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    幼兒園大班教案

    時(shí)間:2023-08-01 11:28:07 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班教案(錦集9篇)

      作為一名人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案9篇,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園大班教案(錦集9篇)

    幼兒園大班教案 篇1

      目標(biāo)

      1、熟悉曲子,掌握曲子優(yōu)美、飽含深情的基調(diào)。

      2、了解和熟悉曲子中的后十六分音符和倚音,能跟著旋律基本找到曲子中的每個(gè)音。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      笛子、曲譜、圖片、音樂(lè)錄音。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、請(qǐng)幼兒觀察圖片,激發(fā)幼兒情感。

      1、師:你晚上有出去賞月嗎?為看到了什么?

      2、示圖片:圖片上畫(huà)的'是什么情景?你覺(jué)得美嗎?

      二、欣賞音樂(lè)。

      提問(wèn):你聽(tīng)了的心里是什么樣的感覺(jué)?

      3、再次欣賞音樂(lè)錄音,引導(dǎo)幼兒從欣賞中感受曲子優(yōu)美、飽含深情的基調(diào)。

      三、學(xué)習(xí)曲子

      1、剛才我們聽(tīng)的這首曲子好聽(tīng)嗎?聽(tīng)上去是怎么樣的?它的名字叫《彩云****

      》,如果我們能用笛子吹出來(lái),會(huì)更好聽(tīng)的!

      2、播放音樂(lè)錄音,教師跟著音樂(lè)將曲子完整地吹一遍,請(qǐng)幼兒再欣賞。

      3、出示曲譜,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱曲子。

      (1)教師完整地彈唱一遍。

      (2)教師彈琴,幼兒輕聲跟唱。

     。3)教師帶領(lǐng)幼兒集體唱兩遍。

      4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行找音練習(xí)。

      教師彈琴,請(qǐng)幼兒在笛子上找出每個(gè)音。

      5、教師重點(diǎn)講解曲子中比較多的后十六分音符、十六分音符和倚音,教師示范吹給幼兒聽(tīng)一聽(tīng)。

      6、教師再次完整吹一遍,請(qǐng)幼兒欣賞。

      四、聽(tīng)音樂(lè)幼兒有秩序地放笛子。

      大班黃梅戲表演唱:新猴子學(xué)樣

    幼兒園大班教案 篇2

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)兩個(gè)人合作用兩根棍子運(yùn)球,不讓球掉下來(lái)。

      2、通過(guò)教師語(yǔ)言提示和伙伴的示范,逐漸掌握運(yùn)西瓜的技能。

      3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)控制,有耐心地把西瓜運(yùn)到終點(diǎn)。

      4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

      5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      人手一只球和一根棒,筐兩只,音樂(lè),錄音機(jī),行進(jìn)路線標(biāo)記。自制的路障(欄桿、障礙)。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、開(kāi)始部分。

      1、隊(duì)形練習(xí)

      幼兒聽(tīng)信號(hào)變換隊(duì)形——大圓——螺旋走——兩路縱隊(duì)——開(kāi)花走——兩路縱隊(duì)。

      2、球操練習(xí)

      幼兒聽(tīng)音樂(lè)做球操。

      二、基本部分。

      1、分別出示球和棒,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)玩法。

      2、幼兒人手一個(gè)球和棒自由探索玩法,教師觀察并及時(shí)引導(dǎo)。

      3、集合幼兒,請(qǐng)幼兒反饋各自的玩法,教師幫助總結(jié)集體學(xué)習(xí)。

      4、幼兒在已有基礎(chǔ)上繼續(xù)探索玩法,教師不斷肯定和引導(dǎo)。

      5、幼兒集中在一起說(shuō)說(shuō)玩玩探索的'方法,教師及時(shí)肯定。

      6、學(xué)習(xí)并討論兩人合作運(yùn)球的好方法,個(gè)別示范,教師講解。

      7、游戲“豬八戒抬西瓜”。

      (1)師:豬八戒打來(lái)電話請(qǐng)我們幫他運(yùn)西瓜,并告訴幼兒運(yùn)西瓜的要求,看標(biāo)記走路線越過(guò)障礙,兩人合作運(yùn)西瓜,不讓西瓜掉下來(lái)。

      (2)幼兒練習(xí)游戲。

      (3)總結(jié)運(yùn)西瓜的好方法后進(jìn)行比賽。

      三、結(jié)束部分。

      1、玩“別踩到地雷”的游戲。

      2、打掃戰(zhàn)場(chǎng)(收拾整理材料)。

      【活動(dòng)反思】

      孩子們非常地感興趣,通過(guò)本次活動(dòng),我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會(huì)給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動(dòng)中,我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā),來(lái)提高活動(dòng)地質(zhì)量,因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。

      小百科:西瓜(學(xué)名:Citrullus lanatus (Thunb.) Matsum. et Nakai)一年生蔓生藤本;莖、枝粗壯,具明顯的棱。卷須較粗壯,具短柔毛,葉柄粗,密被柔毛;葉片紙質(zhì),輪廓三角狀卵形,帶白綠色,兩面具短硬毛,葉片基部心形。雌雄同株。

    幼兒園大班教案 篇3

      教學(xué)目的:

      1、能認(rèn)真傾聽(tīng)故事,并能理解故事內(nèi)容。

      2、體驗(yàn)故事角色心里的變化,學(xué)做一些力所能及的事。

      3、感受幫助別人帶來(lái)的愉悅心情。

      教學(xué)準(zhǔn)備:圖片

      教學(xué)過(guò)程:

      一、引出主題。

      這是什么呀?(搖籃)搖籃里躺著誰(shuí)呀?(小寶寶)那寶寶長(zhǎng)大之后還躺在搖籃里嗎?(不會(huì))對(duì)呀?可是有一只小猴匹克,它長(zhǎng)大了還是睡在搖籃里呢

      二、結(jié)合圖片,欣賞故事

      1、第一段至想讓匹克自己走

      如果你是小猴匹克,你會(huì)怎么樣呢?(幼兒自由講)

      那小猴匹克會(huì)怎么做呢?

      2、講述……爬坡呢?

      原來(lái)匹克直嚷嚷:“我還小,我還不會(huì)爬坡呢!”還是讓媽媽推,你覺(jué)得匹克這么做對(duì)嗎?(不對(duì))是呀?匹克長(zhǎng)大了一點(diǎn)兒多不關(guān)心媽媽,你們喜歡匹克嗎?(不喜歡)為什么?那后來(lái)發(fā)生了一件事情卻讓匹克改變了。

      3、講述故事:這時(shí)……小毛頭嚇得哇哇哭。

      如果你是匹克你會(huì)怎么做呢?(幼兒自由講)

      那我們來(lái)看看匹克是怎么做的?

      4、再講述故事

      匹克是怎么做的'呀?(幼兒講)那位媽媽是怎么對(duì)匹克說(shuō)的?

      5、講述故事……到最后。

      小朋友你們說(shuō)匹克長(zhǎng)大了嗎?你從哪里看出來(lái)匹克長(zhǎng)大了?

      三、完整講述故事,幼兒欣賞。

      1、老師把這件事事情編成了一個(gè)故事〈小猴長(zhǎng)大了〉,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!

      2、你們喜歡故事中的匹克嗎?為什么?匹克長(zhǎng)大了,能救小毛頭,還能幫助媽媽拎東西像個(gè)男子漢了。

      四、遷移談話。

      你們長(zhǎng)大了嗎?你們會(huì)做什么事嗎?幼兒講

      你們也長(zhǎng)大了,你們能幫助老師的忙嗎?(能)請(qǐng)你們把老師借來(lái)的東西的還回去好嗎?誰(shuí)來(lái)幫忙。

    幼兒園大班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。

      2.體驗(yàn)合作的樂(lè)趣,學(xué)會(huì)向他人表達(dá)新年的祝福話語(yǔ)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      各種新年賀卡、各色卡紙、皺紋紙、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠等

      活動(dòng)過(guò)程

      1.欣賞賀卡

     。1)請(qǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

     。2)師:你們看到的新年賀卡有什么圖案?圖案表示什么意思?賀卡是用什么材料制作的?

      小結(jié):賀卡多種多樣,可以運(yùn)用各種材料的紙來(lái)制作繪畫(huà)的、粘貼的.、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

      2.幼兒制作賀卡

      (1)你最喜歡哪種賀卡?為什么?

      (2)春節(jié)馬上就要到了,你想制作一張什么樣的新年賀卡?賀卡上怎樣表達(dá)對(duì)他人的新年祝福?

      (3)幼兒自由選擇材料制作,教師提醒幼兒制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤(pán)中。

      3.做好的賀卡放在展示臺(tái)上,交流賀卡的制作。

     。1)請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹一下自己制作的賀卡。

     。2)將幼兒賀卡展示在展示臺(tái)上,供幼兒互相欣賞。

      活動(dòng)延伸

      1.語(yǔ)言區(qū)投放關(guān)于新年祝福的字卡配對(duì)卡,讓幼兒學(xué)說(shuō)您年祝福語(yǔ)。

      2.美術(shù)區(qū)投放制作賀卡的材料,讓幼兒制作生日等各種賀卡。

    幼兒園大班教案 篇5

      設(shè)計(jì)意圖

      在教室益智區(qū)一直有俄羅斯方塊這個(gè)工作,孩子會(huì)根據(jù)操作卡進(jìn)行拼擺,但興趣不大,一天在區(qū)域活動(dòng)中一個(gè)孩子拿個(gè)幾個(gè)不同形狀的在拼擺,讓我有了想法,可以出示一個(gè)圖形,讓孩子利用不同的圖形進(jìn)行多種拼擺的探索。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、感知幾何圖形之間分解與組合的關(guān)系,探索圖形組合方式的多樣性。

      2、能夠清晰地表達(dá)自己的探索的結(jié)果。

      3、積極參加數(shù)學(xué)游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      操作探索圖形組合方法的多樣性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、教具:地磚、地板、黑板若干塊

      2、學(xué)具:人手8張操作板、記錄紙、鉛筆

      3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有分工與記錄的經(jīng)驗(yàn)

      活動(dòng)過(guò)程

      一、情景導(dǎo)入,觀察“地磚的外形特征。以故事情境導(dǎo)入,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

      師:小白兔開(kāi)了一家裝修公司,需要招聘鋪地磚的工作人員呢!他說(shuō)只有最會(huì)動(dòng)腦筋的孩子才能成功,你們要不要試一試?

      1、出示圖1——8塊地磚,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、觀察、比較它們的外形特征。

      師: 這些就是用來(lái)鋪地的地磚,看看他們有什么不同?(引導(dǎo)幼兒觀察地磚形狀、顏色、數(shù)量方向等特征。)

      小結(jié):他們的顏色、形狀、方向、不同,

      二、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)嘗試進(jìn)行圖形的匹配與轉(zhuǎn)換

     。ㄐ∝埣业牡匕澹

      1、出示地板小貓家的地板,引導(dǎo)幼兒觀察地板上的陰影部分,選擇合適的地磚進(jìn)行匹配。

      師:這是小貓家需要我們鋪地磚的地板,黑色的部分表示可以鋪地磚的空位,仔細(xì)觀察地板上空位的形狀,找找看第幾號(hào)地磚鋪進(jìn)去后,不多不少剛剛填滿。(請(qǐng)個(gè)別幼兒操作)誰(shuí)愿意來(lái)試試。

      2、驗(yàn)證操作結(jié)果

      師:我們一起來(lái)看看,地板鋪好了嗎?是不是不多不少剛剛填滿呢?

      小結(jié):要觀察地板空位與地磚的形狀、方向是否匹配,這樣我們才能又快又準(zhǔn)確地將地板不多不少剛好鋪滿。

      三、感知不同的圖形可以組合成一個(gè)新的圖形(或大圖形分割成其它的小圖形)

      1、出示小狗家的地板,引導(dǎo)幼兒觀察。

      師:看看小狗家的地板的空位有什么不一樣?需要放入哪些地磚,能讓這些空位不多不少剛好鋪滿。

      2、幼兒操作、分享、驗(yàn)證。

      操作要點(diǎn):用兩塊不同形狀的地磚組合,填滿地板上的空位。

      師:誰(shuí)愿意來(lái)分享一下自己的方法?

      師:你是用的X號(hào)和X號(hào)地磚組合起來(lái)將地板空位鋪滿的,其他小朋友的'呢?

     。A(yù)設(shè)可能出現(xiàn)的問(wèn)題:1、沒(méi)有將地板空位鋪滿;2、出現(xiàn)地磚重疊的現(xiàn)象;)

      小結(jié):這一次是用不同形狀的地磚進(jìn)行組合鋪滿了地板上的空位,所以通過(guò)不同的組合方式還可以完成更復(fù)雜的鋪地磚任務(wù)。

      四、通過(guò)探索了解圖形組合的多樣性(小豬)

      師:你們不僅要把地磚不多不少剛剛鋪滿地板的空位,而且還要想出多種組合的方式,比比看最會(huì)動(dòng)腦筋。

      1、出示小豬家的地板

      這就是我家的地板,你們要把想到的不同組合的方式記錄下來(lái)哦!看看你們?cè)谌昼妰?nèi)有多少圖形組合的方式。

      2、幼兒兩人一組合作操作

      指導(dǎo)重點(diǎn):圖形的多種組合方式

      五、分享驗(yàn)證

      1、教師將幼兒最后一次操作的結(jié)果貼在黑板上

      師:首先,我們來(lái)看看A組的方法是x、x和x號(hào)組合起來(lái)的,你們是不是也有這樣的方法呢?(依次看第二種、第三種方法)

      2、小結(jié)

      師:每一組地板上的空位都是一樣時(shí),通過(guò)操作發(fā)現(xiàn)這么多種不同的組合方式來(lái)將地板鋪滿,也許不止這幾種組合方式,小朋友們下來(lái)還可以繼續(xù)和好朋友一起尋找。

      3、結(jié)束部分

      今天你們的表現(xiàn)都很棒,小兔經(jīng)理決定錄用你們了,恭喜你們!

      活動(dòng)總結(jié)

      本節(jié)活動(dòng)的目的是,“探索圖形的多種拼擺”目標(biāo)的落腳點(diǎn)是探索的方法,有兩種、三種等,為了讓孩子有探索的興趣,活動(dòng)設(shè)計(jì)從簡(jiǎn)到難,一塊圖形的觀察到兩塊圖形的拼擺,最后到幾塊圖形的組合,在活動(dòng)中孩子的參與性非常強(qiáng),為孩子營(yíng)造了輕松地環(huán)境,讓孩子在不斷地動(dòng)手操作與討論中掌握知識(shí),其次,是兩個(gè)孩子的合作,在《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出,5—6歲的孩子能用數(shù)字、圖畫(huà)、圖表、或者其他符號(hào)記錄,在探究中能與他人合作與交流,本節(jié)活動(dòng)孩子用記錄表來(lái)統(tǒng)計(jì)自己探索不同的方法,并分享交流讓孩子的統(tǒng)計(jì)知識(shí)得到鞏固。

      活動(dòng)中的不足是,因?yàn)槔蠋煹木o張?jiān)诘谝画h(huán)節(jié)整塊地磚的呈現(xiàn)忘記了,沒(méi)有更直觀的讓孩子觀察整塊地磚,應(yīng)該讓孩子先觀察整塊地磚,再出示黑色缺失的陰影部分,這樣更直觀的讓孩子了解所要填補(bǔ)的地磚。

    幼兒園大班教案 篇6

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.了解超市的功能與特點(diǎn),知道超市能給人們的生活帶來(lái)方便,感受超市購(gòu)物的樂(lè)趣。

      2.能在老師和朋友面前大膽連貫地介紹超市的特點(diǎn)和超市的食品。

      3.掌握在超市購(gòu)物時(shí)應(yīng)遵守的文明規(guī)則。

      4.理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心。

      5.欣賞并理解故事,能在集體前復(fù)述故事。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1.教師提前與超市聯(lián)系,爭(zhēng)取參觀活動(dòng)能夠得到超市的支持,外出活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

      2.每位幼兒從家里帶2元錢(qián)來(lái)幼兒園。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1.參觀、購(gòu)物前教師幫助幼兒了解參觀內(nèi)容和參觀要求。

      --提問(wèn):今天,我們要去超市參觀,請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)在參觀過(guò)程中要注意什么?

     。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言)

      --調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),提問(wèn):你去過(guò)超市嗎?超市是什么地方?那里有些什么啊?

      選購(gòu)商品時(shí)要注意些什么。

      --小結(jié):在參觀過(guò)程中,大家要注意安全,聽(tīng)從指揮。超市是公共場(chǎng)所,是購(gòu)物的地方,不能亂動(dòng)貨架上的東西。

      2.參觀超市:(幼兒在教室的帶領(lǐng)下,分成若干小組參觀超市,教師隨時(shí)解答幼兒的提問(wèn))

      --觀察超市貨物的擺放,有什么樣的規(guī)律。

      --觀察超市收款的過(guò)程,比較和商店購(gòu)物時(shí)有什么不同,了解超市購(gòu)物的流程。

      --幼兒自由參觀,教師巡回觀察,提醒幼兒不打擾別人購(gòu)物,不亂動(dòng)?xùn)|西。

      3.超市購(gòu)物。

      --幼兒選擇商品,自行思考、解決遇到問(wèn)題。

      --交費(fèi)購(gòu)物。

      4.參觀、購(gòu)物后的評(píng)論。

      --引導(dǎo)幼兒用完整連貫的語(yǔ)言介紹超市的特點(diǎn)和超市購(gòu)物的流程,重點(diǎn)培養(yǎng)

      和提高幼兒觀察后的歸納、表達(dá)能力,教師注意總結(jié)和引導(dǎo)。

      --討論:買了什么?遇到了什么困難?怎么解決的?你喜歡在超市購(gòu)物嗎?為什么?

      5.教師小結(jié)

      參觀超市的過(guò)程,歸納超市的特點(diǎn)以及超市購(gòu)物的注意事項(xiàng),幫助幼兒了解超市為我們的生活帶來(lái)了便利,所以越多的人喜歡在超市購(gòu)物了。

      【活動(dòng)建議與提示】

      1.活動(dòng)后可以開(kāi)展創(chuàng)造性游戲:娃娃超市。

      2.請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子一起去超市購(gòu)物,感受超市為人們生活帶來(lái)便利,感受超市購(gòu)物的樂(lè)趣。

      【活動(dòng)反思】

      《方便的超市》是北師大版《品德與社會(huì)》三年級(jí)下第三單元《看看我們周圍的商店》中,主題二《各種各樣的購(gòu)物場(chǎng)所》中的第三個(gè)課題。

      課前在與學(xué)生的交談中,我了解到,學(xué)生經(jīng)常在節(jié)假日隨父母逛街、購(gòu)物,他們對(duì)商業(yè)場(chǎng)所的情況已有了一定的了解,尤其是本地區(qū)一些著名的超市,由于經(jīng)常光顧,學(xué)生對(duì)它們的大致情況,比如所售商品、服務(wù)態(tài)度等有一些認(rèn)識(shí)。但由于三年級(jí)學(xué)生年齡較小,對(duì)于超市的認(rèn)識(shí)還非常表面化,多數(shù)學(xué)生單純的認(rèn)為超市僅僅是購(gòu)物的'場(chǎng)所,比如他們只能說(shuō)出在超市里曾經(jīng)買過(guò)和見(jiàn)過(guò)的商品,沒(méi)有注意到超市內(nèi)各樓層商品的類別以及各個(gè)超市的不同特色,更意識(shí)不到超市是城市發(fā)展的縮影、時(shí)代進(jìn)步的標(biāo)志。同時(shí),學(xué)生對(duì)于商業(yè)的繁榮、商品種類的增加所反映出來(lái)的人們生活水平提高的認(rèn)識(shí)不足。

      在單元的背景下,在理解教材設(shè)計(jì)意圖的基礎(chǔ)上,結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的生活實(shí)際。我把本課的目標(biāo)定為:1了解超市的特點(diǎn)及作用,知道超市與其他購(gòu)物場(chǎng)所的主要區(qū)別。培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息的能力。2激發(fā)學(xué)生探究商業(yè)活動(dòng)的興趣,認(rèn)識(shí)到祖國(guó)經(jīng)濟(jì)的日益繁榮,懂得珍惜美好幸福的生活。3懂得調(diào)查、體驗(yàn)、探究、討論、發(fā)表、合作的方法。

    幼兒園大班教案 篇7

      設(shè)計(jì)意圖:

      隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,人們之間的聯(lián)絡(luò)方式也多了起來(lái),電話成了人們的主要聯(lián)系方式,孩子們對(duì)電話也是充滿了濃厚的興趣!段液托切谴螂娫挕肥且皇壮錆M著童趣而且很歡快的兒歌。在理解歌詞的基礎(chǔ)上激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)唱歌曲的樂(lè)趣,從而培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力及表現(xiàn)力。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.感受樂(lè)曲旋律,體驗(yàn)與同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。

      2.能理解歌曲中的歌詞,曲調(diào),能大膽進(jìn)行表演。

      3.完整演唱歌曲,并能用舒服的'聲音演唱。

      4.嘗試仿編歌詞,樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

      5.感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      歌曲圖譜,琴,我和星星打電話音樂(lè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、 帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng),練聲

      1、帶領(lǐng)幼兒唱小星星做動(dòng)作,進(jìn)入活動(dòng)室

      2、練聲:《小星星你好》

      二、欣賞音樂(lè)。

      (一)完整欣賞音樂(lè)。

      師:今天呀有一位小朋友他告訴老師一個(gè)秘密,老師悄悄的告訴你們,他呀和星星打電話了呢,我們一起聽(tīng)聽(tīng)他們都說(shuō)了什么?(完整欣賞歌曲)提問(wèn):聽(tīng)完歌曲有什么感受?提問(wèn):歌曲里都唱了誰(shuí)?歌曲里發(fā)生了一件什么事情?

      師:這首歌曲還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫《我和星星打電話》和老師一起說(shuō)一遍。

      (二)教師清唱感受歌曲內(nèi)容。

      師:現(xiàn)在老師唱一遍給寶貝們聽(tīng),我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小朋友和小星星在電話里都說(shuō)了些什么。提問(wèn):歌曲里唱了什么?(幼兒泛講,教師用相應(yīng)的歌詞唱出。)(讓幼兒們大膽表演)師:你們喜歡歌曲中的哪一句,哪位勇敢的小寶貝出來(lái)當(dāng)小老師教給大家吧。

      三、學(xué)唱歌曲。

      (一) 出示圖譜,說(shuō)歌詞。師:寶貝呢都是大班的孩子啦,都學(xué)了很多本領(lǐng)啦,現(xiàn)在呀老師這有一個(gè)挑戰(zhàn),不知道我的寶貝們敢不敢接下?哇,我的寶貝們可真厲害,那現(xiàn)在老師就說(shuō)說(shuō)這個(gè)挑戰(zhàn)是什么!(出示圖譜1)師說(shuō):這是小朋友和星星給我們帶來(lái)的,老師的挑戰(zhàn)就是,讓你們按照上面的節(jié)奏,拍手說(shuō)歌詞,你們現(xiàn)在還有勇氣接受嗎?都有啊,真是一群厲害的寶貝(教師引導(dǎo)幼兒看圖譜有節(jié)奏的說(shuō)歌詞)

      (二) 學(xué)唱第一段。師:寶貝們勇敢的完成了挑戰(zhàn),現(xiàn)在讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小朋友說(shuō)的話,學(xué)會(huì)啦我們也和星星打電 話!(教師唱一句幼師唱一句)

      (三) 完整演唱第一段。師:寶貝們真棒,老師和寶貝們說(shuō)呀,小朋友在和小星星打電話的時(shí)候非常高興,所以我們要露出美麗的笑容來(lái)唱歌,前面用跳跳的聲音,后面用春風(fēng)一樣柔美的聲音來(lái)唱,讓我們完整的唱招惹你想說(shuō)的話!

      (四) 學(xué)唱第二段。師:小朋友問(wèn)了小星星這么多問(wèn)題,我們看小星星是怎么回答的,現(xiàn)在讓我們一起拍拍手說(shuō)歌詞(出示圖譜2)師:寶貝們又再次完成了挑戰(zhàn),現(xiàn)在我們還該回答小朋友問(wèn)我們的問(wèn)題啦!現(xiàn)在我們學(xué)學(xué)星星說(shuō)的話!(教師唱一句幼兒唱一句)(完整唱第二段)師:現(xiàn)在讓我們回答小朋友的問(wèn)題吧!完整的唱第二段。

      四、教師完整的唱整首兒歌,教師一句幼兒跟唱一句。

      五、分角色演唱;顒(dòng)延伸:小寶貝想知道星星那都有些啥嗎?回到家后和爸爸媽媽一起研究,問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽星星那都有點(diǎn)啥!

      活動(dòng)反思:

      活動(dòng)一開(kāi)始,我從孩子們的生活入手,通過(guò)幼兒回憶自己和爸爸媽媽的打電話內(nèi)容,緊接著通過(guò)給航天英雄打電話致以歌聲的問(wèn)候,巧妙地讓孩子們進(jìn)行了發(fā)聲訓(xùn)練,再通過(guò)航天英雄的回話,激起幼兒想跟星星交朋友、打電話的興趣,繼而引出了充滿好奇、喜歡探索。為了讓幼兒更好地理解領(lǐng)唱與齊唱這種演唱形式,我和幼兒分別交換角色領(lǐng)讀歌詞、齊讀歌詞,在老師深情并貌的演唱后。

    幼兒園大班教案 篇8

      活動(dòng)內(nèi)容:

      歌曲《老師再見(jiàn)了》

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓孩子跟著老師和音樂(lè)初步學(xué)會(huì)歌曲,用連貫的聲音演唱。

      2、抒發(fā)幼兒畢業(yè)前對(duì)教師的一片深情。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、導(dǎo)入

      馬上要畢業(yè)了,你們有什么話對(duì)老師說(shuō)?

      二、欣賞歌曲

      1、聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里的小朋友是怎樣表達(dá)對(duì)老師的`感情的?

      2、欣賞后說(shuō)說(shuō)里面唱了什么?

      3、你會(huì)對(duì)老師說(shuō)嗎?

      4、跟著歌曲一起唱

      5、引導(dǎo)幼兒唱出深情的感受。

      三、表現(xiàn)歌曲

      1、 邊唱歌曲邊用一些動(dòng)作表示。

      2、 集體深情地場(chǎng)給老師聽(tīng)。

      四、老師為幼兒提一些希望。

      活動(dòng)反思:

      即將畢業(yè)了,我們的孩子因?yàn)槭侵簧狭艘荒甑拇蟀啵院芏嗟暮⒆釉谇楦猩厦娌](méi)有多少的表現(xiàn)。

      而且有三分之一的孩子是中班年齡的所以在情感激發(fā)方面也不是很明顯。

    幼兒園大班教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.知道冬天里有哪些樹(shù)落葉,有哪些樹(shù)不落葉,了解兩者的簡(jiǎn)單道理。

      2.教幼兒初步懂得觀察、分析、比較事物的方法,培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。

      3.發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

      4.主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      活動(dòng)重點(diǎn) 知道樹(shù)常綠和落葉的原因。

      活動(dòng)難點(diǎn) 提高幼兒觀察、概括的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.常青樹(shù)、落葉樹(shù)的圖片若干存入U(xiǎn)盤(pán)。

      2.常青樹(shù)、落葉樹(shù)的樹(shù)葉若干。

      3.有U盤(pán)接口的CD機(jī)、電視。

      4.小鼠標(biāo)娃娃和奇奇頭飾各一張

      活動(dòng)過(guò)程

      一、感知青樹(shù)和落葉樹(shù)

      師:今天我們班來(lái)了兩個(gè)小客人,它們給我們帶來(lái)一個(gè)非常好聽(tīng)的故事,一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

     。ń處熤v述故事使幼兒理解常青樹(shù)和落葉樹(shù))

      小結(jié):

      落葉樹(shù):秋天天氣慢慢干燥、樹(shù)根喝的水少,樹(shù)葉大而薄,失水快,樹(shù)葉就變枯黃了,樹(shù)葉就會(huì)慢慢的一片一片落下來(lái)。

      常青樹(shù):常青樹(shù)是因?yàn)闃?shù)葉很厚,葉面上有一層象蠟一樣的東西,保護(hù)著葉子中的水分,所以不怕太陽(yáng)曬也不怕北風(fēng)吹,有的`樹(shù)葉成針形,樹(shù)葉面積小,水分不容易散發(fā),這些樹(shù)一年四季是綠色的,所以我們叫常青樹(shù)。

      觀察、比較、感知常青樹(shù)和落葉樹(shù)

      師:今天,我們的奇奇和鼠標(biāo)娃娃不怕辛苦,帶來(lái)許多常青樹(shù)和落葉樹(shù)的圖片,想考考小朋友們,認(rèn)識(shí)他們嗎?

     。ń處煵シ烹娨暿占母鞣N青樹(shù)和落葉樹(shù)圖片,讓幼兒分辨它們是常青樹(shù)還是落葉樹(shù)。)

      教師小結(jié):重復(fù)再說(shuō)一遍落葉樹(shù)(梧桐樹(shù)、楊樹(shù)、柳樹(shù))和常青樹(shù)(冬青樹(shù)、柏樹(shù))落葉和常青的道理。

      二、游戲活動(dòng)玩“我來(lái)請(qǐng)你做游戲”

      老師和小朋友一道拍手念兒歌一二三,三二一我來(lái)請(qǐng)你做游戲,請(qǐng)到誰(shuí)誰(shuí)就拿起桌上的樹(shù)葉,向全體幼兒說(shuō)出是什么樹(shù)葉、外形特征、是常青樹(shù)還是落葉樹(shù),為什么?

      三、 結(jié)束

      老師:邊重復(fù)常青樹(shù)的道理,引導(dǎo)幼兒接下句共同創(chuàng)編兒歌(兒歌:冬天到天干燥,樹(shù)葉枯黃往下掉,楊、柳、梧桐是落葉樹(shù),我們大家要記牢。冬青樹(shù)葉面積小,又有蠟衣失水少,一年四季都常青,冬季天寒不怕冷,綠衣威武顯英豪.)

      教學(xué)反思

      在本次活動(dòng)中,教學(xué)效果很不錯(cuò),因?yàn)檫@些植物都是幼兒平時(shí)生活中經(jīng)?吹降,幼兒不陌生,活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,讓幼兒運(yùn)用動(dòng)手、動(dòng)腦、比較、觀察、分析的同時(shí)獲得答案,直觀具體的教學(xué)方法,符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),他們對(duì)活動(dòng)都非常感興趣,在玩中學(xué)、在學(xué)中玩,游戲讓他們積極愉快的學(xué)習(xí),讓幼兒充分感知和操作,既要再現(xiàn)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),又要有所提升。本課自始至終愉快積極,學(xué)習(xí)興趣很高,培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力,同時(shí)又為他們以后的創(chuàng)編提供了前提。

      小百科:常青樹(shù)是指以枝繁葉茂,四季常青的植物(如松柏類、冬青、桂花等),取常青樹(shù)博大、青春、穩(wěn)實(shí)的精神內(nèi)涵,寓意為永生。冬季不落葉的樹(shù),就叫常青樹(shù)。這類植物的特征主要是葉片呈針狀、葉片有蠟質(zhì)層以及耐旱的植物。比如:松柏、冬青、桂花等。

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