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    幼兒園大班教案

    時間:2023-09-26 08:12:29 幼兒園教案 我要投稿

    (通用)幼兒園大班教案5篇

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的幼兒園大班教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    (通用)幼兒園大班教案5篇

    幼兒園大班教案 篇1

      活動目標(biāo)

      1、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

      2、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

      3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

      4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

      教學(xué)重點、難點

      1、讓他們自由、開放的玩起來。

      2、 活動有序不紊的開展。

      活動準(zhǔn)備

      手絹一張、中班小朋友

      活動過程

      一、老師帶領(lǐng)中班小朋友到草坪空地集合,并圍成圈坐在草地上。

      二、 老師引導(dǎo)學(xué)生拉開活動的序幕——“丟手絹”游戲。

      三、全體小朋友在老師的帶領(lǐng)下唱起:丟手絹,丟手絹,輕輕地放在小朋友的后面,大家不要告訴他,快點快點抓住他……(重復(fù))

      四、手絹放在誰的后面,誰就起來表演節(jié)目。(唱歌、背詩、跳舞等)

      五、老師對被丟中的小朋友給予評價,然后繼續(xù)開始游戲。

      教學(xué)反思

      此活動對于中班的小朋友還是比較合適的,小朋友們很喜歡。在活動中,被丟中的小朋友有些表現(xiàn)出很倒霉的樣子,而其他小朋友的感覺就是幸災(zāi)樂禍的。對于這種情況的.表現(xiàn)不是很好的,說明孩子們不夠自信,不敢于出來表演節(jié)目。如果小朋友們都很愿意,丟中了感覺很快樂、很幸福,那才是最棒的。

      所以,通過本次活動,可以看出鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力是需要培養(yǎng)的。在今后的教學(xué)活動中,會加大對孩子們能力的培養(yǎng),培養(yǎng)他們的自信能力,認(rèn)知能力,情感表達(dá)能力。

      活動設(shè)計背景

      本次活動對象是中班的小朋友,他們很好動,正是基于他們的活潑可愛,教師利用小游戲“丟手絹”來開展活動,使小朋友們在快樂中玩,在快樂中學(xué)習(xí)。

    幼兒園大班教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)設(shè)計和裝飾商店,能耐心細(xì)致地重復(fù)畫同一樣的商品。

      2、充分感受繪畫的樂趣。

      3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

      4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、小白兔、各種各樣商店的照片

      2、幼兒活動材料《美術(shù)》第8頁《各種各樣的商店》,勾線筆,水彩筆。

      活動過程:

      1、情節(jié)導(dǎo)入

      師:今天我們班來了一位小客人,小朋友們看看它是誰?(多媒體出示小兔子,教師扮演小兔子與小朋友打招呼)

      師:小兔子今天來我們班上是有一件事情想請小朋友幫忙。小兔子準(zhǔn)備開一家賣東西的商店,可是它不知道該開一家什么樣的商店,想請小朋友們幫忙想想,設(shè)計一家商店。你們愿意幫小兔子這個忙吧?

      2、我想開這樣的商店

      師:小朋友們,你們平時和爸爸媽媽逛過哪些商店?先想想,想好了告訴陳老師。

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒完整說出這些店名,如水果店、花店、玩具店等等)

      師:你們看到的商店有些什么東西呀?這些商店里的東西又是怎么樣的?是不是只有一種呀?

      (出示商店整體)各種各樣商店的都有各種各樣的屋檐。

      師:我們在進(jìn)入各種電力看看各種物品怎么樣擺放

     。ǔ鍪靖鞣N各樣的商店圖片,引導(dǎo)幼兒說出一排一排、一層一層、一個一個)

      3、怎么樣設(shè)計商店

      師:很好,小朋友現(xiàn)在都知道了,我們商店不只賣一件東西,而是賣許多的東西,它們都是整齊的、不只一個東西放在一排柜臺上,而是重復(fù)的把一件商品擺放在一排柜臺上,貨架上擺滿了商品。商店有許多商品了,商店就可以開張咯。

      4、我們的商店真棒

      師:下面請我們小朋友們?yōu)樾⊥米釉O(shè)計一家商店吧!

      幼兒在幼兒活動材料《美術(shù)》第8頁畫出自己喜歡的商店及商品。

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒耐心細(xì)致地作畫,盡量畫得豐富,畫得完整)

      展示幼兒的作品,看看誰的商店最豐富、最漂亮。(請5名幼兒介紹自己的作品)

      5、結(jié)束部分

      小朋友們?yōu)樾⊥米釉O(shè)計出這么多別出心裁的商店,小兔子很開心。我們將自己今天為小兔子設(shè)計了一家商店介紹給爸爸媽媽聽吧!

      課后反思:

      成功之處:

      1、為了激發(fā)幼兒繪畫的興趣,我設(shè)計了以小兔子來找小朋友,請他們幫忙設(shè)計賣東西的商店的情節(jié)導(dǎo)入,果然,孩子們的興趣都出來了,連忙回答到:我愿意幫小兔子的這個忙。

      2、為豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗,我為活動準(zhǔn)備了:各種各樣商店的'圖片若干。我以談話導(dǎo)入,讓孩子回憶生活中所看到的商店名字以及里面物品的擺設(shè)。再出示各種各樣商店圖片讓幼兒觀察,講述,然后我又做了詳細(xì)的總結(jié)。我沒有示范畫畫,而是直接鼓勵幼兒:發(fā)揮想象幫助小兔子設(shè)計一家賣東西的商店。鼓勵幼兒可以設(shè)計的和其他人不一樣。這次我大膽放手,不作示范畫,而是讓幼兒大膽想象,發(fā)揮自己的想象力。

      3、幼兒作畫時我在巡回指導(dǎo)時,指導(dǎo)幼兒布局要美觀,物品要多種多樣。創(chuàng)設(shè)展示平臺:作品展示介紹。幼兒展示自己的作品,請幼兒介紹自己設(shè)計的商店的獨特之處。我很仔細(xì)地觀察了幼兒的作品,以方便引導(dǎo)幼兒說出自己設(shè)計的獨特之處。

      4、幼兒不僅豐富了繪畫知識面,也了解了各種商店布局的特點和用處。嘗試用繪畫的形式,開發(fā)幼兒的思維能力。更培養(yǎng)了幼兒樂于助人的品質(zhì)。

      不足之處:

      引導(dǎo)幼兒時,語速過快了。在幼兒操作時,忘記了放點輕音樂。

      小百科:商店,一般是指商品開架陳列,顧客自我服務(wù),貨款一次結(jié)算,以經(jīng)營生鮮食品、日雜用品為主的經(jīng)營商。

    幼兒園大班教案 篇3

      幼兒園小班體育活動動作目標(biāo)及指導(dǎo)要點

      一、走:

      1、自然走:

      小班:雙腳交替自然地走

      指導(dǎo)要點:步子穩(wěn)健向前走動,目視前方,兩臂自然擺動。 小班:上體正直、雙腳交替自然地走

      指導(dǎo)要點:挺胸,軀干正直,使頸、背在同一垂直而上,眼看正前方,步幅大而均勻,落地輕柔,兩臂自然前后擺動。

      2、變化走;

      小班;向指定方向走

      指導(dǎo)要點:設(shè)定幼兒比較感興趣的標(biāo)志物。

      二、跑:

      1、自然跑:

      小班:雙腳交替自然地跑

      指導(dǎo)要點:可以從原地踏步的基礎(chǔ)上引入原地跑的教學(xué),使之體會走與跑的根本區(qū)別——騰空。擺臂為握拳屈肘前后自然擺動。 小班;上體正直、雙腳交替自然地跑

      指導(dǎo)要點:步子邁開,落地輕柔,軀干正直稍前傾,兩臂握拳屈肘前后自然擺動。

      2、變化跑:

      小班:向指定方向跑

      指導(dǎo)要點:設(shè)定標(biāo)志物,在跑動中,要目視相去無幾物,身體向前傾向前跑進(jìn),體會騰空感,兩臂自然前后擺動。

      3、走、跑交替:

      小班:走、跑交替100米

      指導(dǎo)要點:(1)走—跑,聽到跑的指令,下肢迅速蹬擺做出跑的'動作,同時兩臂迅速由直臂變屈臂前后擺動,身體稍向前傾。(2) 跑—走 聽到走的指令,迅速由跑轉(zhuǎn)變?yōu)樽,并調(diào)節(jié)呼吸。

      4、追逐跑;

      小班:在指定范圍四散跑、追逐跑

      指導(dǎo)要點:強調(diào)限制條件——指定范圍。追者要求其講究方法,逃者要求其有躲閃能力。

      三、跳:

      1、縱跳:

      小班:輕松自然地雙腳同時向上跳

      指導(dǎo)要點:屈膝預(yù)擺,蹬伸充分,落地緩沖。

      2、行進(jìn)跳:

      小班:輕松自然地雙腳同時向前跳

      指導(dǎo)要點:屈膝預(yù)擺,身體前傾,兩腳同時起跳,同時落地。

      3、從高處往下跳:

      小班:從25厘米高處自然跳下

      指導(dǎo)要點:屈膝預(yù)擺,身體稍前傾,落地緩沖,注意身體平衡。

    幼兒園大班教案 篇4

      活動目標(biāo)

      1、能大膽地運用日常生活中簡單的圖形及點、線來裝飾自己和同伴的花背心。

      2、愉悅地參加游戲活動,體驗同伴相互作畫的樂趣。

      活動重點

      大膽用色作畫。

      活動難點

      運用日常生活中簡單的'圖形及點、線來裝飾。

      活動準(zhǔn)備

     。、幼兒進(jìn)行時裝表演。(四件范例花背心)

     。、毛筆、紙背心、杯子(顏料)人手一份, 抹布若干。

      3、音樂(表演、作畫用)。

      活動過程

      一、導(dǎo)入活動

      1、(音樂)幼兒穿好紙背心進(jìn)場。

      師:今天大班的姐姐給我們進(jìn)行時裝表演,小朋友讓我們拍手歡迎歡迎!

      2、(音樂)大班四名幼兒進(jìn)行時裝表演。

      師:哇!她們的背心真好看!花紋顏色真漂亮!姐姐你們漂亮的花背心是自己設(shè)計的嗎?

      師:小朋友你覺得姐姐們能干嗎?

      3、展示四件花背心幼兒欣賞。

      師:請姐姐們把花背心脫下來給我們欣賞一下,好嗎?

      師:你最喜歡哪一件花背心?為什么?(上面有些什么漂亮的圖案?有些什么顏色?)小朋友你愿意用漂亮的花紋和線線、點點設(shè)計一件花背心嗎?設(shè)計好了和姐姐們一起表演?

      二、示范講解

      1、教師示范

      師:先想一想畫什么(畫個太陽吧)找有紅標(biāo)記的小杯子,畫好太陽。

      2、師:還可以添畫些什么?(教師示范)

      3、我的后面畫不到誰愿意來幫助我?

      4、請一名幼兒示范

      師:除了這些簡單的圖形,小朋友想想還可以用哪些漂亮的花紋、點點、線線來裝飾?

      三、幼兒作畫

      師:小朋友想好畫什么,然后選擇最合適的顏料顏色,可以先幫自己畫也可以幫別人畫。

      (放音樂)

      鼓勵幼兒相互幫助來作畫。鼓勵幼兒選擇多種顏色,大膽創(chuàng)作不同的花紋圖案進(jìn)行裝飾。

      四、模特表演

      1、請幼兒表演

      師:模特兒表演要開始了,誰愿意來表演?

      師:有什么圖案?用了哪些顏色?大家一起告訴他背上有些什么花紋圖案?

      2、集體分散表演結(jié)束

      師:今天我們又學(xué)習(xí)到了一個新本領(lǐng),讓我們跟著姐姐一來進(jìn)行時裝表演吧!

      活動結(jié)束

      小朋友一起探討。

    幼兒園大班教案 篇5

      教學(xué)目標(biāo):

      1. 理解故事內(nèi)容,進(jìn)一步了解月亮的變化過程,知道月亮每天都在變化.

      2. 學(xué)習(xí)故事中優(yōu)美的語言,并根據(jù)故事展開豐富的想象.

      準(zhǔn)備:

      月亮變化圖4張,衣裳圖3張

      紙,剪刀,膠水,蠟筆,記號筆等.

      過程:

      1. 談話導(dǎo)入,引出月亮做衣裳的課題.

      (1) 以猜謎語的形式導(dǎo)入活動.

      師:有時圓圓像個盤子,有時彎彎像只船,要問這個是什么?晚上抬頭向天看.(月亮)

      (2)師:冬天到了,天氣冷了,人們都穿上厚厚的衣服.月亮姑娘呀她也覺得很冷,想去做一件衣裳,那你們想想月亮姑娘該做什么樣的衣裳呀? 幼兒討論

      2. 結(jié)合圖片,分段欣賞故事.

      (1) 教師講述第一段

      提問:a﹑哎呀,為什么裁縫師傅給她做的'衣裳會穿不上呢?(因為她長胖了一點,好象彎彎的鐮刀)

      b﹑那該怎么辦呀? 幼兒回答。

      (2)教師講述第二段。

      提問:a、這回裁縫師傅給她重新做的衣裳她能穿上嗎?(不能)

       b、唉!到底是怎么回事呀?(月亮姑娘又長胖了,彎彎的像小船)

       (3)教師講述第三段。

      提問:a、這回月亮姑娘能穿上新衣裳嗎?(不能)為什么?(因為她又像一只圓盤子了)

       b、裁縫師傅會不會再給她做衣裳了?(不會,因為她的身材量不準(zhǔn))

       c、為什么她的身材會量不準(zhǔn)?(因為她每天都在變化)

      師:今天我們學(xué)的這個故事的名字就叫“月亮姑娘做衣裳”。那我們接下來再完整欣賞一遍故事。

      3. 結(jié)合圖片,完整欣賞故事。

      提問:月亮姑娘是怎么變的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)月亮變化詞句,如細(xì)細(xì)的、彎彎的像眉毛,好象彎彎的鐮刀,彎彎的像小船,圓圓的像盤子。

      4. 給月亮姑娘做衣裳。

     。1)師:原來月亮姑娘每天都在變化著,平時呢我們小朋友也可以觀察一下月亮的變化,F(xiàn)在月亮姑娘還沒有穿到合身的衣裳,晚上出來她會冷的呀!如果請你來當(dāng)一回裁縫師傅,你會給月亮姑娘做一件什么樣的衣裳?幼兒回答

     。2)幼兒制作衣裳,教師指導(dǎo)。

      (3)請幼兒介紹自己制作的衣裳。

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