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    幼兒園大班教案

    時(shí)間:2023-08-23 09:45:56 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班教案常用[8篇]

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    幼兒園大班教案常用[8篇]

    幼兒園大班教案 篇1

      設(shè)計(jì)思路:

      為了不受“教師教什么,幼兒學(xué)什么”這種傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛,我采用“先練投擲,再講要領(lǐng)”的理念來(lái)組織活動(dòng)過(guò)程。通過(guò)一系列的活動(dòng),讓幼兒親自嘗試,不斷摸索投擲的最佳方法,再由老師引導(dǎo)領(lǐng)悟“要領(lǐng)”,逐漸掌握技巧,有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的探索精神。為了使活動(dòng)具有一定的野趣和挑戰(zhàn)性,我又利用自然環(huán)境“休閑區(qū)”,并運(yùn)用“低強(qiáng)度、高密度”的原則開(kāi)展活動(dòng)。在活動(dòng)中又結(jié)合幼兒園的辦園目標(biāo),將品德教育滲透其中,盡量體現(xiàn)教育的整和性。

      要求:

      1、幼兒在探索和實(shí)踐活動(dòng)中,逐漸掌握投擲的基本方法。

      2、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      準(zhǔn)備:

      紙飛機(jī)、塑料圈若干等。

      重點(diǎn):

      投擲的方法------手臂彎曲在肩上,兩腳前后分開(kāi)放,身體后仰,用力蹬地投向前方。

      流程:

      活動(dòng)身體------分散探索------集體游戲------放松活動(dòng)

      一、活動(dòng)身體:

      1、隊(duì)列訓(xùn)練

      2、準(zhǔn)備操練習(xí):運(yùn)動(dòng)模仿操

      二、分散探索:

      1、 自由嘗試

      帶領(lǐng)幼兒到“飛機(jī)場(chǎng)”,告訴大家:今天老師做指揮官,你們做飛行員,請(qǐng)大家拿起飛機(jī)練習(xí)一下,看看誰(shuí)的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。

      2、 介紹方法:

      根據(jù)觀察,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“你的飛機(jī)為什么遠(yuǎn)”。教師示范,邊用兒歌的形式

      總結(jié):

     。ㄊ帜蔑w機(jī)放肩上,身體往后靠一靠,預(yù)備開(kāi)始向上飛。)

      再次分散練習(xí)。

      3、飛行員特技表演:

      前面出現(xiàn)了“三個(gè)山洞”,讓我們想想辦法穿過(guò)它。(想到要射得高、對(duì)準(zhǔn)目標(biāo))

      4、競(jìng)賽活動(dòng):

      小飛行員們的本領(lǐng)真大,現(xiàn)在我們分兩隊(duì)進(jìn)行比賽。

      介紹規(guī)則:

      前面有三條不同顏色的繩子,分別代表著不同的.分?jǐn)?shù),等會(huì)兒我們比賽時(shí)要記分的。如果你的飛機(jī)飛在了紅繩內(nèi),就是一分------(分兩組進(jìn)行)并請(qǐng)6分、5分------的幼兒出列,教師給予鼓勵(lì)。

      根據(jù)幼兒投擲情況,再次鞏固方法,請(qǐng)投得遠(yuǎn)的幼兒示范,并幫助分?jǐn)?shù)低的幼兒。

      第二次比賽。

      5、集體游戲:打怪獸

      你們的本領(lǐng)練得真棒,司令員知道了就派我們?nèi)セ鹦菆?zhí)行重要任務(wù),打敗怪獸。這里旅程很遠(yuǎn),要經(jīng)過(guò)太空隧道、銀河、火山,有一定的危險(xiǎn),你們要注意。走,跟著指揮官行動(dòng)吧。ɡ眯蓍e區(qū)進(jìn)行)

      火星到了,瞄準(zhǔn)目標(biāo),準(zhǔn)備射擊,打!

      三、放松活動(dòng):

      1、怪獸被我們打敗了,說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁磿?huì)勝利的?

      2、自由結(jié)伴游戲。

    幼兒園大班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

      2.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣, 體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

      3.鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

      4.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

      5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)會(huì)用杭州話(huà)念民間童謠《馬蘭開(kāi)花》。

      2.材料準(zhǔn)備:7根皮筋,一段跳皮筋的視頻,小鼓一個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

      小朋友我們聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧

      (二)通過(guò)游戲, 初步掌握跳皮筋的方法。

      1. 引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

      今天余老師帶來(lái)了一些皮筋,請(qǐng)你找個(gè)空地方和好朋友一起玩一玩。

      2.結(jié)合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》, 練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。( 幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習(xí)跳)

      3.結(jié)合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》,嘗試雙腳交替繞圈跳。

      (1)幼兒看視頻,分組練習(xí)。

      (2)請(qǐng)一組幼兒示范。

      (3)跳皮筋比賽。

      現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了,看哪組小朋友跟著老師的`節(jié)奏,跳的又快又整齊。

      活動(dòng)反思:

      民間游戲跳皮筋,是幼兒接觸比較少,但很感興趣的傳統(tǒng)游戲,它不僅鍛煉幼兒身體,發(fā)展幼兒基本動(dòng)作,還有豐富幼兒生活,開(kāi)發(fā)智力和陶冶幼兒情操的作用,是幼兒身心發(fā)展的重要途徑之一。跳皮筋的游戲簡(jiǎn)便易行、取材方便、內(nèi)容豐富、不受時(shí)間、場(chǎng)地、人數(shù)的影響,隨時(shí)隨地就可以開(kāi)展的特點(diǎn),充分挖掘和利用民間體育游戲,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

    幼兒園大班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、理解并學(xué)習(xí)詩(shī)歌,感受詩(shī)歌中優(yōu)美的詞句。

      2、豐富相關(guān)詞匯:雄偉壯麗、向往、迎風(fēng)飄揚(yáng)等。

      3、萌發(fā)對(duì)北京天安門(mén)的向往和崇敬之情。

      重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):理解學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

      難點(diǎn):掌握相關(guān)詞匯。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、幼兒收集自己游覽北京天安門(mén)的照片。

      2、掛圖:天安門(mén)。

      3、天安門(mén)的碟片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話(huà)導(dǎo)入。

      1、教師:“小朋友,你們知道我們國(guó)家的首都在哪里嗎?”“那你們知道北京都有哪些有名的建筑?”“你們?nèi)ミ^(guò)北京嗎?”“你們想不想去北京天安門(mén)?”

      2、教師:“沒(méi)有去過(guò),但我們很想去,‘首都北京天安門(mén)是我們最向往的地方!

      3、出示天安門(mén)掛圖。提問(wèn):“看一看天安門(mén)上有什么?”

      二、分段理解詩(shī)歌內(nèi)容。

      1、教師:“沈老師曾經(jīng)去過(guò)北京天安門(mén),聽(tīng)一聽(tīng),我看見(jiàn)的天安門(mén)是什么樣子的.!

      2、教師朗誦詩(shī)歌3—6句,并出示相應(yīng)的圖片。

      3、教師:

      “沈老師,看到的天安門(mén)城墻是什么樣的?”“天安門(mén)的琉璃瓦是什么顏色的?”“這是什么?怎樣的國(guó)徽?”“國(guó)徽是一個(gè)國(guó)家的標(biāo)志。”“你們知道領(lǐng)袖指的是誰(shuí)嗎?他的畫(huà)像掛在哪里?”理解詩(shī)歌7—8句,“在天安門(mén)的兩邊還有宮燈和紅旗!

      三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

      1、配樂(lè)完整欣賞詩(shī)歌。

      2、幼兒學(xué)念詩(shī)歌。

      3、引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)的伴奏下有感情的朗誦詩(shī)歌。

      四、活動(dòng)延伸:

      看天安門(mén)碟片。

      師:“天安門(mén)上除了有城樓、國(guó)徽、紅旗等,周?chē)有許多東西,讓我們一起來(lái)欣賞一下吧!”

    幼兒園大班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒主動(dòng)探索磁鐵的特性,體驗(yàn)合作快樂(lè)。

      2、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      重點(diǎn):初步認(rèn)識(shí)磁鐵,知道磁鐵的基本特性--磁性。

      難點(diǎn):利用磁鐵的基本特性將物體進(jìn)行分類(lèi)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、操作材料(磁鐵和釘子、針、塑料、紙片、硬幣、木塊)。小貓頭飾

      2、小魚(yú)卡片(帶曲別針的和不帶的兩種)、系著磁鐵的魚(yú)竿。

      3、多媒體課件。

      一、活動(dòng)過(guò)程:組織教學(xué)。

      導(dǎo)入:釣魚(yú)游戲?qū),引起幼兒興趣。

      ① “今天的天氣真好呀,貓媽媽想帶著貓瞇寶貝去釣魚(yú),你們想去嗎?

      ②請(qǐng)幾位貓寶寶上來(lái)釣,看誰(shuí)釣得多。要求下面的小朋友們注意觀察。

     、郯l(fā)魚(yú)竿,開(kāi)始游戲。

      二、教學(xué)環(huán)節(jié)。

      《一》探索磁鐵的磁性。

      1、 提問(wèn):為什么我們不用彎彎的魚(yú)鉤就能很快就釣上魚(yú)來(lái)呢?

     。ㄒ?yàn)樵隰~(yú)的嘴上有鐵做的曲別針,我們的魚(yú)竿上系著一塊磁鐵,當(dāng)我們用系著磁鐵的魚(yú)竿去釣魚(yú)時(shí),帶曲別針的小魚(yú)就被釣上來(lái)了)可為什么有些頑皮的小魚(yú)總是釣不上來(lái)呢?拿著小魚(yú)看一看,你發(fā)現(xiàn)什么了?(有的魚(yú)沒(méi)有曲別針的就釣不上來(lái))(對(duì)比兩種魚(yú))

      2、釣魚(yú)的游戲,我們知道磁鐵可以吸住鐵制的曲別針。

      3、磁鐵真好玩呀,這節(jié)課我們就一起來(lái)研究好玩的磁鐵。

      《二》操作探索,了解磁鐵的'磁性:

     。薄⑻剿饕唬捍盆F可以吸住什么東西?

     、偻嬗螒颍皫痛盆F找好朋友”

     、诮榻B袋里的小東西,如果想知道誰(shuí)是磁鐵的好朋友,你就用磁鐵吸吸看。

     、蹖(shí)驗(yàn)之前提幾個(gè)要求,跟老師讀讀:

     。ㄕn件出示:1、小組員之間要互助互愛(ài),不爭(zhēng)不搶東西。2、用磁鐵去吸引各種小東西,把能被磁鐵吸住的東西放一邊,不能被吸住的放另一邊,分成兩類(lèi)擺放3、做完后請(qǐng)舉手)比一比,哪個(gè)小組的動(dòng)作最快。

      ④幼兒玩磁鐵,老師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒每樣都去吸一吸。

      ⑤活動(dòng)反饋:提問(wèn):你都幫磁鐵找到好朋友了嗎?已經(jīng)完成的小組請(qǐng)舉手(獎(jiǎng)勵(lì)完成快的小組)你剛才用磁鐵吸住哪些東西呢?誰(shuí)會(huì)說(shuō)?請(qǐng)你用這樣一句話(huà)來(lái)告訴我們(課件出示:我會(huì)說(shuō)“我用磁鐵吸住了××!薄按盆F不能吸住××)(實(shí)小結(jié):原來(lái)磁鐵吸住了鐵釘、針、硬幣等等……

      2、討論活動(dòng):

     、、為什么有的東西能被吸住,有的東西不能被吸?

     、凇⒈晃〉臇|西是什么做的?(鐵做的)

      ③、小結(jié):鐵制品能被磁鐵吸住。所以磁鐵又有另外的名字——吸鐵石。

      3、請(qǐng)小朋友把東西收到袋子里放好?茨慕M的小朋友動(dòng)作最快。(獎(jiǎng)勵(lì)動(dòng)作快的小組)

      《三》延伸活動(dòng)。

      (1)磁鐵在生活中的運(yùn)用。

     、、磁鐵有吸鐵的本領(lǐng),請(qǐng)小朋友想一想,生活中有哪些東西可以用到磁鐵?

      ②、(課件出示圖片)

      (2)磁鐵游戲

      1、鐵給我們生活提供了很多幫助,利用磁鐵還可以玩很多好玩的游戲呢。(出示圖片)

      2、你還會(huì)用磁鐵怎么玩呢?現(xiàn)在你們可以自由玩玩。讓幼兒自由玩磁鐵.

      三、總結(jié)下課。

      今天我們知道了磁鐵的能吸秘密,你們開(kāi)心嗎?磁鐵的秘密還有很多,以后小朋友再慢慢去發(fā)現(xiàn),看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的更多,好嗎?

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)探索活動(dòng),感知磁鐵的兩極,初步了解磁鐵指南北的性質(zhì),感知磁鐵的兩極以及磁性強(qiáng)弱。

      2、發(fā)展觀察能力、邏輯思維能力和動(dòng)手操作能力。

      3、感受科學(xué)探索的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      磁針一個(gè),條形磁鐵7個(gè),記錄表6張,ppt課件,回形針若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)磁針。

      1、師:(1)小朋友們,今天我?guī)?lái)了一件神秘的東西,瞧!就是它,兩端尖尖的,猜猜看它是什么?(幼兒猜測(cè))2、回形針做實(shí)驗(yàn),引出磁針。

      師:回形針是它的好朋友,是好朋友會(huì)怎么樣呢?(吸在一起)對(duì),它就是磁鐵,而且它有個(gè)好聽(tīng)的名字,叫做磁針。

      語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境:磁鐵有很多的秘密,今天我們就要做小小科學(xué)家來(lái)探索磁鐵的秘密,好嗎?

      3、實(shí)驗(yàn),了解磁針指南北的性質(zhì)。

     。1)師:有一次,老師和幾個(gè)好朋友一起去爬山,走了很遠(yuǎn)的山路,突然和朋友走散了。我不認(rèn)識(shí)回家的路,只知道我們家在山的南面。這可怎么辦呢?小科學(xué)家們,你們能幫幫我嗎?(教師請(qǐng)幼兒說(shuō))大家說(shuō)的都很好,可是我的背包里什么都沒(méi)有,只有一個(gè)磁針。

      (2)教師用手輕輕撥動(dòng)磁針兩次,讓幼兒了解磁針指南北的性質(zhì)。

      師:如果我用手輕輕撥動(dòng)磁針,停下來(lái)后它會(huì)怎么樣?磁針始終指向教室的門(mén)和窗(指向門(mén)的那邊就是北面,指向窗戶(hù)的那邊就是北面)原來(lái)磁針像指南針一樣有指南北的本領(lǐng)呢!

      二、用雪花片做實(shí)驗(yàn),了解磁鐵的指南北性質(zhì)。

      1、用雪花片和回形針做實(shí)驗(yàn)(1)師:你能用什么方法把雪花片和回形針?lè)珠_(kāi)?(幼兒說(shuō))我們能不能用它來(lái)試試,瞧,回形針被吸出來(lái)了,它是什么呀?(磁鐵)(2)磁針有指南北的本領(lǐng),那么磁鐵有嗎?它靜止下來(lái)是指向南北的嗎?小科學(xué)家們,你們想不想試一試?

      2、教師講解實(shí)驗(yàn)要求,幼兒操作找南北。

     。1)師:一會(huì)呀,就請(qǐng)小科學(xué)家們找兩個(gè)伙伴,看看磁鐵也是指向南北方向的嗎?

      (2)教師介紹記錄表。

      瞧,這就是記錄表,如果磁鐵停止的方向是這樣的,那么我們就畫(huà)上下兩個(gè)箭頭,說(shuō)明箭頭所指的就是南北方向。如果磁鐵停止的方向是這樣的,那我們就畫(huà)什么樣的箭頭?(左右)。

      (3)小科學(xué)家們,你們說(shuō)說(shuō)看,科學(xué)家要成功找到南北的話(huà),要注意些什么?(一定要耐心地等磁鐵停下來(lái))3、教師實(shí)驗(yàn),揭示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

      師:怎么樣,你們的磁鐵都靜止下來(lái)了嗎?大家仔細(xì)看看,磁鐵指的方向和磁針一樣嗎?是不是指向南北兩極?

      教師總結(jié):小科學(xué)家們現(xiàn)在知道了一個(gè)磁鐵的奧秘----磁鐵有指向南北的本領(lǐng)。

      三、第二次實(shí)驗(yàn),感知磁鐵的兩極磁性強(qiáng),中間磁性弱。

      1、教師提問(wèn):我有個(gè)問(wèn)題要考考小科學(xué)家們,磁鐵是可以吸鐵的東西,但是磁鐵的兩邊和中間吸的東西都是一樣多的嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

      2、教師提出實(shí)驗(yàn)要求。

      (1)大家的意見(jiàn)都不同哦,那么就請(qǐng)小科學(xué)家們?cè)俅蝿?dòng)動(dòng)腦、動(dòng)動(dòng)手,用磁鐵和回形針做做實(shí)驗(yàn)看,到底吸的回形針是不是一樣多或者誰(shuí)多誰(shuí)少。

     。2)先請(qǐng)大家用磁鐵的中間去吸,再用磁鐵的兩端吸,看看是磁鐵的中間吸得多,還是兩端吸的多。

     。3)提問(wèn):磁鐵的中間和兩邊比誰(shuí)吸的回形針多?教師請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)。

      3、幼兒實(shí)驗(yàn),教師巡回指導(dǎo)。

      4、教師實(shí)驗(yàn),揭示磁鐵的兩極磁性強(qiáng),中間磁性弱。

      四、 結(jié)束。

      師:小科學(xué)家們,我們今天了解了磁鐵的兩個(gè)秘密,是什么呀?(磁鐵所指的方向是南北方向和磁鐵兩邊的磁性強(qiáng),中間的磁性弱。)而且,我們也知道了這些秘密給我們?nèi)祟?lèi)的生活帶來(lái)了方便。其實(shí)呀,磁鐵還有許多的秘密,自然界也有許多的秘密,老師希望大家能好好學(xué)習(xí)本領(lǐng),將來(lái)做個(gè)真正的科學(xué)家,為人類(lèi)造福,好嗎?

    幼兒園大班教案 篇5

      目標(biāo):

      1、正確對(duì)待換牙現(xiàn)象,了解乳牙和恒牙的區(qū)別。

      2、知道保護(hù)牙齒的重要性。

      準(zhǔn)備:

      1、PPT課件。

      2、故事《換牙》的磁帶。

      3、保護(hù)牙齒的視頻。

      過(guò)程:

      一、丁丁擔(dān)心啥。

      --有一個(gè)小朋友叫丁丁,一天早上他的牙齒搖動(dòng)了。這是怎么回事呢?丁丁的牙齒到底怎么了?

      --教師播放故事前半部分(開(kāi)頭至"……就用手輕輕地碰碰牙齒")。

      --丁丁的牙齒搖動(dòng)了,他以為牙齒怎么樣了?(爛掉了)。

      --丁丁為什么以為牙齒爛掉了?(因?yàn)樗蛱焱砩贤党粤颂嵌覜](méi)有刷牙)。

      --丁丁以為他的牙齒要爛掉了,會(huì)掉下來(lái),他是怎么做的?(不敢大聲說(shuō)話(huà)、不敢張大嘴吃飯,還用手捂住嘴巴)。

      二、丁丁換牙了。

      --老師發(fā)現(xiàn)丁丁害怕的樣子,她是怎樣做的呢?我們繼續(xù)聽(tīng)下去。

      --教師播放故事《換牙》的后半部分(從"這時(shí),老師看見(jiàn)了……"至結(jié)束)。

      --老師是怎樣對(duì)丁丁說(shuō)的?她為什么讓丁丁別害怕?(因?yàn)槎《〉难例X不是要爛掉,而是要換新牙了)。

      --那你換新牙了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下旁邊小朋友的牙齒,看看有什么發(fā)現(xiàn),待會(huì)告訴我們。(有黑的牙齒、掉了幾個(gè)牙齒)。

      --如果我們?cè)儆醒例X搖動(dòng)或者是掉下來(lái)你們會(huì)害怕嗎?

      --小結(jié):你們?yōu)槭裁磿?huì)不害怕了呢?因?yàn)閾Q牙是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的自然現(xiàn)象,說(shuō)明你們長(zhǎng)大了。

      --出示PPT1:我們?cè)趽Q新牙時(shí),怎樣才能有一口漂亮、整齊的牙齒呢?

      --小結(jié):我們?cè)趽Q牙的時(shí)候,不能用手去扳它,用舌頭去舔,這樣長(zhǎng)出來(lái)的牙齒才會(huì)漂亮、整齊。

      三、乳牙與恒牙。

      --人的'一生有兩種牙齒,一種叫乳牙,一種叫恒牙。你想知道它們嗎?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

      --教師以乳牙的口吻邊講述《老朋友和新朋友》,邊出示PPT2。

      --剛才老師說(shuō)到了兩種牙齒,它叫什么?(乳牙),對(duì),這就是在我們吃奶的時(shí)候就長(zhǎng)出來(lái)的牙齒,乳牙。

      --那它叫什么呢?(恒牙)。這就是在乳牙之后會(huì)陪著我們一生的牙齒,他叫恒牙。

      --出示PPT2:你們看看,乳牙和恒牙有什么不一樣的地方嗎?(牙齒的數(shù)量變多了,牙齒變大了,磨牙變多了,顏色變了)。

      --那我們來(lái)數(shù)一數(shù),看看乳牙有多少顆?那恒牙呢?恒牙比乳牙多,什么牙齒比乳牙多呢?

      --引導(dǎo)幼兒討論:為什么恒牙要來(lái)替換乳牙?

      --小結(jié):對(duì),因?yàn)樾∨笥验L(zhǎng)大了,吃的東西越來(lái)越多,越來(lái)越硬,乳牙咬不動(dòng),嚼不爛了,所以要換更堅(jiān)固的恒牙。

      --恒牙會(huì)永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄穑俏覀儜?yīng)該怎樣保護(hù)它呢?

      --播放保護(hù)牙齒的視頻。我們應(yīng)該怎么樣去保護(hù)牙齒呢?(早晨起床后,晚上睡覺(jué)前都要刷牙)。

      --你們平時(shí)是怎樣刷牙的呢?

      --師幼共同學(xué)習(xí)刷牙。

      --出示PPT3:你們想不想有這樣漂亮、整齊的牙齒呢?只要我們小朋友以后少吃糖、少喝碳酸飲料、早晚堅(jiān)持刷牙,那么今后我們的牙齒就會(huì)變得既漂亮又整齊。

    幼兒園大班教案 篇6

      活動(dòng)背景:

      我班幼兒男孩子較多,對(duì)交通工具很感興趣,對(duì)于圓頭圓腦的輪子更是有無(wú)窮盡的探索樂(lè)趣,每次活動(dòng)后,都圍著我嘁嘁嚓嚓,意猶未盡。我便由此想出再讓孩子對(duì)于輪子有進(jìn)一步的探索。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒通過(guò)觀察、測(cè)量等操作活動(dòng),了解我們的周?chē)澜缬懈鞣N輪子。他們大小不同,所用的材料各異,但都有相同的形狀,使得輪子能滾動(dòng),并能使物體移動(dòng)。

      2、學(xué)習(xí)測(cè)量技能,發(fā)展幼兒觀察、操作能力,擴(kuò)展幼兒的思路,培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)的興趣。

      3、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。

      4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、請(qǐng)每一個(gè)幼兒帶一個(gè)輪子或有輪子的玩具。

      2、教師準(zhǔn)備有輪子和缺一個(gè)或二個(gè)輪子的玩具幾個(gè),短繩子若干條。

      活動(dòng)過(guò)程:

      教師:“請(qǐng)你們把帶來(lái)的輪子或玩具在桌上或地上移動(dòng),然后告訴我,是什么使你們的玩具移動(dòng)的?”

      幼兒:“輪子”

      教師:“請(qǐng)你們觀察一下輪子是什么,它是用什么材料做成的?”

      允許幼兒互相觀察玩具。

      教師:“你們還可以用小繩子量量它有多長(zhǎng)!

      教師示范用繩子量輪子的'大小,講述量的方法,允許幼兒相互測(cè)量玩具。

      教師小結(jié):“有的輪子大,有的輪子小,它們的大小不一樣。有的用塑料,有的用木頭,有的用鐵,有的用橡膠做的,它們做的材料都不一樣,但它們的形狀是相同的,都是圓形的!

      教師:“你們想過(guò)嗎?為什么輪子都是圓的呢?”

      “現(xiàn)在你們可以再玩玩,觀察你的玩具,或者拿一個(gè)其他形狀的東西來(lái)比較一下,有什么感覺(jué),有什么發(fā)現(xiàn),請(qǐng)告訴大家,為什么輪子是圓形的?”

      小結(jié):“圓形的輪子能滾動(dòng),長(zhǎng)的、方的積木不會(huì)滾動(dòng),有輪子的玩具移動(dòng)省力!

      “你們?cè)谟變簣@、家里、街上還看到過(guò)有哪些東西有輪子?”

      “如果這些東西沒(méi)有輪子將會(huì)怎樣?輪子壞了又會(huì)怎樣?”

      教師:“請(qǐng)你們以后在街上、家里、商場(chǎng)里各個(gè)地方觀察有輪子的車(chē)子、機(jī)器他們是怎樣工作的?以后請(qǐng)你們?cè)賮?lái)討論!

      活動(dòng)反思:

      幼兒對(duì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的興趣比想像中要旺盛,有不足之處,就是關(guān)于“滾動(dòng)”這一個(gè)詞,應(yīng)該給予簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)簣A形的東西能滾動(dòng)。

    幼兒園大班教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、在理解故事的基礎(chǔ)上,感受小動(dòng)物動(dòng)腦克服困難進(jìn)行飛翔的樂(lè)趣。

      2、大膽想象,選擇自己喜歡的方式進(jìn)行表達(dá)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      故事背景圖一幅小螞蟻、青蛙、小兔、小豬、河馬等貼絨圖片

      班內(nèi)增添玩具飛機(jī),飛船,風(fēng)箏等,讓幼兒熟悉,了解。

      活動(dòng)過(guò)程

      一:想象,啟發(fā)思維

      師:一群小動(dòng)物看見(jiàn)小鳥(niǎo)在天上飛,很羨慕,他們也想飛,那么他們能飛到天上去嗎?他們會(huì)用什么方法?小朋友討論一下。

      (幼兒發(fā)揮想象,允許異想天開(kāi))

      二:傾聽(tīng)故事,感受小動(dòng)物克服困難自由飛翔的樂(lè)趣

      1.師:小動(dòng)物到底有沒(méi)有飛到天上去呢?請(qǐng)聽(tīng)故事《飛呀飛》

      2.提問(wèn):小動(dòng)物飛起來(lái)了嗎?他們用的什么方法?

      (師根據(jù)孩子的回答,相應(yīng)出示圖片)

      3、小動(dòng)物的`方法好嗎?

      4、你覺(jué)得故事里的小動(dòng)物怎樣?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍故事。

      4.小朋友想不想也飛到天上去玩玩?

      (幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由作出飛翔的動(dòng)作,進(jìn)行情感的體驗(yàn))

      三:遷移,想象

      1.師:小螞蟻飛到了天上,他們多開(kāi)心呀,這時(shí)樹(shù)林里的小動(dòng)物看見(jiàn)了,也想飛到天上去玩玩,那么,有哪些小動(dòng)物會(huì)來(lái)呢?他們會(huì)用什么方法飛到天上呢?

      四:延伸活動(dòng)

      1、一組幼兒用收集到的廢舊材料如竹篾,布,紙板等幼制作可以飛的制品。

      2、一組幼兒用提供的小動(dòng)物圖片說(shuō)說(shuō)。

      3、一組幼兒進(jìn)行故事表演。

      4、一組幼兒畫(huà)畫(huà)說(shuō)說(shuō)。

    幼兒園大班教案 篇8

      一、主題選定

      去冬以來(lái),一種極具流行的疾病SARS正在全世界范圍內(nèi)悄悄傳播開(kāi)來(lái),所有人的生活都發(fā)生了巨大的變化,就連這一群人小鬼大的孩子們似乎也感覺(jué)到了生活的異常,終于有一天,陳可小朋友問(wèn)我:焦老師,我們的玩具怎么都被泡起來(lái)了呀?可可的問(wèn)題就像一根導(dǎo)火索,引來(lái)了孩子們無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題:老師,我們班上的小朋友怎么有好多都沒(méi)來(lái)上幼兒園呢?老師,我們?cè)趺疵刻煸缟蟻?lái)都要泡手呢?老師,我在路上看到好多人都戴著口罩,媽媽也非讓我戴上不可···這時(shí)的我突然意識(shí)到,這正是孩子們自己所想,所要了解和知道的,而且和孩子們對(duì)這些問(wèn)題,對(duì)生命的.認(rèn)識(shí)進(jìn)行深入的探討也是很有價(jià)值的。于是,由孩子們自己生成的主題系列活動(dòng)神秘非非就這樣誕生了。

      二、活動(dòng)理念

      在《新世紀(jì)幼兒園主題探究課程》的理論基礎(chǔ)上,我們結(jié)合了本園科研課題《幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)》的理論思想,對(duì)生成性主題活動(dòng)《神秘非非》進(jìn)行了創(chuàng)造性地探究。在活動(dòng)中,把游戲地主題精神與主題相關(guān)的、有社會(huì)文化內(nèi)容的教育因素相結(jié)合起來(lái),讓幼兒在游戲的主題環(huán)境中與游戲化的活動(dòng)中生動(dòng)活潑積、極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。注重創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的游戲環(huán)境,提倡幼兒在游戲性的體驗(yàn)中建構(gòu)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),真正達(dá)到在玩中學(xué),學(xué)中玩的教育目的。

      三、活動(dòng)結(jié)構(gòu)圖

      神秘SARS--神秘非非

      系列活動(dòng)一:非非大王

      主題名稱(chēng) 活動(dòng)內(nèi)容 建議目標(biāo) 活動(dòng)準(zhǔn)備 實(shí)施策略

      調(diào)查階段 神秘非非來(lái)了 ·與父母共同收集有關(guān)SARS的資料·師生共同布置SARS宣傳欄·觀看有關(guān)SARS的影像資料 ·豐富幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒的 探索欲望·家園互動(dòng),創(chuàng)設(shè)與主題適應(yīng)的環(huán)境 材料準(zhǔn)備:·和爸爸媽媽共同收集一切有關(guān)SARS的報(bào)刊或影像資料·人體模型及正常人肺部X光片·蠟燭和空瓶及已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備·通過(guò)父母的講解和 媒體的宣傳,讓孩子們對(duì)SARS病毒建立初步的了解環(huán)境準(zhǔn)備:·將各類(lèi)宣傳資料布置成一個(gè)小展廳,并將資料最后裝訂成冊(cè)以供幼兒日常隨時(shí)翻閱 資源利用:·社會(huì)媒體資源利用:通過(guò)媒體對(duì)SARS進(jìn)行 廣泛大力的宣傳,豐富孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)·家庭資源利用:與家長(zhǎng)共同收集有關(guān)圖片、影像等有關(guān)資料,和孩子共同討論有關(guān)SARS的話(huà)題·幼兒園資源利用:與幼兒園各部門(mén)工作人員(廚房、花房、門(mén)、房醫(yī)務(wù)處)取得聯(lián)系,以供幼兒參觀了解家園合作:·請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園在家做好防非典工作,并在日常生活中注意培養(yǎng)孩子 良好的生活為生習(xí)慣環(huán)境創(chuàng)設(shè):·創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的環(huán)境,拓展幼兒的知識(shí)面,使幼兒更準(zhǔn)確了解SARS·創(chuàng)設(shè)SARS宣傳欄,宣傳結(jié)束后裝訂成冊(cè),以供幼兒日常生活中隨時(shí)翻閱觀察:·關(guān)注幼兒一日生活中的每一環(huán)節(jié),將良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣真正貫徹落實(shí)到每一個(gè)孩子身上。展示:·通過(guò)情景表演的方式,進(jìn)一步鞏固孩子們對(duì)SARS的了解

      經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)階段 我與非非 ·繪畫(huà)SRAS病毒·游戲:找非非·探究活動(dòng):會(huì)呼吸的肺·探究活動(dòng):我們身體里的秘密·談話(huà)活動(dòng):它們并不可怕·探究活動(dòng):SARS我不怕你·調(diào)查活動(dòng):身邊的人怎樣預(yù)防SARS的 ·初步了解、認(rèn)識(shí)SARS的主要病征及其防治方法·激發(fā)幼兒關(guān)注周?chē)、事、物的興趣

      表征體驗(yàn)階段 從我做起 ·情景表演:非非來(lái)了,從我做起·戶(hù)外活動(dòng):多運(yùn)動(dòng),防非典·生活活動(dòng):做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子·兒歌:衛(wèi)生拍手歌·集體活動(dòng):全園大掃除 ·了解必要的預(yù)防保健知,教幼兒懂得如何保護(hù)自己

      小小宣傳員 ·向小班弟弟妹妹宣傳有關(guān)防SARS的 信息·向家庭社區(qū)宣傳有關(guān)防SARS的信息 ·體驗(yàn)創(chuàng)造與成功的喜悅

      我不怕 ·歌曲:陽(yáng)光總在風(fēng)雨后·情景短。簱尵纫伤品堑洳∪恕ど苫顒(dòng):非非醫(yī)院 ·培養(yǎng)幼兒勇敢樂(lè)觀的生活態(tài)度

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