[推薦]幼兒園大班教案4篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞傣族樂曲《月光下的鳳尾竹》感受葫蘆絲柔和、婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的音色。
2、在音樂欣賞中了解傣族的風(fēng)土人情，以及傣族樂器葫蘆絲。
3、在欣賞音樂的基礎(chǔ)上嘗試跳孔雀舞。
4、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。
5、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂錄音《月光下的鳳尾竹》、電腦、音響。
2、課件1與音樂相匹配的傣族風(fēng)景。課件2潑水節(jié)。
3、葫蘆絲一個(gè)、孔雀頭飾及服裝一套、傣族女裝一套。
4、孔雀羽毛頭飾人手一份。
活動(dòng)過程：
1、老師身穿傣族服裝以傣族姑娘的角色導(dǎo)入。
師：小朋友，你們好，我是一位傣族姑娘，你們知道傣族嗎？
師：我們傣族是云南省的一個(gè)少數(shù)民族，我們那里風(fēng)景秀美，人們都能歌善舞，今天我就帶來了一首好聽的傣族音樂，我們一起來欣賞一下吧。
2、幼兒初步欣賞音樂
師：你聽了這首音樂有什么感受？
師：你知道這段音樂是用什么樂器來演奏的呢？
3、了解傣族樂器葫蘆絲，再次欣賞音樂。
老師出示葫蘆絲問：它為什么叫葫蘆絲？
師：因?yàn)檫@個(gè)樂器上面部分是一個(gè)葫蘆而它吹出來的音樂就像絲綢一樣柔和、婉轉(zhuǎn)所以我們傣族人把他叫做葫蘆絲。
師：讓我們一起學(xué)著用葫蘆絲來演奏這首曲子吧。
4、看課件1通過欣賞風(fēng)景進(jìn)一步欣賞樂曲。
師：我們傣族除了有葫蘆絲之外還有秀美的風(fēng)景呢！我們?cè)僖黄鹑バ蕾p一下吧。
師：你剛才看到了哪些風(fēng)景？
師：你最喜歡什么風(fēng)景？
師：我們傣族的竹林是最有名的，特別是到了晚上天上掛了一輪明月，月光照在鳳尾竹上特別美所以人們就用葫蘆絲演奏了一首樂曲就叫作《月光下的鳳尾竹》。
5、通過欣賞孔雀舞加深對(duì)音樂的理解并嘗試跳孔雀舞。
師：這么美的景色，這么美的音樂還引來了誰呢？（老師帶上孔雀頭飾，穿上孔雀裙）它會(huì)做什么呢？讓我們一起來看一看。
�。�1）欣賞老師跳孔雀舞。
�。�2）說說看到了哪些動(dòng)作，孔雀在干什么，并學(xué)一學(xué)。
�。�3）師幼共同聽音樂跳孔雀舞。
�。�4）幼兒戴上頭飾和老師一起來跳舞。
�。�5）請(qǐng)個(gè)別幼兒來表演。
6、去參觀傣族潑水節(jié)結(jié)束活動(dòng)。
師：我們傣族除了有美妙的音樂，有秀美的景色，有漂亮的孔雀，我們傣族人還很喜歡過潑水節(jié)呢！瞧那邊的潑水節(jié)開始了，我們快過去吧。（放可見潑水節(jié)，師幼跟隨音樂跳著歡快的舞步出活動(dòng)室。）
活動(dòng)反思：
1、收獲：這是一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過自身的努力，并在領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助下，順利地展示了這節(jié)課。從準(zhǔn)備到上課，這是個(gè)提高自我的過程，例如寫詳案，把小朋友可能說的'話也寫出來，把所有聯(lián)接語都寫了出來，這樣就能更流暢地進(jìn)行教學(xué)。其次，通過幾次試上，讓自己更準(zhǔn)確地找到自己的不足，每一次上完，都有很大的提高�？傊ㄟ^這次上課，提高了自身的教學(xué)水平，更讓我體驗(yàn)到了成功的快樂。
2、不足：在這堂課中，我認(rèn)為不足之處有三點(diǎn)。
第一、在分析樂器這個(gè)環(huán)節(jié)，有一個(gè)小朋友聽出這首音樂中有小提琴這個(gè)樂器，但我沒有對(duì)他進(jìn)行表揚(yáng)，也沒有深入開展，而是繼續(xù)我的教學(xué)活動(dòng)，沒有考慮到個(gè)別小朋友的感受。
第二、最后請(qǐng)小朋友戴上羽毛表演這個(gè)環(huán)節(jié)，應(yīng)該將音樂播放完整，小朋友這樣可以戴著羽毛再繼續(xù)再表演一遍。這樣，這個(gè)音樂的完整性就能體現(xiàn)出來。
第三、在很多個(gè)小朋友舉手的情況下，我沒有請(qǐng)更多的小朋友回答問題，考慮到時(shí)間的關(guān)系，我每次提問后，只請(qǐng)到了三到四位小朋友回答問題，這種隨機(jī)反應(yīng)的還需要我繼續(xù)努力。
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞故事，了解現(xiàn)代信息交流的幾種方式。
2、關(guān)注生活中的先進(jìn)科技產(chǎn)品，感知現(xiàn)代信息交流方式的豐富多樣和方便快捷。
3、有操作現(xiàn)代通訊工具的興趣，樂于與他人交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)通訊工具的圖片
2、調(diào)查表——我家的通訊工具
活動(dòng)過程：
一、幼兒相互交流自己家里的通訊工具
大家說一說，你們家里有哪些通訊工具，它們有什么用？
二、欣賞故事，感知幾種現(xiàn)代通訊工具的交流方式。
1、教師講述故事，從開始到“啊，太好了，大海的波濤聲！我聽得很清楚。媽媽說�！眴枺郝糜蔚牡谝惶欤苟故窃鯓幼寢寢屄牭酱蠛５穆曇舻�？
2、教師接著講述故事，到“我好象和你們一起看到了日出。”問：豆豆是怎樣讓媽媽看到豆豆的畫畫的？
3、教師將故事講述到最后問：豆豆是怎樣讓媽媽看到豆豆的城堡的'？
三、引導(dǎo)幼兒閱讀《幼兒用書》，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)現(xiàn)代通訊工具。
1、觀察圖片，說一說有哪些現(xiàn)代通訊工具？它們有什么特點(diǎn)？
2、仔細(xì)觀察電話機(jī)上的鍵盤，說說：少了什么？請(qǐng)幼兒幫著添畫數(shù)字。
3、觀察畫面上的傳真機(jī)和電腦發(fā)送E郵件的直觀圖象，知道這些通訊工具的傳遞特點(diǎn)。
4、啟發(fā)幼兒想一想：你還知道哪些現(xiàn)代通訊工具？
四、教師小結(jié)
今天我們認(rèn)識(shí)了移動(dòng)電話、磁卡電話、可視電話，還有傳真機(jī)、電腦等，它們都能方便我們與別人聯(lián)系，我們給它們起一個(gè)名字：通訊工具。
幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒初步理解單雙數(shù)的含義。
2、學(xué)習(xí)辨別10以內(nèi)的單雙數(shù)。
3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
4、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解單雙數(shù)的含義，辨別10以內(nèi)的單雙數(shù)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
辨別10以內(nèi)的單雙數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
五子棋若干，數(shù)字卡片兩套，藍(lán)色、紅色圓形卡片若干。
教法設(shè)計(jì)：
演示法 游戲法
學(xué)法指導(dǎo)：
指導(dǎo)幼兒兩個(gè)兩個(gè)做朋友
教學(xué)過程：
一、游戲?qū)�，引起興趣
小朋友們好，看看老師今天給你們帶來了什么？
出示五子棋。數(shù)一數(shù)，我一把拿了幾個(gè)五子棋？用數(shù)字寶寶幾來表示？
復(fù)習(xí)數(shù)字與物品數(shù)量一一對(duì)應(yīng)。
二、探索單雙數(shù)
1、現(xiàn)在，老師要給他們找好朋友，要二個(gè)二個(gè)做朋友，看他們能不能都找到好朋友？
2、教師示范：1，2，3，4個(gè)數(shù)字的找朋友方法，全部找到朋友的用筆畫對(duì)號(hào)記錄。
1 2 √ 3 4 √
3、發(fā)放操作材料和記錄單，幼兒分組探索。
剩下的數(shù)字寶寶，我想請(qǐng)小朋友們來給他找朋友，還要做好記錄。
明確小組分工，誰擺圓形卡片，誰記錄等。
幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。
4、匯報(bào)結(jié)果。
誰愿意把你們組的結(jié)果告訴大家，那些數(shù)字寶寶全都找到了好朋友？
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演，檢驗(yàn)幼兒的探索結(jié)果。
三、理解單雙數(shù)的含義
1、全部能找到朋友的數(shù)字卡片有一個(gè)好聽的名字，叫雙數(shù)。我們來把他們裝進(jìn)紅色圈圈里。
2、不能全部找到朋友的數(shù)字卡片也有一個(gè)好聽的.名字，叫單數(shù)。我們來把他們裝進(jìn)藍(lán)色的圈圈里。
四、教手指游戲
邊學(xué)習(xí)單雙數(shù)兒歌，邊做手指游戲。
拉大鋸、扯大鋸，1、3、5、去看戲，7也去、9也去，就是不帶雙數(shù)去。雙數(shù)寶寶不生氣，2、4、6、來演戲，8也去、10也去，羞得單數(shù)不看戲。1、3、5、7、9單數(shù)好朋友；2、4、6、8、10雙數(shù)好朋友。
五、操作幼兒用書，教師巡回指導(dǎo)
教學(xué)反思：
這節(jié)活動(dòng)課，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的參與性，通過教師示范引導(dǎo)，讓幼兒明白了怎樣去操作，而且強(qiáng)調(diào)必須兩個(gè)兩個(gè)做朋友，進(jìn)一步讓幼兒明確擺法，最后通過小組合作共同來完成，并在擺的過程中把雙數(shù)用紅筆圈起來，把單數(shù)用藍(lán)筆圈出來，總體效果較好，體現(xiàn)了小組合作的層次性，但在幼兒操作中總擔(dān)心幼兒會(huì)亂，不敢大膽放手嘗試。
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察、思考，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，大膽講述出環(huán)境被污染的一些原因。
2、培養(yǎng)幼兒有愛護(hù)自然的環(huán)保意識(shí)。
材料準(zhǔn)備：
故事錄音，圖片幾幅，幼兒繪畫作品等。
活動(dòng)過程：
一、部分幼兒介紹自己的圖畫內(nèi)容
1、啟發(fā)幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。
2、師小結(jié)：剛才小朋友都介紹了自己喜歡大自然中的風(fēng)、雨空氣等事情，老師聽了覺得真有趣、哪么除了我們?nèi)司幼≡诖笞匀恢�，還有誰也居住在這大自然中呢？（動(dòng)物）對(duì)，動(dòng)物最愛呆在哪兒呢？是啊，樹林、山野、森林這些地方都是動(dòng)物們生存的地方。那么，動(dòng)物居住的地方會(huì)發(fā)生一些什么事呢？
二、觀察畫面，師生共同觀察并講述
1、老師出示獅子進(jìn)行介紹。
2、出示一幅大圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
3、幼兒聯(lián)想生活經(jīng)驗(yàn)，大膽想象并講述。
�。�1）是什么原因使獅子得了這種怪病的'呢？（也可分散討論）
�。�2）分別出示小圖及字卡，找出動(dòng)物們棲息地被污染的原因。
4、引導(dǎo)幼兒思考結(jié)局。
�。�1）獅子為什么要一步一回頭呢？
�。�2）有什么辦法使森林里的空氣變新鮮，請(qǐng)獅子王和小動(dòng)物們重新回來呢？
三、完整聽賞故事錄音
拓展活動(dòng)：
1、聽了這個(gè)故事你的心情怎樣？
2、幼兒獨(dú)立或者合作編述一個(gè)使空氣變干凈，請(qǐng)獅子王和小動(dòng)物們?cè)倩貋淼墓适隆?/p>
3、請(qǐng)幾名創(chuàng)編較好的幼兒到集體前來進(jìn)行講述。
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