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    幼兒園大班教案

    時間:2023-11-03 08:04:51 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班教案

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園大班教案

    幼兒園大班教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、通過欣賞各種各樣的賀卡,了解過新年的意義,知道賀卡的意義。

      2、學(xué)習(xí)制作賀卡,大膽構(gòu)思,設(shè)計(jì)新穎。

      3、欣賞賀卡的色彩、花紋、設(shè)計(jì)等,會講述自己平時看見的賀卡。

      活動準(zhǔn)備:操作卡、剪刀等

      活動過程:

      一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

      教師出示賀卡

      “老師這里有一張好看的賀卡,那你知道這么好看的賀卡還有什么用?”

     。ㄐ履甑搅恕H藗冇觅R年片互相贈送,表示友好和祝福)

      二、制作賀卡

     。保^察賀卡

      “賀卡有什么特點(diǎn)?”

      引導(dǎo)幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進(jìn)行講述。

      教師:這些賀年卡,每一張的特點(diǎn)不同,邊講邊出示不同表現(xiàn)形式的'賀年片。

      有的是挖空的,有的是凸出來的,摸在手上凹凸不平,有的像畫的,有的像貼的?傊,它們的圖象都很好看,顏色都很鮮艷。

     。病⒁龑(dǎo)幼兒觀察賀年片的制作方法。

      “我們的爸爸媽媽關(guān)心照顧我們,辛苦了一年,我們每個人做一張賀年片送給爸爸媽媽,祝他們新年快樂好嗎? ”

      教師引導(dǎo)幼兒觀察賀卡的制作過程,要求能夠按照圖示來制作賀卡,學(xué)習(xí)如何折疊、鉆孔的技能。

     。、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

      三、評價(jià)幼兒作品。

      教師積極的引導(dǎo)孩子們自己講述自己的作品。

      你是怎么制作的?

      你遇到了什么困難?

      看看別人的作品是怎樣的?你覺得好看嗎?為什么?

      你想把你自己制作的賀卡送給誰?為什么?

    幼兒園大班教案 篇2

      活動由來:

      近階段,“上小學(xué)”成了我們大班孩子共同的熱點(diǎn)話題,經(jīng)常會聽到孩子們?nèi)宄扇旱貒谝黄鹩懻撚嘘P(guān)上小學(xué)的內(nèi)容,我意識到:上小學(xué)對孩子們來說是一件非常重要的事情,如何利用這一契機(jī),引導(dǎo)幼兒圍繞上小學(xué)展開深入與全面的探究,使幼兒在期待上小學(xué)的情況下主動獲得一些有助成長的生活經(jīng)驗(yàn)?從這點(diǎn)出發(fā),我開展了《我要上小學(xué)》這一主題。在主題開展的過程中,孩子們發(fā)現(xiàn)大家以后所要上的小學(xué)并不相同,有的小朋友還準(zhǔn)備搬家,因此逐漸萌發(fā)出要制作“畢業(yè)紀(jì)念冊”來記住伙伴、方便同伴的聯(lián)系的愿望。而在此過程中,孩子們又產(chǎn)生了一個又一個的`問題,本次活動就是源于為制作畢業(yè)紀(jì)念冊而引發(fā)的。

      本次活動讓幼兒統(tǒng)計(jì)生日、居住樓層、家庭人口等,在上次活動中孩子們已收集了每個幼兒的基本情況并做記錄,但有些孩子很快便發(fā)現(xiàn)這些原始資料多而雜不便記憶和記錄,我緊緊抓住這一契機(jī)把問題拋給孩子,引導(dǎo)幼兒通過統(tǒng)計(jì)解決這一問題。在統(tǒng)計(jì)的過程中幼兒運(yùn)用圖畫、文字、數(shù)字等符號進(jìn)行記錄,通過孩子們間的協(xié)商、分工、合作完成統(tǒng)計(jì)。由于原始資料較多加之我班幼兒對統(tǒng)計(jì)接觸不多,故此活動將是對孩子合作能力的挑戰(zhàn)同時也是孩子體驗(yàn)成功的過程。

      在今天的活動中幼兒可能有爭論、有矛盾,更有不足的地方,但站在孩子的發(fā)展角度,我更多的注重活動過程,注重孩子們交往能力、分工合作能力和解決問題的能力是否得到了真正提高,這才是我密切關(guān)注的問題。

      目的要求:

      1、通過統(tǒng)計(jì)伙伴的生日、居住樓層、家庭人口等,初步建立統(tǒng)計(jì)的概念

      2、積極尋找解決問題的方法

      3、體驗(yàn)合作與成功的快樂。

      4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

      5、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

      材料準(zhǔn)備:

      1、筆、難度不同的三種統(tǒng)計(jì)表等各若干

      2、黑板、幼兒生日、樓層、家庭成員等情況的分類記錄表各一份。

      3、知識準(zhǔn)備:初步了解自己和伙伴的生日等情況,并進(jìn)行初級分類記錄。

      指導(dǎo)過程:

      一、出示分類記錄表,激發(fā)幼兒討論

      1、提出問題:

      “上一次小朋友一起想辦法完成了這三張記錄表,從記錄表上可以知道小伙伴的生日、居住樓層、家庭人口!

      “有些小朋友又發(fā)現(xiàn)了新問題?”“他們想知道每個月一共有多少人過生日?可以用什么辦法?”

      2、幼兒自由討論,引導(dǎo)幼兒說出用統(tǒng)計(jì)的方法解決問題“如何統(tǒng)計(jì)?”

      (引發(fā)幼兒思考:樓層、人口也能這樣統(tǒng)計(jì)嗎?)

      二、幼兒自主選擇圖表完成統(tǒng)計(jì)

     。ㄒ唬┏鍪静牧,鼓勵幼兒自主選擇

      “今天,老師為小朋友們準(zhǔn)備了三種表格”

     。ǘ┯變鹤灾鹘Y(jié)伴統(tǒng)計(jì),教師觀察指導(dǎo)(重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽、合理的使用或設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表,思考解決問題的最佳方法)

      三、分組驗(yàn)證

     。ㄒ唬┨岢鲆螅

      1、在小組中可先自由驗(yàn)證,再推選出兩位代表完成小組統(tǒng)計(jì)表供伙伴共同驗(yàn)證。

      2、知道發(fā)現(xiàn)錯誤、糾正錯誤的方法。

     。ǘ┯變悍纸M驗(yàn)證。

      活動延伸:展示分類記錄表與小組統(tǒng)計(jì)表讓幼兒觀察,鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)新問題。

    幼兒園大班教案 篇3

      活動設(shè)計(jì)背景

      考慮到大班幼兒身心特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,設(shè)計(jì)了豐富的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)幼兒參與,重在激發(fā)和培養(yǎng)他們的音樂興趣。在《粉刷匠》音樂聲中,讓幼兒動手模仿日常生活中的油漆工人的工作,讓其充分表現(xiàn)自我。

      活動目標(biāo)

      1、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律,能用歡快、活潑的歌聲和動作來表達(dá)歌曲的情感。

      2、初步學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)粉刷匠勞動的快樂。熱身音樂律動讓小朋友愉快高興的'進(jìn)入音樂氛圍。

      3、鼓勵幼兒運(yùn)用多種歌唱形式演唱。

      4、學(xué)會歌唱本首歌曲。

      5、感體驗(yàn)歌唱活動帶來的愉悅。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1、重點(diǎn):讓幼兒充分的感受音樂的美,引發(fā)幼兒對音樂的想象和聯(lián)想。培養(yǎng)良好的音樂習(xí)慣,使幼兒逐步積累起感受和欣賞音樂的經(jīng)驗(yàn)。

      2、難點(diǎn):認(rèn)識語詞節(jié)奏。演唱時吐字清晰。

      活動準(zhǔn)備

      1、音樂:《小貓咪》《粉刷匠》、《再見歌》

      2、節(jié)奏普

      3、舊報(bào)紙坐的帽子、絲巾、

      活動過程

      導(dǎo)入:發(fā)聲練習(xí)(讓幼兒注意呼吸、坐姿、發(fā)聲方面)吐字正確清晰

      準(zhǔn)備:小律動《小貓咪》

      1、 猜謎語:

      師:小朋友們喜歡猜謎語嗎?我說一個謎語你們猜一猜,仔細(xì)聽好了“兩棵樹,十個叉,不長葉,不開花,吃飯勞動全靠它”。(手)

      說說你們的小手能干什么?

      下面看看老師的手能干什么?(拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷)

      2、 師:小朋友們一看就知道老師的手在做什么,我們一起來坐一坐,看誰的小手最能干。

      3、 師:小朋友,老師把剛才粉刷墻壁的動作編成了一首小兒歌,你們仔細(xì)聽(邊念邊拍語詞節(jié)奏)

      我是一個粉刷匠,粉刷本領(lǐng)強(qiáng)。 我要把那新房子,刷的很漂亮。

      刷了房頂又刷墻,刷子飛一樣。 哎呀我的小鼻子,變呀變了樣。

      4、 認(rèn)識語詞節(jié)奏, ×× ××

    幼兒園大班教案 篇4

      活動目標(biāo)

      1、 感知時間,體驗(yàn)一分鐘時間的長短。

      2、知道時間是寶貴的,懂得珍惜時間。

      活動準(zhǔn)備

      時鐘、統(tǒng)計(jì)表、寫字本、積木、圖書、畫紙、鉛筆、水彩筆等。

      活動過程

      1、認(rèn)識時間

      ———師:“有誰知道一分鐘有多長?”(很短、不知道、很長)

      我們來看一下—————最細(xì)、走的最快的是秒針,秒針走一圈就是一分鐘。現(xiàn)在我們就看著秒針轉(zhuǎn)一圈,感受一下一分鐘有多長。(好長,好短)

      2、感知時間

      我們一起來玩“和時間賽跑”的游戲。老師給你們一分鐘的時間,在這一分鐘里,你們可以自由選擇做什么事,時間到了就停下,我們來比一比看看誰做的事情多。

     。ㄓ變河螒颍處熡(jì)時。孩子們紛紛離開座位,有的去拿紙,有的去拿積木,還有一個孩子呆呆地站在一邊在想要做的`事。)

      幼兒交流自己在一分鐘時間里做的事情:

      我覺得一分鐘實(shí)在太短了,什么事都沒做時間就過去了;

      我在一分鐘里畫了一個圈;

      我在一分鐘里搭了一個積木┄┄

     。盒∨笥讯颊f一分鐘太短,老師在這一分鐘里可做了許多事情:回答了 xx的問題,給xx拿了一張紙,觀察了所有小朋友的活動,看到有人在爭吵,然后找了把椅子坐下來。

      不管你做不做事時間都會不停的走,而你們剛才就是讓時間跑掉了(跑在前頭了)。

      我們再玩一次,這次你們先想一想要做些什么。看看這一次我們在一分鐘里能做多少事情。

     。ㄎ疫@樣做的目的是希望孩子們能感覺到他們做得很多事情都被忽略了,只要提前做好計(jì)劃、抓緊時間就可以做許多事。)

      幼兒再次交流自己在一分鐘時間里做的事情:

      我在一分鐘里拿了一張紙,畫了一個小人;

      我在一分鐘的時間里找到了自己的數(shù)學(xué)本,寫了26個數(shù)字;我在一分鐘里拿了一堆雪花片,搭了兩架飛機(jī);

      我在一分鐘里看了5頁書。 媽。咪。愛。嬰。。幼兒園教案頻道

      3、交流

      提問:為什么你比以前干的事多了?

      4、統(tǒng)計(jì)時間

      上次我們統(tǒng)計(jì)晚上你都做了哪些事,我發(fā)現(xiàn)小朋友做事的時間都不一樣。今天我們知道如何珍惜時間了,今晚我們再統(tǒng)計(jì)一回。

      時間統(tǒng)計(jì)表

      業(yè)的時間

      洗臉、刷牙、脫衣上床

      早晨起床、穿衣、刷牙、洗臉時間

    幼兒園大班教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1.認(rèn)識希臘數(shù)學(xué)家阿基米德,簡單了解杠桿原理。

      2.知道做事要勤動腦,有敢想敢做的精神。

      3.能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

      4.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

      活動準(zhǔn)備:

      1.教具學(xué)具準(zhǔn)備:阿基米德的圖片一張,杠桿一個,配樂故事磁帶,錄音機(jī)等。

      2.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:簡單了解杠桿在生活中的運(yùn)用。

      活動重難點(diǎn):

      激發(fā)幼兒熱愛科學(xué)的興趣。

      了解杠桿原理,知道它在生活中的運(yùn)用。

      活動過程:

      1.教師收集生活中運(yùn)用到“杠桿原理”的各種圖片,布置成圖片展覽“杠桿的作用”,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、體會。

      2.教師出示杠桿教具,讓幼兒猜一猜這是什么?說一說它有什么作用?

      3.展示阿基米德的圖片,簡單介紹人物的生平并講述故事《能推動地球的人》,提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

      提問:①阿基米德說了什么話讓國王認(rèn)為他是在說大話?②當(dāng)國王提出要阿基米德全城的人都無法推動的船推到水里去的時候,阿基米德準(zhǔn)備了什么機(jī)械?③最后阿基米德成功了嗎?

      4.播放配樂故事,加深幼兒對故事的理解。

      5.談話:鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解說說阿基米德成功的原因。

      6.教師總結(jié):阿基米德是個非常了不起的科學(xué)家,大家要學(xué)習(xí)他勤于動腦,敢于創(chuàng)造的精神。

      活動滲透:

      各領(lǐng)域滲透 藝術(shù)領(lǐng)域的美術(shù)活動:科技小制作?茖W(xué)領(lǐng)域:認(rèn)識杠桿。

      環(huán)境中滲透 收集生活中運(yùn)用杠桿原理制作的物體圖片脹貼在活動室墻面上。

      生治中滲透 注意引導(dǎo)幼兒觀察生活中有哪些地方是運(yùn)用到杠桿的。

      家庭中滲透 鼓勵家長和幼兒一起運(yùn)用杠桿原理進(jìn)行手工小制作。

      能推動地球的人

      “只要你讓我有一個支點(diǎn),我就可以推動地球。”古希臘大數(shù)學(xué)家阿基米德對國王說。

      “哈哈!你大會吹牛了!”國王大笑著說,“你先給我推動一樣?xùn)|西看看,看你講的話怎么樣。”

      當(dāng)時,國王造了一只很大的船,可是沒有辦法把它推到水里去。國王對阿基米德說:“那么,就請你來幫忙吧,把這條船推到水里去吧,我的吹牛家!”

      阿基米德滿口答應(yīng)。他精心設(shè)計(jì)了一套復(fù)雜的杠桿和滑輪組合成的機(jī)械,末端留了一條拉繩,然后請國王來看表演。

      這一天,人山人海。那艘大船,長十幾丈,高幾層樓,確實(shí)是一個龐然大物。阿基米德將那一條小繩交給了國王,說:“請你拉一下吧,一切都解決了!

      國王半信半疑,手里拿著繩子,先看了看,然后輕輕一拉。奇跡出現(xiàn)了:大船移動起來,緩緩地向海里滑去,就像耍魔術(shù)一樣。國王瞪大了眼睛、張著嘴半天才說:“這,這是怎么回事,莫非有上帝在相助?”

      頓時,岸上爆發(fā)出一陣歡呼聲。

      活動拓展:

     。╨)在開展活動前期,教師可以有意識地播放科學(xué)家的故事或相關(guān)的'錄像。

     。2)在語言區(qū)提供科學(xué)家的故事書。

     。3)可以組織幼兒進(jìn)行科技制作大比拼的競賽活動。

     。4)可以組織開展以“我認(rèn)識的科學(xué)家”為主題的談話活動,鼓勵幼兒利用各種途徑和渠道去認(rèn)識更多的科學(xué)家,感受他們不怕困難、刻苦鉆研的精神。

      注意事項(xiàng):

      1.教師可引導(dǎo)幼兒適當(dāng)通過模仿人物的語氣來揣摩故事內(nèi)容。

      2.教師不僅僅要注重培養(yǎng)幼兒勤于動腦、敢想敢做的精神,更要引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度,要一絲不茍、勤奮鉆研。

      活動反思:

      此活動設(shè)計(jì)通過“杠桿原理圖片展”、杠桿實(shí)物和阿基米德的圖片讓幼兒充分接觸了故事的背景資料。在此基礎(chǔ)上。充滿懸念的故事情節(jié)、充滿個性的人物對話等,將阿基米德大科學(xué)家的形象刻畫得淋漓盡致,揭示了科學(xué)的巨大力量,激發(fā)了幼兒的科學(xué)探究欲望。在幼兒熟悉故事內(nèi)容后,組織談話、討論等,不僅能夠進(jìn)一步讓幼兒理解人物形象,更加鍛煉了幼兒的理解能力和口頭表達(dá)能力。

    幼兒園大班教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1.能利用小椅子做運(yùn)動動學(xué)會跨障礙跑。

      2.樂于參與競爭,有初步的集體榮譽(yù)感。

      活動準(zhǔn)備:

      人手一把小椅子

      活動建議

      1.教師帶幼兒做椅子操作為熱身運(yùn)動。

      幼兒自由散開,教師利用椅子帶領(lǐng)幼兒做頭頸運(yùn)動、擴(kuò)胸運(yùn)動、腹背運(yùn)動、跳躍運(yùn)動,活動手腕、腕、膝蓋。

      2.椅子游戲。請幼兒嘗試?yán)靡巫舆M(jìn)行走、跑、騎大馬、跳下、跨等游戲,相互交流學(xué)習(xí)。

      3.教師帶幼兒利用椅子模擬小鹿進(jìn)行運(yùn)動。

      (1)小鹿過河。將椅子擺成四排,幼兒在椅子上走。劇腕、膝蓋。

      (2)小鹿繞小樹。將椅子擺成四排,幼兒分四隊(duì),第一名幼兒繞一圈跑回原點(diǎn)拍第二名幼兒的手最先跑完的一隊(duì)獲勝。

     。3)小鹿跨跳。將椅子擺成兩排,椅子放倒椅背相扣,幼兒分兩隊(duì)從椅上單腿跨跳。

      教師關(guān)注體弱和膽小的.幼兒,鼓勵并給予幫助。

      4.放松運(yùn)動。將椅子移至場地邊

      卷白菜(走走螺旋隊(duì)形)。教師帶幼兒成一路縱隊(duì),繞場中速走成螺旋形,至中心后再返回,帶椅子回教室。

    幼兒園大班教案 篇7

      活動目標(biāo)

      1、知道并能大膽講述自己在幼兒園三年成長的變化。

      2、感受和小伙伴一起長大的快樂和自豪。

      活動準(zhǔn)備

      畫紙、油畫棒、剛?cè)雸@時的照片、剛到園時的身高記錄。

      活動過程

      一、我長大了。

      1、教師和幼兒一起討論長大的話題:誰還能想得起來自己剛?cè)胗變簣@是的樣子?

      現(xiàn)在三年過去了,你們有什么變化呢?你是怎么知道的?

      2、教師展示幼兒剛?cè)雸@的照片。

      討論:這是誰?和現(xiàn)在的她比有什么變化?請幼兒也來說說自己的變化。

      3、引導(dǎo)幼兒表達(dá)成長的想法:看看自己長大的樣子,你有什么感覺?心里是怎么想的?

      也來看看老師的變化吧。

      (教師展示自己童年的照片,讓幼兒來分析比較。)

      二、探索身體成長的事實(shí)。

      1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己在前面活動中掌握的測量經(jīng)驗(yàn),來驗(yàn)證自己長大的事實(shí):

      我們怎樣才能知道自己長大了多少?爸爸媽媽是怎樣做的?

      老師這里有你們剛?cè)雸@時的記錄,我們一起來比較一下。

      2、3—4個幼兒貼墻壁站好,老師將他們?nèi)雸@時的身高畫在墻壁上,然后在為他們畫上現(xiàn)在的身高。

      3、請幼兒自看看長高了多少,說說使用了什么測量的工具知道結(jié)果的。

      三、表達(dá)成長的心情。

      1、教師講自己小時候的`趣事,啟發(fā)幼兒談?wù)撔r候的趣事。

      2、小朋友,你們在很小的時候鬧過笑話嗎?

      3、你還想長得更高嗎?如果你長的更高會發(fā)生什么樣的故事呢?

      四、引導(dǎo)幼兒談話"長大了干什么",使幼兒從小樹立遠(yuǎn)大理想。

      現(xiàn)在我真的成了一名教師啦!小朋友,你們長大了想干什么?

      要想實(shí)現(xiàn)自己的理想,我們從小應(yīng)該怎么做呢?

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