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    幼兒園大班教案

    時間:2023-10-06 08:49:59 幼兒園教案 我要投稿

    【集合】幼兒園大班教案5篇

      作為一名老師,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的幼兒園大班教案5篇,希望能夠幫助到大家。

    【集合】幼兒園大班教案5篇

    幼兒園大班教案 篇1

      作者:辛豐中心幼兒園 朱春華

      目標:

      1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

      2、學習分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

      準備:

      1、油菜花實物若干,供幼兒實際觀察。

      2、春游時的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

      3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫棒

      過程:

      1、導入:

      師:上次我們春游時,在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來了,你們來看看它叫什么名字?(油菜花)

      2、觀察油菜花的外形。

      1)觀察花的外形。

      師:請你們來看看它有幾個花瓣?花瓣是什么形狀的?

      油菜花的顏色是什么樣的?

      油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

      你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

      幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答。

      教師總結:油菜花是金黃色的,有四個花瓣,花瓣是橢圓形的。

      2)觀察枝干及菜葉。

      師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

      油菜花的葉子是什么形狀的`?它們怎樣排列生長在枝干上的?

      幼兒觀察后回答。

      3、幼兒合作繪畫。

      師:今天我們就把油菜花畫出來,打扮我們的教室。

      1)幼兒自主商量分工。

      師:前些日子,我們畫過美麗的臺布,小朋友們回憶一下,臺布我們是怎樣畫的呀?

      幼兒回憶上次合作繪畫的場景。

      “今天我們也想畫臺布一樣畫油菜花,現(xiàn)在請每桌小朋友自己商量一下,哪幾個人負責畫油菜花的花瓣,哪幾個人負責畫油菜花的葉子!

      幼兒學習自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽一聽合不合理。

      2)幼兒合作繪畫,教師巡回指導。

      要求能力強的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

      4、展示幼兒作品,相互欣賞。

      1)請每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容,并說說是如何分工合作的。

      2)提問:你最喜歡哪幅作品,為什么?

      5、教師小結。

      表揚分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。

      小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)

      第四周 專題作業(yè)活動課試行 第4課 小食品繪畫寫生課

      活動主線:教學中要引導學生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物,具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一,形式與對象(兒童年齡特點)的統(tǒng)一,以及最具生活趣味的藝術特點。

      教學目的:通過畫各種小食品,引導學生加深理解形狀和色彩等繪畫知識,培養(yǎng)學生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學重點:小食品的特點和裝飾特點的理解與表現(xiàn)方法。

      教學難點:小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現(xiàn)。

      教學準備:1.學生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開,違反者禁止參加本課的活動。

      作業(yè)要求:寫生 或想象畫幾個小食品,要注意好外形特點和圖案與色彩的設計效果。

      活動過程

      一、 小食品觀賞活動。解決以下問題 (培養(yǎng)學生敏銳的審美感知能力)(造型的審美) 關于對小食品( )的調查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 1.哪些顏色再一起對比比較強烈 2.包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 3.畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。

      二、教師小結 學生在研究的過程中,發(fā)現(xiàn)的色彩運用的規(guī)律。

      三、把你觀察的小食品畫出來。 適當講授構圖技巧?梢赃M行隨意的組合 (審美能力的理解。a美術知識的介紹)

      四、調查反饋。

      1.讀自己的研究報告,張貼自己的研究成果。

      2.比一比誰的小食品畫的又象又好。 (d通過學生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別)

      五、布置作業(yè),通過研究, 我們學習了對事物的細致的觀察。回家每人選一樣物體進行調查,自己寫一份調查報告。下節(jié)課我們進行更多的交流。

      關于對小食品( )的調查 www. 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關于對小食品( )的調查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關于對小食品( )的調查 年 班

      大班美術教案:有趣的噴畫

      活動目標:

      1、學習噴畫的技能,體驗噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。

      2、養(yǎng)成干凈整潔的習慣。

      活動準備:

      1、幼兒利用光線做影子游戲。

      2、1—4種調好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。

      活動過程:

      a) 出示噴畫范例:小象的影子,引起幼兒的學畫興趣。

      老師:畫上是什么動物?畫的前面沒有光也沒有小象,小象的影子怎么會到紙上呢?

      b)學習噴畫的方法。

      i.先將圖畫紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因為噴不到顏色而不變色,噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。

      ii.為了使畫面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色后,必須等晾干才能噴另一種顏色。

      c)提出要求,幼兒操作,老師巡回指導。

      d)請幼兒欣賞作品,說一說喜歡哪幅作品,為什么。(引導幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價)。

    幼兒園大班教案 篇2

      【活動目標】

      1、引導幼兒欣賞散文的語言,感受散文美的意境。(重點)

      2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力并以繪畫形式表達自己對散文的理解。

      3、嘗試用詞匯仿編散文。(難點)

      4、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀,提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。

      5、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

      【活動準備】

      1、散文配樂:舒曼《鋼琴弦樂三重—88號幻想曲》。

      2、課件《七彩風》。

      3、幼兒做畫用紙每人一張、油畫棒每人一盒。

      【活動過程】

      一、談話導入。

      1、小朋友們知道風是什么樣的?

      2、風吹過的時候會有什么變化?

      3、你們見過有顏色的風嗎?它吹過的地方就會變顏色,你們相信嗎?

      二、欣賞散文,感受散文的意境。

      1、整體欣賞,欣賞配樂詩朗誦《七彩風》。

      師:聽了散文以后你有什么感覺或者你有什么想法?

      2、逐幅出示圖片,教師完整朗誦。

      師:散文里面講到有顏色的風吹過的地方都會變顏色,我們一起來看看圖片,是不是真的是這樣?

      3、教師通過提問,幫助幼兒理解和感受散文的意境。

      提問:散文中有什么顏色的風?紅色的`風吹到了什么地方?它把花園里的紅花吹得怎么樣了?黃色的風吹到了什么地方?它把菜園里的菜花吹得怎么樣了?……

      4、再次欣賞散文,理解散文所包含的情感。

      師:七彩風真美,把大地打扮得那么漂亮。小朋友們和老師一起來朗誦一遍散文,感受一下七彩風的美好,怎么樣?

      5、嘗試仿編散文。

      師:小姑娘睡著了,做了一個七彩的夢,七彩的風輕輕地吹著,它來會吹向哪呢?請小朋友來做一回七彩風,你想吹向哪里,把它變成什么顏色?(幼兒自由發(fā)言,教師整理,師幼同讀)

      三、幼兒自由繪畫創(chuàng)作。

      師:原來風有那么多的顏色,現(xiàn)在請你把你想到的七彩風用筆畫下來。

      四、集體評議幼兒的作品。

      師:小朋友畫的很好,現(xiàn)在老師請幾個小朋友來說說他畫的七彩風的故事。

      五、總結評價。

      【活動反思】

      整個活動目標明確,符合《綱要》的教育目標,根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平和原有經(jīng)驗來制定,但缺乏情感方面的體驗,如在目標中加入使幼兒感受散文詩七彩的風給大自然帶來的美,更能體現(xiàn)語言活動中情感的體驗,更具可操作性。

      小百科:七彩,拼音qī cǎi,七種顏色,包括赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。

    幼兒園大班教案 篇3

      活動目標:

      1、熟悉音樂旋律,能運用身體動作表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏型。

      2、理解圖譜內(nèi)容,并使用打擊樂器協(xié)調一致的演奏。

      3、感受樂器音色的不同,體驗合作演奏的快樂。

      活動重點:能用身體動作、樂器表現(xiàn)音樂。

      活動難點:情緒快樂的演奏且節(jié)奏準確。

      活動準備:

      音樂、樂器(碰鈴、響板、鈴鼓)、圖譜 3 幅、

      活動過程:

      一、幼兒隨音樂《蘋果豐收》拍手進入活動室。

      請幼兒說一說聽到樂曲后的心理感受。

      小結:音樂內(nèi)容說的是果園里,一個個蘋果耀眼紅,蘋果豐收,大家都興高采烈、無比的快樂,所以音樂才這么的'歡快、活潑。

      二、引導幼兒用身體動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容。

      1、用身體動作表現(xiàn)去果園的路上及找果園

      2、表現(xiàn)摘蘋果

      3、表現(xiàn)慶祝豐收

      三、出示圖譜(一)引導幼兒運用肢體表現(xiàn)音樂。

      1、看圖譜運用肢體節(jié)奏表現(xiàn)“蘋果豐收”

      2、完整的聽音樂練習。

      四、出示圖譜(二)能用打擊樂器演奏樂曲。

      1、引導幼兒理解圖譜內(nèi)容(獨奏、合奏、輪奏、)

      2、教師哼唱,幼兒用樂器打擊樂,提醒運用合適的力度。

      3、聽音樂看圖譜進行打擊樂。

      4、互換樂器進行演奏。

      活動延伸:

      小朋友你們今天當小樂手開心嗎?老師也開心,你認為表現(xiàn)的怎么樣?我也是這么這么認為的,那一起為我們就今天出色的表現(xiàn)鼓鼓掌吧!最后老師再告訴你有個小秘密,這首好聽的音樂就叫《蘋果豐收》小朋友回到家可以讓爸爸、媽媽上網(wǎng)搜一搜,然后運用家里的生活樂器來演奏。好了,現(xiàn)在我們出去休息一下吧 全體起立。ǚ乓魳罚

      課后反思

      《蘋果豐收》音樂的節(jié)奏鮮明,容易聽辨,自始至終,我都將情景貫穿其中,通過找蘋果園到從不同方位摘蘋果及豐收后的喜悅,還有肢體動作的表現(xiàn)等讓幼兒通過說一說、做一做、看一看、想一想等多方面的感官逐步引導幼兒傾聽音樂并熟悉音樂旋律,幫助幼兒理解音樂,熟悉音樂節(jié)奏型。在演奏部部分我采用圖譜的形式引導幼兒嘗試隨音樂有節(jié)奏地合作演奏,孩子們在我的指揮和引導下,能較好的進行演奏。通過活動,使幼兒體驗到了合作演奏的樂趣,并感受到了果實豐收的喜悅心情。總體來說目標完成的很好,不足之處是活動中我的語速有些快,少了情感滲透。

    幼兒園大班教案 篇4

      活動目標:

     。1)樂意和同伴合作制作簡單的地球模型。

     。2)在已有經(jīng)驗的基礎上能將部分國家的名稱、風景名勝、人物。動物貼在相應的位置上。

      (3)在教師的示范及與同伴合作中掌握簡易地球模型的制作方法。本次活動目標在三個環(huán)節(jié)中完成。

      (4)發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

     。5)引發(fā)幼兒學習地球的興趣。

      在第一環(huán)節(jié)中通過猜謎語、談話引出活動內(nèi)容,與此同時復習鞏固對地球儀的認識。

      在第二個環(huán)節(jié)通過欣賞教師的制作示范,幫助幼兒掌握制作地球模型的方法,激發(fā)幼兒的興趣。讓幼兒了解掌握制作簡易地球模型的方法,幼兒自己動手嘗試探索,調動了他們學習的主動性和積極性。

      在第三個環(huán)節(jié)主要采用欣賞、談話,通過討論讓幼兒用語言將自己的作品內(nèi)容表達出來,讓幼兒獲得成功后的'愉悅體驗。

      “地球模型”是分題“地球只有一個”中的一節(jié)活動,它符合《綱要》提出的幼兒美術教育的價值在于它激發(fā)幼兒情趣,激活興趣,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識,賦予有兒滿足感和成就感,因此我選擇了幼兒既感興趣又能充分動手動腦的美術創(chuàng)作活動,制作簡易的地球模型。我的這個活動主要是培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手操作能力,使幼兒通過觀察操作進一步了解認識地球儀,學會協(xié)商合作,并通過活動體驗成功的快樂。

    幼兒園大班教案 篇5

      內(nèi)容與要求:

      1、幼兒在想想、議議、看看、聽聽中,樂意了解故事內(nèi)容,并結合生活經(jīng)驗進行想象遷移。

      2.通過故事,激發(fā)幼兒關心他人的情感。

      活動準備:小圖書人手一份、大背景圖(桃樹、小河、小路)、小白兔、老山羊、小貓、松鼠、小雞、金龜子、小螞蟻圖片各一張、文字、故事錄音。大圖書。

      活動流程:設疑提問引起興趣自由閱讀幼兒提問、討論聽賞故事內(nèi)化遷移

      重難點:

      知道桃花給小動物們帶來的不同用處,并結合生活經(jīng)驗進行想象,大膽發(fā)表自己的 想法。并根據(jù)圖片內(nèi)容嘗試提問。

      一:引起興趣:孩子們,你們制作的桃花樹可真漂亮,有只小白兔想在你們的桃花樹下安個家,大家歡迎。ㄅ氖郑

      一天,小白兔在小河邊撿到了許多粉紅色的`桃花,你們猜猜它會怎么想,又會怎么做呢?(幼兒討論)。小白兔到底是怎么想的,又是怎么做的。讓我們一起來看圖書。桃樹下的小白兔(出示故事文字)集體點讀。

      二:自由閱讀:今天我們看書的時候看清楚了,(出示字卡25-36), 從第25頁看到第36頁。

      一邊看,一邊想,小白兔撿到桃花后想到了什么,它是怎么做的?

      教師巡回個別指導:看書的時候,有問題了,不能解決的,就用書簽夾著,全部看完了,翻到書簽的地方問問大家。

      教師提問:1。小白兔撿到桃花后,首先想到了什么?它是怎么做的?

      2.它把桃花寄給了誰? 用了什么方法?

      3.老山羊收到好朋友的桃花,心里會怎么想?桃花給老山羊帶來了什么用處?

      4.小貓、小松鼠、小雞、金龜子和螞蟻它們收到好朋友寄來的桃花,它們是怎么想的?桃花給它們帶來了什么用處?(根據(jù)幼兒的回答,在大背景圖上出

      示相應的動物圖片。)

      三:幼兒提問、討論。

      教師出示大圖書,現(xiàn)在我這里有本大圖書,有問提的,看不懂的,第幾頁告訴我,請你把問提講的清楚一點。

      討論重點:

      1.要是老山羊把桃花當船,螞蟻把桃花當書簽,合不合適?為什么?

      2.你們喜歡這只小白兔嗎?說說你的理由。

      四:聽賞故事:邊聽故事,邊翻圖書。

      五:內(nèi)化遷移:現(xiàn)在我給孩子們每人一朵桃花,想想你會用來干什么呢?和好朋友說一說,也可以把你的想法畫下來。

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