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    幼兒園大班教案

    時間:2023-08-10 11:48:19 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班教案合集【7篇】

      作為一位不辭辛勞的人民教師,時常會需要準備好教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班教案7篇,歡迎大家分享。

    幼兒園大班教案合集【7篇】

    幼兒園大班教案 篇1

      活動目標

      1.引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞: bus car train plane boat。

      2.引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞:by。

      活動準備

      1.英語動畫片:Let s go by bike

      2.課件-樂趣練習(xí):交通工具

      動畫片

      趣味練習(xí)

      活動過程

      一、warm up做準備

      1.律動:《Bybus》

      師:Let’sgobybus,OK?

      2.Areyouhappytoday?

      師:Howdoyoufeeltoday?Areyouhappy?/Areyousad?/Areyouangry?

      二、想一想

      1.逐一出示交通工具的圖片。

      (buscartrainplaneboat)

      a、Whatisit?

      b、whereshouldweparkthebus(car/train/plane/boat)?

      引導(dǎo)幼兒逐一認讀圖片上的交通工具。

      三、玩一玩

      玩法:幼兒分四組,每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的“交通工具”比賽誰先到達某個小動物的家。

      全體幼兒喊口令:BybusBytrain------獲勝的'幼兒得到獎品。

      師:Doyouliketoplayagame?(介紹游戲的玩法和規(guī)則)

      四、看一看

      英語動畫片:Let s go by bike

      鞏固對交通工具的認識。

      五、幼兒律動出活動室.

      《Rowrowrowyourboat》

      師:Let’sgobyboat,OK?

    幼兒園大班教案 篇2

      活動目標:

      1.學(xué)習(xí)畫不同動態(tài)的人物,增強幼兒對人物動態(tài)畫的興趣。

      2.在活動中發(fā)展大膽想象、勇于創(chuàng)造及表現(xiàn)美的能力。

      3.在合作長卷畫中體驗活動的樂趣。

      活動準備:

      1.知識經(jīng)驗準備:通過主題活動《神秘的太空》積累了有關(guān)太空的知識經(jīng)驗。

      2.材料準備:

      (1)課件——美麗的太空景色、外星人的.幻燈片;

      (2)正面和側(cè)面的活動小人;

      (3)水粉顏料、油畫棒、記號筆、紙、音樂磁帶。

      活動過程:

      一、欣賞課件,激發(fā)興趣。

      二、出示活動小人,引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同動態(tài)的人物。

      1.引導(dǎo)幼兒討論:如何到太空學(xué)校去?

      師:(出示底圖)這是美麗的太空學(xué)校,你們想坐什么工具飛到太空中去?

      2.幼兒自由表現(xiàn)各種“飛天”的動作。

      3.擺放活動小人,示范講解人物的不同動態(tài)。

      三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

      1.鼓勵幼兒以小組為單位協(xié)商合作,大膽作畫。

      2.提醒幼兒用多種方式表現(xiàn)飛天動作及各種飛天工具。

      3.注意色彩搭配。

      4.保持畫面整潔,畫好后要將畫筆收好。

      四、欣賞評價。

      展示作品,引導(dǎo)幼兒欣賞交流。

    幼兒園大班教案 篇3

      活動名稱:

      溫室里的蔬菜

      活動目標:

      1、知道蔬菜的生長有季節(jié)性;

      2、了解一些種植蔬菜的新方法,感受科學(xué)技術(shù)給我們生活帶來的方便;

      活動準備:各種蔬菜圖片;故事磁帶;

      活動過程:

      1、聽故事:《張奶奶買菜》并提問;

      2、出示圖片,了解什么季節(jié)吃什么蔬菜,知道蔬菜有季節(jié)性;

      3、了解科學(xué)種田的概念,感受科學(xué)種田給我們帶來的好處;

      生成與反思:

      在進行“溫室里的蔬菜”這一活動時,有許多孩子問:什么是溫室?它是什么樣的?由于我們的周圍沒有真正意義上的溫室,我只能告訴孩子們:爺爺奶奶在田里搭的那種半圓形的,(幼兒一下子就猜到了:是尼龍棚),我就告訴孩子們,爺爺奶奶搭的尼龍棚就是科學(xué)種田的一種,尼龍棚里很暖和,冬天可以種植夏天的蔬菜,如:番茄、蠶豆等,我們一年四季都能吃到新鮮的蔬菜。對于我的這個講解,孩子都能理解,雖然“溫室”離我們很遠,但尼龍棚卻是我們經(jīng)?吹降模疫給孩子們布置了一個任務(wù):讓他們回家到尼龍棚里去一下,感受一下尼龍棚里和尼龍棚外的不同,回幼兒園后講給小伙伴聽,有尼龍棚的孩子高興的答應(yīng)了。

      生成與反思:通過這個活動,幼兒對蔬菜有季節(jié)性有所了解,也體會到科學(xué)種田的好處,對無土培植也有了初步的了解,對農(nóng)民伯伯也產(chǎn)生了一種敬仰之情;對溫室種菜感到非常的好奇;我就想:如果能帶孩子們真正參觀一下正規(guī)的溫室,看一下里面各種各樣的`蔬菜,包括無土栽培的,那該有多好!

      主題:

      對于“有用的植物”這個主題,由于比較貼近幼兒的實際生活經(jīng)驗,而且隨處能捕捉到,開展起來就相對比較順手,孩子的投入也比較積極,通過帶孩子到野外去親自感受、通過孩子親自動手操作,孩子在一種愉快的氛圍中積累各方面的經(jīng)驗,同時也推動了幼兒探索的主動性,包括語言的表達、思維的碰撞、以及各種問題的產(chǎn)生,所以,離開了幼兒生活經(jīng)驗的主題是枯燥乏味的。

    幼兒園大班教案 篇4

      活動目標:

      1、通過故事內(nèi)容懂得知錯就改的良好行為習(xí)慣。

      2、感受天氣變化與我們生活的密切關(guān)系,有關(guān)注天氣變化的愿望。

      3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

      4、能簡單復(fù)述故事。

      活動準備:

      故事課件、天氣預(yù)報下載視頻

      活動過程:

      一、理解故事——感受天氣變化與生活的密切關(guān)系

      1、設(shè)疑:為什么小個子貓出門時要帶傘?為什么大個子老鼠不讓它帶?你猜是什么原因?我們來聽聽看。

      2、幼兒欣賞故事

      提問:小個子貓淋到了雨該怪誰呢?

      氣象臺為什么要向大家認錯呢?

      3、有什么好辦法可以知道第二天的天氣情況?

      4、我們平時從哪里知道天氣預(yù)報的?天氣預(yù)報有什么用?

      二、交流討論——知錯就改能得到別人的`原諒

      1、天氣預(yù)報會報錯嗎?如果報錯了,可能會發(fā)生什么事情?

      2、我們?nèi)绻鲥e了事情,會主動認錯嗎?(教師可結(jié)合班中孩子的情況或自己的事情來舉例)

      3、小結(jié):每個人都會犯錯,有時是不小心,有時是無心的,但只要你勇于承認錯誤,就一定會得到別人的原諒。

      三、學(xué)習(xí)模仿——激發(fā)幼兒對天氣變化的關(guān)注

      1、我們來看看主持人是怎么播報天氣預(yù)報的。(幼兒觀看視頻)

      2、提問:你聽到主持人介紹了什么?(天氣、溫度、風(fēng)力等)

      3、請幼兒模仿氣象預(yù)報員預(yù)報天氣情況。

    幼兒園大班教案 篇5

      活動目標:

      1、理解故事,感知四季變化與小豬服飾的聯(lián)系。

      2、講述自己的發(fā)現(xiàn),體驗故事樂趣。

      3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

      4、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

      活動準備:

      課件、四季背景圖和小豬等。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入故事(ppt1)

      1、森林里有幢小木屋,里面住著誰?

      2、讓我們一起來叫醒它!

      3、有幾只小豬?哎呀!誰來了?大老虎來了會發(fā)生什么事情呢?你怎么知道的?

      小結(jié):森林里有幢小木屋,里面住著三只小胖豬。大老虎看見了小胖豬……

      4、小豬會想什么辦法來對付大老虎呢?讓我們跟著小豬一起去看看吧!

      二、分段講講議議,理解故事

      1、ppt2——春天

      1)春天,山坡綠了,樹葉綠了,三只小豬穿上了綠色的衣服,大老虎啊嗚找不到小豬。

      2)為什么大老虎找不到小豬?

      找不到小豬,大老虎只能餓著肚子灰溜溜地回家了。

      2、ppt3——夏天

      1)春天過后,是什么季節(jié)?

      2)夏天,猜猜小豬會穿什么衣服呢?為什么?小豬和你們想的一樣嗎?

      小結(jié):夏天到了,太陽火辣辣的,山坡上開滿了花,小豬穿上了花衣服,大老虎找不到小豬。

      3、ppt4——秋天

      1)大老虎還會來嗎?

      2)這是什么季節(jié)?你怎么知道?哪些水果成熟了?

      3)秋天,小豬會想什么辦法來讓大老虎吃不到自己?

      小結(jié):秋天,山坡上的果子成熟了,有紅彤彤的蘋果……小豬穿上了紅彤彤……的衣服,大老虎找不到小豬。

      Ppt5——冬天

      1)最冷的是什么季節(jié)?

      2)冬天,小豬會穿什么衣服才能不讓大老虎發(fā)現(xiàn)呢?為什么?

      小結(jié):冬天,山坡上一片白茫茫的,小豬穿上了白色的衣服,大老虎啊嗚找不到小豬。

      三、欣賞故事

      1、你們喜歡小豬嗎?為什么?聰明的小豬戰(zhàn)勝大老虎的事情被森林里的一些動物知道了,他們把它編成了一個故事,故事的名字叫《聰明的小豬》,你們想聽嗎?

      2、完整欣賞故事。大老虎想問大家:為什么一年四季我總是找不到小豬呢?

      小結(jié):原來,聰明的小豬在一年四季穿上了不同顏色的衣服,把自己藏了起來,怪不得大老虎會找不到小豬。

      活動延伸:

      回家為爸爸媽媽講講《聰明的小豬》的故事。

      活動反思:

      《聰明的小豬》是一個有趣的故事,故事情節(jié)生動有趣,可以使幼兒在活動中感受小豬對付大老虎的聰明,以及四季顏色的.變化等,因為故事中重復(fù)的語言比較多,也有利于幼兒的學(xué)習(xí)和仿編。通過創(chuàng)設(shè)一個聲、形、色具備的動畫情景有效地將幼兒引入其中,讓他們身臨其境,與故事中的角色互動,同時通過夸張、生動地模仿大老虎的口吻,將幼兒的情緒調(diào)動起來,讓他們在情景中主動地對話和學(xué)習(xí)。注重細節(jié)的把握,四個季節(jié)的導(dǎo)入和呈現(xiàn)方式采用了不同的方式。春天采用了故事情節(jié)直接導(dǎo)入的方式,從而為孩子提供一個經(jīng)驗的平臺,為后面的續(xù)編打好基礎(chǔ);而夏天則采用問題的拋錨,由孩子的回答自然導(dǎo)入;秋天則是通過推測 “大老虎是否還會來”進入;冬天是引導(dǎo)幼兒觀察雪白的畫面進入的。不同的呈現(xiàn)方式使情節(jié)更具變化,避免了單一性;而且也調(diào)動了幼兒多種感官的參與,幼兒的興趣一直保持著。

      不足之處:

      活動中幼兒與幼兒間的互動比較少。所以以后的活動中應(yīng)該通過提問、組織游戲等引發(fā)生生互動,促進幼兒的發(fā)展。

      小百科:家豬是野豬被人類馴化后所形成的亞種,獠牙較野豬短,是人類的家畜之一,一般來說,家豬是指人類蓄養(yǎng)多供食用的豬種。

    幼兒園大班教案 篇6

      活動目標:

      1、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣,發(fā)展創(chuàng)造性思維。

      2、體驗拍手游戲的樂趣,進一步了解濟南的風(fēng)景。

      3、讓幼兒感受家鄉(xiāng)的美麗,激發(fā)幼兒的自豪感。

      4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

      5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

      活動重難點:

      重點:知道濟南的著名景點。

      難點:體驗拍手游戲的樂趣。

      活動準備:

      《幼兒用書》第4冊第10—11頁。

      活動過程:

      一、出示圖片,說說濟南的著名景點知道濟南是一座美麗的城市。1、逐一出示圖片,讓幼兒說說這是什么地方?

      2、教師介紹濟南。

     。1)濟南是山東省省會,國家歷史文化名城之一。擠南素以泉水眾多、風(fēng)景秀麗而聞名天下,素有“泉城”之稱。

     。2)濟南的著名景點:結(jié)合圖片向幼兒介紹各景點的名稱及主要特點。

      3、教師小結(jié):這些都是濟南的著名景點。

      4、你覺得我們的家鄉(xiāng)美麗嗎?我們應(yīng)該熱愛自己的家鄉(xiāng)。

      二、交待內(nèi)容,引起幼兒的興趣

      1、什么叫拍手歌?對了,拍手歌就是一邊拍手,一邊說兒歌。

      2、我們用拍手歌的形式說說我們美麗的家鄉(xiāng),好嗎?

      三、學(xué)習(xí)兒歌。

     。1)觀看課件《拍手歌》——“學(xué)習(xí)”——“欣賞 ”。初步欣賞兒歌,感知兒歌內(nèi)容。

     。2)觀看課件《拍手歌》—— “學(xué)習(xí)”—— “分段學(xué)習(xí)”。教師采用等待、留空的方法引導(dǎo)幼兒初步學(xué)念兒歌。重點讀準兒歌中那些發(fā)音較難的字,如: “二”(èr)、 “扇”(shàn)、 “三”(sān)、 “山”(shān)、 “四”(sì)、 “刺(cì)”、 “樹”(shù) 、“十”(shí)、 “事”(shì)等。

     。3)老師鼓勵幼兒:“這首兒歌真好聽,我們一起來看著屏幕跟著念一遍兒歌吧!

      (4)老師念每段的頭兩句,幼兒念后兩句。

      (5)幼兒分成兩組,一組念每段的頭兩句,另一組念后兩句。

     。6)幼兒在音樂的伴奏下有感情地朗誦兒歌,啟發(fā)他們創(chuàng)編兒歌。

      四、介紹游戲規(guī)則,講解游戲要求。

      五、教師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊做拍手游戲,增強學(xué)習(xí)兒歌的興趣。游戲:拍拍手。

      播放課件《拍手歌》,幼兒戴上各種各樣的動物頭飾,找好自己的小伙伴,在《拍手歌》的音樂伴奏下,玩 “拍拍手”的游戲。

      小結(jié)與延伸

      這種傳統(tǒng)的趣味歌謠最重要的就是讓孩子們充分體驗兒歌的趣味性,這一點在綱要中也有體現(xiàn)。整個活動中,孩子們邊玩游戲邊學(xué)兒歌,始終是積極投入的',充分地體驗游戲兒歌的趣味性。游戲法也是貫穿整個活動的主要方法。在以上活動后,可以將兒歌的仿編活動作為延伸繼續(xù)進行下去,發(fā)揮孩子的想象和創(chuàng)造力,使孩子們更充分地體驗到趣味歌謠的魅力!

      活動反思

      通過挖掘幼兒的記憶表象讓幼兒來分辨各種事物,幫助幼兒認識理解周圍的世界,還能在輕松愉快的游戲中發(fā)展幼兒的語言表達能力,讓幼兒充分享受成功和合作的快樂。感受童謠語言活潑、節(jié)奏明快、音韻和諧等表現(xiàn)特點,整個活動過程中,孩子們還是樂意學(xué)習(xí)兒歌、玩兒歌游戲的。鼓勵孩子們更充分地感受游戲兒歌的魅力。這樣,孩子們對這種游戲兒歌的興趣就會更濃厚。

    幼兒園大班教案 篇7

      設(shè)計意圖:

      “分工合作、共同完成、組間交流、分享智慧”。在幼兒間開展小組合作學(xué)習(xí)的方式,能讓每個幼兒都有學(xué)習(xí)、表達的機會,有利于幼兒主體性得到最大的體現(xiàn),學(xué)習(xí)的自主性得到最大的激發(fā),同時這種學(xué)習(xí)是要與同伴合作、互相交流的基礎(chǔ)上進行的。在科學(xué)探索活動中,這種學(xué)習(xí)方法尤為有效。前幾天,有一位小朋友給大家講了個《烏鴉喝水》的故事,許多孩子對石子投入瓶中能讓水位升高很感興趣,并提出,要是旁邊沒有小石子烏鴉還會想出其他辦法嗎?為了滿足幼兒的探索欲望,同時進行幼兒小組合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),設(shè)計了此次活動。

      活動目標:

      1、探索如何讓瓶子里的.水位升高。

      2 學(xué)習(xí)小組合作探索,讓幼兒體驗與同伴合作學(xué)習(xí)互相交流的樂趣。

      活動準備:

      1、課件《烏鴉喝水》

      2、小石子、沙子、碎布頭、海綿、棉花、紙張等各種投放材料

      3、飲料瓶子若干

      4、統(tǒng)計紙

      活動過程:

      一、 課件引題

      1、觀看課件前半段(烏鴉口渴,找到一個裝有半瓶水的瓶子):“小朋友,有一只烏鴉口渴了,它找到一個瓶子,喝到水了嗎?”(沒有)

      2、“你們能幫烏鴉想辦法喝到水嗎?”

      二、 幼兒猜測并記錄烏鴉喝水的方法

      1、小組討論,將猜測的方法記錄下來“現(xiàn)在我們要五個小朋友一組,互相說說自己想出的辦法然后請一個小朋友當記錄員,將你們想的辦法畫下來!

      2、每組選一名幼兒述說本組的討論結(jié)果。

      三、 幼兒以小組合作方式進行探索“如何喝到水”

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