幼兒園大班教案5篇(推薦)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案5篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒知道現(xiàn)在我們使用的洗滌用品中許多化學(xué)成分有毒，經(jīng)常使用影響身體健康，而且污染環(huán)境。
2、引導(dǎo)幼兒了解食品清潔劑的含義及種類。
3、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用感官感知各種物品的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片四幅、娃娃一個(gè)，臟手帕、臟碗各一個(gè)。布置動(dòng)物王國(guó)，飯粒一袋，可樂(lè)，面湯水，醋酸和白醋，茶葉水各一瓶，洗潔精、洗面奶、洗發(fā)水、84消毒液各一瓶，洗衣粉一袋。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引出話題
引導(dǎo)幼兒談?wù)劯改钙綍r(shí)在家都用哪些洗滌用品，教師就出示那種洗滌用品。
二、引導(dǎo)幼兒看圖了解洗滌用品對(duì)人們的危害
“這些洗滌用品使用起來(lái)雖然很方便，但是這些洗滌用品許多化學(xué)成分有毒，經(jīng)常使用對(duì)我們?nèi)祟愑心男┪：δ兀俊闭?qǐng)小朋友仔細(xì)看圖。
三、介紹食品清潔劑
今天，老師帶你們參觀動(dòng)物王國(guó)，請(qǐng)你用眼睛看、用鼻子聞，還可以用嘴巴嘗，了解一下小動(dòng)物都使用什么來(lái)做洗滌用品？（可樂(lè)、茶葉水、酸醋等）
“現(xiàn)在我們來(lái)看看小動(dòng)物們是怎樣使用這些用品？
（教師依次示范可樂(lè)做去污劑，去掉雪花片上的臟物；酸醋可做消毒劑，用來(lái)消毒玩具；白醋可做洗面奶，給娃娃洗臉；茶葉水可做洗發(fā)水給娃娃洗頭；面湯水可做洗潔精，用來(lái)洗碗；飯�？勺鱿匆路�，洗掉衣服上的污漬。）
四、講解食品清潔劑的.名稱及好處
“小動(dòng)物使用的這些洗滌用品，既可以吃，又可以當(dāng)做清潔劑�！薄皠�(dòng)物王國(guó)的小動(dòng)物為什么喜歡用食品清潔劑？”（食品清潔劑對(duì)人體無(wú)害，不污染環(huán)境。）
活動(dòng)二、使用食品清潔劑：
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒在操作活動(dòng)中進(jìn)一步鞏固對(duì)食品清潔劑的認(rèn)識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。
準(zhǔn)備：布置成邋遢國(guó)，各種食品清潔劑若干洗滌用品若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師帶領(lǐng)幼兒參觀邋遢國(guó)，引起幼兒操作興趣“你覺(jué)得邋遢國(guó)怎么樣？你們想不想改它？”
二、幼兒動(dòng)手操作
1、 教師講解操作要求
（1） 幼兒必須使用食品清潔劑來(lái)改變邋遢國(guó)的面貌。
�。�2） 幼兒可以一人操作、也可以2~3人一組共同操作。
三、幼兒講述：你剛才做什么的？用什么做的？
如：我用面湯水做的洗潔精洗碗。
四、教師小結(jié)
活動(dòng)三、尋找食品清潔劑（延伸活動(dòng)）
回家后，和爸爸媽媽一起找找還有哪些食品清潔劑，找到了告訴老師。
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、比較分辨燈籠的特征，學(xué)習(xí)看算式題掛燈籠，理解加法的實(shí)際意義。
2、通過(guò)掛燈籠游戲，感受節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《掛燈籠》PPT；
2、墊板每人一塊，每個(gè)墊板上有5以內(nèi)算式題一道；
3、各式燈籠每人三條。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看看說(shuō)說(shuō)
師：“我們這個(gè)月10月1日，過(guò)了什么重要的節(jié)日啊？”
師：“在國(guó)慶節(jié)的那天我們大街上或者在屋檐上都會(huì)掛哪些東西顯得喜氣洋洋？表示我們?cè)谟訃?guó)慶節(jié)的到來(lái)呢？”
小結(jié)：我們?cè)趹c祝節(jié)日的時(shí)候，都會(huì)掛上表示喜慶的燈籠來(lái)表達(dá)我們的快樂(lè)。
二、看算式題掛燈籠
師：“你們瞧，老師這里也帶來(lái)了什么�。课覀兘裉煲舶堰@些漂亮的燈籠掛起來(lái)，把我們的城市打扮得更美麗，好嗎？”
教師逐一演示PPT：
�。�1）觀察5個(gè)燈籠（第一張ppt）：
提問(wèn)：這里有幾個(gè)燈籠？這些燈籠有什么不一樣？（形狀、大小、顏色、圖案有無(wú)福字）
�。�2）觀察算式題1+4=5和一串燈籠（第二張ppt）
提問(wèn)：
A你又看到了什么？（式題和燈籠）
師小結(jié)：1+4=5就是一道算式題，中間有加號(hào)的是加法算式題。算式題下面的一串燈籠，就是老師看著這道算術(shù)題來(lái)掛的。數(shù)字1，我用1個(gè)大燈籠表示；數(shù)字4，我用4個(gè)小燈籠表示，數(shù)字5，就表示這串燈籠合起來(lái)一共有5個(gè)。
（3）觀察算式題4+1=5和燈籠（第三張ppt）
提問(wèn)：這道算式題中的
4、1和5分別表示什么？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒觀察有4只怎樣的.燈籠？1只怎樣的燈籠？合起來(lái)是幾只燈籠？
小結(jié)：原來(lái)，我們?cè)趻鞜艋\的時(shí)候，一定要先看清算式題�？吹剿闶筋}中的數(shù)字4，我們?cè)趻鞜艋\時(shí)就先掛4個(gè)小燈籠；看到算式題中的數(shù)字1，我們?cè)俳又鴴?個(gè)大燈籠，合起來(lái)就是5個(gè)燈籠。
（4）出示算式題3+2=5；和五個(gè)并排放的燈籠（第四張ppt）；
提問(wèn)：看，這是一道什么算式題？我請(qǐng)小朋友來(lái)試試，請(qǐng)你看著這道算式題來(lái)掛燈籠，你會(huì)怎么掛？有哪些不同的掛法？（幼兒說(shuō)，教師演示）
教師簡(jiǎn)單小結(jié)：原來(lái)，看著算式題，我們還可以根據(jù)燈籠的不同的顏色、形狀、大小、圖案等來(lái)掛，可以有兩種甚者更多的掛燈籠的辦法。
三、幼兒操作
師：“接下來(lái)，請(qǐng)小朋友看著老師給你們的算式題來(lái)掛燈籠�？梢愿鶕�(jù)燈籠的大小、顏色、形狀來(lái)掛，看誰(shuí)能用一道算式題，掛出兩串、三串燈籠！
1、幼兒操作
2、交流：
（1）先互相介紹，念念式題，并說(shuō)說(shuō)燈籠代表的意思。
（2）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：找找有沒(méi)有問(wèn)題？哪里有問(wèn)題？（教師幫助幼兒分析）
延伸活動(dòng)：
今天，我們玩了掛燈籠的游戲，國(guó)慶節(jié)除了掛燈籠，我們還可以用哪些辦法，讓我們的城市更漂亮呢？
下次，我們也用這些加法算式題來(lái)掛彩燈、掛彩旗，用這些式題表示不一樣的東西，好嗎？
幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒在交流的過(guò)程中，了解中國(guó)最有名的建筑、事情、人物、動(dòng)物等。
2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：發(fā)動(dòng)幼兒收集有關(guān)圖片、照片、實(shí)物、VCD等；投影儀、電視。
過(guò)程觀察：
一、幼兒相互交流各自收集的.材料，說(shuō)說(shuō)自己所了解的有關(guān)“中國(guó)之最”的事物。
二、觀看圖片展覽、VCD及實(shí)物，了解長(zhǎng)城、四大發(fā)明、長(zhǎng)江、黃河等。
三、通過(guò)搶答的形式讓幼兒進(jìn)一步了解“中國(guó)之最”。
1、中國(guó)最有名的建筑是哪里？（長(zhǎng)城）
2、中國(guó)最有名的發(fā)明是什么？（印刷術(shù)、火藥、指南針、造紙）
3、中國(guó)最有名的人是？（毛澤東、鄧小平……）
4、中國(guó)最有名的動(dòng)物是什么？（熊貓、金絲猴）
5、中國(guó)最有名的瓷器？（景德鎮(zhèn)瓷器）
6、中國(guó)最長(zhǎng)的江是？（長(zhǎng)江）
7、中國(guó)最長(zhǎng)的河是？（黃河）
8、中國(guó)有世界上最高的山脈是？（珠穆朗瑪峰）
9、中國(guó)最大的城市是？（上海）
四、幼兒間在區(qū)域中探討：
1、語(yǔ)言區(qū)：看圖片、圖書、照片講述中國(guó)有名的景點(diǎn)、名勝古跡。
2、美工區(qū)：幼兒小組制作“長(zhǎng)城組畫”。
3、科學(xué)區(qū)：將鐵片、鐵針磁化后放入水中，觀察其方向；嘗試印刷。
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)圖畫線索大膽猜想故事情節(jié)及小動(dòng)物的對(duì)話，并用連貫、完整的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)。
2、理解故事內(nèi)容中蘊(yùn)藏的童趣，能對(duì)故事內(nèi)容展開(kāi)大膽的想象與表達(dá)。
3、感受動(dòng)物們齊心協(xié)力，成功“吃到”月亮后的快樂(lè)心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT＼圖畫書《月亮的味道》、音樂(lè)磁帶。
2、圖片：月亮、烏龜、大象、長(zhǎng)頸鹿、斑馬、獅子、狐貍、猴子、老鼠。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣引發(fā)想象。
1、猜謎導(dǎo)入：“有時(shí)像圓盤，有時(shí)像鐮刀，白天藏起來(lái)，晚上才出現(xiàn)�！保ㄔ铝粒�
2、(出示圖書)我這里有一本書，是和月亮有關(guān)的，讓我們一起來(lái)來(lái)看看吧！“書上的月亮像什么？”這本書的名字是?(《月亮的味道》）“如果真的能吃到天上的月亮，你想象一下月亮可能是什么味道呢?”
3、讓我們來(lái)看看故事里的動(dòng)物們是怎么想的，我們一起來(lái)聽(tīng)故事。
二、閱讀圖書內(nèi)容，幼兒觀察PPT圖畫書。
1、觀察PPT的第1頁(yè)，以提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容。
�。�1）、這是發(fā)生在什么時(shí)候的事情？黑夜里多少雙眼睛？請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)?(九雙眼睛)有幾只小動(dòng)物嗎?(九只小動(dòng)物)
�。�2）、他們會(huì)是誰(shuí)呢？為什么？
�。�3）、他們?cè)诤谝估锿铝猎谙胄┦裁矗浚ㄒ龑?dǎo)幼兒猜測(cè)故事內(nèi)容）
�。�4）、教師小結(jié)：靜靜的夜晚，圓圓的`月亮掛在夜空。動(dòng)物們都仰著頭，望著月亮。看得真專心都在想：月亮，是什么味道呢？是甜的，還是咸的呢？真想嘗一小口�。】墒悄�，不管怎么伸長(zhǎng)了脖子，伸長(zhǎng)了手，伸長(zhǎng)了腿，也夠不著月亮。
2、觀察第2-5頁(yè)引導(dǎo)幼兒了解小海龜下定決心要去摸月亮并請(qǐng)大象、長(zhǎng)頸鹿幫忙。
（1）、第2-3頁(yè)：一只小海龜下定了決心，要一步一步爬到最高的山上夠月亮。“海龜夠到月亮嗎？有什么辦法能讓海龜夠到月亮？它的好朋友是誰(shuí)？那它會(huì)怎樣邀請(qǐng)它的好朋友幫忙？”教師示范海龜所說(shuō)的話，幼兒觀看畫面。
（2）、第4頁(yè)：大象的鼻子往上一伸，月亮看見(jiàn)了會(huì)怎么想？會(huì)怎么做？月亮輕輕往上一跳，大象還是夠不著怎么辦呢？。會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)？他們會(huì)說(shuō)些什么？
（3）、第5頁(yè)：長(zhǎng)頸鹿是怎么做的？月亮有怎么做？還是夠不著怎么辦？
3、幼兒討論：“它會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？”幼兒觀看PPT中出示的小動(dòng)物，并分組講述小動(dòng)物、月亮之間的對(duì)話，了解6-9頁(yè)圖畫書的內(nèi)容。
（1）、長(zhǎng)頸鹿是怎么做的？夠到了嗎？他會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)？會(huì)說(shuō)什么？
�。�2）、幼師出示小動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒分組講述。
�。�3）、幼兒扮演小動(dòng)物邀請(qǐng)幫忙，并學(xué)說(shuō)對(duì)話。
4、幼兒觀察幻燈片第10頁(yè)教師提問(wèn)“小老鼠能夠到月亮嗎？為什么？”“月亮在想什么？什么樣的表情？”
5、幼兒觀察第11-12頁(yè)圖片了解小動(dòng)物夠月亮的方式“疊羅漢”和規(guī)律。
�。�1）、最后誰(shuí)夠到月亮了？為什么小老鼠這么小能夠到月亮？
（2）、小老鼠會(huì)怎樣分享月亮？那月亮?xí)鯓樱?/p>
�。�3）、出示貼絨圖片引導(dǎo)幼兒鞏固對(duì)小動(dòng)物夠月亮方式的理解�！皦蛟铝恋男�(dòng)物都有誰(shuí)？”“小動(dòng)物是怎樣夠到月亮的？”“看到小動(dòng)物們夠月亮你感受到了什么？”
�。�4）、觀察12頁(yè)“小動(dòng)物們都怎么了？為什么？”
三、引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事內(nèi)容，感受體驗(yàn)動(dòng)物們齊心協(xié)力，成功“吃到”月亮后的快樂(lè)心情。
1、幼兒觀看PPT教師完整講述至小動(dòng)物們相互合作夠到月亮。
2、討論：“動(dòng)物們?cè)竿麑?shí)現(xiàn)了嗎？”“那月亮的味道到底是什么味的？為什么？”
3、引導(dǎo)幼兒思考相互幫助，相互合作的好處與價(jià)值，讓幼兒懂得分享后大家的快樂(lè)與愜意。
四、引導(dǎo)幼兒欣賞故事的結(jié)尾，激發(fā)幼兒大膽想象和無(wú)限的思考。
1、引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物圖片，提問(wèn)引導(dǎo)：“最先夠月亮的是誰(shuí)？接下來(lái)的是誰(shuí)？它是怎么邀請(qǐng)小動(dòng)物的？說(shuō)了些什么？”幫助幼兒梳理故事內(nèi)容，掌握故事情節(jié)。
2、討論：“夜晚有幾個(gè)小動(dòng)物看著天上的月亮？”一起夠月亮的小動(dòng)物有多少？？還差一個(gè)會(huì)是誰(shuí)？
3、“小魚在想什么?”“你能幫助小魚解開(kāi)疑問(wèn)嗎？那你會(huì)怎么說(shuō)？”
4、“你喜歡這個(gè)故事里的哪個(gè)部分？為什么？
五、教師小結(jié)：“月亮”的故事還有很多很多，你能講一個(gè)和月亮有關(guān)的故事嗎？引導(dǎo)幼兒開(kāi)發(fā)想象創(chuàng)編和“月亮”有關(guān)的故事。
幼兒園大班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和中秋賞月/吃月餅的習(xí)俗。
2、能畫出不同顏色花紋的月餅。
3、感受到中秋節(jié)的快樂(lè)。
4、知道中秋節(jié)是幾月幾號(hào)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、《中秋月兒圓》教學(xué)資源;
2、不同款式的月餅圖片;
3、彩筆、油畫棒(水彩筆)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話引出課題。
小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的?(圓圓的半圓形彎彎的)
二、播放《中秋月兒圓》教學(xué)資源，了解月亮變化
三、介紹中秋節(jié)的由來(lái)及相關(guān)習(xí)俗。
出示月餅圖片，引導(dǎo)幼兒討論月餅的外形、顏色、味道，說(shuō)說(shuō)為什么中秋節(jié)要吃月餅?
小結(jié)：中秋節(jié)也就是農(nóng)歷八月十五，是月亮最圓的`時(shí)候，古人又稱團(tuán)圓節(jié)，是歡慶豐收/家人團(tuán)聚/賞月、品月餅的傳統(tǒng)節(jié)日，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來(lái)歡慶中秋節(jié)。月餅也象征團(tuán)圓，一般人們把一個(gè)月餅分開(kāi)來(lái)全家吃，就好像全家人永不分開(kāi)。
四、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想做什么樣的“月餅”，從月餅的顏色，形狀，圖案等方面進(jìn)行引導(dǎo)。
五、鼓勵(lì)幼兒大膽的繪畫月餅。
在指導(dǎo)過(guò)程中，提醒幼兒用不同顏色來(lái)表示不同口味的月餅，如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情。
六、作品欣賞并展示。
【幼兒園大班教案】相關(guān)文章：
幼兒園大班教案幼兒園大班教案及反思06-09
幼兒園的大班教案08-26
幼兒園大班教案09-26
幼兒園大班教案09-26
幼兒園大班教案09-26
幼兒園大班教案09-26
幼兒園大班教案09-26
幼兒園大班教案09-26
幼兒園大班教案09-26
幼兒園大班教案09-26