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    幼兒園大班教案

    時(shí)間:2023-10-11 08:14:36 幼兒園教案 我要投稿

    (集合)幼兒園大班教案3篇

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班教案3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    (集合)幼兒園大班教案3篇

    幼兒園大班教案 篇1

      名稱:齊天大圣

      性質(zhì):表演類

      歌曲:

      1、序曲:(西游記片頭曲)

      2、主題曲目:(一個(gè)師傅仨徒弟)、(猴哥)

      成員:

      1、師徒四人的扮演者(最主要的是形似,尤其是豬八戒)。

      2、小猴子(男孩子扮演就可以,人多最好)。

      3、如果都是男孩子參加的節(jié)目,需要妖怪2人(胖瘦或高矮對(duì)比明顯的就可以)。如果有女孩子參加這個(gè)節(jié)目的話,就都扮演妖怪(當(dāng)然要是漂亮的女妖怪啊)前面的兩個(gè)小妖怪就可以不用了。

      道具:

      1、金箍棒(孫悟空和小猴子都要有),

      2、唐僧等幾人的兵器(和金箍棒一樣,市場(chǎng)上都有賣的,很形象的。

      3、四人的服裝(袈裟一件,可以自己做,用紅綢子貼上金色絲帶。僧衣兩件,豬八戒和沙僧的。孫悟空傳金色的武術(shù)服就可以,別忘了穿上一條小裙子。頭上除了緊箍咒外還要有長(zhǎng)綾,像美猴王的樣子就行,也是為了和小猴子區(qū)分)

      4、四人頭飾(用紙板做就可以,參照物為卡通書上的圖畫,唐僧帽可以用生日帽改成啊,沙僧別忘了帶上念珠。豬八戒嘛,袈裟敞開,漏出肚子最好,三個(gè)徒弟最好能戴上不同顏色的`絲巾,顏色搭配漂亮就好。)

      5、其他小猴子的頭飾可以和孫悟空的緊箍咒一樣,但是一定不要喧賓奪主啊,顏色上稍有區(qū)分就可以了。如果有女孩子扮演的妖怪穿的衣服越鮮艷、華麗越好(盡量像妖怪最好),如果是兩個(gè)男孩子的妖怪最好有黑色的斗篷,怪異的頭飾就行。

      情節(jié):

      師徒四人學(xué)著電視劇中的人物動(dòng)作走上臺(tái)(序曲伴奏),在臺(tái)上走幾圈后原地休息(一個(gè)師傅仨徒弟的歌曲伴奏)孫悟空跑下臺(tái),妖怪上,把唐僧捉住要帶走,悟空上,和沙僧等一同把妖怪打走,這是,猴哥音樂起,師徒三人走下臺(tái),孫悟空在臺(tái)上亮相,小猴子上,在悟空帶領(lǐng)下做操練的動(dòng)作,音樂結(jié)束時(shí)師徒上臺(tái)集體造型。如果是女妖怪的話就要在小猴子之后上場(chǎng),和小猴子兩兩相對(duì)應(yīng),對(duì)打。

      具體動(dòng)作不限,只要四個(gè)主要人物表演的形象就可以,可以讓他們看孫悟空的電視。▌(dòng)畫片可絕對(duì)不行的啊)模仿他們走路的動(dòng)作,尤其是孫悟空哦,其他小猴子和妖怪的動(dòng)作只要整齊威武就行了。

      這是一個(gè)很有意思的表演形式的節(jié)目,小朋友也喜歡演,一定讓他們自己發(fā)揮(尤其是那四個(gè)主要人物的動(dòng)作),不要強(qiáng)行規(guī)定具體動(dòng)作,要不就不好看了,特死板。只要他們能根據(jù)音樂表演相對(duì)應(yīng)的情節(jié)就可以。

      小猴子和妖怪的就要整齊劃一了,要老師多辛苦排練了!

    幼兒園大班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解絲瓜筋的多種用途。

      2、根據(jù)所提供的材料,進(jìn)行想象并制作成各種造型,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

      3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、大小、形狀各異的絲瓜筋條、片若干

      2、彩紙、雙面膠、牙簽、一次性筷子等各種材料

      活動(dòng)過程:

      一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

      師:上搭棚,下搭棚,開黃花,結(jié)青龍。猜一種夏天吃的蔬菜。

      二、介紹絲瓜筋及其用途。

      1、師:這是什么呢?絲瓜筋是絲瓜長(zhǎng)成熟、枯萎之后,去掉外皮去掉籽,洗干凈、曬干之后形成的。

      2、師:別小看這絲瓜筋,用處可大啦,你們知道嗎?

      介紹絲瓜筋的用途:清潔、保健、藥用等。

      三、示范制作一兩種造型。

      1、出師絲瓜筋,引導(dǎo)幼兒從外形上想象。師:這個(gè)絲瓜筋像什么?可以把它裝飾成什么東西?這個(gè)絲瓜筋切片可以做什么?

      2、觀察絲瓜筋制成的各種造型,開拓幼兒的思維。

      3、教師介紹材料并示范制作一兩種造型。

      4、幼兒想一想、說一說自己要制作的造型。

      四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,嘗試使用不同的材料,制作出與大家不同的造型。

      2、提醒幼兒保持桌面、地面的`整潔。

      五、展示作品。

      相互欣賞,個(gè)別幼兒介紹自己的作品。

      活動(dòng)反思:

      一、選材生活化。

      《幼兒園指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)“幼兒的學(xué)習(xí)要來源于幼兒的生活,以生活為基礎(chǔ),建立在生活之上!北敬位顒(dòng)教師能捉住幼兒天天感知到的生活環(huán)境中各種各樣路的美來引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞、體驗(yàn),實(shí)現(xiàn)審美素質(zhì)的提高。

      二、注重幼兒的審美體驗(yàn)。

      在活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去尋找路,進(jìn)行初次的審美體驗(yàn),讓幼兒與路對(duì)話,與家長(zhǎng)對(duì)話,在對(duì)話中積累審美經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中教師借助展板照片和多媒體課件的分模塊欣賞,引導(dǎo)幼兒再次體驗(yàn),通過幼兒再次地與路對(duì)話,與老師對(duì)話來梳理、提升審美經(jīng)驗(yàn)。

      三、注重幼兒的個(gè)性化的情感表達(dá),培養(yǎng)幼兒的審美情趣。

      《幼兒教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào):“藝術(shù)活動(dòng)應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá),克服過分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向!蔽以诖舜涡蕾p活動(dòng)中借助提問來支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá),培養(yǎng)幼兒的審美情趣。如:在幼兒解讀漂亮的路的圖案美和顏色美中我會(huì)問:你喜歡哪一條路?你為什么喜歡這一條?它上面的圖案怎么樣?你有沒有見過或走過這樣的路?如果你走在這樣的路上,你的心情怎么樣?你想干什么?整個(gè)活動(dòng)過程幼兒情感愉悅,興趣濃厚,積極性高。

      四、嘗試將環(huán)境美學(xué)理念引入幼兒園審美教育。

      引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)將路與周圍環(huán)境和人融合在一起欣賞所產(chǎn)生的協(xié)調(diào)美和意境美。也引導(dǎo)幼兒在設(shè)計(jì)路時(shí)能與周圍環(huán)境合起來考慮以達(dá)到和諧之美。

    幼兒園大班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步理解寶貝是一個(gè)特別的,讓人快樂的東西。

      2、在欣賞和學(xué)習(xí)中找到屬于自己的寶貝。

      3、體驗(yàn)尋找到寶貝的快樂,懂得珍惜。

      4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

      5、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、PPT《我的寶貝》。

      2、勾線筆、開心娃娃和愛心卡。

      3、熟悉歌曲張啟輝《親親寶貝》第一段童聲說唱。

      活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬└枨鷮(dǎo)入,引出課題。(3分鐘)

      1、欣賞歌曲說唱。

      教師:小朋友們,我先請(qǐng)你們聽一段說唱《親親寶貝》。

      2、談話引出話題。

      教師:好聽嗎?你們說說什么是寶貝?你的寶貝又是什么呢?

      (二)欣賞PPT《我的寶貝》中故事《彩虹的盡頭》,理解寶貝的內(nèi)涵。(10分鐘)

      1、欣賞故事后提問。

      教師:故事中松鼠的寶貝是什么?鴨媽媽的寶貝是什么?兔爺爺?shù)膶氊愂鞘裁?最后獾和狐貍有沒有找到寶貝?它們的寶貝是什么?

      2、討論:寶貝到底是什么樣的東西?

      3、教師小結(jié)。

      教師:寶貝是一些很特別的東西,有的是親情,有的是友情,有的是食物,有的'是美好的回憶,但是它會(huì)讓你變得非常非常開心和快樂的!

     。ㄈ┻w移經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)找到寶貝的樂趣。(15分鐘)

      1、自由交流,個(gè)別交流。

      教師:現(xiàn)在請(qǐng)你們仔細(xì)想一想,你們的寶貝是什么?請(qǐng)和好朋友說一說。

      2、在笑臉和愛心卡后面畫出自己的寶貝。

      3、交流歸納。

      教師:找到自己的寶貝,開心嗎?你的寶貝是什么?(親情,請(qǐng)相應(yīng)的孩子舉起看一看)

      4、組織討論。

      教師:怎么樣對(duì)待自己的寶貝呢?

     。ㄋ模┙處熆偨Y(jié)。(2分鐘)

      教師:我們每個(gè)人都有自己覺得寶貝的東西,寶貝們給我們帶來了很多的快樂,我們一定要珍惜它!現(xiàn)在就讓我們把畫出來的寶貝摟在懷里,一起來說唱吧。

      你們都是老師的寶貝,希望你們永遠(yuǎn)是快樂寶貝,也祝愿寶貝快樂!謝謝!

      活動(dòng)延伸:

      家園活動(dòng):回家后了解家長(zhǎng)心中的寶貝都是什么,關(guān)愛自己的寶貝。

      教學(xué)反思:

      本次教學(xué)活動(dòng),我將重點(diǎn)放在理解寶貝的含義上面,因此,為了讓小朋友們知道,什么才是真正的“寶貝”,在活動(dòng)的開始,我就自己先介紹了一下我自己的“寶貝”。

      我的“寶貝”是我的杯子,因?yàn)檫@是某個(gè)小朋友在教師節(jié)的時(shí)候送我的小禮物,而且這個(gè)杯子不僅外觀長(zhǎng)得漂亮,更重要的是,它很實(shí)用!平時(shí)上課嘴巴干了,喉嚨痛了,都可以用上這個(gè)杯子。有了這個(gè)杯子,我的喉嚨再也不會(huì)痛了,而且用的時(shí)候心里也暖暖的,所以,它是我的“寶貝”。

      聽了我的介紹,小朋友們也都迫不及待地說開了。張?jiān)姾f“我的寶貝是一個(gè)娃娃”,馬晨緊接著說“我的寶貝是一個(gè)很大很大的奧特曼”……我發(fā)現(xiàn),孩子們還是不了解,什么才是真正的“寶貝”,他們對(duì)寶貝的理解的都不夠。

      我告訴他們,“寶貝”是自己很喜歡,很愛惜的東西,叫它“寶貝”是有原因的。

      這時(shí)候,金悅麒把他的“寶貝”拿了出來,他的寶貝是在他生日的時(shí)候,老師畫的一個(gè)小蛋糕,上面還有全班小朋友的指紋。他說這是他很愛惜的寶貝,是老師和小朋友們送給他的禮物。

      為了讓孩子們對(duì)寶貝有進(jìn)一步的理解,我接著說道“金悅麒的寶貝才是真正的寶貝,因?yàn)檫@是獨(dú)一無二的,是老師和小朋友們親手做好送給他的,而且他很愛惜這個(gè)寶貝,這才是真正的寶貝!”

      最后,這個(gè)活動(dòng)那么貴在熱鬧的討論聲中結(jié)束了,每一個(gè)小朋友都想向大家展示他的寶貝。為了讓幼兒進(jìn)一步展示自己的寶貝,我將時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)难莩谡故经h(huán)節(jié)幼兒相互交流自己的作品,不僅培養(yǎng)了幼兒與人交往的能力,也讓幼兒更明確了自己的寶貝!

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