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    幼兒園大班教案

    時間:2023-10-05 07:37:44 幼兒園教案 我要投稿

    [精選]幼兒園大班教案7篇

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常要開展教案準備工作,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    [精選]幼兒園大班教案7篇

    幼兒園大班教案 篇1

      活動目標

      1、根據(jù)故事提供的線索大膽想象、推測,學會清楚表達。

      2、感受故事,體驗大小老鼠之問其樂融融的快樂情感。

      活動準備

      故事畫面、一頂用廢舊材料制成的帽子、各種裝飾材料及一些廚房日用品等。

      活動過程

      一、交代故事名稱,引起幼兒的.興趣

      有只可愛的小老鼠,它想講講自己忙碌的一天,什么叫“忙碌”?猜猜小老鼠在“忙碌的一天”里到底在忙些什么?瞧!這只小老鼠頭上戴著什么呀?

      二、分段觀察畫面,理解故事情節(jié)

      1、故事開頭至小老鼠說“我已經(jīng)找到夢想了……”猜猜小老鼠的夢想可能是什么?

      2、至“這小老鼠到底在于什么呀”。

      (1)小老鼠究竟在忙些什么?

     。2)小老鼠收集了哪些東西?

     。3)它收集這些東西可能要做什么呢?

      3、至“原來,你的夢想就是做一頂特別的太陽帽啊”。

      (1)小老鼠用這些東西究竟做了什么?

     。2)小老鼠為什么要給大老鼠做一頂帽子呢?

     。3)這是一頂怎樣的帽子?哪些地方很特別?

      (4)大老鼠收到帽子以后開心嗎?為什么會特別開心?

      4、最后的畫面,講述故事結(jié)尾部分。

      (1)為了給媽媽一個驚喜,他搜集了哪些東西,做了哪些事情?

     。2)猜猜大老鼠和小老鼠還有什么重要的任務?

      三、欣賞“特別”的帽子,激發(fā)幼兒動手制作的愿望。

      1、欣賞小老鼠的特別帽子,觀察帽子所用的材料。

      2、討論:我們能不能也為媽媽做一件禮物,可以利用些什么材料。

    幼兒園大班教案 篇2

      【活動目標】:

      1. 嘗試運用不同的方法在石頭上裝飾與繪畫。

      2、通過手工制作,培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力,獲得愉快的情緒體驗。

      【活動準備】:

      和幼兒一起收集石頭及石頭制品;顏料、棉簽、水彩筆、彩色紙、膠水、畫有圖案輪廓的大紙等);布置熊、松鼠、小狗、公雞、小兔作品展區(qū)

      【活動過程】:

     。ㄒ唬┏鍪臼^導入:

      “小朋友這是什么?(石頭)我們教室里來了幾位動物藝術(shù)家,它們知道我們在收集石頭,所以帶來了和石頭有關(guān)的禮物,小朋友想不想去看看?看時想一想是什么?猜猜是怎么變的?”

      (二)引導幼兒觀察。師引導幼兒觀察石頭變成了什么,想想用了什么辦法(材料)。

     。ㄈ┨岢鰟(chuàng)作要求:

      1、大膽想象動手創(chuàng)造;

      2、使用顏料的幼兒注意顏料不要過多;

      3、嘗試一種以上的.方法創(chuàng)作;

     。ㄋ模┯變鹤杂蛇x擇喜歡的材料創(chuàng)作,教師巡回指導。

      1. 染石子:選擇自己喜愛的顏色任意涂染石子,使其成彩色石子,并欣賞石子的美。

      2. 畫石子:將石子涂成白色或其他顏色后晾干,然后在石子上畫自己喜歡的東西。

      3. 石子組畫:幾塊不同的石子組成一物體貼在紙上,再涂上顏色成為一幅畫。例如:一小石子、一大石子上下連接粘在紙上,涂上顏色成為不倒翁娃娃。

     。ㄎ澹┗ハ嘈蕾p、分享成功的喜悅。

      將幼兒的作品布置于展示臺,請幼兒互相欣賞,說說自己最喜歡哪件作品,為什么?

    幼兒園大班教案 篇3

      活動目標:

      1.了解早睡早起和午休對身體健康的重要性。

      2.學習制定起居計劃,養(yǎng)成按時起居的好習慣。

      3.學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

      4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的'人。

      活動準備:

      1.自制故事動畫《淘氣的小黃鶯》。

      2.圖片兩幅,內(nèi)容為:(1)一個長得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一個長得瘦弱矮小的男孩。

      3.投影儀一臺,自制鐘表。

      4.“我的作息時間表”上有姓名、睡覺時間和起床時間三欄。

      活動過程:

      一、幼兒觀看動畫故事《淘氣的小黃鶯》,理解故事內(nèi)涵。

      師:小黃鶯的歌唱得怎么樣?它為什么沒得到大獎?(引導幼兒明白小黃鶯沒得大獎是因為它遲到了。)

      師:小黃鶯心里怎么樣?第二次小黃鶯參加比賽有沒有得到大獎?為什么?

      二、幼兒對比觀察圖片,感受按時起居和不按時起居對身體健康的不同影響。

      師出示圖片一):這個男孩長得怎么樣?為什么長得又矮又瘦?

      師:(出示圖片二):這個小女孩長得怎么樣?為什么小女孩長得白白胖胖、健健康康?

      師:你喜歡哪個小朋友?為什么?

      師小結(jié)):按時起居的好習慣有利于身體健康。

      三、討論入睡和起床的合適時間。

      師:(出示自制鐘表):你們覺得晚上什么時間睡覺、早上什么時間起床合適呢?

      師:(小結(jié)):晚上大約8點上床睡覺,早上大約7點起床,這樣比較合適。

      四、幼兒學習制訂自己的起居時間表

      師:以后你打算什么時間睡覺、什么時間起床呢?請在表格中的鐘表圖畫上指針表示時間。(幼兒操作,教師巡回指導,了解幼兒的制定情況。)

      五、延伸活動

      要求幼兒將制定好的作息時間表貼在床邊,請家長督促幼兒按作息時間表睡覺和起床,用笑臉圖譜和哭臉圖譜對幼兒能否按時睡覺和起床進行評價,鼓勵幼兒做按時起居的好孩子。

      活動反思:

      開展這一活動以來,我班孩子遲到現(xiàn)象逐漸減少,幼兒游戲時也非;顫姡瑢W。部分家長和我進行了溝通,說孩子基本能按作息時間表進行起居和休息,同時,家長們表示深受教育,自己平時不太注重培養(yǎng)孩子早睡早起的習慣,要好好的反省自己。其實,幼兒園的工作離不開家長的配合,只有引起家長的重視,取得家長的支持與配合,才能使教育收到良好的效果。

    幼兒園大班教案 篇4

      小雨點,沙沙沙

      一、活動內(nèi)容:

      《小雨點,沙沙沙》(兒歌)

      二、活動目的:

      1、初步認識毛筆的功能,激發(fā)幼兒對漢字的興趣。

      2、練習最基本的漢字筆畫“、”,并知道有許多不同的“點”法。

      3、學習兒歌內(nèi)容,感受下雨天的樂趣。

      三、活動準備:

      1、背景圖:下方畫有花、草、魚,上方留有空白,供教師畫雨點用,并寫上:

      @_@我是分割線@_@“小雨點”三個字。

      2、“小、雨、點”等漢字卡。

      3、錄音帶“小雨點,沙沙沙”。

      四、活動過程觀察及調(diào)整:

      1、根據(jù)近幾日的.天氣,談話引入課題。

      2、教師用毛筆蘸水在黑板上畫點,邊念兒歌《小雨點,沙沙沙》,引起幼兒的學

      習興趣。

      3、出示“小雨點”三個字,讓幼兒尋找這三個字中有“、”的字及其在字中分布

      的情況。

      4、介紹毛筆的外部構(gòu)造,告訴幼兒毛筆是我國特有的書寫工具。

      @_@我是分割線@_@5、學習兒歌《小雨點,沙沙沙》。

     、佟⒔逃變簣(zhí)筆的方法,并用毛筆邊作畫“點”、添雨點的練習。

     、凇⒏鶕(jù)背景圖練習兒歌。

     、邸⒂變悍纸M朗誦兒歌。

     、堋⒂變合嗷ソ涣飨掠晏斓臉啡。

      6、簡評幼兒活動情形結(jié)束。

      五、活動延伸:

      在區(qū)域活動中配合點畫練習來了解毛筆的特點和用法。

    幼兒園大班教案 篇5

      教案目的:

      1、了解水的三態(tài)變化,知道水能變成冰,也能變成水蒸氣。

      2、激發(fā)對科學活動的興趣和觀察實驗的基本方法。

      教案準備:

      1、一只盛有少量水的燒杯(劃有紅色線、要求有顏色的水)、酒精燈、一杯熱水。

      2、小塊冰若干,盛有熱水的保溫杯。

      4、《小水滴旅行記》的課件。

      5、課前準備:幼兒在家做水結(jié)冰的實驗。

      教案流程:

      一、活動導入。

      師:出示冰。(幼兒在家里和爸爸媽媽一起做的)

      師:“小朋友們,你們看這是什么?”

      幼:“冰”、“我在家里也和爸爸媽媽做了。”

      師:“對,這是你們在家里和爸爸媽媽一起做的,還記得你們是用什么做的嗎?”

      幼:“知道”。

      師:“那誰來告訴我,你們是怎么做的`?”

      幼兒回憶制作的過稱和方法。

      教師小結(jié):“恩,對。水可以變成冰、變成冰花、冰雕?蠢蠋熓掷锏膱D片,漂亮嗎?”老師放出示圖片。

      得出結(jié)論:水可以變成冰。

      二、操作部分。

      師:“現(xiàn)在我們知道了水可以變成冰、變成冰花、冰雕。那你們知不知道冰可以變成什么呢?”

      幼:“水”

      師:“那小朋友們怎樣才能讓他們變成水呢?誰來告訴我?”

      幼:用熱水、冷水、太陽、手、火等方法。由于時間和操作的可行性,老師采用手捂得方法驗證(先讓一個說用手的小朋友示范,老師旁邊指導。再讓其他小朋友和老師一起嘗試并感受有冰變水的過稱)并記錄。

      師:“小朋友們,現(xiàn)在冰變成了什么?”

      幼:“水”

      師:“你們真聰明,那有沒有誰愿意告訴我你的手現(xiàn)在是什么感覺?”

      幼:“很涼快,冰冰的”

      師:“恩,老師的手也冰冰的,小朋友摸摸身邊小朋友的手是不是也是這樣的?再摸摸自己的小臉,有什么感覺?是手冷還是小朋友的臉冷?”

      幼:“手冷”

      師:“你們的小手為什么冷呢?”

      幼:“我們剛剛摸冰的”

      師:“對,我們的手剛剛摸了冰,現(xiàn)在冰吸收了我們手的溫度變成水了。小朋友們,你們覺得水神奇嗎?”

      幼:“神奇”

      得出結(jié)論:冰可以變成水。(在一定的溫度基礎上)

      師:“恩,神奇水寶寶可真調(diào)皮,一會兒變成冰,一會兒又變成了水?墒悄銈儾虏氯绻蠋熇^續(xù)加熱水寶寶,它還會變成什么呢?”

      幼兒猜測結(jié)果。

      師:“你們想不想知道?”

      幼:“想”

      師:“看,老師前面的杯子。仔細看啊!

      教師演示實驗:點燃酒精燈,將盛熱水(水是有顏色的,這樣便于幼兒觀察)的燒杯放在三腳架上燃燒,要求幼兒觀察水的變化。

      師:“小朋友們,你們發(fā)現(xiàn)水有了什么變化了沒?那水蒸氣是從哪里來的?在生活中你還見過哪些水變成水蒸氣的現(xiàn)象?(燒開水、煮飯等)

      師:“你們說水神奇不?”

      教師小結(jié):水還可以變成水蒸氣。

      三、欣賞故事課件《小水滴旅行記》

      師:“那我們一起來看看,水還有什么神奇的變化?”

      游戲活動:幼兒在太陽下做冰變水的實驗。

      家園共育:家長與幼兒一起探討水的作用。

      日常生活:了解生活中水的變化。

      區(qū)域活動:

      1、溶解組:“把鹽、糖放進水里攪拌后,它怎么不見了?”

      2、沉浮組:“把東西放在水里,有什么不同現(xiàn)象?”

      3、流動組:“為什么小籃子裝不住水?”

      4、沖力組:“為什么把水澆在水車上,它就會轉(zhuǎn)?”

    幼兒園大班教案 篇6

      教學目標

      1、學會演唱歌曲,嘗試仿編歌詞。

      2、激發(fā)幼兒快些長大的愿望。

      3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

      4、能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

      重點難點:

      學會演唱歌曲,嘗試仿編歌詞。

      環(huán)境與材料:

      音樂錄音帶

      重點指導:

      激發(fā)幼兒快些長大的愿望。

      一次備課

      一、聽故事

      1、教師將歌詞改變成故事:有一個男孩叫亮亮,有一個女孩叫芳芳……

      2、提問:

      故事里面到了誰?

      亮亮長大了要什么?

      芳芳長大了要什么?

      二、欣賞歌曲

      1、播放歌曲錄音。

      2、提問:歌曲里都唱了些什么?

      3、教師與幼兒一起總結(jié)歌詞。

      三、學唱歌曲

      1、教師將幼兒按男孩女孩分組,男孩扮亮亮,女孩扮芳芳。

      2、教師帶領幼兒,不加伴奏,分角色對唱。

      3、教師彈琴伴奏,帶領幼兒分角色對唱。

      4、播放歌曲錄音,教師帶領幼兒跟錄音分角色對唱。

      四、自編歌詞

      1、教師引導幼兒說一說:小朋友們長大后想做什么?

      2、教師幫助幼兒將他們的想法仿編成歌詞,并試著唱一唱。

      活動反思:

      現(xiàn)在我們是中班的小朋友了,長高了,會跳舞會唱歌,很能干。但有些幼兒仍然十分依賴于父母親,對自己行為、能力缺乏信心,不愿意嘗試接受新鮮事物。針對這一現(xiàn)象我首先進行了此次主題活動中的《我長大了》教學活動,此次活動,讓幼兒在通過自己觀察、發(fā)現(xiàn)、講述、總結(jié)等一系列活動中來意識到自己已經(jīng)長大了,可以自己做許多事情了。在活動中,幼兒興趣濃厚、參與度高,尤其是在講述自己長大的變化時都搶著講述,樂于與朋友一起分享自己的成長。幼兒積極響應不僅自己的事情自己做,還會做值日生,并在墻飾中留有一版塊“我是小小值日生”,孩子們都積極參與,基本上能把衛(wèi)生打掃干凈。尤其是沈宇瞳小朋友,過去自己的事情從來不做,自從進入中班 后,仿佛換了個人似地,當起了值日生,堅守職責,小板凳擺放得整整齊齊,桌子擦得干干凈凈。通過這一活動的開展,孩子們真的`長大了,我們心里由衷的高興。

      本主題活動選材貼近幼兒的生活,在開展活動時為了使活動變得有趣,我有了一些創(chuàng)新的想法,F(xiàn)在的幼兒接受的新鮮事物多、想象力豐富,凡事都有自己的想法與主張。過去的那種“填鴨式”教學已經(jīng)不能滿足他們好奇、求知的欲望了也不利于培養(yǎng)他們主動學習、主動探索、主動解決問題的能力。在學習過程中,他們更愿意和老師一起去發(fā)現(xiàn)、嘗試、探索,最后得出結(jié)論。這樣的活動進行起來師生都感到輕松、愉悅,幼兒接受得快、掌握好。通過活動的開展讓幼兒親自體會到自己長大了,不用教師的幫助會做簡單的事情,從而培養(yǎng)幼兒的自信心和自豪感。

    幼兒園大班教案 篇7

      活動目標:

      1、以快速爬行的方式發(fā)展肢體的協(xié)調(diào)性。

      2、增進集體觀念,培養(yǎng)積極、健康的競爭意識。

      3、學會與同伴協(xié)商合作游戲。

      4、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

      活動準備:

      做烏龜殼用的紙盒

      活動過程:

      一、快樂一家子。 1、師:“ 我是烏龜媽媽,來,小烏龜,跟我一起去做早操! 隊列隊形練習。

      2、熱身運動

     。1)教師:今天我們來做快樂的烏龜,好嗎?請小朋友和你的好朋友組合成一家子。

      教師提醒幼兒每一家的成員要商量確定自己的角色,如:爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、弟弟等。

      (2)快樂的一家跟著教師模仿烏龜做扭頭、縮頭、轉(zhuǎn)身、爬行等動作。

      教師:我們現(xiàn)在一起來學學烏龜扭頭、縮頭、轉(zhuǎn)身、爬行的.動作吧!

      二、探索不同的爬行方法。 1、幼兒自由探索爬的不同方法。 師:“前面有個城堡,想不想去玩?那好,小烏龜爬的本領最大了,今天我們爬到城堡里玩玩。” 2、集體練習爬的動作。 先請個別幼兒示范,再全體練習。 3、教師小結(jié)幼兒練習情況。 4、再次練習。

      三、烏龜一家來比賽

     。1)請烏龜一家練習爬行。

      教師:請烏龜一家的每個成員背上烏龜殼,自由地在空地上練習爬行,注意爬行時全體家庭成員要一起出發(fā)

      (2)組織烏龜一家進行比賽

      教師:現(xiàn)在我們要開始比賽了,老師就是裁判,兩組一起比賽。每組成員聽到口令后從起點同時出發(fā),以所有家庭成員最先到達終點為贏。贏的小組再進行下一輪比賽,最后決出大贏家。

     。3)教師組織幼兒進行比賽。

      請大贏家說說獲勝的原因,鼓勵幼兒學習他們團結(jié)合作的精神。

      四、烏龜回家

      每組請一個成員出來領隊,在場地上愉快地扭動肢體,活動結(jié)束。

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