[優(yōu)]幼兒園大班教案5篇

　　作為一名教職工，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的幼兒園大班教案5篇，歡迎大家分享。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)表演，讓幼兒掌握急救電話的用法。

　　2、在電話的學(xué)習(xí)中掌握1、2、9和0這4個(gè)數(shù)字的英語(yǔ)讀法。

　　3、讓幼兒養(yǎng)成與同伴之間樂于合作，喜歡表演。

　　4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)打電話的興趣。

　　5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　幼兒在活動(dòng)中掌握常用急救電話的用法，110報(bào)警電話，119火警電話，120急救電話.

　　幼兒在表演中的語(yǔ)言表達(dá)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：110、119、120電話的不同用法。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：電話，電話號(hào)碼的圖片，

　　活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　導(dǎo)入，師：孩子們讓我們?nèi)バ蕾p一首新歌吧。（英語(yǔ)數(shù)字歌視頻）

　　隨著音樂老師和孩子們進(jìn)入今天的活動(dòng)。

　　二、自主探索

　　1、 讓孩子們回味剛才的視頻，讓他們有想學(xué)英語(yǔ)數(shù)字的激動(dòng)。

　　2、有意識(shí)的教給孩子們4個(gè)數(shù)字

　　One—1 two—2 nine—9 zero—0 （?u）

　　用可愛的卡通圖片展示這4個(gè)數(shù)字，讓孩子們大聲的讀一讀。

　　3、師生共同學(xué)習(xí)幷練習(xí)英語(yǔ)讀法（110,119,120）

　　4、做游戲

　　讓孩子們拿著英語(yǔ)數(shù)字卡片，大家讀到哪個(gè)數(shù)字相應(yīng)的孩子就舉起手里的卡片，看看誰(shuí)最厲害！

　　三、創(chuàng)意活動(dòng)

　　1、老師展示出電話，孩子們都認(rèn)識(shí)。告訴他們除了給家長(zhǎng)打電話以外，在我們的生活中還有幾個(gè)常用的電話號(hào)碼應(yīng)學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該在什么時(shí)候用相應(yīng)的電話號(hào)碼呢？先在我們就學(xué)習(xí)這幾個(gè)電話號(hào)碼的用法。

　　2、通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)電話號(hào)碼的使用。

　　情景一，一位老奶奶的手提包被壞人給搶走了，你應(yīng)該給誰(shuí)打電話呢？電話號(hào)碼是多少呢？（警察叔叔 110）

　　情景二，一個(gè)餐館突然起火了，你又應(yīng)該給誰(shuí)打電話呢？電話號(hào)碼是多少呢？（消防叔叔 119）

　　情景三，一位老爺爺暈倒在了那路上，你應(yīng)該給誰(shuí)打電話呢？電話號(hào)碼是多少呢？（醫(yī)生叔叔 120）

　　不過(guò)老師要強(qiáng)調(diào)的是，孩子們?cè)谧鲞@些事情的時(shí)候要注意自身的安全，在保證了自己的安全情況下才能幫助別人，撥打相應(yīng)的電話號(hào)碼。

　　四、分享交流

　　1、觀看視頻，視頻中的小朋友的做法正確嗎？

　　2、讓孩子們?cè)谝黄鹩懻摚�正確與不正確的原因。

　　五、放松活動(dòng)

　　再次播放英語(yǔ)數(shù)字歌視頻，讓孩子們?cè)谝魳分蟹潘伞?/p>

　　讓孩子們?cè)僮x讀電話號(hào)碼。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)中，努力創(chuàng)設(shè)情景，并運(yùn)用課件幫助幼兒學(xué)習(xí)電話號(hào)碼的應(yīng)用。在音樂和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的4個(gè)數(shù)字的英語(yǔ)讀法，不過(guò)孩子們掌握的.不是很好，在讀的上面還要多練習(xí)才好。不過(guò)在情景中學(xué)習(xí)電話號(hào)碼的應(yīng)用，孩子們的積極性很高，而且會(huì)應(yīng)用了。知道不同的電話號(hào)碼應(yīng)該在什么時(shí)候用，在學(xué)習(xí)中讓孩子們還培養(yǎng)了樂于幫助別人的好習(xí)慣，不過(guò)就怕孩子們不注意自身的安全，所以在分享視頻中出現(xiàn)了幾個(gè)有錯(cuò)誤的做法，這個(gè)是很重要的。激發(fā)了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)思考，自主創(chuàng)新，從而獲得了新經(jīng)驗(yàn)的提升。

　　小百科：歷史上對(duì)電話的改進(jìn)和發(fā)明包括：碳粉話筒，人工交換板，撥號(hào)盤，自動(dòng)電話交換機(jī)，程控電話交換機(jī)，雙音多頻撥號(hào)，語(yǔ)音數(shù)字采樣等。近年來(lái)的新技術(shù)包括，ISDN，DSL，網(wǎng)絡(luò)電話，模擬移動(dòng)電話和數(shù)字移動(dòng)電話等。

幼兒園大班教案 篇2

　　一、活動(dòng)背景：

　　前不久，我?guī)е�幼兒到幼兒園附近的稻田里去拾稻穗，當(dāng)他們聽說(shuō)這些稻子收割完以后變成稻草就沒有用了都直說(shuō)可惜�？紤]大班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)體育活動(dòng)的興趣越來(lái)越濃，特別是對(duì)有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時(shí)捕捉到了孩子們的興趣點(diǎn)之后，我們就問(wèn)農(nóng)民叔叔要了2捆稻草。我們想充分利用這一既環(huán)保又結(jié)實(shí)的材料，設(shè)計(jì)一系列主題活動(dòng)，充分鍛煉孩子各方面的能力。于是，我根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)，滿足孩子們挑戰(zhàn)自我、展現(xiàn)自我的美好愿望。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)

　　2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　稻草錯(cuò)成的尾巴若干，稻草搓成的繩子若干，活動(dòng)前幼兒學(xué)習(xí)將“小尾巴”塞進(jìn)褲腰的方法、“踩尾巴”的游戲音樂

　　四、活動(dòng)流程：

　　熱身運(yùn)動(dòng)——自主探索——運(yùn)動(dòng)——分享交流

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　一）熱身運(yùn)動(dòng)

　　1、隊(duì)列練習(xí)

　　列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽口立做動(dòng)作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

　　2、聽著音樂做繩操（繩子是由教師事先用稻草搓好的'稻草繩）

　　教師自編，上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)-腹背——踢腿——整理運(yùn)動(dòng)

　　二）基本部分

　　1、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩稻草繩？

　　請(qǐng)幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　2、請(qǐng)會(huì)玩揪尾巴的幼兒示范玩法，教師講解玩法規(guī)則：兩人面對(duì)面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開始左右挪動(dòng)，湖性揪對(duì)方的尾巴，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。

　　3、教師提問(wèn)：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓勵(lì)幼兒躲閃靈活，捉的動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利

　　三）自由玩稻草

　　1、教師提問(wèn)：你們知道，稻草除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？

　�、�、有的孩子探索壘高跳

　　②、有的孩子把稻草裝進(jìn)蛇皮袋里 做成了一個(gè)大大的墊子

　�、邸⒂械暮⒆影训静菰�成一捆，套上馬頭，騎在身下，做成了馬頭琴。

　　2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

　　四）延伸活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多

　　將幼兒探索的玩法保留一段時(shí)間，利用晨間、戶外活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒自由組合玩游戲，教師及時(shí)表?yè)P(yáng)發(fā)現(xiàn)新玩法的孩子。離園時(shí)還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起繼續(xù)探索稻草的多種玩法，增減輔助材料，共同體驗(yàn)快樂，增進(jìn)親情，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

　　五）活動(dòng)建議

　　在體鍛活動(dòng)中，再玩此類游戲時(shí)，可對(duì)運(yùn)動(dòng)量、密度作適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。也可根據(jù)氣候、季節(jié)的變化，決定游戲的次數(shù)。在重復(fù)練習(xí)中，角色亦可自由選擇變換，提高幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　六、活動(dòng)反思：

　　這個(gè)游戲小朋友十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用體育活動(dòng)時(shí)間玩玩這個(gè)游戲，這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒靈活性，怎樣擺脫別人的追捕還要能捉到別人，通過(guò)幾次的練習(xí)玩耍還是比較靈活的。教師在整個(gè)活動(dòng)中很放得開，放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索、在觀察到一些現(xiàn)象后給予特別指點(diǎn)，并和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)一步步分享新經(jīng)驗(yàn)，層層遞進(jìn)，自然地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華，達(dá)到了健康教育的目標(biāo)。

幼兒園大班教案 篇3

　　目標(biāo)

　　1.會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，感受世界小朋友都是一家人。

　　2.學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的線條變化和色彩及折疊剪的方法表現(xiàn)各國(guó)娃娃手拉手的形象。

　　準(zhǔn)備

　　1.2―3個(gè)外國(guó)娃娃或照片。

　　2.大地球儀一個(gè)或世界地圖一張，

　　3.京劇臉譜、有關(guān)京劇和中國(guó)功夫的音樂磁帶、漢字卡片、世界杯足球賽、主題曲《手拉手》的中文版音樂磁帶。

　　4.長(zhǎng)條紙、水彩筆。

　　過(guò)程

　　一．介紹中國(guó)文化。

　　――以“外國(guó)小朋友來(lái)作客”為由，引導(dǎo)幼兒討論如何通過(guò)大家的介紹，讓外國(guó)小朋友了解中國(guó)。

　　――鼓勵(lì)幼兒從漢字、京劇、中國(guó)功夫等方面，通過(guò)舞蹈、表演、講解等多種表達(dá)方式向外國(guó)小朋友作介紹。

　　二．尋找外國(guó)小朋友的家鄉(xiāng)。

　　――教師出示地球儀或世界地圖，通過(guò)中國(guó)與全球的比較幫助幼兒感知地球很大。

　　――請(qǐng)幼兒在世界地圖上找找外國(guó)小朋友家鄉(xiāng)的位置。

　　――幫助幼兒了解地球上生活著不同膚色的人們(出示相應(yīng)膚色的娃娃)，他們和我們中國(guó)娃娃都生活在地球這個(gè)大家庭里。

　　三．學(xué)習(xí)詩(shī)歌《我們手拉手》。

　　――教師朗誦，幼兒傾聽，初步感受詩(shī)歌的內(nèi)容，從教師的表情和聲調(diào)中體會(huì)情感的表達(dá)。

　　――請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己印象最深的詩(shī)歌內(nèi)容。

　　――教師配合身體動(dòng)作幫助幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

　　四．朗誦詩(shī)歌。

　　――鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)聽了詩(shī)歌后的感受，知道要用什么樣的聲音和表情來(lái)朗誦詩(shī)歌。

　　――幼兒有感情地朗誦詩(shī)歌。

　　――請(qǐng)幼兒扮演不同膚色、不同國(guó)家的小朋友手拉手，伴隨著《手拉手》的音樂擺動(dòng)手臂，朗誦詩(shī)歌。

　　――世界各國(guó)的小朋友在一起手拉手念著兒歌跳著舞真高興，讓我們把他們的樣子用剪紙剪下來(lái)吧。

　　五．討論嘗試剪紙方法。

　　――請(qǐng)幼兒想辦法如何能一次剪出四個(gè)娃娃，而且每個(gè)娃娃都能手拉手不斷開。

　　――誰(shuí)能剪出各國(guó)小朋友手拉手的樣子?

　　――討論后幼兒動(dòng)手進(jìn)行嘗試。

　　六．共同總結(jié)關(guān)鍵方法。

　　――剪成四個(gè)娃娃手拉手，需要先將長(zhǎng)條紙對(duì)折兩次，然后在第一張紙上畫上一個(gè)娃娃。

　　――用剪刀沿輪廓將娃娃剪下，剪時(shí)注意不要把娃娃的手剪斷。

　　――打開紙后，用彩色筆把四個(gè)娃娃裝飾成不同膚色的娃娃。

　　七．進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

　　――提醒幼兒在第一張紙上畫出娃娃的樣子，并注意在合適的位置上畫上娃娃的手臂。

　　――鼓勵(lì)幼兒根據(jù)各國(guó)的`特點(diǎn)，合理、大膽地裝飾娃娃的臉和服飾。

　　――播放《手拉手》的背景音樂，教師有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。

　　八．共同布置作品。

　　――展示幼兒作品將每個(gè)幼兒的作品布置在一起，組成許多娃娃手拉手的形象。

　　――同伴間互相介紹分享自己畫的是哪些國(guó)家的娃娃手拉著手。

　　建議

　　可根據(jù)實(shí)際情況，靈活掌握詩(shī)歌中朋友見面的問(wèn)候語(yǔ)的學(xué)習(xí)要求，幼兒對(duì)外語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)不感興趣時(shí)，可改為“你好，你好，你們好”，幼兒對(duì)外語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)很感興趣時(shí)，不但可以學(xué)說(shuō)英語(yǔ)、日語(yǔ)，還可以增加法語(yǔ)等其他語(yǔ)種的問(wèn)候語(yǔ)。

　　附詩(shī)歌：我們手拉手

　　好大好大的地球，哪兒都有小朋友。

　　黃皮膚，黑皮膚，白皮膚，還有棕色皮膚的小朋友。

　　地球上的小朋友，大家都是好朋友。

　　你好，哈羅，歐哈又，我們一起手拉手。

幼兒園大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓孩子們學(xué)會(huì)比較重量。

　　2、 知道輕與重的概念以及數(shù)量和重量的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 天平，膠水，彩色泡沫紙

　　活動(dòng)過(guò)程

　　[導(dǎo)入]

　　1.通過(guò)唱“蹺蹺板”這首兒歌提高孩子們的注意力。

　　- 蹺蹺板，真好玩

　　你上天時(shí)我落地

　　小小朋友不淘氣

　　蹺蹺板，真好玩

　　你落地時(shí)我上天

　　小小朋友不煩厭

　　[展開]

　　1、向孩子們介紹并研究一下天平。

　　- 這個(gè)是什么？

　　- 天平長(zhǎng)得像什么？

　　- 用天平可以干什么？

　　2、比較各種物品的`重量。

　�、� 準(zhǔn)備好不同重量的物品。

　�、� 先看一下它們的大小再比較一下重量。

　�、� 直接用手稱一稱物品的重量，說(shuō)說(shuō)它們有什么差異。

　　④ 用天平稱一下再比較它們的重量。

　　3、 觀察活動(dòng)紙。

　　- 它畫的是什么呢？

　　- 我們來(lái)一起畫葡萄怎么樣？

　　4、用準(zhǔn)備的材料表現(xiàn)出葡萄的樣子。

　�、� 把泡沫紙剪成圓形。

　�、� 在大的葡萄串兒上盡可能多的粘上剪好的泡沫紙。

　　③ 在小的葡萄串兒上粘上3個(gè)泡沫紙。

　　5、討論一下哪串兒葡萄更沉。

　　6、對(duì)于同樣的一個(gè)物品，討論一下數(shù)量和重量的關(guān)系。

　　[結(jié)尾]

　　1、讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們

　　2、總結(jié)活動(dòng)。

幼兒園大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步掌握并運(yùn)用事物排列規(guī)律

　　2、能仔細(xì)觀察物品排列規(guī)律，發(fā)展幼兒觀察能力

　　3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣

　　4、樂于探索、交流與分享

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　讓幼兒有規(guī)律的意識(shí)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、布置活動(dòng)室，在室內(nèi)掛有各種規(guī)律排列的物品（氣球、小旗、各種圖形）

　　2、 三個(gè)大小不一的魔術(shù)盒、幼兒每人一套圖形

　　3、 印章、珠子、蠟筆、粘貼圖片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、尋找活動(dòng)：如何挑

　　1、孩子們聽音樂以有規(guī)律的踏點(diǎn)步進(jìn)入活動(dòng)室

　　2、 師：“孩子們，你們看，今天我們的教師真美麗，你能發(fā)現(xiàn)有什么？”

　�。ㄓ變赫页觫侔搭伾�排列的規(guī)律：氣球是按紅黃順序排列的，小旗是按紅藍(lán)得順序排列的……②按圖形排列的規(guī)律：三角形、正方形、圓形。③找出其他按大小、高矮、長(zhǎng)短等規(guī)律）

　　二、采用變魔術(shù)的形式，學(xué)習(xí)掌握事物的規(guī)律

　　1、師：“我這里有三個(gè)魔術(shù)盒，看看他們有什么規(guī)律�！保ㄒ粋�(gè)比一個(gè)小或一個(gè)比一個(gè)大）

　　師：“我們打開其中一個(gè)魔術(shù)盒，看看里面會(huì)變成什么？”從第一個(gè)魔術(shù)盒里找到了一張紙條，上面寫著送個(gè)孩子們一個(gè)動(dòng)作：拍手拍腿各一下，拍手拍腿各兩下，拍手拍腿各一下……教師和幼兒一起練習(xí)動(dòng)作，幼兒說(shuō)一說(shuō)其中的規(guī)律。

　　2、打開第二個(gè)魔術(shù)盒。里面“變”出來(lái)的是兩張圖片

　　帶領(lǐng)幼兒觀察圖片一：四個(gè)盤子，盤子里裝著糖果分別是2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)。請(qǐng)幼兒找出其中的規(guī)律：一個(gè)盤子里的糖果比另一個(gè)盤子里的糖果多一個(gè)。

　　帶領(lǐng)幼兒觀察圖片二：四個(gè)魚缸，魚缸里游的金魚分別是2條、4條、6條、8條。請(qǐng)幼兒找出其中的規(guī)律：一個(gè)魚缸里游得金魚比另一個(gè)魚缸里游得金魚多兩條。

　　3、打開第三個(gè)魔術(shù)盒

　　送給每個(gè)幼兒一盒幾何圖形。幼兒自由擺一擺，要求有一定的規(guī)律。排列好以后可以告訴老師和好朋友說(shuō)一說(shuō)自己是按什么樣的規(guī)律排列的。

　　三、幼兒動(dòng)手操作復(fù)習(xí)對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)

　　教師出示準(zhǔn)備好的.印章、珠子、蠟筆、粘貼圖片等，要求操作中體現(xiàn)一定的規(guī)律特點(diǎn)。

　　四、活動(dòng)延伸：在街上、家里找一找那些東西是有一定規(guī)律

　　教學(xué)反思

　　1、 本次活動(dòng)我以規(guī)律的廣泛性存在一切事物中的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的。通過(guò)有趣的游戲形式展開活動(dòng)，在活動(dòng)中洋溢著歡樂的氣氛，寓教于樂。孩子們通過(guò)拍手拍腳的動(dòng)作找出規(guī)律，通過(guò)觀察圖片找出遞增、遞減的規(guī)律，通過(guò)用擺圖形找出顏色、形狀的規(guī)律。最后幼兒在穿珠子、粘貼圖片等操作過(guò)程中去掌握規(guī)律的普遍存在，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力。

　　2、 在教法上我采用多層次從易到難，循序漸進(jìn)的方法進(jìn)行�；顒�(dòng)開始讓幼兒觀察活動(dòng)室的物體，幼兒按顏色、形狀、大小、長(zhǎng)短、高矮觀察其中的規(guī)律存在，逐漸過(guò)渡到永動(dòng)作拍出的規(guī)律，用圖發(fā)現(xiàn)數(shù)的遞增、遞減規(guī)律，用圖形擺出規(guī)律等層層深入，為幼兒認(rèn)識(shí)規(guī)律加深了難度。

　　3、 活動(dòng)中幼兒興趣很高，參與的欲望較強(qiáng)。幼兒通過(guò)觀察去尋找規(guī)律，用動(dòng)手操作去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，用動(dòng)作去體現(xiàn)規(guī)律，用各種感官去變現(xiàn)規(guī)律。幼兒在看、說(shuō)、動(dòng)、做中思維十分活躍。

　　小百科：規(guī)律是事物之間的內(nèi)在的必然聯(lián)系，決定著事物發(fā)展的必然趨向。規(guī)律是客觀的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，謂整齊而有規(guī)則。

【幼兒園大班教案】相關(guān)文章：

幼兒園大班教案幼兒園大班教案及反思06-09

幼兒園大班教案06-12

幼兒園大班的教案11-14

幼兒園大班教案09-27

幼兒園大班教案09-27

幼兒園大班教案09-26

幼兒園大班教案09-26

幼兒園大班教案09-26

幼兒園大班教案09-26

幼兒園大班教案09-26