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    高高興興上幼兒園教案

    時間:2023-09-22 07:14:40 幼兒園教案 我要投稿

    高高興興上幼兒園教案

      作為一位杰出的老師,時常需要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的高高興興上幼兒園教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    高高興興上幼兒園教案

    高高興興上幼兒園教案1

      活動目標:

      1、引導(dǎo)幼兒高高興興上幼兒園的情感。

      2、學(xué)說短句:“我高高興興上幼兒園。”

      活動準備:

      1、木偶小兔與兔媽媽。

      2、積木搭成的幼兒園。

      活動過程:

      一、引起幼兒興趣。

      1、出示木偶,xxxx:它們是誰?(小兔、兔媽媽)示范講述,提示幼兒向它們問好。

      2、教師邊表演邊講述:早上,兔媽媽要上班,它問小兔:“媽媽要上班,小兔上哪里?”小兔說:“媽媽去上班,我高高興興上幼兒園!蓖脣寢尠研⊥盟偷接變簣@,小兔向兔媽媽揮揮手說:“媽媽再見!”小兔高高興興來到班上,看見老師,向老師鞠躬說:“老師早!毙⊥糜卸Y貌,老師喜歡它。

      二、幼兒練習(xí)說短句。

      1、xxxx:小兔是怎樣上幼兒園的?今天誰也像小兔一樣高高興興上幼兒園?

      2、教師拿著木偶走到幼兒面前,引導(dǎo)幼兒說給小兔聽:“我像小兔一樣高高興興上幼兒園。

      幼兒園小班兒歌教案:小鴨找媽媽

      活動目標

      ○引發(fā)孩子仔細觀察,練習(xí)講述自己看到的事物。

      ○練習(xí)說兒歌時吐字清楚,口齒流利。

      ○建立初步的安全意識,知道外出時不離開xxxx。

      活動準備:《小鴨找媽媽》的flash、DVD機、電視

      活動過程

      一、觀看flash(集體觀看,教師注意幼兒的`觀看姿勢)

      互動問題:

      1、畫面上有什么?

      2、它們怎么了?小鴨子為什么哭?

      3、其它的鴨子是怎樣做的?

      教育要求:

      1、鼓勵幼兒大膽,清楚地表達自己的想法和感受,能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ,小鴨子光顧著玩了,跑丟了,鴨媽媽找不到小鴨子了,急得到處找,到處喊,最后也沒有找到他們。

      2、給幼兒思考的時間,尊重孩子的差異。由于自身的個體差異,幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同,這時教師不要著急,要給能力差的幼兒思考的余地和時間。

      二、討論講述(分組討論)

      互動問題:

      1、小鴨子為什么會跑丟?

      2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的?

      3、小鴨子究竟去哪了呢?

      教育要求:

      1、對于孩子們的討論教師要仔細傾聽,并給予充分的肯定。

      2、教師在巡視每組討論時,可以參與到其中一組,使幼兒更好的xxxx語言,學(xué)習(xí)用適當?shù)脑~語來表達自己的想法或建議。

      互動問題:

      1、教師通過flash滲透兒歌內(nèi)容。

      2、教師帶動作朗誦兒歌,幼兒仔細傾聽。

      3、幼兒逐句學(xué)說兒歌并帶動作表演。

      教育要求:

      1、教師在說兒歌時速度要放慢并帶有動作,使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。

      2、鼓勵幼兒大膽表演。

      四、總結(jié)(集體討論)

      互動問題:

      1、我們外出的時候應(yīng)該怎么做才對?

      2、如果找不到媽媽了,我們應(yīng)該怎么辦?

      教育要求:

      1、教師要激發(fā)幼兒的想象力,請幼兒結(jié)合自己的親身體會談?wù)劇?/p>

      2、教師要滲透給幼兒相關(guān)的安全意識和安全小知識。

      建議

      ○可以將兒歌改編成小故事,請幼兒來表演。

      ○可以請幼兒回家表演給爸爸、媽媽看。

      ○可以將此活動延伸,對幼兒進行簡單的安全知識滲透。

      附兒歌:小鴨找媽媽

      一只鴨,兩只鴨,三只小鴨找媽媽,四天前,五只小鴨跑丟了,媽媽急得嘎嘎嘎,到處喊,到處找,究竟小鴨去哪了?

    高高興興上幼兒園教案2

      活動目標:

      1、繼續(xù)加強對幼兒的禮貌教育。

      2、訓(xùn)練幼兒正確坐與站的.姿勢。

      3、培養(yǎng)幼兒互相謙讓、團結(jié)合作的精神。

      活動準備:

      1、各種玩具、鈴鼓。

      2、一位大班小朋友。

      活動重點:

      訓(xùn)練幼兒正確坐與站的姿勢。

      活動難點:

      學(xué)會正確的坐姿和站姿。

      活動過程:

      1、穩(wěn)定幼兒情緒,幼兒入座玩玩具。

      2、進行禮貌教育:

      師:“今天xx小朋友真好,早晨來能主動說‘老師早’,還能高高興興地跟爸爸媽媽說再見了,老師希望我們班每個小朋友都能做到!

      3、使幼兒懂得“點名”的意義:

      師:“我們班有許多小朋友,每個小朋友都有自己的名字,如果老師叫到你的名字,你就xxxxxx說‘到’,老師就知道你今天來上學(xué)了,知道嗎?”

      練習(xí)點名。

      4、學(xué)習(xí)站與坐的姿勢:

      請一名大班幼兒示范站與坐。

      師:“請小朋友看看這位姐姐是怎么站的?我們一起來學(xué)學(xué)”。

     。▋赏炔n,抬頭看前方,挺胸)

      “再看看應(yīng)該怎么坐呢?”

      (小手放在小腿上,小腿并攏,要說話應(yīng)先舉手。)

      幼兒練習(xí),教師指導(dǎo)。

      5、幼兒入廁、洗手,強調(diào)孩子要互相謙讓,注意不能擁擠,小伙伴間要互相幫助,團結(jié)友愛。

    高高興興上幼兒園教案3

      活動時間:

      9月

      活動目標:

      1.初步培養(yǎng)幼兒愿意上幼兒園并能逐步適應(yīng)集體生活; 2.初步感受幼兒園生活的樂趣

      活動一:

      我和爸爸媽媽上幼兒園

      活動目標:

      通過家長陪同幼兒來園參觀和活動,使幼兒初步了解園內(nèi)環(huán)境,接觸老師和同伴,減少幼兒緊張情緒和不安全感,激發(fā)幼兒入園愿望。

      活動準備:

      1.事先通知家長活動內(nèi)容要求;

      2.杯架,晨檢板上貼好標簽

      3.各類桌面玩具

      活動過程: 1.教師迎接新生和家長

      2.家長幫助幼兒認識標簽

      3.家長帶幼兒玩桌面玩具穩(wěn)定幼兒情緒 四.由家長陪同參觀幼兒園 活動二:

      學(xué)唱歌曲《我上幼兒園》 活動目標:

      鼓勵幼兒參與歌唱活動并體驗與別人一起歌唱的歡樂 活動準備:

      布娃娃一個

      活動過程:

      1.親親布娃娃和布娃娃說說話 2.欣賞感受教師充滿感情的.演唱 3.邊唱邊哄娃娃,體驗唱歌的快樂 活動三:

      學(xué)念兒歌“老師本領(lǐng)大” 活動目標:

      學(xué)念兒歌,激發(fā)幼兒親近老師的情感 活動準備:

      紙折手工,手繪圖畫,手工縫制的布娃娃等 活動過程:

      1、展示并和幼兒一同欣賞教師的作品 2、教師與孩子一同愉快地念兒歌 3、將這些作品、玩具分發(fā)給幼兒 活動四:

      大帶小活動

      活動目標:

      通過活動,學(xué)習(xí)與人交往,體會哥哥姐姐本領(lǐng)大。 活動準備:

      事先與大三班聯(lián)系

      活動過程:

      1、與哥哥姐姐見面

      2、說句悄悄話

      3、哥哥姐姐送禮物

    高高興興上幼兒園教案4

      活動設(shè)計背景

      小班幼兒剛剛離開家庭,到幼兒園會哭鬧,為了培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的意愿,特別設(shè)計本活動。

      活動目標

      1、教育幼兒要高高興興上幼兒園。

      2、了解幼兒園的情況。

      3、體驗幼兒園的歡樂,培養(yǎng)幼兒喜愛幼兒園的愉快情感。

      4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

      教學(xué)重點、難點

      重點、難點:培養(yǎng)幼兒喜愛幼兒園、喜歡和小朋友交往。

      活動準備

      娃娃家、各種玩具。

      活動過程

      開始部分

      教師播放節(jié)奏歡快的幼兒音樂,帶領(lǐng)幼兒自由活動。

      基本部分

      1、 在布置好的娃娃家中活動,減少桌椅,留出足夠的空間供幼兒活動,讓幼兒有一種在家里的感覺,消除陌生感。

      2、 準備相應(yīng)的色彩鮮艷的、體積大的`,或者一些能發(fā)出聲音的、電動玩具。讓幼兒自由取放。

      3、 組織大班的幼兒和本班幼兒共同活動,游戲,一個大孩子帶一個小孩子,互相介紹自己的姓名,幫助小弟弟小妹妹上廁所、喝水、穿衣服,告訴小朋友什么時間干什么,讓新入園的小朋友感到親切、溫暖,有安全感。

      4、 教師和幼兒共同游戲,和他們親切的對話,摟摟或抱抱幼兒,減少和幼兒的距離。

      5、 在活動的同時試著滲透學(xué)習(xí)兒歌《上幼兒園》

      爸爸媽媽去上班,我上幼兒園,我不哭,也不鬧。

      叫聲老師好。

      結(jié)束部分

      欣賞歌曲《上幼兒園》,幼兒跟著音樂自由活動。

      延伸部分

      搜集幼兒高興上幼兒園的資料,為下節(jié)課學(xué)習(xí)歌曲《上幼兒園》做準備。

      活動反思

      通過本次活動,幼兒抵觸幼兒園的情緒逐漸消除,會不由自主的融合到教師組織的集體活動中,會和小朋友溝通,會主動接觸教師,并表現(xiàn)出喜歡的態(tài)度,這是得到的收獲。

    高高興興上幼兒園教案5

      通過任務(wù)要達到的目標:

      1、讓幼兒通過活動了解到幼兒園里有很多新鮮有趣的事物以及小伙伴。

      2、讓幼兒愛上幼兒園的生活,開開心心的來上學(xué)。

      3、發(fā)展幼兒的口語表達能力以及講述能力、表達自我的能力,感受集體活動帶來的情感。

      4、在活動中展示幼兒天真可愛的一面。

      5、幼兒在快樂好玩的過程中學(xué)到了知識。

      活動的相關(guān)準備:

      投影儀、圖片等

      活動的步驟過程:

      1、教師將圖片展示出來,引導(dǎo)孩子觀察圖片,并了解圖片里有什么內(nèi)容。

      2、通過談話詢問幼兒愿不愿意上幼兒園,并詢問他們在幼兒園里一般都在干什么,有怎么樣的心情?

      3、老師給孩子們講故事:開開心心上幼兒園。講完后,老師向孩子進行提問:故事的名稱叫什么?里面有誰?小動物們是怎樣上幼兒園的?你們又是怎樣上幼兒園的?通過這個故事教育孩子要開開心心的來上幼兒園。

      通過活動進行反思:

      孩子們對幼兒園的.事物是陌生的,但同時又存在著好奇心。通過這一個主題的活動,能夠讓孩子們了解幼兒園內(nèi)的各種場所,也熟悉幼兒園內(nèi)的環(huán)境和措施。能夠幫助幼兒更快的去適應(yīng)幼兒園的生活。在這項活動中,孩子們的興趣是比較高的,他們愿意參與活動,這也表明了活動是比較成功的。但個別幼兒的性格比較內(nèi)向,參與活動的積極性不夠高,這一點還需要教師更加耐心的去進行引導(dǎo),以便讓這部分的孩子也能一并得到成長與發(fā)展。

    高高興興上幼兒園教案6

      活動目標:

      1、通過活動讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴。

      2、幼兒愛上幼兒園,高高興興上幼兒園。

      3、發(fā)展幼兒的口語講述力、表達能力,西漢參加集體活動的情感。

      4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

      活動準備:

      投影儀、圖片等

      活動過程:

      1、出示圖片,教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片,了解圖片的內(nèi)容。

      2、談話:請幼兒說說愿意上幼兒園嗎?在幼兒園里都干些什么?心情怎樣?

      3、講故事:高高興興上幼兒園 提問:故事叫什么名字?里面都有誰?小動物們都是怎樣來幼兒園的?你是怎樣上幼兒園的?(教育孩子要高高興興地來幼兒園)

      活動反思:

      孩子們對幼兒園的事物感到既好奇又陌生,通過此主題活動讓幼兒認識了幼兒園,了解了各活動場所,熟悉了幼兒園的環(huán)境設(shè)施,為幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活打下了基礎(chǔ)。在活動中,孩子們的`興趣高漲,愿意參與活動,這是此活動的成功之處,但個別幼兒內(nèi)向,參與活動的積極性不高,需要教師更好的引導(dǎo),以便讓這部分孩子得到發(fā)展。

    高高興興上幼兒園教案7

      主題簡介:

      包括主題背景、設(shè)計思路

      9月是小班孩子離開家庭,來到幼兒園這個全新環(huán)境的一個轉(zhuǎn)折時間,不肯上幼兒園、哭鬧、想媽媽畢竟孩子第一次離開自己熟悉的環(huán)境來到這個陌生的地方,陌生的老師、陌生的同伴,他們的這些表現(xiàn)是非常正常的。但是讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,知道幼兒園里有許多一起玩的同伴,有象媽媽一樣喜歡自己的老師,有小朋友喜歡的滑滑梯和各種各樣的玩具,大家可以一起玩、一起吃飯吃點心,這些都是在家里所沒有的,所以讓孩子喜歡上幼兒園,是開學(xué)初的一個重點。

      主題目標:

      1、知道自己上幼兒園了,對幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感,喜歡老師和小朋友,逐漸習(xí)慣和適應(yīng)集體生活,做到高高興興上幼兒園。

      2、初步建立集體生活所需的衛(wèi)生、生活等基本常規(guī)。

      3、樂意參加體育活動,會聽信號向指定方向走或跑,愿意做模仿操。

      4、樂意用紙和筆大膽的`涂鴉,嘗試用橡皮泥進行團圓和撮長

      5、初步用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。

      6、按物體的某一特征(顏色或形狀)、名稱進行分類。

      主題網(wǎng)絡(luò):

      主題實施內(nèi)容形式

      預(yù)設(shè)

      生成

      活動內(nèi)容

      教材教具

      園內(nèi)活動

      集體化

      學(xué)習(xí)

      活動(分組)

      1、高高興興上幼兒園

      2、幼兒園里老師多

      2、談話:我該怎么辦?

      3、分類:送玩具寶寶回家

      4、添畫:小草

      5、故事:嘟嘟愛上幼兒園

      6、1和許多

      7、兒歌:兩個小寶寶

      8、美麗的大氣球

      9、顏色碰碰樂

      10、大公雞和漏嘴巴

      11、綜合活動:我和好朋友

      12、分類:相同顏色給物體歸類

      13、吹泡泡

      14、你的朋友在哪里

      15、四個好朋友

      各種混在一起的玩具

      白紙上畫有小兔

      掛圖

      圖片

      涂色

      顏料

      活動教具:大公雞、小朋友

      范例

      故事圖片

      個別化學(xué)習(xí)活動

      生活區(qū)

      圖書區(qū)

      玩泥區(qū)

      玩色區(qū)

      表演區(qū)

      計算區(qū)

      拉練、紐扣,襪子、手套、娃娃等

      嬰兒畫報

      橡皮泥、墊板等

      印章、鉛畫紙

      錄音磁帶,錄好幼兒熟悉的歌曲

      刺絨板,學(xué)習(xí)各種大小排序

      游戲

      活動

      音樂游戲:找朋友

      游戲:猜猜我是誰

      語言游戲:我的朋友

      角色游戲

      生活

      活動

      認識自己的標記

      生活活動:洗手

      杯架、晨檢牌

      運動

      活動

      大型玩具

      跟著老師走

      大家排排隊

      小動物模仿操

      鉆鉆爬爬

      場地上畫有圓圈

      鉆爬器械

      園外活動

      家庭

      活動

      和爸爸媽媽一起分糖果

      社區(qū)

      活動

      漂亮的幼兒園

      和哥哥姐姐一起玩

      環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      寶寶家:將班級布置成比較溫馨寶寶家,放著各種孩子家里帶來的娃娃,小床,餐具、娃娃衣服等等。

      墻面上貼上幼兒的作品、好寶寶照片

      其他背景材料

      參考的網(wǎng)頁、書籍等

    高高興興上幼兒園教案8

      活動目標:

      1、激發(fā)幼兒參與幼兒園游戲活動的積極性,使幼兒獲得快樂的情感體驗。

      2、鍛煉幼兒的語言表達能力,增進交往能力。

      3、讓幼兒懂得基本的禮貌用于,比如“老師早,再見!

      4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

      5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

      活動準備:

      1、小鴨、小羊的手偶各1個。

      2、用積木搭成的動物園。

      活動重難點:理解故事內(nèi)容,體驗快樂情感。

      活動過程:

      一、通過認識新朋友,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

      1、教師模仿小鴨的叫聲,并做尋找聲源的動作,找到小鴨后,發(fā)出“奧,是小鴨”,然后面向幼兒發(fā)出“嘎—嘎—嘎”的`聲音,出示小鴨寶寶和小鴨媽媽,并和幼兒打招呼,用手偶去撓幼兒癢癢,或讓幼兒抱抱小鴨的手偶。

      提示:配班老師藏在桌子后方,聽到模仿動物發(fā)聲后,慢慢將小鴨的手偶放在桌子上。

      2、教師出示“動物幼兒園”的背景圖,向幼兒說明小鴨是動物幼兒園的孩子,他們在幼兒園可開心了,我們一起去看看小鴨是怎樣上幼兒園的?

      二、觀看小鴨上幼兒園的情景片段,體驗高高興興上幼兒園帶來的快樂

      1、教師左手套上小鴨寶寶手偶,右手套上小鴨媽媽手偶,藏在桌子背后舉起左手和右手,開始情景表演。

      提示:教師表演講述:公雞叫“喔—喔—喔”,慢慢舉起小鴨媽媽,說:“鴨寶寶,起床了,媽媽要上班,鴨寶寶要上幼兒園了。”慢慢舉起小鴨寶寶,對著鴨媽媽說:“媽媽,我來了,我上幼兒園了,嘎—嘎—嘎—!兵唻寢屗网唽殞毶嫌變簣@,遇到了羊?qū)殞,鴨寶寶說:“羊?qū)殞殻缟虾!毖驅(qū)殞氁矊唽殞氄f:“鴨寶寶,早上好!彼鼈円黄鸷咧鑳荷嫌變簣@:“媽媽要上班,我高高興興上幼兒園,嘎—嘎—嘎—,咩—咩—咩—”。到幼兒園門口了,鴨寶寶向老師問好:“老師早。”然后,向媽媽揮揮手說:“媽媽,再見!”鴨寶寶有禮貌,老師喜歡它。

      注:配班老師戴上羊?qū)殞毢脱驄寢尩氖峙,配合主班老師表演?/p>

      2、教師引導(dǎo)幼兒回想故事內(nèi)容,提問:故事里,鴨媽媽去哪里了?鴨寶寶又去了哪里?誰高高興興上幼兒園?路上遇到了誰?它是怎樣叫的?老師為什么喜歡鴨寶寶?

      3、教師和配班老師模仿鴨寶寶和羊?qū)殞殻嘤鰰r,相互問好,然后,哼著歌兒高高興興上幼兒園,“媽媽要上班,我高高興興上幼兒園,嘎—嘎—嘎—,咩—咩—咩—”。

      4、引導(dǎo)幼兒扮演小鴨和小羊高高興興上幼兒園,讓幼兒獲得快樂的情緒體驗。

      三、轉(zhuǎn)移經(jīng)驗,啟發(fā)幼兒高高興興上幼兒園

      1、教師引導(dǎo)幼兒再次回想,小羊和小鴨是怎樣上幼兒園的?今天誰像小鴨一樣,高高興興上幼兒園?

      2、教師戴著小鴨手偶,表揚小鴨真是個好孩子,高高興興上幼兒園,誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園,也是個好孩子。

      提示:注重引導(dǎo)幼兒說“我像小鴨一樣,高高興興上幼兒園”。

      延伸活動:

      1、在幼兒園的日常生活教育活動中,引導(dǎo)幼兒見人要問好,養(yǎng)成愛講禮貌的好習(xí)慣。

      2、教師要給幼兒創(chuàng)造快樂的情感體驗,讓幼兒形成樂觀開朗活潑的性格。

      教學(xué)反思:

      新學(xué)期開學(xué)是小班工作最為重要,也是最為辛苦的一個階段,因此,我要做的第一件事就是穩(wěn)定孩子的情緒。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期,能盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,從而讓幼兒對幼兒園、對老師產(chǎn)生親切感,而特別設(shè)計了這一活動。

      “高高興興上幼兒園”這一活動是結(jié)合幼兒的實際情況開展的。它帶領(lǐng)著幼兒逐漸認識集體,走入集體生活,并漸漸地喜歡集體生活,讓幼兒信任我們老師,感受到幼兒園的溫暖,感受到各種游戲活動帶來的快樂。希望孩子在情感上受到滿足,讓孩子們感受到老師的關(guān)愛,漸漸地孩子們就從不接受老師——接受老師——喜歡老師——離不開老師。但是我知道要達到這樣的一個效果是需要我們班級的老師共同努力的。

      在活動中,絕大部分的幼兒能融入進來,有些幼兒因為第一次上幼兒園還正處于哭鬧的狀態(tài),但是在我講故事的時候,哭鬧的孩子也變的小聲了。原來,只要讓孩子有事情做,或者說可以讓他們忙一點,就會暫時忘卻離開爸爸爸媽媽的無安全感,充分感受幼兒園的快樂,真正的達到高高興興上幼兒園。

    高高興興上幼兒園教案9

      活動目標:

      1.引導(dǎo)幼兒高高興興上幼兒園的情感。

      2.學(xué)說短句:“我高高興興上幼兒園!

      活動準備:

      1.木偶小兔與兔媽媽。

      2.積木搭成的幼兒園。

      活動過程:

      一.引起幼兒興趣。

      1.出示木偶,提問:它們是誰?(小兔、兔媽媽)示范講述,提示幼兒向它們問好。

      2.教師邊表演邊講述:早上,兔媽媽要上班,它問小兔:“媽媽要上班,小兔上哪里?”小兔說:“媽媽去上班,我高高興興上幼兒園!蓖脣寢尠研⊥盟偷接變簣@,小兔向兔媽媽揮揮手說:“媽媽再見!”小兔高高興興來到班上,看見老師,向老師鞠躬說:“老師早。”小兔有禮貌,老師喜歡它。

      二.幼兒練習(xí)說短句。

      1.提問:小兔是怎樣上幼兒園的?今天誰也像小兔一樣高高興興上幼兒園?

      2.教師拿著木偶走到幼兒面前,引導(dǎo)幼兒說給小兔聽:“我像小兔一樣高高興興上幼兒園。

      教學(xué)反思:

      新學(xué)期開學(xué)是小班工作最為重要,也是最為辛苦的一個階段,因此,我要做的第一件事就是穩(wěn)定孩子的情緒。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期,能盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,從而讓幼兒對幼兒園、對老師產(chǎn)生親切感,而特別設(shè)計了這一活動。

      "高高興興上幼兒園"這一活動是結(jié)合幼兒的實際情況開展的。它帶領(lǐng)著幼兒逐漸認識集體,走入集體生活,并漸漸地喜歡集體生活,讓幼兒信任我們老師,感受到幼兒園的溫暖,感受到各種游戲活動帶來的快樂。希望孩子在情感上受到滿足,讓孩子們感受到老師的關(guān)愛,漸漸地孩子們就從不接受老師--接受老師--喜歡老師--離不開老師。但是我知道要達到這樣的一個效果是需要我們班級的老師共同努力的.。

      在活動中,絕大部分的幼兒能融入進來,有些幼兒因為第一次上幼兒園還正處于哭鬧的狀態(tài),但是在我講故事的時候,哭鬧的孩子也變的小聲了。原來,只要讓孩子有事情做,或者說可以讓他們忙一點,就會暫時忘卻離開爸爸爸媽媽的無安全感,充分感受幼兒園的快樂,真正的達到高高興興上幼兒園。

    高高興興上幼兒園教案10

      【活動目標】

      1、知道自己長大了,要上幼兒園和小朋友一起做游戲、學(xué)本領(lǐng)。

      2、喜歡幼兒園,愿意來幼兒園。

      3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

      4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

      【活動準備】

      小鴨叫聲錄音,手偶小鴨、幼兒園大門(積木拼搭)

      【活動過程】

      (一)活動導(dǎo)入

      1、清幽而聽錄音,讓幼兒說出誰再叫?并學(xué)一學(xué)小鴨的叫聲,引起幼兒的注意與興趣。

      2、教師出示手偶小鴨跟小朋友打招呼。

      3、教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》

     。ǘ├锰釂栰柟坦适聝(nèi)容,知道自己長大了要學(xué)本領(lǐng),高高興興上幼兒園。

      1、提問:小鴨是怎么上幼兒園的?今天我們班誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園的?

      2、小結(jié):爸爸媽媽上班去了,我們也已經(jīng)長大了,要高高興興上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。

      3、欣賞兒歌《上幼兒園》

      【活動總結(jié)】

      教師根據(jù)幼兒在活動中的表現(xiàn),給予及時的評價,讓有感受到其中的'樂趣。同時,教師也要注意那些能力相對較弱的幼兒,增強其自信心。

      【活動延伸】

      把手偶放在區(qū)域活動中,讓幼兒進行表演。

      教學(xué)反思:

      在活動中,絕大部分的幼兒能融入進來,有些幼兒因為第一次上幼兒園還正處于哭鬧的狀態(tài),但是在我講故事的時候,哭鬧的孩子也變的小聲了。原來,只要讓孩子有事情做,或者說可以讓他們忙一點,就會暫時忘卻離開爸爸爸媽媽的無安全感,充分感受幼兒園的快樂,真正的達到高高興興上幼兒園。

    高高興興上幼兒園教案11

      活動時間:

      9月

      活動目標:

      1、初步培養(yǎng)幼兒愿意上幼兒園并能逐步適應(yīng)集體生活;

      2、初步感受幼兒園生活的樂趣

      活動一:

      我和爸爸媽媽上幼兒園

      活動目標:

      通過家長陪同幼兒來園參觀和活動,使幼兒初步了解園內(nèi)環(huán)境,接觸老師和同伴,減少幼兒緊張情緒和不安全感,激發(fā)幼兒入園愿望。

      活動準備:

      1、事先通知家長活動內(nèi)容要求;

      2、杯架,晨檢板上貼好標簽

      3、各類桌面玩具

      活動過程:

      1、教師迎接新生和家長

      2、家長幫助幼兒認識標簽

      3、家長帶幼兒玩桌面玩具穩(wěn)定幼兒情緒

      4、由家長陪同參觀幼兒園

      活動二:

      學(xué)唱歌曲《我上幼兒園》

      活動目標:

      鼓勵幼兒參與歌唱活動并體驗與別人一起歌唱的歡樂

      活動準備:

      布娃娃一個

      活動過程:

      1、親親布娃娃和布娃娃說說話

      2、欣賞感受教師充滿感情的演唱

      3、邊唱邊哄娃娃,體驗唱歌的快樂

      活動三:

      學(xué)念兒歌“老師本領(lǐng)大”

      活動目標:

      學(xué)念兒歌,激發(fā)幼兒親近老師的`情感

      活動準備:

      紙折手工,手繪圖畫,手工縫制的布娃娃等

      活動過程:

      1、展示并和幼兒一同欣賞教師的作品

      2、教師與孩子一同愉快地念兒歌

      3、將這些作品、玩具分發(fā)給幼兒

      活動四:

      大帶小活動

      活動目標:

      通過活動,學(xué)習(xí)與人交往,體會哥哥姐姐本領(lǐng)大。

      活動準備:

      事先與大三班聯(lián)系

      活動過程:

      1、與哥哥姐姐見面

      2、說句悄悄話

      3、哥哥姐姐送禮物

    高高興興上幼兒園教案12

      小活動時間:

      9月

      活動目標:

      1.初步培養(yǎng)幼兒愿意上幼兒園并能逐步適應(yīng)集體生活;

      2.初步感受幼兒園生活的樂趣

      活動一:我和爸爸媽媽上幼兒園

      活動目標:

      通過家長陪同幼兒來園參觀和活動,使幼兒初步了解園內(nèi)環(huán)境,接觸老師和同伴,減少幼兒緊張情緒和不安全感,激發(fā)幼兒入園愿望。

      活動準備:

      1.事先通知家長活動內(nèi)容要求;

      2.杯架,晨檢板上貼好標簽

      3.各類桌面玩具

      活動過程:一.教師迎接新生和家長

      二.家長幫助幼兒認識標簽

      三.家長帶幼兒玩桌面玩具穩(wěn)定幼兒情緒

      四.由家長陪同參觀幼兒園

      活動二:學(xué)唱歌曲《我上幼兒園》

      活動目標:鼓勵幼兒參與歌唱活動并體驗與別人一起歌唱的歡樂

      活動準備:布娃娃一個

      活動過程:

      一.親親布娃娃和布娃娃說說話

      二.欣賞感受教師充滿感情的'演唱

      三.邊唱邊哄娃娃,體驗唱歌的快樂

      活動三:學(xué)念兒歌“老師本領(lǐng)大”

      活動目標:學(xué)念兒歌,激發(fā)幼兒親近老師的情感

      活動準備:紙折手工,手繪圖畫,手工縫制的布娃娃等

      活動過程:

      一、展示并和幼兒一同欣賞教師的作品

      二、教師與孩子一同愉快地念兒歌

      三、將這些作品、玩具分發(fā)給幼兒

      活動四:大帶小活動

      活動目標:通過活動,學(xué)習(xí)與人交往,體會哥哥姐姐本領(lǐng)大。

      活動準備:事先與大三班聯(lián)系

      活動過程:

      一、與哥哥姐姐見面

      二、說句悄悄話

      三、哥哥姐姐表演節(jié)目

      四、哥哥姐姐送禮物

    高高興興上幼兒園教案13

      設(shè)計背景

      小班孩子從家庭走進幼兒園,開始了一種全新的集體生活方式。幼兒無論是在情感上還是生活習(xí)慣、與人交往等方面都需要有一個適應(yīng)的過程。所以活動的設(shè)計在讓孩子通過故事講述,知道上幼兒園是一件高高興興的事情,并能夠體驗故事中小動物上幼兒園的愉快心情,于是我設(shè)計了故事《高高興興上幼兒園》主要通過故事來激發(fā)幼兒參與幼兒園游戲活動的積極性,使幼兒獲得快樂的情感體驗。鍛煉幼兒的語言表達能力,增進交往能力,喜歡來幼兒園并喜歡幼兒園

      活動目標

      1、 激發(fā)幼兒參與幼兒園游戲活動的積極性,使幼兒獲得快樂的情感體驗。

      2、鍛煉幼兒語言表達能力,增進交往能力。

      教學(xué)重點、難點

      教學(xué)重點:學(xué)說故事中小動物之間的對話,讓幼兒學(xué)會說短句:你去哪?我上幼兒園。

      教學(xué)難點:通過故事讓幼兒知道要高高興興上幼兒園。

      活動準備

      1、 小鴨、小貓的手偶各一個

      2、動物幼兒園背景圖一張,用積木搭成的動物園。

      活動過程

      一、 通過認識新朋友,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

      1、 教師模仿小鴨的'叫聲,并做尋找聲源的動作,找到小鴨后,發(fā)出“奧,是小鴨”,然后面向幼兒發(fā)出“嘎—嘎—嘎”的聲音,出示小鴨寶寶和小鴨媽媽,并和幼兒打招呼,用手偶去撓幼兒癢癢,或讓幼兒抱抱小鴨手偶。

      提示:配班老師藏在桌子后方,聽到模仿動物的發(fā)聲后,慢慢將小鴨的手偶放在桌子上。

      2、 教師出示“動物幼兒園”的背景圖,向幼兒說明小鴨是動物幼兒園的孩子,他們在幼兒園可開心了,我們?nèi)タ纯葱▲喪窃鯓由嫌變簣@的?

      二、 觀看小鴨上幼兒園的情景片段,體驗高高興興上幼兒園帶來的快樂

      1、 教師在左手套上小鴨寶寶的手偶,右手套上小鴨媽媽的手偶,藏在桌子背后舉起左手和右手,開始情景表演。

      演出謝幕時請幼兒觀看手偶的形象特點及簡單的操作技巧。(此環(huán)節(jié)還可以請個別幼兒嘗試操作手偶)

      5、請幼兒翻閱《小朋友的書.我上幼兒園了.第5-8頁"高高興興上幼兒園",學(xué)說手偶表演中的對話。

      6、引導(dǎo)幼兒說說自己一天當中的先和后,如:先刷牙、后洗臉;先洗手后吃飯等。

      (結(jié)束)教學(xué)反思:

      新學(xué)期開學(xué)是小班工作最為重要,也是最為辛苦的一個階段,因此,我要做的第一件事就是穩(wěn)定孩子的情緒。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期,能盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,從而讓幼兒對幼兒園、對老師產(chǎn)生親切感,而特別設(shè)計了這一活動。

      "高高興興上幼兒園"這一活動是結(jié)合幼兒的實際情況開展的。它帶領(lǐng)著幼兒逐漸認識集體,走入集體生活,并漸漸地喜歡集體生活,讓幼兒信任我們老師,感受到幼兒園的溫暖,感受到各種游戲活動帶來的快樂。希望孩子在情感上受到滿足,讓孩子們感受到老師的關(guān)愛,漸漸地孩子們就從不接受老師--接受老師--喜歡老師--離不開老師。但是我知道要達到這樣的一個效果是需要我們班級的老師共同努力的。

      在活動中,絕大部分的幼兒能融入進來,有些幼兒因為第一次上幼兒園還正處于哭鬧的狀態(tài),但是在我講故事的時候,哭鬧的孩子也變的小聲了。原來,只要讓孩子有事情做,或者說可以讓他們忙一點,就會暫時忘卻離開爸爸爸媽媽的無安全感,充分感受幼兒園的快樂,真正的達到高高興興上幼兒園。

    高高興興上幼兒園教案14

      主題簡介:

      包括主題背景、設(shè)計思路

      9月是小班孩子離開家庭,來到幼兒園這個全新環(huán)境的一個轉(zhuǎn)折時間,不肯上幼兒園、哭鬧、想媽媽……畢竟孩子第一次離開自己熟悉的環(huán)境來到這個陌生的地方,陌生的老師、陌生的同伴,他們的這些表現(xiàn)是非常正常的。但是讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,知道幼兒園里有許多一起玩的同伴,有象媽媽一樣喜歡自己的老師,有小朋友喜歡的滑滑梯和各種各樣的玩具,大家可以一起玩、一起吃飯吃點心,這些都是在家里所沒有的,所以讓孩子喜歡上幼兒園,是開學(xué)初的一個重點。

      主題目標:

      1、知道自己上幼兒園了,對幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感,喜歡老師和小朋友,逐漸習(xí)慣和適應(yīng)集體生活,做到高高興興上幼兒園。

      2、初步建立集體生活所需的衛(wèi)生、生活等基本常規(guī)。

      3、樂意參加體育活動,會聽信號向指定方向走或跑,愿意做模仿操。

      4、樂意用紙和筆大膽的涂鴉,嘗試用橡皮泥進行團圓和撮長

      5、初步用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。

      6、按物體的某一特征(顏色或形狀)、名稱進行分類。

      主題實施總結(jié)評價反思

      9月是小朋友開學(xué)的第一個月,也是他們從各個家庭來到幼兒園,開始他們的“社會生活”的時間。在這個小小的社會里,有的孩子怡然自得,有的孩子顯得格格不入,甚至常與人發(fā)生沖突,有的.以不便應(yīng)萬變,有的因為找不到媽媽而號啕大哭。

      我們通過“高高興興上幼兒園”主題中的一連串的活動,希望讓孩子用眼睛、用手、用口、用耳,尤其用心去接觸與感受幼兒園里的人、事、物與氣氛,通過探索漸漸熟悉集體生活,減少不安全的感覺,也逐漸學(xué)習(xí)遵守集體中的紀律,愿意與人交流,建立同伴友誼,順利地跨出社會生活的第一步。

      幼兒在主題活動中的表現(xiàn):主題剛開始,由于孩子的情緒非常的不穩(wěn)定,班里孩子哭鬧現(xiàn)象很多,因此,我們讓孩子先從親近老師開始,對待哭鬧的孩子以更多的媽媽式的關(guān)愛,讓她們感覺到一種離開自己媽媽的安全感,同時讓他們認識我們的幼兒園,知道我們的教室,認識班級的老師、阿姨,增進與老師、同伴的感情。

      在幼兒園里,與同伴的交往是孩子們必須學(xué)會的一種交往能力,在活動中,我們利用每個環(huán)節(jié)讓孩子認識班級里的每個孩子,如早上來園時,引導(dǎo)他們說:“***早!***你來啦!”讓孩子們經(jīng)常呼喚其他小朋友的名字,不但讓他們熟悉了同伴,也增進了與同伴之間的感情。通過談話“你喜歡幼兒園嗎?”、“怎樣做個好寶寶”等活動,培養(yǎng)幼兒愛上幼兒園,懂得要講禮貌、講究衛(wèi)生、自己吃飯、聽老師的話等,才是好寶寶。“玩具分享日”獲得與同伴相處,一起玩的樂趣。

      在日;顒又,我們每天帶領(lǐng)孩子們進行各種游戲,“找小貓”讓孩子感到了和老師朋友一起游戲的快樂;“有禮貌的好寶寶”讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,建立良好的生活禮儀; “小朋友散步”感受音樂的不同形式,增進對幼兒園的生活的快樂感受;孩子不小心摔交了,給他們一個安全的擁抱……

      通過各種活動,小朋友在很短的時間里能安靜下來了。他們都不哭也不鬧了,和老師一起做游戲。在活動中,家長也積極配合我們的工作,及時反饋幼兒在家的表現(xiàn),向老師了解所學(xué)內(nèi)容。

      家長工作:在活動中,教師從自己情感出發(fā),讓幼兒感受到自己真摯、無私、理智的愛。開學(xué)初,我們向家長發(fā)放了“親親寶貝”的調(diào)查及聯(lián)系表。及時了解了每位幼兒入園前的基本情況及家庭教育環(huán)境。我們又召開了全園性的家長會以及自己班級的家長會,向家長宣傳了新的教育思想和本學(xué)期的班務(wù)計劃及注意事項。家長在與幼兒活動中也了解了幼兒園的教學(xué)改革,家長對我們的工作給予了肯定,給我們提供了自己能給予的最大的幫助,與我們及時交流幼兒的情況,積極配合我們的活動,使我們的主題活動有聲有色。

      回顧與反思: 在活動中,小班的幼兒生活經(jīng)驗和生活自理能力比較貧乏,家長包辦代替的現(xiàn)象比較嚴重。部分幼兒還不能與同伴友好相處,比較固執(zhí)、任性,有時喜歡爭搶玩具,社會性發(fā)展還很弱,缺少與同齡人分享的經(jīng)驗。家長很關(guān)心幼兒,但是缺乏家庭教育和生活引導(dǎo)的科學(xué)方法。教師有必要在以后的工作中,多與家長交流育兒方法。在日常生活中,還需加強謙讓、合作等方面的教育。

    高高興興上幼兒園教案15

      活動時間:

      9月

      活動目標:

      1.初步培養(yǎng)幼兒愿意上幼兒園并能逐步適應(yīng)集體生活;

      2.初步感受幼兒園生活的樂趣

      活動一:

      我和爸爸媽媽上幼兒園

      活動目標:

      通過家長陪同幼兒來園參觀和活動,使幼兒初步了解園內(nèi)環(huán)境,接觸老師和同伴,減少幼兒緊張情緒和不安全感,激發(fā)幼兒入園愿望。

      活動準備:

      1.事先通知家長活動內(nèi)容要求;

      2.杯架,晨檢板上貼好標簽

      3.各類桌面玩具

      活動過程:

      一.教師迎接新生和家長

      二.家長幫助幼兒認識標簽

      三.家長帶幼兒玩桌面玩具穩(wěn)定幼兒情緒

      四.由家長陪同參觀幼兒園

      活動二:

      學(xué)唱歌曲《我上幼兒園》

      活動目標:

      鼓勵幼兒參與歌唱活動并體驗與別人一起歌唱的歡樂

      活動準備:

      布娃娃一個

      活動過程:

      一.親親布娃娃和布娃娃說說話

      二.欣賞感受教師充滿感情的演唱

      三.邊唱邊哄娃娃,體驗唱歌的'快樂

      活動三:

      學(xué)念兒歌“老師本領(lǐng)大”

      活動目標:

      學(xué)念兒歌,激發(fā)幼兒親近老師的情感

      活動準備:

      紙折手工,手繪圖畫,手工縫制的布娃娃等

      活動過程:

      一、展示并和幼兒一同欣賞教師的作品

      二、教師與孩子一同愉快地念兒歌

      三、將這些作品、玩具分發(fā)給幼兒

      活動四:

      大帶小活動

      活動目標:

      通過活動,學(xué)習(xí)與人交往,體會哥哥姐姐本領(lǐng)大。

      活動準備:

      事先與大三班聯(lián)系

      活動過程:

      一、與哥哥姐姐見面

      二、說句悄悄話

      三、哥哥姐姐表演節(jié)目

      四、哥哥姐姐送禮物

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