幼兒對(duì)核桃產(chǎn)生興趣。
教師游戲口吻：走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)，誰(shuí)想吃呀，好吃的核桃仁嘢。
教師邊走邊適時(shí)往幼兒口中放一粒核桃仁。
2、出現(xiàn)疑問(wèn)
哎，核桃仁沒(méi)有了，只有（完整的）核桃了，怎么辦呢？
3、幼兒討論怎樣吃到核桃仁？
引導(dǎo)幼兒充分討論，想出各種各樣的辦法
二、嘗試不同的`方法
1、嘗試
�。�1）用手砸
�。�2）用腳踹
�。�3）兩給核桃相碰
2、借助工具
�。�1）塑料制品
�。�2）木棒
（3）錘子
3、幼兒得出結(jié)論，了解砸開(kāi)核桃最有效的工具。
三、實(shí)踐操作，感知經(jīng)驗(yàn)。
1、請(qǐng)幼兒自由使用各種工具實(shí)驗(yàn)，并提醒幼兒注意安全。
2、今天老師為你們準(zhǔn)備了工具，一會(huì)兒你們就可以動(dòng)手驗(yàn)證一下，
但是在使用工具時(shí)一定要注意安全，另外為了保護(hù)地板，請(qǐng)小朋友在小木板上來(lái)砸�！�
3、幼兒交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)幼兒注意到同一工具有不同的使用結(jié)果。
四、探索與發(fā)現(xiàn)
1.交流工具的恰當(dāng)使用方法
2.交流砸核桃的適合部位
3.交流使用工具的力量
五、核桃有什么用
1、核桃肉可以吃。
2、用核桃殼可以做一些漂亮的小藝術(shù)品。
【幼兒園大班教案】相關(guān)文章：
幼兒園大班教案幼兒園大班教案及反思06-09
幼兒園大班教案05-28
幼兒園的大班教案08-26
幼兒園大班教案06-12
幼兒園大班教案09-26
幼兒園大班教案09-26
幼兒園大班教案09-26
幼兒園大班教案09-26
幼兒園大班教案09-25
幼兒園大班教案09-25