幼兒園大班教案[優(yōu)選4篇]

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾�的調(diào)整。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案4篇，歡迎大家分享。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、學習7的分合，知道7分成兩份有6種分法，嘗試記錄其結(jié)果。

　　2、在觀察和探索操作活動中，知道按序分合不易漏掉數(shù)字。

　　3、會用語言講述操作過程。

　　4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

　　5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

　　活動準備：

　　1、教具：人手一個小盤子，7個雪花插片，數(shù)字卡片1--7。

　　2、學具：幼兒用書、鉛筆。

　　活動過程：

　　1、集體活動。

　　（1）復習"碰球"游戲。

　　教師出示數(shù)字卡片5，與幼兒共同玩"碰球"游戲。 教師：嘿、嘿，我的2球碰幾球？

　　幼兒答：嘿、嘿，你的2球碰3球。

　　教師可以變換數(shù)字卡片，與集體、小組、個別幼兒玩，也可以請個別幼兒上來出示卡片帶領(lǐng)大家玩碰球游戲。

　�。�2）學習7的組成。

　�、僖龑в變簣蟪霰P子中雪花插片的總數(shù)，并將自己盤子中的雪花插片分成兩份，鼓勵幼兒嘗試多種分法。每當幼兒說出一種分法，教師就記錄下來，直至幼兒講完所有的分法。

　　②讓幼兒數(shù)一數(shù)共有幾種分法，想一想，如何能記得又快又好。幼兒想辦法，師幼共同商量并有序地進行排序，就不易錯漏。

　　③帶領(lǐng)幼兒找一找前后數(shù)字的排列關(guān)系，通過觀察感知并發(fā)現(xiàn)前后數(shù)字變化的規(guī)律：前面的數(shù)字逐漸變大，而后面的數(shù)字卻由大變小。

　　2、操作活動。

　�。�1）依樣涂色進行7的分合，并記錄7的分合式。 引導幼兒觀察圖上辣椒的數(shù)量及顏色的變化，請你按序涂色，并看圖記錄7的分合式。

　　（2）看分合式填空。觀察點卡分合式，請你在方框內(nèi)，畫出相應數(shù)量的圓點填寫分合式。

　�。�3）觀察數(shù)字7，學習在日字格中，正確地描寫數(shù)字。

　　3、活動評價。

　�。�1）請個別幼兒上來講述自己的操作活動，其他幼兒邊看邊念分合式，鞏固對7的認識。

　�。�2）教師展示幼兒的操作材料，對書面整潔、操作正確的幼兒給予表揚和肯定。

　　活動反思：

　　在學習7的組成時，我先以“看數(shù)拍手”的游戲的形式引入幼兒興趣，孩子們在拍手游戲過程中都顯得很有興趣，也特別喜歡這樣的'游戲形式。在用故事《水果成熟了》引導幼兒幫助小動物分水果。在分水果的過程中，孩子們都想上來分，爭先恐后的舉手。邊分邊引導幼兒說左邊分了幾個，右邊分了幾個等。在這個游戲過程中，孩子們基本能正確分配。也能很好的說出7可以分成1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和1。為了讓每個孩子都有操作的機會，我利用操作材料(玩具)讓每個孩子都和我一起來分一分，提高孩子參與的興趣，讓每個孩子對數(shù)學更有興趣。從孩子的操作過程中看，她們基本上都能進行獨立操作了，并能進行口頭表述。

　　小百科：組成是一個漢語詞匯，讀音為zǔ chéng，用于較大事物的個體部分，這個詞匯是相對于宏觀描述的，是在分割的基礎上表達宏觀意象。

幼兒園大班教案 篇2

　　適用范圍：

　　用于復習鞏固拼音字母、音節(jié)、生字、詞語等。

　　這個游戲適用范圍比較廣，所做準備也比較簡單，這種游戲很適合課堂操作，能使全體學生興奮起來。但比較適合復習鞏固階段運用。

　　游戲準備：相關(guān)字母、聲母卡片

　　操作過程：

　　1.做這個游戲可以根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的形式。開火車可以橫著開，也可以豎著開，還可以開雙軌列車。

　　2.導語：小朋友，我們一起來開小火車，看哪一列火車最先開到我們首都北京。

　　開火車時，其他孩子學著很輕很輕地發(fā)火車開動的“嗚──咔嚓、咔嚓”的.聲音，有利于營造氣氛，激發(fā)學生的學習興趣。

　　3.在復習學過的生字時，可以用卡片先出示一個生字，然后讓一組學生輪著讀生字字音、組詞。

　　師：請第一組開雙軌列車，先讀讀字音，再給它找個朋友。

　　誰說錯了，火車就停下。

　　師：哪個修理員來幫著修理一下?

　　選其他組的修理員修理(重讀字音、字母)，修理好了繼續(xù)開。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、認識美術(shù)大師梵高及其作品《星月夜》

　　2、初步感受畫面的內(nèi)容表現(xiàn)手法與色彩效果。

　　3、愿意與同伴合作以撕貼的形式表達自己對名畫的感受。

　　4、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

　　5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹作品《星月夜》。

　　教學準備：

　　1、電腦、投影設備。

　　2、課件。

　　3、各色彩紙（聰明狗18色手工紙）

　　4、漿糊。

　　5、八開畫紙每組一張，或四開畫紙一張。

　　6、黑色卡紙條寬約3——4cm，長度與畫紙的邊長一致。

　　教學過程：

　　一、認識美術(shù)大師——梵高。

　　老師向幼兒講述梵高的故事。

　　二、欣賞大師作品《星月夜》

　　1、引導幼兒欣賞畫面的.內(nèi)容（天空、月亮、星星、房子、遠山等）

　　2、引導幼兒感受畫面的動感（云、風的效果）

　　3、引導幼兒感受畫面的色彩（夜晚的色效、冷色調(diào)）

　　三、表達感受。

　　1、師生共同分析《星月夜》畫面的色彩主調(diào)。

　　2、提供各色彩紙，讓幼兒根據(jù)對畫面色彩主調(diào)的感受去選擇彩紙。

　　3、幼兒撕貼所選的彩紙，黏貼到指定的紙上，師為幼兒的作品（合作完成）裱上畫框。

　　4、共同欣賞，小結(jié)。

　　教學反思：

　　教師引導幼兒從畫面的內(nèi)容和色彩進行觀察，一下子就調(diào)動了幼兒觀察的興趣，幼兒自由地暢談著對畫面的感覺，對這幅畫幼兒一個感性的認識。在這里，幼兒展開了豐富的聯(lián)想，師幼之間的交談是平等的。引導幼兒感受色彩帶來的情感沖擊。幼兒欣賞時容易被色塊吸引而忽略線條的特點，在欣賞線條時為幼兒創(chuàng)造視覺、動作表現(xiàn)等多通道感知的條件，通過觀察、示范、肢體動作模仿，幼兒直觀地了解了梵高作畫的手法。

幼兒園大班教案 篇4

　　教材分析：本課時教材屬于自編內(nèi)容，該內(nèi)容根據(jù)幼兒大班學生的現(xiàn)實接受能力和結(jié)合國家幼兒大班的課程標準進行編制。 水果在人們生活中是離不開的，尤其是誘人的果形和美麗的色彩，讓人們感覺那水淋淋的樣子和豐富的營養(yǎng)價值，都是人們非常喜歡的.必備品。所以，應多讓孩子們加深水果的認識，并且畫畫生活中自己喜歡的水果。

　　一、目標與要求

　　1、讓孩子們對水果加深認識。

　　2、讓孩子們對不同水果的形狀、色彩進行分析。

　　3、讓孩子們掌握部分水果的畫法、并按自己的想法進行（繪畫）補充發(fā)展。

　　二、重難點

　　重點：認識水果的形狀、色彩。

　　難點：對水果的畫法、技能的掌握。

　　三、教學方法

　　教法：引導學生分析水果形狀、色彩、示范。

　　學法：觀察、分析、練習。

　　四、課前準備

　　繪畫工具、材料、課件、教案等。

　　五、教學過程

　�。ㄒ唬�導入：運用水果實物等導入新課。

　�。ǘ�）新課

　　1、引導學生欣賞水果圖片。如:

　　(1) (2)

　　2、引導學生分析不同水果的形狀和畫法。

　　3、老師演示幾種水果的畫法。

　�。ㄈ�）指的學生練習畫水果。

　　（四）課時（口述）。

　　六、教學反思

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