中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園大班教案

    時間:2023-09-13 08:31:12 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班教案匯編(3篇)

      作為一名老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園大班教案3篇,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園大班教案匯編(3篇)

    幼兒園大班教案 篇1

      活動目的

      1、通過本次觀察與體驗活動,讓幼兒對懷孕這一現(xiàn)象有初步的認(rèn)識;學(xué)習(xí)表達(dá)愛的技能,激發(fā)幼兒對他人的愛。

      2、為幼兒創(chuàng)設(shè)多項交流活動,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

      3、在分組活動中,鞏固幼兒有規(guī)律的排序,同時培養(yǎng)幼兒的審美能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、四維彩超錄象、圖片。

      2、袋子若干,材料紙、筆、珠子等。

      活動過程:

      一、 感受愛。

      1、情景設(shè)置:我來幫助你。

      老師提問:“小朋友,你們想一想,(出示想的圖畫)我為什么要幫助朱老師呢?”

      老師:“你們還沒有出生之前也是在媽媽的肚子里的`,那么想知道你在媽媽肚子里的樣子嗎?”

      2、看四維彩超錄像,讓幼兒了解胎兒在母親懷里的生長過程。

      幼兒看完后向朱老師提問,朱老師解答,同時請幼兒觸摸、聽她的肚子。

      老師提問:(1)朱老師,你吃飯和睡覺還和以前一樣嗎?

     。2)你的寶寶什么時候出生?

     。3)你為她準(zhǔn)備了什么?

      二、 體驗愛。

      1、體驗?zāi)赣H懷孕的感受,幼兒分別做不同的事。

      老師:“朱老師的肚子,她走路和做事時什么樣的感覺呢?那我們把袋子系在腰間來體驗一下吧!

      幼兒分成四組體驗:

    (1)小朋友在座位上脫鞋、穿鞋。

    (2)請幼兒到樓下去取東西。

    (3)請幼兒幫助整理衣物、圖書、玩具。

    (4)請幼兒 掃地。

      2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多項交流活動。

     。1)老師:“那么有什么感覺?做事方便嗎?朱老師你懷孕有多久了?體重增加了多少?”教師與朱老師、幼兒交流體驗后的感受。

     。2)幼兒與周圍的老師進(jìn)行交流,問她們懷孕時的感受。

     。3)引導(dǎo)幼兒與“自己的寶寶”對話。

    幼兒園大班教案 篇2

      活動目標(biāo)

      1.讓幼兒通過合作尋找去企鵝館的路線,并能正確運用方位詞清楚地介紹自己的路線圖。

      2·體驗解讀導(dǎo)游圖的樂趣,進(jìn)一步感受導(dǎo)游圖在我們生活中的作用。

      活動準(zhǔn)備

      動物園的導(dǎo)游圖、介紹企鵝的錄像、若干紙和筆等。

      活動過程

      一、明確任務(wù)——在導(dǎo)游圖上尋找去企鵝館的路線

      1.談?wù)剬?dǎo)游圖的認(rèn)識

      師:最近爸爸媽媽帶你們出去玩了嗎?(出示動物園導(dǎo)游圖)你們認(rèn)識這個嗎?這是什么地方?這張動物園的導(dǎo)游圖有什么用?

      幼:導(dǎo)游圖可以幫我們找到想要去的地方。導(dǎo)游圖可以幫助游客盡快熟悉陌生的地方,不讓游客迷路。

      2.認(rèn)識導(dǎo)游圖上的標(biāo)志

      師:你們能看懂這張導(dǎo)游圖嗎?圖上有哪些標(biāo)志?

      幼:有衛(wèi)生間、餐廳、電話亭的標(biāo)志,還有一些紅色和綠色的標(biāo)志。

      師:紅色和綠色標(biāo)志代表什么?

      幼:代表進(jìn)口和出口。

      師:你們怎么知道的?

      幼:看箭頭的方向。

      師:原來動物園的導(dǎo)游圖上不僅有許多動物館的標(biāo)志,還有很多生活中常見的公共設(shè)施的標(biāo)志。

      3.根據(jù)方位猜動物

      師:現(xiàn)在我們用導(dǎo)游圖來玩?zhèn)游戲,老師說出某個動物的位置,你們來猜一猜這是什么動物。它在老虎的左邊,餐廳的右邊,斑馬的下邊。

      幼:是長頸鹿。(引導(dǎo)幼兒運用方位詞正確表述動物的位置)

      師:有了動物園的'導(dǎo)游圖,我們就能輕松找到想要看的動物的位置。

      4.確定任務(wù)

      師:猜猜看今天我們一起去看什么動物?它在導(dǎo)游圖的左上方。

      幼:企鵝。

      師:聽說今天企鵝館會播放一段介紹企鵝的錄像,你們想去看嗎?可是從動物園大門口到企鵝館,有好幾條路線,我們走哪一條呢?今天就請你們幫幫忙,分小組設(shè)計路線圖。

      二、小組合作——探索不同的路線圖

      1.明確要求

      師:現(xiàn)在分成三組,一起設(shè)計去企鵝館參觀的路線圖,每一條路線至少要經(jīng)過6個動物點,在導(dǎo)游圖上用紅線標(biāo)識出來,等會兒請你們說說各自尋找的路線。

      2.分組操作

      分組討論、設(shè)計各自的路線圖。

      三、集體交流——討論各個小組的路線圖

      師:(將各個小組設(shè)計的路線圖貼到黑板上,請幼兒相互觀察、自由交流)請你們介紹一下各自的路線圖,要說清楚你們從哪里進(jìn)去,先朝什么方向走,接著朝哪里走,路上會途經(jīng)哪些地方。(重點提醒幼兒用正確的方位詞清晰介紹路線)

      師:原來去企鵝館可以有不同的走法,但無論選擇哪條路線,最后都能到達(dá)相同的目的地——企鵝館。

      四、觀看錄像

      播放介紹企鵝的錄像。

      活動反思

      在本次活動中,我們能清楚地把握住“方位詞”這個知識點,同時考慮到大班幼兒在空間方位感上的發(fā)展水平,即他們能正確地說出方位詞,但在實際生活中,他們卻不會正確運用方位詞,常常只能用手指來指點方位。活動中,我們嘗試讓幼兒通過合作的形式設(shè)計路線圖,并運用方位詞進(jìn)行介紹,這樣的教學(xué)形式符合大班幼兒的認(rèn)知水平和發(fā)展需求,也有助于推進(jìn)幼兒空間方位感的進(jìn)一步發(fā)展。

      在整個活動中,我們緊緊圍繞活動目標(biāo)展開活動過程。第一環(huán)節(jié)是對路線圖方位的感知和理解;第二環(huán)節(jié)是對沿路景物的認(rèn)識;第三環(huán)節(jié)是對選擇合適路線圖的價值判斷;第四環(huán)節(jié)是在比較中尋找合適的路線;第五環(huán)節(jié)讓幼兒用語言表達(dá)各自設(shè)計路線圖的理由。活動在層層遞進(jìn)中挑戰(zhàn)著幼兒各方面的能力,如方位詞的正確運用以及觀察、合作和傾聽的能力等。

      在小組交流路線圖時,應(yīng)該抓住其中有價值的內(nèi)容進(jìn)行拓展,而不只是進(jìn)行泛泛而談的交流。如有的小組為什么要選擇經(jīng)過餐廳的路線?為什么有的路線經(jīng)過的動物點多,有的卻較少?這些相關(guān)經(jīng)驗的交流分享,對幼兒的實際生活具有指導(dǎo)意義。

    幼兒園大班教案 篇3

      設(shè)計意圖:

      夢是非常美妙、神秘的,有許多現(xiàn)實生活中無法做到的事情,有可能在夢中都一一實現(xiàn)。夢對于小朋們來說,總是充滿了幻想與向往!顿I夢》是一則生動有趣的童話故事,它描繪了一只可愛的小松鼠聽夢-想夢-買夢-做夢這一過程,情節(jié)的發(fā)展符合幼兒思維特點,故事能抓住幼兒的好奇心,引發(fā)幼兒的思考和想象!毒V要》中指出幼兒的語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境!顿I夢》這一語言活動無非是符合大綱要求的。這個故事想象描述的空間特別多,幼兒也有機(jī)會大膽想象,用優(yōu)美的語言描述自己的夢。

      活動目標(biāo):

      1、喜歡聽故事,理解故事的主要內(nèi)容,豐富詞匯和語言。

      2、大膽想象,嘗試用優(yōu)美的語言描述自己的夢境。

      3、喜歡欣賞文學(xué)作品,感受作品帶來的優(yōu)美意境和生動的故事情節(jié)。

      4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

      5、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

      活動重點:

      理解故事的主要情節(jié),感受故事的優(yōu)美意境。

      活動難點:

      大膽想象,用優(yōu)美的語言描述自己的夢。

      活動準(zhǔn)備:

      經(jīng)驗準(zhǔn)備:

      1、幼兒有做夢的體驗。

      2、有繪畫的基礎(chǔ)。

      教具準(zhǔn)備:

      1、多媒體課件

      2、播放課件的電腦,投影儀,音響設(shè)備。

      3、油畫棒,長廊畫畫紙。 活動設(shè)計:

      一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。師:你們知道嗎?昨天晚上老師睡著了做了一個夢,夢見老師和你們這些小寶貝在一起玩游戲呢!老師可開心了。問:你們做過夢嗎?你們都做過哪些夢?你們喜歡做夢嗎?有許多的小動物也和小朋友們一樣可喜歡做夢了,我們一起來聽聽它們都做了什么夢吧!

      二、活動過程:幼兒觀看課件,欣賞故事。

      1.播放動畫-小松鼠聽夢部分.(小紅鳥和小黃鳥做的夢)問:小紅鳥做了個什么夢?小黃鳥做了個什么夢?師:它們的夢可真美,小松鼠聽了可羨慕了,它也好想做一個夢,它做夢了嗎?我們來看一看吧。

      2.播放動畫-小松鼠想夢(小松鼠回家后的情景)師:小松鼠做夢了嗎?(沒有)沒有做夢,它的心里很難過,它想了一個什么辦法?(拿了一分錢去買夢)它會買到夢嗎?它會向誰去買夢呢?我們趕緊一起來聽一聽,看一看。

      3.播放小松鼠買夢動畫幼兒情景表演:問:小松鼠最先向誰買夢?紅鯉魚賣給它了嗎?紅鯉魚是怎么說的?接著小松鼠又遇見了誰?(白天鵝)它是怎么說的?最后小松鼠又遇見了小白兔,它又說了什么呢?(誰來當(dāng)小松鼠,學(xué)小松鼠去買夢,幼兒角色表演。)買到夢了嗎?小松鼠買不到夢,心情會怎樣?(難過)可是小松鼠回到家發(fā)生了一件不可思議的事情?你們想知道嗎?

      4.播放小松鼠做夢的情景。問:小松鼠做夢了嗎?他做了什么夢?小松鼠做夢了心情是怎樣的?小松鼠的夢是買來的`嗎?

      師小結(jié):原來夢是用錢買不到的,夢不是一樣?xùn)|西,它不能買也不能賣,它不能借也不能送,夢是靠我們睡覺的時候自己做出來的。

      5.給故事取名字。這個故事好聽嗎?可這個故事還沒有名字呢?誰來幫這個故事取個好聽的名字?

      6.幼兒完整的欣賞故事,進(jìn)行情境熏陶,情感教育。角色表演。問題:小松鼠以前不會做夢,為什么現(xiàn)在又做夢了呢?

      師小結(jié):夢和我們自己的生活聯(lián)系在一起的,和我們白天發(fā)生的事情有關(guān),小松鼠才開始一個人,所以就沒有夢,后來它看到了許多的伙伴,所以就有夢了。

      三.延伸活動:

      1.小朋友說夢;小朋友們有夢嗎?你們都做過什么樣的夢,快來和我們分享分享。

      2.小朋友畫夢。我想我們每一個小朋友都有一個屬于自己的五彩夢,那我們都來動手把自己的夢畫下來吧。四.幼兒趁著歌聲的翅膀放飛自己的夢想,活動結(jié)束。

      附: 童話故事《買夢》有一天,小松鼠獨個兒呆在松樹上,東張西望地忙著采松子。一只小紅鳥飛來了,很高興地對小松鼠說:小松鼠,告訴你吧,我昨天晚上做了一個夢,夢見和一只好漂亮的大蝴蝶一起玩呢!小松鼠眨眨眼睛,心想:喲,這可真好!小紅鳥飛走了。小黃鳥又飛來了,對小松鼠說:小松鼠,告訴你吧,我昨天晚上做了一個夢,夢見一朵孔雀花,美極了。小松鼠又眨眨眼睛,心想:喲,這可真好!小黃鳥說完,就飛走了。小松鼠想:呀,做夢真美。今天晚上,我也要做一個夢。到了晚上,他早早睡在床上,閉上眼睛,等著夢來。小松鼠等呀等呀,慢慢睡著了?墒撬麤]有做夢。小松鼠一覺醒來,閉著眼睛想了想:咦?我什么夢也沒有做呀。他很不高興。 教學(xué)反思: 在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,我個人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。小百科:夢(英文:Dream),主要為兩大類,即噩夢和美夢。是每個人都親身經(jīng)歷的一種現(xiàn)象,做夢的原因已知的有心理和生理兩個方面的原因,但即使是在人類已知的這兩方面,人類依然無法解釋夢形成的機(jī)制原理。

    【幼兒園大班教案】相關(guān)文章:

    幼兒園大班教案幼兒園大班教案及反思06-09

    幼兒園大班教案09-27

    幼兒園大班教案09-27

    幼兒園大班教案09-26

    幼兒園大班教案09-26

    幼兒園大班教案09-26

    幼兒園大班教案09-26

    幼兒園大班教案09-26

    幼兒園大班教案09-26

    幼兒園大班教案09-26