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    幼兒園大班教案

    時(shí)間:2023-09-09 09:46:08 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班教案8篇[必備]

      作為一名教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園大班教案8篇[必備]

    幼兒園大班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過觀察和操作活動(dòng),發(fā)現(xiàn)圓形積木比方形積木滾得快的現(xiàn)象。

      2、培養(yǎng)對探索活動(dòng)的興趣,發(fā)展觀察能力。

      3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的'心得。

      4、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、每桌一小筐圓、方積木。

      2、搭好一組斜板。

      活動(dòng)過程

      一、組織幼兒觀察教師操作。

      1、出示圓形和方形積木

      教師以游戲口吻:圓圓和方方要來打滑梯了,請小朋友看好!

      2、教師操作

      (1)方方先滑梯

     。2)圓圓再滑梯

      誰滑的快呀?

      二、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      請小朋友把你籮筐里的積木拿出來一個(gè)一個(gè)放在那邊的滑梯上,

      請它們滑滑梯,看看這些積木是不是滑得一樣快?

      三、討論并提出下一步操作要求:

      1、圓積木、方積木滑滑梯是不是滑得一樣快?

      2、這次舉行個(gè)滑滑梯比賽,兩塊積木同時(shí)滑滑梯、看誰滑得快,

      比賽完后講給大家聽好嗎?

      四、討論

      1、剛才你的積木滑滑梯比賽時(shí),誰滑得快?

      2、圓積木比方積木滾得快,也滑得快。

      所以,汽車、摩托車、自行車的輪子多是圓圓的,這樣就開得快了。

      延伸活動(dòng)

      請小朋友每人選一樣?xùn)|西拿到下面的大滑滑梯上去滑吧。

    幼兒園大班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、欣賞詩歌,初步感知詩歌的語言和結(jié)構(gòu)等藝術(shù)特點(diǎn)。

      2、在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上嘗試仿編。

      3、有欣賞、了解大自然的濃厚興趣,體驗(yàn)人和大自然的親情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、幼兒有觀察自然現(xiàn)象的興趣,初步積累了一些經(jīng)驗(yàn)。

      2、配樂詩歌錄音磁帶。

      3、PPT。

      活動(dòng)過程

      一、開始部分

      游戲“指五官”,引起幼兒興趣。

      1、教師:我們一起來玩“指五官”的游戲,聽我的口令,看誰指得又快又對!

      2、小結(jié):小朋友的反應(yīng)很快,說明剛才老師的話大家都能聽懂。老師說的話你們是靠耳朵才能聽懂的。

      不要以為只有人才會(huì)說話,大自然也有它自己的語言。大自然的話你們能聽懂嗎?靠什么發(fā)現(xiàn)呢?

      我們一起來探索大自然的奧秘!

      二、基本部分

      1、出示PPT,感受大自然,了解詩歌。

      教師:這兒有一幅畫,畫上有什么?

      (花、草、樹木、白云、太陽、荷花、小河┉)這就是大自然。

      大自然會(huì)說話嗎?我們一起來聽詩歌《大自然的話》里說了些什么?

      2、欣賞詩歌。

     。1)幼兒聽配樂詩歌錄音。提問:大自然會(huì)說話嗎?詩歌里說了些什么?

      過渡語:你們聽懂大自然的話了嗎?我們再來欣賞一遍!

     。2)教師有表情地朗誦一遍。

     。3)幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。

     、僭姼枥镎f了大自然中誰在說話?怎么說話的?

     。ㄖ鹨唤议_相關(guān)的詩歌形象圖譜(白云、螞蟻和樹樁…)

      為什么說白云飄得高高,明天準(zhǔn)是晴天;

      為什么說螞蟻往高處搬家,明天準(zhǔn)是晴天?

      樹樁上的一道道圈圈說明什么?怎么知道的?這都是人類多年觀察出來的,這就是大自然的語言)

      ②大自然的語言與人的語言有什么不同?

     。ㄈ说脑捯枚渎,而大自然的.語言就是指大自然中各種各樣的現(xiàn)象,它好象用無聲的語言告訴人們新奇的知識(shí)。)

      (4)引導(dǎo)幼兒有感情地地學(xué)習(xí)朗誦詩歌一遍。

      過渡語:大自然的語言真是五彩繽紛,妙不可言,我們一起來輕輕學(xué)念這首詩歌。

      3.引導(dǎo)幼兒聽辨三段詩歌結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。

      過渡語:《大自然的話》這首詩歌你最喜歡其中的哪一段?為什么?好在哪里?

      (揭開詩歌外的形象圖譜)

    幼兒園大班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      引導(dǎo)對廢舊物品進(jìn)行改造,使之變成其他的物品。通過多種游戲形勢,讓幼兒感知周圍事物的多變。激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)造性思維。體驗(yàn)和同伴共同制作游戲的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:制作好的手工成品、廢舊紙盒、罐子、剪刀、彩紙、膠、雙面膠、透明膠、火柴棒、蛋殼、膠棒;顏料、棉簽、抹布、畫稿、瓷磚、調(diào)色盤、剪刀、膠、沙盤、建構(gòu)器具、灑水壺、水彩筆,油畫棒,紙等。知識(shí)準(zhǔn)備:知道三原色的配色;對沙子的造型有一定的基礎(chǔ);給幼兒講一些構(gòu)成物的形體。

      活動(dòng)過程:

      (一)展示成品,供幼兒觀賞

      1、談話:這段時(shí)間我們都在探索周圍事物的變化,你們看今天老師帶來的這些東西都是用什么變成的,它是怎么變的',需要哪些材料組合?

      2、引出話題:老師還在教室的周圍和走廊上準(zhǔn)備了許多材料,可以選擇你自己需要的材料進(jìn)行游戲,看看誰能變出新的花樣,變的和別人不一樣。

      3、交代游戲規(guī)則:

     、龠x擇材料時(shí)不要擁擠和爭吵

     、谟螒蜻^程中發(fā)現(xiàn)困難可以和你的同伴一起想辦法解決,或者找老師

     、劭梢园涯愕陌l(fā)現(xiàn)告訴你的同伴

      (二)幼兒自由選擇游戲的主題

      鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,面對困難,戰(zhàn)勝困難,解決問題。嘗試創(chuàng)作不同的作品。和同伴共同創(chuàng)作,體驗(yàn)合作的快樂。

      (三)教師巡回指導(dǎo)重點(diǎn):

      引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行想象,創(chuàng)作難點(diǎn):指導(dǎo)幼兒對作品進(jìn)行細(xì)節(jié)的制作

      (四)分享作品展示

      向客人和同伴介紹自己的作品,說說自己游戲后的體會(huì)。

    幼兒園大班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過觀察,簡單了解房子的基本構(gòu)造,并學(xué)會(huì)創(chuàng)造性的各種材料設(shè)計(jì)制作房子。

      2、在活動(dòng)過程中激發(fā)幼兒積極的參與活動(dòng),并能大膽的想像創(chuàng)作。

      3、在動(dòng)手操作中培養(yǎng)幼兒關(guān)心和幫助他人的情感,體驗(yàn)合作的樂趣。

      4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教具:幻燈片、電腦。

      學(xué)具:記號(hào)筆、油畫棒、繪畫紙、橡皮泥、積木、剪刀、漿糊

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣

      引導(dǎo)幼兒講述生活中所見過的房子,找出房子的構(gòu)造的共同點(diǎn)。(玩一個(gè)簡單的房子拼圖游戲)

      1、生活經(jīng)驗(yàn)講述,說出房子簡單的構(gòu)造

      導(dǎo)語:小朋友們好,王老師看到你們覺得特別高興,開心,你們開心嗎?,我知道你們都有一個(gè)特別溫暖、幸福的家,都住在漂亮、舒適的房子里,生活得非常幸福!是啊,在這個(gè)世界上我們每一個(gè)人,每個(gè)小動(dòng)物們都有一個(gè)能夠遮風(fēng)避雨的房子。小朋友們,除了你們居住的房子以外,你們在生活中,在電視里,書本里,還見過哪些奇特、有趣的房子呢?(幼兒回答)

      師:小朋友們回答的.真好,那么,你們見過的所有的房子都有些什么呢?

      2、欣賞課件,進(jìn)一步了解房子的構(gòu)造

      師:王老師請小朋友欣賞的房子只是眾多房子中最普通的一種,我的好朋友去世界旅游時(shí),拍下了一些特別奇特有趣的房子,你們想不想看看呢?

      二、觀看幻燈片,欣賞各種不同形狀,不同構(gòu)造的房子。

     。ぐl(fā)孩子的創(chuàng)作欲望)

      1、觀看幻燈片

      2、提問:你看到了哪些房子?這些房子有哪些特別的地方?

      欣賞時(shí),師問:這座房子有趣嗎,特別嗎?你覺得哪個(gè)地方特別?(幼兒觀察回答,房屋的房頂、門、窗的形狀各具特色。)

      3、欣賞夢中的房子(兒童作品)(課件出示一些大膽想象,造型獨(dú)特美觀的房子。)

      三、講述故事,引出課題——給小動(dòng)物設(shè)計(jì)有趣的房子

      1、教師講故事,激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)房子的欲望故事:動(dòng)物園要來很多的動(dòng)物客人,可是動(dòng)物園太小,住不下,需要給動(dòng)物們建房子,該建個(gè)什么樣的房子呢?你們能幫它們出個(gè)好主意嗎?(幼兒討論回答)

      2、幼兒為小動(dòng)物們設(shè)計(jì)房子

      提問:

     。1)你喜歡什么動(dòng)物?

     。2)你想幫助它設(shè)計(jì)一座什么樣的房子?(幼兒發(fā)揮想象)各種線條或者用大面積色塊裝飾房子。用橡皮泥(搓、捏、團(tuán)、切)做房子、剪貼,搭建房子。

      小朋友們可以自由選擇,把心中最漂亮、最有趣的房子設(shè)計(jì)出來吧!

      四、幼兒作品展示,講評(造型、線條、色彩)

      活動(dòng)反思:

      1、孩子們通過欣賞一些奇特、形狀各異,風(fēng)格不同的建筑,了解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在形狀、色彩、構(gòu)成上帶來的美。給孩子們以靈感,在已有的經(jīng)驗(yàn)上發(fā)揮了想像,大膽創(chuàng)作,創(chuàng)作過程中,孩子們表現(xiàn)的積極,主動(dòng),自由發(fā)揮,并能夠在創(chuàng)作中相互合作,協(xié)調(diào)。即體現(xiàn)了幼兒美術(shù)教學(xué)中應(yīng)豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣,使之體驗(yàn)自由和創(chuàng)造的快樂的教育理念,也在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒與人交往、合作的能力。

      2、在這次活動(dòng)中,因?yàn)楹⒆荧@取的經(jīng)驗(yàn)有限,雖然看到了許多的各種。

    幼兒園大班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步學(xué)會(huì)漢字快餐店、面條、米粉、米飯、湯。

      2、讓幼兒體驗(yàn)吃快餐的樂趣,在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)有禮貌地與服務(wù)員溝通。

      3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。

      4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

      5、通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      布置一個(gè)快餐店服務(wù)員一個(gè)自制面條、米粉、米飯、湯數(shù)碗餐票。

      活動(dòng)過程:

      1、“肚子好餓呀!我們?nèi)コ渣c(diǎn)東西吧!睅ьI(lǐng)幼兒走到快餐店前。

      2、幼兒進(jìn)去參觀快餐店。

      3、“小朋友想吃什么呢?今天我請客!保ㄓ變捍穑

      4、“好吧,我這兒有一些餐票,你們可以拿餐票去買東西吃,不過一定要按餐票上的'名稱買相應(yīng)的食物,否則,服務(wù)員不會(huì)買給你的。我們先來認(rèn)認(rèn)這些餐票!

      5、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)餐票上的漢字。

      6、幼兒領(lǐng)取餐票去購買食物,與同伴一起分享。

      小百科:快餐(A quick lunch (or meal); A snack; Fast food )kuài cān 是指由商業(yè)企業(yè)快速供應(yīng)、即刻食用、價(jià)格合理以滿足人們?nèi)粘I钚枰拇蟊娀惋嫛?/p>

    幼兒園大班教案 篇6

      1.狡猾的狐貍

      材料與工具:槍蟹殼、紅色和黃色海綿邊角料、黑豆兩粒、百得膠、剪刀。

      制作方法:

      1、 用海綿剪出狐貍的耳朵,其中紅色稍大,黃色較小,剪好后將兩片耳朵貼在一起呈三角狀。

      2、 把槍蟹殼橫放當(dāng)狐貍頭,將剪好的'耳朵貼在槍蟹殼后面,正面露出兩只尖耳朵。

      3、 剪兩塊三角形紅色海綿當(dāng)嘴巴,并將“嘴巴”貼在蟹殼上。

      4、 粘上兩顆黑豆當(dāng)眼睛(圖1)

      2.京劇臉譜制作

      材料與工具:甲魚殼、毛筆、水粉顏料。

      制作方法:將甲魚殼背朝上豎放,并用水粉顏料在上面畫京劇臉譜,這種臉譜立體效果特別好(圖2)。

      3.孔雀開屏

      材料與工具:扇貝殼、小鵝卵石、海綿邊角料、水粉顏料、百得膠、毛筆。

      制作方法:

      1、 先用毛筆給扇貝涂上藍(lán)綠顏色。并將各色海綿剪成羽毛狀粘在扇貝上。

      2、 把扇貝殼和兩塊小鵝卵石(長的一塊做孔雀身子,小的一塊做孔雀的頭)粘在一起。

      3、 最后在孔雀頭上粘上幾根翎毛(圖3)。這樣,一只美麗的孔雀便做成了。

      用途:以上玩具可以鑲在鏡框內(nèi)作觀賞用。

    幼兒園大班教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒通過故事,體會(huì)了解朋友的含義。

      2、感受和體驗(yàn)好朋友在一起的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      故事課件 約定卡片

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入提問

      小朋友,你們有好朋友嗎?你的好朋友是誰?他為什么是你的好朋友?

      二、第一遍完整聽故事,聽完后提問:

      1、小朋友們故事中阿美的朋友給了阿美一個(gè)什么樣的驚喜?

      2、光頭很難看,為什么朋友們卻都剃了光頭呢?

      3、在阿美沒有生病之前阿美是什么樣子的,你們覺得朋友們喜歡和他玩嗎?

      4、發(fā)生了什么事,阿美為什么會(huì)變成光頭?阿美愿意變成光頭嗎?變成了難看的.光頭,他心情怎樣?

      5、朋友約阿美去踢球、釣魚,他為什么要躲著朋友們不去呢?

      6、當(dāng)阿美看到朋友們都剃了光頭時(shí),他又一次哭了,是為什么呢?

      三、教師再次講述故事,引導(dǎo)幼兒理解朋友的含義。

      你們喜歡阿美的這些朋友嗎?為什么?(帶著問題聽故事)

      教師:阿美在生病變成光頭之后,他變得自卑,沒有勇氣去面對朋友們,可朋友們沒有因?yàn)榘⒚赖念^發(fā)而討厭他,為了鼓勵(lì)阿美朋友們愿意變成和阿美一樣的光頭,給了阿美最大的安慰和鼓勵(lì)。

      小朋友們聽了故事之后,我想請小朋友思考一下,朋友是什么?

      四、播放課件圖片

      朋友是可以信任的人……

      五、制作約定卡

      再過一個(gè)月小朋友們就要畢業(yè)了,畢業(yè)后你們就要去上小學(xué),上小學(xué)后你們每天要忙著業(yè)上課,和朋友之間也會(huì)很少見面,現(xiàn)在就讓我們一起來制作一張友誼卡,在你想朋友的時(shí)候可以把它拿出來看一看,給朋友打給電話聯(lián)系一下。讓你們的友誼一直下去。

    幼兒園大班教案 篇8

      設(shè)計(jì)意圖:

      動(dòng)物是人類的朋友,我們和動(dòng)物相互依存,共同生活在這個(gè)地球上。了解動(dòng)物的生活習(xí)性,才能更好的去保護(hù)動(dòng)物。因此我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)。重在培養(yǎng)幼兒的保護(hù)動(dòng)物意識(shí)。激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)物的情感。通過此次活動(dòng)讓幼兒了解動(dòng)物的睡眠方式,知道不同的動(dòng)物才取不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境,保護(hù)自己。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒了解動(dòng)物的睡眠方式,知道不同的動(dòng)物采用不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境,保護(hù)自己。

      2.樂意與同伴交流經(jīng)驗(yàn),并用肢體動(dòng)作表現(xiàn),萌發(fā)探究動(dòng)物奧秘的興趣。

      3.知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識(shí),懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。

      活動(dòng)重點(diǎn):了解動(dòng)物的睡眠姿勢。

      活動(dòng)難點(diǎn):了解動(dòng)物的睡眠姿勢與環(huán)境的關(guān)系,知道不同的動(dòng)物睡眠姿勢不同。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)條件準(zhǔn)備(教學(xué)圖片課件)

      幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備(在平時(shí)讓幼兒看一些動(dòng)物世界之類的影片或書籍)

      活動(dòng)過程:一、觀看課件,引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

     。ㄍㄟ^看課件讓幼兒了解人需要睡覺,引發(fā)幼兒思考動(dòng)物是怎樣睡覺的呢?讓幼兒帶著問題去看下面的課件。幼兒表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)積極性。)

      小朋友你們看,這位小朋友在干什么?(躺著睡覺)那你們知道小動(dòng)物是怎樣睡覺的嗎?

      二、觀看課件,引入主題。

      (教師通過播放課件動(dòng)物的睡覺姿勢,引發(fā)幼兒的回答欲望以及表演的興趣。幼兒在看完課件表演的時(shí)候積極性很高。)

      1、馬是怎樣睡覺的呢?(站著睡覺)。教師組織幼兒個(gè)別回答。哪位小朋友來模仿馬的睡覺姿勢(幼兒個(gè)別模仿,集體模仿)

      2、看這是誰來了?(刺猬)它是怎樣睡覺的?(全身縮成一團(tuán)睡覺)這是為什么呢?(為了保護(hù)自己)

      3、以下所有動(dòng)物都以同樣的方法引導(dǎo)幼兒說出小動(dòng)物的`名稱、睡覺姿勢、并讓幼兒模仿。

      貓頭鷹:睜一只眼睛,閉一只眼睛睡覺

      丹頂鶴:用一只腳站著睡覺

      蝙蝠:倒掛在樹上睡覺

      三、為什么小動(dòng)物的睡覺方式個(gè)不相同。

     。ń處熗ㄟ^提問,引發(fā)幼兒探究動(dòng)物奧密的興趣。幼兒在回答的過程中鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力,大部分幼兒能夠說出動(dòng)物睡覺的方式為什么不同。個(gè)別幼兒需要在教師的提示下回答)

      四、介紹一些正確的睡覺姿勢(ppt)

      如何正確的睡覺,以及良好睡眠方式的重要性。

      五、活動(dòng)延伸:回家找找資料,你還知道哪些小動(dòng)物的睡覺方式。

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