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幼兒園高高興興上幼兒園教案
作為一名人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園高高興興上幼兒園教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園高高興興上幼兒園教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒參與幼兒園游戲活動(dòng)的積極性，使幼兒獲得快樂(lè)的情感體驗(yàn)。
2、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，增進(jìn)交往能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小鴨、小貓、小兔的手偶各1個(gè)。
2、動(dòng)物幼兒園的背景圖一張，或者用積木搭成的動(dòng)物園。
活動(dòng)流程
一、通過(guò)認(rèn)識(shí)新朋友，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
1、教師模仿小鴨的叫聲，并做尋找聲源的動(dòng)作，充分引起幼兒興趣。找到小鴨后，發(fā)出“哦，是小鴨”，然后面向幼兒發(fā)出“嘎、嘎、嘎”的聲音，出示小鴨寶寶和小鴨媽媽?zhuān)⒑陀變捍蛘泻�，用手偶去撓幼兒癢癢，或讓幼兒抱抱小鴨的手偶。
2、教師出示“動(dòng)物幼兒園”的背景圖，引導(dǎo)觀察：
(1)圖片中有誰(shuí)?
(2)他們要到哪里去?他們是怎樣上幼兒園的?(笑瞇瞇、高高興興、開(kāi)開(kāi)心心)
小結(jié)：向幼兒說(shuō)明小鴨、小兔、小貓是動(dòng)物幼兒園的孩子，他們?cè)谟變簣@可開(kāi)心了，我們一起去看看他們是怎樣上幼兒園的?
二、教師邊演示教具邊講述故事，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)高高興興上幼兒園帶來(lái)的.快樂(lè)。
1、教師引導(dǎo)幼兒回想故事內(nèi)容，提問(wèn)：
(1)故事里，兔寶寶怎么上幼兒園的?路上遇到了誰(shuí)和誰(shuí)?它們是怎樣叫的?
(2)他們是怎樣打招呼的?(創(chuàng)設(shè)情景，重點(diǎn)引導(dǎo)孩子扮演角色學(xué)一學(xué)禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單對(duì)話(huà))
2、引導(dǎo)幼兒扮演小鴨和小貓高高興興上幼兒園，讓幼兒獲得快樂(lè)的情緒體驗(yàn)。
三、轉(zhuǎn)移經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)幼兒高高興興上幼兒園
教師戴著小動(dòng)物手偶，表?yè)P(yáng)小動(dòng)物真是個(gè)好孩子，高高興興上幼兒園，今天誰(shuí)像小鴨、小兔、小貓一樣，高高興興上幼兒園?
活動(dòng)流程提示：注重引導(dǎo)幼兒說(shuō)“我像小鴨一樣，高高興興上幼兒園”。
四、延伸活動(dòng)：
1、在幼兒園的日常生活教育活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒見(jiàn)人要問(wèn)好，養(yǎng)成愛(ài)講禮貌的好習(xí)慣。
2、教師要給幼兒創(chuàng)造快樂(lè)的情感體驗(yàn)，讓幼兒形成樂(lè)觀開(kāi)朗活潑的性格。
小結(jié)及反思
小班的孩子喜歡肢體的接觸，所以第一個(gè)環(huán)節(jié)“用手偶去撓幼兒癢癢，讓幼兒抱抱小鴨”讓孩子充分放松，引起了幼兒的興趣。
教師完整講述故事之前，先引導(dǎo)幼兒觀察圖片，讓孩子主動(dòng)參與，而不是被動(dòng)接受。
幼兒園高高興興上幼兒園教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒高高興興上幼兒園的.情感。
2．學(xué)說(shuō)短句：“我高高興興上幼兒園�！�
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．木偶小兔與兔媽媽。
2．積木搭成的幼兒園。
活動(dòng)過(guò)程：
一．引起幼兒興趣。
1．出示木偶，提問(wèn)：它們是誰(shuí)？（小兔、兔媽媽?zhuān)┦痉吨v述，提示幼兒向它們問(wèn)好。
2．教師邊表演邊講述：早上，兔媽媽要上班，它問(wèn)小兔：“媽媽要上班，小兔上哪里？”小兔說(shuō)：“媽媽去上班，我高高興興上幼兒園�！蓖脣寢尠研⊥盟偷接變簣@，小兔向兔媽媽揮揮手說(shuō)：“媽媽再見(jiàn)！”小兔高高興興來(lái)到班上，看見(jiàn)老師，向老師鞠躬說(shuō)：“老師早�！毙⊥糜卸Y貌，老師喜歡它。
二．幼兒練習(xí)說(shuō)短句。
1．提問(wèn)：小兔是怎樣上幼兒園的？今天誰(shuí)也像小兔一樣高高興興上幼兒園？
2．教師拿著木偶走到幼兒面前，引導(dǎo)幼兒說(shuō)給小兔聽(tīng)：“我像小兔一樣高高興興上幼兒園。
幼兒園高高興興上幼兒園教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.穩(wěn)定入院情緒。
2.2.學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.CD《高高興興上幼兒園》
活動(dòng)過(guò)程：
一、邊哼歌曲，便伴隨歌曲做運(yùn)動(dòng)，吸引寶寶的.注意。
二、朗誦歌詞請(qǐng)寶寶欣賞，并根據(jù)歌詞內(nèi)容對(duì)寶寶進(jìn)行提問(wèn)。
師：歌里都有誰(shuí)啊他們?yōu)槭裁催@么高興呀？
三、鼓勵(lì)寶寶跟著老師一起學(xué)唱歌，并示范一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
1.鼓勵(lì)寶寶模仿簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
2.針對(duì)個(gè)別情緒不穩(wěn)定的寶寶，老師可以走近并帶動(dòng)寶寶一起唱歌。
3.寶寶熟悉歌曲后，播放CD，請(qǐng)寶寶一起唱。
幼兒園高高興興上幼兒園教案4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道自己長(zhǎng)大了，要上幼兒園和小朋友一起做游戲、學(xué)本領(lǐng)。
2、喜歡幼兒園，愿意來(lái)幼兒園。
3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小鴨叫聲錄音，手偶小鴨、幼兒園大門(mén)（積木拼搭）
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)導(dǎo)入
1、清幽而聽(tīng)錄音，讓幼兒說(shuō)出誰(shuí)再叫？并學(xué)一學(xué)小鴨的叫聲，引起幼兒的注意與興趣。
2、教師出示手偶小鴨跟小朋友打招呼。
3、教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》
�。ǘ├锰釂�(wèn)鞏固故事內(nèi)容，知道自己長(zhǎng)大了要學(xué)本領(lǐng)，高高興興上幼兒園。
1、提問(wèn)：小鴨是怎么上幼兒園的？今天我們班誰(shuí)像小鴨一樣高高興興上幼兒園的？
2、小結(jié)：爸爸媽媽上班去了，我們也已經(jīng)長(zhǎng)大了，要高高興興上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。
3、欣賞兒歌《上幼兒園》
【活動(dòng)總結(jié)】
教師根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，給予及時(shí)的評(píng)價(jià)，讓有感受到其中的樂(lè)趣。同時(shí)，教師也要注意那些能力相對(duì)較弱的`幼兒，增強(qiáng)其自信心。
【活動(dòng)延伸】
把手偶放在區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒進(jìn)行表演。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，絕大部分的幼兒能融入進(jìn)來(lái)，有些幼兒因?yàn)榈谝淮紊嫌變簣@還正處于哭鬧的狀態(tài)，但是在我講故事的時(shí)候，哭鬧的孩子也變的小聲了。原來(lái)，只要讓孩子有事情做，或者說(shuō)可以讓他們忙一點(diǎn)，就會(huì)暫時(shí)忘卻離開(kāi)爸爸爸媽媽的無(wú)安全感，充分感受幼兒園的快樂(lè)，真正的達(dá)到高高興興上幼兒園。
幼兒園高高興興上幼兒園教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，熟悉歌曲的旋律，初步學(xué)唱歌曲。
2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。
5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲
難點(diǎn)：按節(jié)奏自然地跟唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、磁帶。
活動(dòng)開(kāi)始：
1、在《我上幼兒園》音樂(lè)伴奏下，拍手進(jìn)教室。老師：“小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧！”
2、教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師：“今天，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽(tīng)聽(tīng)它在唱什么歌？”“你們聽(tīng)到小白兔在唱什么嗎？”
3、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。老師：“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱�！�
活動(dòng)過(guò)程：
1、逐一出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。
�。�1）教師作小魚(yú)游的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰(shuí)游來(lái)了呀？”、“它愛(ài)在哪兒游呢？”，幼兒回答后，放入背景圖中。
（2）教師作小鳥(niǎo)飛的'動(dòng)作后出示圖片：“這是誰(shuí)飛來(lái)了呀？”、“誰(shuí)知道它應(yīng)該放在哪兒？”，說(shuō)著放入背景圖中。
（3）他是花兒的好朋友，它是叫什么？請(qǐng)幼兒上臺(tái)來(lái)貼。
�。�4）聽(tīng)――，猜猜它是誰(shuí)？“咩――，咩――”請(qǐng)幼兒上臺(tái)來(lái)貼，及時(shí)表?yè)P(yáng)。
2、出示“小朋友”圖片。老師：“小朋友愛(ài)上哪兒呢？為什么？”
3、欣賞兒歌。老師：“老師教大家一首兒歌，大家聽(tīng)聽(tīng)兒歌里唱了些什么？”
4、邊做動(dòng)作邊念兒歌，要求讀準(zhǔn)音。
5、集體朗誦兒歌，要求有表情、動(dòng)作，有節(jié)奏地朗誦兒歌。
活動(dòng)延伸：
歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒抵觸幼兒園的情緒逐漸消除，會(huì)不由自主的融合到教師組織的集體活動(dòng)中，會(huì)和小朋友溝通，會(huì)主動(dòng)接觸教師，并表現(xiàn)出喜歡的態(tài)度，這是得到的收獲。
幼兒園高高興興上幼兒園教案6
高高興興上幼兒園
小活動(dòng)時(shí)間:9月
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步培養(yǎng)幼兒愿意上幼兒園并能逐步適應(yīng)集體生活;
2.初步感受幼兒園生活的樂(lè)趣
活動(dòng)一:我和爸爸媽媽上幼兒園
活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)家長(zhǎng)陪同幼兒來(lái)園參觀和活動(dòng),使幼兒初步了解園內(nèi)環(huán)境,接觸老師和同伴,減少幼兒緊張情緒和不安全感,激發(fā)幼兒入園愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1.事先通知家長(zhǎng)活動(dòng)內(nèi)容要求;
2.杯架,晨檢板上貼好標(biāo)簽
3.各類(lèi)桌面玩具
活動(dòng)過(guò)程:一.教師迎接新生和家長(zhǎng)
二.家長(zhǎng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)簽
三.家長(zhǎng)帶幼兒玩桌面玩具穩(wěn)定幼兒情緒
四.由家長(zhǎng)陪同參觀幼兒園